招教和專升本同時考上該如何選擇的問題，實質是工作和學歷提升（或深造）二者應如何抉擇？人一輩子就是一個面對不同選擇，不斷做決定的過程。所謂“魚和熊掌不可兼得”，任何方案或決定都沒有最優，只有更優或更好。衡量的唯一標準是適合自己的才是最好的。因此對於招教和專升本如何選擇的問題，需要結合自身具體情況，通盤考量，最後作出適合自己的決定。綜合提問者的大致情況及我的經歷與經驗，初步建議或答案是先選擇招教，工作後再努力提升自己的學歷。現簡要從以下兩個方面談談自己的看法和觀點。

一、大學畢業後，工作和深造應如何選擇？

大學畢業後，大學生們的未來發展往往會面臨不同的選擇，工作或深造成為困擾的主要問題。有些同學選擇工作，如參加各類招聘會及公務員、招教等考試，以積累自身的工作經驗；部分同學則選擇考研，希望透過繼續深造提升自己的學歷。

不可否認，由於對自身情況沒有真正的瞭解及外部環境的影響，部分學生對自己未來的抉擇往往是比較盲目的。比如迫於家庭的壓力，或純粹是為了跟風或逃避就業的壓力，少數學生往往會選擇考研，但深造並不是自己內心真正喜歡的，因此即使僥倖考上研究生，未來也不一定會有好的發展。

因此大學生在畢業後，要提前認真思考未來人生的發展，結合自己家庭的情況及自己內心的真實想法，在工作與深造之間作出自己的選擇。並在進入大學後，根據自己的選擇提前佈局，做好相關準備。如果選擇工作，就有意識的利用空閒時間多參加社會實踐，提前瞭解職場情況；如若選擇深造，就要在專業課的學習上多花時間，關注目標院校的相關情況。二、如果選擇了教師職業，應努力不斷提升自己的學歷層次

教育在社會發展中發揮的作用越來越大，教育現代化是國家現代化的基礎性工程。教師則是教育質量高低的決定性因素。當前，國家高度重視教師隊伍的建設工作，相繼頒佈了一系列以教師為主題的重大檔案。因此對教師素質的要求也越來越高，其中教師條件就是其中一個重要的方面。在教師條件中，學歷是招考中一個最為基本的要素。

隨著中國即將步入高等教育普及化階段，社會的整體學歷水平與以往相比，有較大幅度的提升，因此職場對學歷的要求也“水漲船高”。對於教育領域而言，表現為招教上對學歷的要求越來越高。目前在沿海部分較為發達的地區，幼兒園對學歷的要求已提升到本科及以上。

人生就是在不斷的選擇中去成長和發現機遇的，在實際生活當中我們不難發現，很多時候我們在迷茫當中沒有任何機會，但當機會出現的時候，我們又往往都面臨著很多的選擇，人生就是有無數道選擇題組成的。

先來說說我為什麼支援招教成功之後去當老師。作為一名老師來說，我總覺得無論你多高的學歷，你總歸有一點是要奔著就業的，之所以現在的大專生想升本科，本科生又想讀研究生，研究生還要讀博士，個人覺得是想找一個更理想的工作。當前社會，除了創業之外，考公務員，當教師，公檢法系統，以及我們所說的特崗老師，是我看到的身邊學生選擇最多的選項。對了，忘了一個，還有一個就是醫生和護士。所以，這位學生招教既然已經成功了，那就應該先去工作，在工作當中，我相信校園良好的環境也會為你今後的學歷晉升提供很好的一個外在幫助，這絲毫不影響你將來去讀本科，或者你工作5年之後可以直接考取研究生。

學無止境，我們現如今早已經進入了終身學習的一個社會，生活和社會這門大學問，我覺得比書本上要來得真實，所以作為學生，如果能夠邊工作邊去學習，我認為你的學習目標會更準確，你的學習目的會更加的明晰，而且你的未來可能會充滿更多的創造性。

