我感覺當今社會對於教育已經到了太過分的地步了，家長望子成龍、學校只考慮分數其他的都只是走過場，老師把在學校裡未完成的工作轉嫁給家長，弄得家長壓力倍增，本應該在學校裡完成的任務拿回家完成，本該娛樂玩耍的孩子不堪重負！大家可以注意一下，小區裡玩耍的孩子基本都是幼兒園以下的，現在孩子沒有童年，家長也跟著陪讀沒有自己的生活，一切圍著孩子轉！這已經是所有在學學生家庭的縮影，何時能還孩子童年？何時還家長自由的生活？

不好意思，有點感慨！

記得我小時候從小學到初中都是自己走路去的，跟著一群鄰居家孩子，放學也是一幫孩子一起回，回家就是幫父母幹家務活，晚上偶爾有點作業，從沒有感覺到讀書有一丁點壓力，就是感覺讀書非常開心快樂！

父母也基本沒有壓力，只要保證我們能吃飽穿暖，所以一對夫妻生好幾個孩子都能養活，呵呵，現在一個家庭生一個孩子已經感覺很辛苦，還得勞煩上一代幫忙，所以放開可以生兩個很多家庭都選擇只生一個。其原因就是壓力太大！

謝謝邀請 ；特別是小學這個階段，老師佈置的作業非常之多有些孩子做到零晨 1:00左右才可以安睡，孩子在這個階段學習壓力非常之大 。家長為了孩子的學習，不惜一切代價請家教這個原因可能跟老師有關吧 …… 讀書家長送家長接為了孩子能考上好一點的學校，經濟等等方面的壓力 ……

壓力都大，特別是小學生，書包把書本裝上有一二十斤吧？學習成績不好的話，會給班上拖後腿。老師也不喜歡。

家長也不輕鬆，吃喝拉撒出外，孩子的傷風感冒，報這個補習班那個補習班。作業是不是做完了，升學讀哪個學校好，東奔西走跑。

孩子學習成績好不好，逐漸長大的孩子心裡變化，都是家長必須關心的問題。所以孩子家長都壓力大。

兩者都大。

先來看家長撫育子女的壓力。在激烈競爭的社會狀態下，家長往往都怕自己的孩子輸在起跑線上，因此，從懷孕開始，就投入大量的金錢和精力。孕育階段的胎教、幼兒園階段的加強班、小學至高中階段的課外興趣班、高考階段的輔導班等等，哪個階段家長都要親力親為，生怕孩子耽誤，不僅要上班，還有料理家裡的所有生活，有的還要接送，各種壓力聚集一身，真可謂“亞歷山大”，有時真有透不過氣的感覺。

被壓力壓垮的家長

　　再來看看孩子的學習壓力。孩子除了上述各種學習壓力外，還有來自家長的殷切希望。大多數家長都有一樣的心理，為了過上最好的生活而拼命地工作、拼命地賺錢，但往往都是大輩子過去了希望仍然渺茫，於是焦慮、不安、煩躁、憤怒等情趣隨之而至，甚至揮之不去。最後沒有辦法，只能把希望寄託在孩子身上。我們經常會聽到這樣的話語：孩子啊，你要好好學習，將來要出人頭地......據一份權威調查機構的民調顯示，在中國，高達68%的受訪者認為家長給予孩子的學業壓力太大，這個比例位列所有21個受訪國家之首。顯而易見，孩子的壓力主要來自於家長。在家長的“殷切希望”下，孩子的壓力能不大嗎。

孩子壓力太大了

解決的辦法就是理性認識，量力而行，合理投入。

這個壓力是共同的，相通的。父母是為了孩子，孩子有壓力父母就有壓力。孩子的壓力主要來自學校和父母。壓力的方式就是要孩子考高分，考名校。父母的壓力就是經濟壓力和望子成龍的壓力。相比之下，父母的壓力大於孩子的壓力。但是孩子的承受力弱，壓力過大隨時都可能產生壓垮孩子的最後一根稻草。

目前教育孩子的主要問題就是家長過分擔憂自己的孩子的學習，不斷給孩子加碼，讓孩子參加各種補習班，做各種習題，這是拔苗助長，違背教育規律。結果是累壞了孩子浪費了金錢，擾亂了孩子的學習，成績不斷下降。於是，家長就越發擔憂，壓力越來越大。這種現象不扭轉孩子的成長會受到嚴重影響，孩子在高壓下不可能健康成長。

家長和孩子壓力都很大，都不堪重負。先看家長。為了孩子的成長，父母雙方都拼了。為了生一個健康聰明的寶寶，從備孕開始，母親調理身體，父親戒菸戒酒，從飲食睡覺到運動到心理，百般要求，幾近完美。然後胎教，早教。及孩子稍長，學語言，學藝術，學體育，學程式設計……小學開始，文化課成績也成了家長最關心的問題。託管陪讀，不僅僅是時間，不僅僅是金錢，更多的是長期的規劃。為了孩子的身體健康，為了孩子的學習成績，為了孩子的個性培養，付出了幾乎所有。可是孩子的成績卻有若干種可能。當付出所有，收穫比不上希望，家長看著別人家的孩子，所有的辛苦化作了委屈，那種心酸讓人動容，以至於崩潰。家長的壓力莫過如此。孩子的壓力，家長所有的付出都成了孩子身上的沉重的書包。壓在孩子背上，也壓在孩子心裡。孩子被迫踩著風火輪去奔跑，去飛翔，去不斷超越那無止境的跨欄。別人家的孩子成了父母手中無形的鞭子，老師的要求和如山的作業也是扼住了孩子的咽喉。有理想的家長，有追求的孩子，都會理性看待壓力。壓力太大會崩塌，壓力太小輕飄飄。化壓力為動力，適當調節壓力，合理承擔壓力。家長，孩子的適當的壓力既成就了孩子的明天，又推動了社會的發展。奔跑著的剪影是最美麗的風景！

