掌握了英語字母的發音規則，根據發音規則來拼讀和記憶單詞，英語學習就會收到事半功倍的效果。

英語中五個母音字母a, e, i, o, u在單詞中主要發母音，和漢語拼音中的單韻母 ɑ, o , e, i, u是相同的；21個子音字母在單詞中主要發子音，和漢語拼音中的聲母是一樣的。

一．五個母音字母a, e, i, o, u在單詞中的主要發音：

1. 母音字母a在單詞中的主要發音：

（1）[eɪ]（在重讀開音節中）cake [keɪk]蛋糕

（2）[æ]（在重讀閉音節中）bag[bæg]書包

（3）[ə]（在非重讀音節中）about [ə"baʊt]關於

（4）[ɑː] father ["fɑːðə] 父親

（5）[ɔ]（在[w]音後面）want[wɔnt]想要

2. 母音字母e在單詞中的主要發音：

（1）[iː]（在重讀開音節中）me [miː] 我

（2）[e]（在重讀閉音節中）net [net] 網

（3）[ɪ]（在非重讀音節中）begin [bɪ "gɪn]開始

(4) [ə]（在非重讀音節中）hundred[ˈhʌndrəd]一百

3. 母音字母 i在單詞中的主要發音：

（1）[aɪ]（在重讀開音節中）bike [baɪk] 腳踏車

（2）[ɪ]（在重讀閉音節中）big [bɪɡ] 大的

(3）[ə]（在非重讀音節中）holiday[ˈhɒlədeɪ]假期

4. 母音字母 o在單詞中的主要發音：

（1）[əu]（在重讀開音節中）no [nəu]不

（2）[ɒ]（在重讀閉音節中）not [nɒt] 不是

（3）[ə]（在非重讀音節中）today[tə"deɪ]今天

（4）[ u:] two[ tu:] 二

（5）[ʌ]（o在m,n，v，th前）come [kʌm] 來

monkey[ˈmʌŋki]猴子,love[lʌv] 愛, mother["mʌðə(r)]媽媽

5. 母音字母u在單詞中的主要發音：

（1）[ju:]（在重讀開音節中）use [ju:z]使用

（2）[ʌ]（在重讀閉音節中）bus [bʌs]公共汽車

（3）[ʊ]（在非重讀音節中）put [pʊt]放置

（4）[ u:] ruler ["ruːlə] 尺子

【注意】

1.開音節：又可分為絕對開音節和相對開音。

① 絕對開音節：一個母音字母后面沒有子音字母的重讀音節。也就是“子音字母+母音字母”。例如： me [mi:] 我 hi [haɪ]你好 no [nəʊ] 不

②相對開音節：一個母音字母后面加一個子音字母(r除外)，再加一個不發音的字母e構成的重讀音節。也就是“母音字母+子音字母+e”。例如：

name [neɪm ]名字 these [ði:z] 這些 bike [baɪk] 腳踏車

home [həʊm]家 use [ju:z]使用

（五個母音字母a, e, i, o, u在開音節中發字母本身的讀音即：

[eɪ ] [i:] [aɪ] [əʊ] [ju:]）

2.閉音節： 一個母音字母后面有子音字母(r 除外)或子音字母組合結尾的重讀音節。如：

it[it] 它，bag[bæg]包， desk[desk]課桌

box[bɒks]盒子， bus[bʌs] 公共汽車

二．21個子音字母在單詞中的主要發音：

1.字母以及發音音標和漢語拼音讀音、書寫相似的（12個）：

b--[b] bee [bi:] 蜜蜂； d--[d] bed [bed] 床；

f--[f] far [fa:] 遠的； g--[g] dog [dɒg] 狗；

h--[h] hi[haɪ]你好； k--[k] kid [kɪd]小孩；

l--[l] leg [leg] 腿； m--[m] mum[mʌm]媽；

n-- [n] nine [naɪn]九；p—[p] pig [pɪg]豬；

t-- [t] tea [t i:] 茶； w--[w] we [wi:]我們

2. 字母以及發音音標書寫相同的（3個）：

r--[r] red [red] 紅色的； v-- [v] have [hæv] 有；

z--[z] zoo [zuː] 動物園

3. 英語字母以及發音音標書寫不同的（6個）：

j-- [ʤ] job [ʤɒb] 工作；

q（常和u連用）發 [kw] quite [kwaɪt]很；

x--[ks] six [sɪks] 六；

y-- [j] yes [jes]是的；

c --[k] / [s] cat [kæt] 貓 nice [naɪs] 好的；