再來說一說專升本。專升本成功之後，你需要花費兩年的時間去讀本科，本科畢業之時，整個社會的就業情況如何？經濟水平又如何？房價變化又如何？兩年時間有太多的未知，兩年時間又可能發生很大的變化。再從實際的角度來說，本科畢業之後又能怎麼樣呢？難道畢業之後還不要去找工作嗎？那麼你想找一個好的工作，現在肯定又要透過筆試，面試，複試等等一系列的環境，而且你希望就業的崗位有可能在你兩年的就讀本科期間已經徹底飽和了，我不認為是一個非常合理的選項。所以作為學生來說，可能覺得一門心思來讀書才是對讀書這門學問最大的尊重，但作為一名過來人來說，可能對你的未來負責，才是對讀書最大的尊重。

最後想送給這位學生一句話：選擇要比努力更重要。選擇專升本去讀本科，必然有它的優勢所在，選擇招教也有它不可取代性的優勢一面。未來如何誰也不好說，因為這當中還有你個人在整體環境當中的一個努力，努力程度的大小是決定未來發展方向的一個重要因素。子非魚，焉知於之所想。我是我，你是你，所以說，選擇權在於你。

我的學生在當時選擇了專升本去讀本科，而沒有去選擇當時已經就業的招教崗位，目前本科畢業之後又去讀了研究生，原因是當他本科畢業的時候，他發現招教崗位已經沒有了，而他又考不上，他讀研究生才能適應現在招教的一個基本要求。我們見面的時候，他曾說過對當時決定的一個後悔，但我更勸他，與其後悔，不如好好的活在當下，畢竟人生的路不能重來，而你選擇的機會只有一次。

招教和專升本的選擇其實沒那麼麻煩！教師考上了，首先應該考慮的是你考上的是哪裡的？既然你在專升本，那就代表你現在是專科學歷能夠考的應該也是小學，或者說是鄉鎮裡面吧。或者去建設大西北這種。這種情況我建議你考慮一下，工作未來的發展前景，以及未來的生活質量。如果只是一個普通的縣城，裡面的一個村小，而且遠離家鄉什麼的。那麼就沒必要糾結，選擇去專升本，提升自己的學歷，既然這次都有能力考上，為什麼不等自己學歷更高？過後有更高的目標，考一個更好的學校呢？

如果這個學校的地域還行，比如是在縣城裡面，或者說是其他經濟較發達的地方。那麼肯定是選擇去就業，因為不論你學歷多高，最終的結果也都是要就業的，早一點出來是有利的。而且現在教師的編制也越來越難考，競爭越來越大。從另一個方面來說，現代社會提升學歷的方法也有很多種，你可以選擇工作的時候考在職研究生這些來提升學歷，因為專科畢業兩年過後是能夠考研的。

綜上所述，還是應該根據你考上的地點以及未來個人的發展方向而選擇。

謝邀，教師招聘，你考上了，大專升本科，你也考上了，說明說你是一個努力向上的學生，你有一定的素質基礎，學習成績很好。你現在是大專剛畢業，文憑有點低。你參加教師招聘只能報幼教專業，學前教育，也就是將來就是幼師的老師啦，只能紮根幼兒教育。其他的領域可能沒辦法接觸。如果你去唸本科的話。那以後如果你要是報考教師招聘的話，那你就可以參加中學的教師招聘。而且你也有可能去讀研。如果讀了研，那就更好了，你可以找到更好的學校。或者也可以這樣子說，那些好的學校也可能主動去找你，要求你加入它們的隊伍。所以如果想再努力讀研的話，我建議你去專升本。

能夠順利成為一位老師，對於很多人來說已經很棒了。至於專升本，您完全可以等到工作穩定之後，再考慮一下。這樣既可以解決自己的生活，同時又沒有放棄自己的夢想。

加油喔，個人小建議希望對您有幫助。

謝邀，教師招聘，你考上了，大專升本科，你也考上了，說明說你是一個努力向上的學生，你有一定的素質基礎，學習成績很好。你現在是大專剛畢業，文憑有點低。你參加教師招聘只能報幼教專業，學前教育，也就是將來就是幼師的老師啦，只能紮根幼兒教育。其他的領域可能沒辦法接觸。如果你去唸本科的話。那以後如果你要是報考教師招聘的話，那你就可以參加中學的教師招聘。而且你也有可能去讀研。如果讀了研，那就更好了，你可以找到更好的學校。或者也可以這樣子說，那些好的學校也可能主動去找你，要求你加入它們的隊伍。所以如果想再努力讀研的話，我建議你去專升本。