望子成龍，家長壓力就大，家中無才子，官從何處來，作為農村人的父母千辛萬苦拼命地找錢，來培養子女。望將來出人頭地，高人一等，脫離苦海。所以家長壓力就大。

#師者說#

二者相互作用，說不上誰大誰小。比較之間，也有家長施因，孩子受果原因。

從整體方面講，孩子的學習壓力、家長撫育子女壓力的大小來自於社會和自身。

社會壓力，對孩子學習而言，就是教育環境和學習要求：當今社會的初中中考學生普、職學校分流，高中高考落入社會和上大學，造成的兩種分化現象大氣候的學習壓力；對家長撫育孩子而言，工作掙錢不易地撫孩子，子女少、寄望高地為育孩子能出人頭地成“龍”成“鳳”而不惜傾其所有在孩子起跑線上盡力打拼的壓力。

自身壓力。有的孩子是順從環境自加學習壓力，有的是環境所迫、學校有壓、特別是家長的厚望強加，總之是被動壓力、被動地不堪重負；而家長撫育子女的自身壓力，恐怕主要來自3點：1是子女少要踮起腳尖做人給孩子最好的，2是厚望孩子一代強一代，3是和別人好攀比、性格講志氣不服輸，窮在自己窮在家裡也心甘情願。於是，把這些觀點一古腦都加在了孩子身上，造成了孩子的學習壓力大，家長撫育子女的壓力也大的現實。

從中不難看出：社會壓力是公共的，自身壓力就有了來自“平常心”和“過度求勝心”的區別。

有了平常心，孩子讀書學習就可以在當今社會的教育大環境下，順其自然，在“德智體美勞”的教育方針中，努力學習掌握基礎知識，做好“全面發展”，揚個些特長之長，避“強按牛頭喝水”、只求“白專”一條道之短，那樣孩子的讀書學習壓力就會小得多；而家長撫育子女，能給孩子吃飽穿暖地撫，能遵從孩子成長規律、尊重孩子個性特長，讓孩子健健康康成長，成就孩子成為應成的有用人才地育，這樣不把自己的意志強加給孩子，不越俎代庖只拔孩子的學習之苗助長，孩子的學習壓力是不是就會小得多？家長撫育子女的壓力也會小很多？親子關係也一定會更加恩愛友善得多。

記一言：求勝沒毛病。過度了，都有大壓力，就會是強加於人或者自己造成的。

筆者覺得當今社會孩子的學習壓力和家長的撫育子女的壓力不僅都很大，而且二者是相互密切聯絡的互連互通體，有外界和內在兩方面的原因在無形之中加壓，故孩子和家長的壓力呈越來越大的趨勢。

首先，當今社會孩子的學習壓力越來越大，雖然教育部門和學校始終堅持並釆取相應的措施來減輕學生課業負擔，如嚴格中小創學生在校時間、嚴格控制學生作業量特別是家庭課外作業量，但學生回到家裡仍然有很多作業等著去做，有各種各樣的補課班、興趣班等要孩子去培訓，把孩子雙休日、節假日擠得滿滿的，孩子的學習壓力能不大嗎？這樣不僅“減負”難以收到預期效果，而且在應試教育指揮棒下，學校、家長、學生和社會已形成了唯考試成績、考試名次、考試分數論的怪圈，小小年紀的學生也無形之中每天為著學習成績、考試分數而忙碌。再者，當今家長都十分明白社會競爭越來越激烈的趨勢，都十分重視孩子的教育，都在又遺餘力地讓孩子享受高質量的教育，望子成龍心切，總是在家庭教育中不知不覺地把壓力轉嫁給孩子。鄰里周坊、社群社會都在以學習成績論英才，在這樣的內外環境下，孩子的學習壓力確實很大，快要把孩子壓垮了！

其次，家長撫育子女的壓力也在隨著物質生活的提高和對高質量教育需求的形勢下越來越大。家長既要為孩子的學習創造良好的學習條件，提供最優的物質生活，諸如大把花錢、專職陪讀、聘請家教等，甚至還有借貨買高價學區房的，這無疑加重了家長的生活壓力。特別是面對競爭日趨激烈的社會狀況、大學畢業生越來越嚴峻的就業形勢，家長一方面對孩子的學習要求越來越高，期望值越來越大，另一方面對孩子的學習以及將來的發展難免會產生各種焦慮，這些焦慮情緒又在攀比心理作用下增加對孩子將來怎麼樣的擔憂、學習成績提高緩慢埋怨和就業前途的壓力，因此從一定程度上來說家長撫育子女的壓力也是很大的。

最後，筆者要說的是：不管孩子的學習壓力和家長撫育子女的壓力有多大，都要放平心態，順其自然！切不可人為施壓，更不可利誘威逼！否則輕者事與願違，重者會被壓力打敗，造成惡果！

有壓力才有動力。特殊時刻，希望家長和老師能理解學生的苦衷。

黑髮不知勤學早

白首方恨讀書少