s --[s] / [z] see [siː]看見 his [hɪz]他的

三． 英語字母組合在單詞中的發音

1. 常見母音字母組合的發音：

[ɑ:] car [kɑː]小汽車 fast [fɑːst] 快速的

[ɔ:] ball [bɔːl] 球 door [dɔː] 門 war [wɔː]戰爭

[ɜ:] her[hɜː] 她 girl[gɜːl] 女孩 work[wɜːk] 工作

nurse [nɜːs] 護士 earth [ɜːθ]地球

[ə]meter [ˈmi:tə] 米 doctor[ʹdɔktə]醫生

dollar[ʹdɔlə] 美元

[i:] seat [siːt] 座位 bee [bi：] 蜜蜂 piece [piːs]片，塊

[u:] zoo [zuː] 動物園 room [ruːm]房間

[ʊ] book [bʊk] 書 wood [wʊd] 木頭

[e] head [hed] 頭 bread [bred]麵包

[ɪə] deer [dɪə] 鹿 here [hɪə] 這裡

ear [ɪə]耳朵

[ʊə] tour [tʊə] 旅行poor [pʊə] 貧窮的

sure [ʃʊə] 確信

[eə] air [eə] 空氣 pear [peə] 梨

there [ðeə]那裡 care [keə]關心

[ɔɪ] boy [bɔɪ] 男孩 voice [vɔɪs] 聲音

[eɪ] day [deɪ] 天 rain [reɪn]雨

great [greɪt]好的 they [ðeɪ]他們

[aʊ] cow [kaʊ] 母牛 house [haʊs] 房子

[əʊ] goat [gəʊt] 山羊 show [ʃəʊ]展示

2. 常見子音字母組合的發音：

ck--[k] cock [kɒk] 公雞

ch--[tʃ]/[k] chair [tʃeə] 椅子 school [skuːl] 學校

tch--[tʃ] watch [wɒtʃ] 手錶

th--[θ]/ [ð] tooth [tuːθ] 牙齒 father ["fɑːðə] 父親

sh--[ʃ] shut [ʃʌt] 關閉

tr--[tr] tree[triː] 樹

dr--[dr] draw [drɔ:] 畫

ts--［ts］cats [kæts] 小貓

ds--[dz] beds [bedz] 床

ge/dge--[dʒ] large [lɑːdʒ] 大的 bridge [brɪdʒ] 橋

ph--[f] photo ["fəʊtəʊ]照片

sure-- [ʒə] pleasure [ˈpleʒə] 愉快

ex—[ɪks]/[eks]/[ɪgz] expensive[ɪkˈspensɪv]貴的

exercise[ˈeksəsaɪz]練習 exam[ɪgˈzæm]考試

【注意】單詞讀音的濁化

兩個清子音在一起時，後面的清子音要發和它相對應的濁子音。如：

stand中的 /t/濁化成/d/ street中的 /tr/濁化成/dr/

spell中的 /p/濁化成/b/ sky 中的/k/濁化成/g/。

看了另兩個答案，都是在針對單詞講發音細節。細節並不能代表英語的發音規則，而僅僅是一些具體的發音細則。

中國學校的英語課把語音閹割了，導致絕大多數學了十幾年英語的華人都不知道英語的發音要點、規則是什麼，英語跟普通話的發音規則有什麼區別。

普通話的發音規則是什麼？總的原則是：一字一音、字字清晰，除個別兒化、變調之外，漢字永遠固定發音。英語的發音規則相反：一詞多音，單詞在句子中的發音跟獨立時的發音絕大多數時候不一樣，廣泛音變。

除此之外，普通話和英語還有一個規則區別。普通話有大量捲舌音與平舌音、前鼻音與後鼻音、鼻音與邊音挨在一起時，衝突很嚴重。但普通話對這些衝突音不允許做任何調整，再彆扭你也得努力把每個字咬標準。英語也有大量衝突音，但英語允許做順口調整，你調成啥樣都算你正確。

正因為普通話的規則嚴格，絕大多數華人的普通話都被判定為“不標準”，很多種職業要普通話培訓拿證了才能上崗。也正因為英語的規則寬鬆，你自由調整成啥樣都算你標準，英美人從來不做英語發音訓練更不考證。

但是，普通話的規則嚴格、一字一音固定發音，讓人學起來容易理解。英語規則寬鬆、允許自由調整，讓長期習慣了中文發音的華人對英語語音學起來特別困難。主要表現在這兩個方面：

1、單詞除了自然拼讀之外，有很多自由調整。濁化、雙子音吞音什麼的。沒學過英語語音的人不知道這是自由調整的結果，而當成英語發音的基本原則了，一條條總結出多少規則啥啥的，其實根本不需要。

2、單詞在句子中的自由調整，各個單詞能連讀的會連成一片，不順口的會換成其它音標，前後干擾的會相應變化，音變規則非常多，華人完全聽不清楚、發不標準了。

學校的英語課缺失的語音內容，就是嚴重低估了英語發音的難度，直接把語音內容砍掉了，既不教人如何把單詞讀準、把單詞聲音聽出來，又不教如何聽聲音拼寫單詞、如何見到陌生單詞就會讀，也不教單詞的字母和音標之間有什麼對應規律，更不教單詞在句子中有哪些音變規律。這些極其重要的、根本性的發音規則，學校通通都沒教，光講些母音、子音、音標之類的簡單讀法，讓大家還以為英語發音規則就只有這些細節呢。另兩個回答正是這種思路，僅針對字母、音標、單詞的細節，而眼睛看不到全域性。

我自己短短几年學英語就能聽清楚英語、能講一口跟英美人一樣標準的英語發音，估計沒幾個人相信，因為大家身邊的人全都對英語聲音聽不清楚、發不標準的。但你要知道你之所以聽不清楚、發不標準，不是因為你跟英語不相容，而是因為你從來沒完整學過英語語音，連基本發音規則都不知道呢。

學英語方法很重要，建議從自然拼讀開始學，這樣很多單詞可以跟拼音一樣拼出來很直觀。影片是英語學習軟體可以新增需要學習的單詞以及學英語自然拼讀法。

對於你提出學習英語必須記住的發音規則是什麼的問題，給予你一些分析建議供你參考。

對於英語學習者來說，首先要學習的就是英語發音，自然就離不開學習48個國際音標。那麼除了48個音標以外，學生還需要注意以下發音規則和技巧，具體介紹如下：

　　1.字母q總是與u在一起，讀做/kw/, 此處u不作母音。

　　2.字母c在字母e, y, i前讀做/s/ (cent, city, cycle)， 其他字母前讀做/k/(cut, cap, cop)。

　　3.字母e, i, y之前的字母g可以讀做/j/(page, giant, gym)， 其中字母e, i之前的g也可以不讀做/j/(get, girl, give)； 其它字母之前的g讀做/g/(gate, go, gust)。

　　4.母音a, e, o, u在音節結尾(開音節)一般讀做字母音(長音a, e, o, u)， 有助於學生正確劃分並拼讀母音字母+子音字母+母音字母的不熟悉單詞(re port…rather than rep ort)。

　　5.字母i和y經常讀做/i/(big, gym)， 但是也可讀做I(silent, my, type)。

　　6.一個英語單詞用字母y而不是i的結尾(my, by)。

　　7.有五種情況末尾的字母e不發音。(如me, she, 和 he的短單詞末尾的字母e讀做e, 較長的單詞末尾的e不發音)

　　尾字母e不發音應該被認為是”having a job” (承擔一項工作)

　　7.1 bake time/type code cute 使他前面的母音字母發字母音。.

　　7.2 love give blue true 使我們不要以一個v和一個u結束一個單詞。

　　7.3 chance bodice charge allege2 使g和c讀軟音/j/和/s/。

　　7.4 lit tle cas tle bot tle dab3 ble fid dle 避免一個音節沒有一個母音字母。

　　7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 這一條被Spalding女士叫做無工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 並說前四條之外的不發音尾字母e都叫做老工作尾字母e。

　　7.5.1 使一個不是複數形式的單詞不要以s結尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals)。

　　7.5.2 加長短的主意詞(main-idea)， 如awe4, ewe, rye

　　7.5.3 區分同音異形詞的含義. 如or/ore for/fore。

　　7.5.4 中英語和外來語中(那裡的尾字母e是要發音的)留下來的， 現在不發音. 如treatise5 giraffe

　　8.有五種字母組合發/er/的音/, 記住下面的句子。

　　Her nurse first works early. 這個句子是按英語用法中的降序排列的。

　　另外，or在w後也可以發/er/的音. 還要記住有些詞尾的ar和or也發/er/的音。如dollar, doctor。

　　9. 1-1-1規則： 單音節單詞中， 結尾是單母音加單個子音的， 在新增以母音開始的詞尾變化時， 需要將末尾的子音字母再寫一次再加詞尾變化。(如hop---hop ped). 但是詞尾是x除外， 因為它由兩個音/ks/。

　　10. 2-1-1規則： 雙音節詞中， 結尾是單母音加單個子音的， 在新增以母音開始的詞尾變化時， 需要將末尾的子音字母再寫一次再加詞尾變化(be gin--- be gin + ning). 第二個音節不重讀的不能雙寫末尾子音字母(en ter, prof it, bud get)。

　　11. 去e規則， 以不發音的e結尾的單詞在新增以母音開始的詞尾變化是需要去掉末尾不發音的e。(come----coming)

　　12. 是ie還是ei? 一般情況下， 應該是ie, 但是1) c之後用ei; 2)發字母a的音時， 用ei(neighbor, weigh, vein). 還有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit6 forfeited7 leisure. Plus: either weird8 protein heifer:

　　13. 音素sh用在一個基本詞的開頭或是結尾(she, dish)， 還用在一個音節的結尾(fin ish)， 但絕對不會在後一個音節的開頭， 除非是以ship結尾(wor ship, friend ship)。

　　14. 音素si, ti, ci最常用在一個基本詞的第二及以後的開頭， 發音/sh/. 常常可以透過考察詞根和根詞來確定發/sh/時用什麼樣的音素。比如

　　infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent9 to po ten tial

　　music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial

　　soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient

　　cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial

　　15. 音素si在前一個音節以s結尾時(ses sion)發/sh/, 一個基本詞經過詞尾變化後只有一個s(tense---tension)， 其中的音素si發/sh/。

　　discuss to dis cus sion / compress to com pres sion / admis to ad mis sion

　　16. 音素si可以發/zh/, 如vi sion, di vi sion, oc ca sion, ex plo sion。

　　17. 只有一個母音的單音節詞，常常雙寫詞尾的l, s, f. 比如will, off, miss. 有時雙音節詞也用到這條規則， 如re cess

　　18. 詞尾為長音a時， 常用ay在詞尾而不是a. (bay, day, decay)

　　19. 母音i和o後面有兩個子音時，常髮長音. (find, old)

　　20. s從不在x後， 音素x包含一個/s/音， /ks/。

　　21. 去L規則1: all單獨出現有兩個l, 但在字首中只有一個l。(al most, al so, al though)。

　　22. 去L規則2: till和full單獨出現有兩個l, 作字尾只有一個l. (un til, plen ti ful)。

　　23. 音素dge只用在單母音後面，而且這個母音發短音(badge, edge, bridge, lodge10, budge)。

以上發音規則和技巧是學習英語語音過程中重點要掌握的內容，當學生能熟練運用以上發音規則技巧的話，那麼基本上就可以說出一口地道流利的英語口語了。

大言不慚地說，我在這方面還是很在行的。

想要記住發音規則，首先要學會發音，不會發音怎麼記規則？

要想學會發音，就必須知道發音要領。知道每一個音素是怎麼發出來的，舌頭放在什麼位置，嘴開口度有多大。氣流是從鼻腔還是從口腔送出的，以什麼方式發出來的，這些東西必須知道，而不是僅靠模仿別人的發音。一定要做到知其然還要知其所以然。用理論指導發音。把語音理論記住，然後發音時按照理論的要求去做，你才能練好語音。不然你的發音總是會差那麼一點，永遠是“似”，不是“是”

有了這個基礎，你才能學習發音規則，所謂的發音規則就是哪個字母代表哪種發音。我在初中時就總結出一百二十多條拼讀規則。後來又在以後的學習中總結出四十多條，一共是一百六十多條。在我的主頁裡可以找到這些知識。我的主頁裡有個系列講座，《記單詞秘籍，自然拼讀法》，那裡有詳細的解釋，但那只是文字材料，沒有發音，所以最好你去看我的課程《英語語音入門，自然拼讀法》。因為那裡有我對各種發音的講解，最有用的是我進行了示範發音。你根據我的理論，聽著我的發音去模仿，這樣就很容易理解並掌握。

一旦發音規則掌握了，以後的學習會越來越輕鬆。當然，如果能跟我學習，那就效果更好了，因為我能及時發現你的錯誤發音並及時糾正。這就能給你節省大量時間。讓你學的更快。因為有些錯誤你自己是不知道的，或者是無意識的錯誤。就像我的一個學生最近犯的錯誤一樣，她讀German時，在詞尾加上一個t，讀成Germant。她自己也不知道讀了個t，但我知道，我能聽出來，這樣我就可以直接糾正。還有一個南方的學生，我們透過微信上課，她總是無意識地讀一個moost這個音，這不是單詞，但她卻總說，我告訴她，她還不承認，說自己沒說。她自己也不知道是怎麼發出這個音的，完全是無意識的行為。我真不知道她是從哪學來的。我只是沒有把她讀的東西錄下來。

所以，學語音最好是有人教，但如果你對語音很敏感，也可以自學，我就是對語音比較敏感的，誰的發音我都能聽出來對錯。哪怕只是一個音素的錯誤，也逃不過我的耳朵。