人生就是在不斷的選擇中去成長和發現機遇的，在實際生活當中我們不難發現，很多時候我們在迷茫當中沒有任何機會，但當機會出現的時候，我們又往往都面臨著很多的選擇，人生就是有無數道選擇題組成的。

作為一名老師來說，我總覺得無論你多高的學歷，你總歸有一點是要奔著就業的，之所以現在的大專生想升本科，本科生又想讀研究生，研究生還要讀博士，個人覺得是想找一個更理想的工作。當前社會，除了創業之外，考公務員，當教師，公檢法系統，以及我們所說的特崗老師，是我看到的身邊學生選擇最多的選項。對了，忘了一個，還有一個就是醫生和護士。在工作當中，我相信校園良好的環境也會為你今後的學歷晉升提供很好的一個外在幫助，這絲毫不影響你將來去讀本科，或者你工作5年之後可以直接考取研究生。

學無止境，我們現如今早已經進入了終身學習的一個社會，生活和社會這門大學問，我覺得比書本上要來得真實，所以作為學生，如果能夠邊工作邊去學習，我認為你的學習目標會更準確，你的學習目的會更加的明晰，而且你的未來可能會充滿更多的創造性。

再來說一說專升本。專升本成功之後，你需要花費兩年的時間去讀本科，本科畢業之時，整個社會的就業情況如何？經濟水平又如何？房價變化又如何？兩年時間有太多的未知，兩年時間又可能發生很大的變化。再從實際的角度來說，本科畢業之後又能怎麼樣呢？難道畢業之後還不要去找工作嗎？那麼你想找一個好的工作，現在肯定又要透過筆試，面試，複試等等一系列的環境，而且你希望就業的崗位有可能在你兩年的就讀本科期間已經徹底飽和了，我不認為是一個非常合理的選項。所以作為學生來說，可能覺得一門心思來讀書才是對讀書這門學問最大的尊重，但作為一名過來人來說，可能對你的未來負責，才是對讀書最大的尊重。

最後想送給這位學生一句話：選擇要比努力更重要。選擇專升本去讀本科，必然有它的優勢所在，選擇招教也有它不可取代性的優勢一面。未來如何誰也不好說，因為這當中還有你個人在整體環境當中的一個努力，努力程度的大小是決定未來發展方向的一個重要因素。子非魚，焉知於之所想。我是我，你是你，所以說，選擇權在於你。

考上招教等於考上教師編制

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。

教師做為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年(實際操作中，一般只簽訂一次合同)並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

教師編制考試是由地區教育局或人事局統一組織的教師入編考試。入編後工資由財政統一撥款，同時享有國家特殊的福利。教師收入高於當地平均水平，健全的社會保障制度，比一般企業要好。考入教師編制是想要做老師的考生們一個很好的選擇。每個地區的教師編制報考條件和考試內容存在一定的差異。

優勢如下：

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資隨之增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

優勢詳解

01福利待遇好

編制教師屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。工資由基本工資、五險一金、獎金補貼、職稱工資等部分組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡工資也隨著教齡增長而增加。

①社保公積金：尤其是公積金，最高8000元/月，最低每月1000元上下；

②帶薪假期：享受3個月的寒暑假期，還能照樣拿到工資；

02工作穩定性高

有了編制，就相當於擁有了一個“鐵飯碗”，工作更有保障，更穩定，基本不會遇到被辭退的風險。其次工作環境比較單純，人際關係簡單，同事之間不涉及利益不用勾心鬥角，每天最操心的不過是怎樣提高學生的成績。

每個人都有自己的職業追求，在很多年輕優秀的朋友眼裡，當老師太過平淡無奇，一眼就能看到人生終點，年輕就應該努力拼搏，這樣才不辜負大好青春，這無可非議。但是有些人就愛穩定，不喜競爭，只要陪在家人身邊，就算拿著教師這份不高的工資依然開心，這也沒什麼不對。哪有那麼多對與錯，不過是適合不適合罷了。

03超長假期、幸福感強

除了教師，還有哪個職業能每年擁有長達3個月的假期，薪資照常發放呢？空閒的這段時間可以做自己想做的事情：看書學習、旅遊散心、照顧長輩、陪伴小孩...想想都很幸福吧~

其次，當老師有一種幸福叫做存在感與歸屬感，在自己的努力下，看到學生們進步成長，看到家長對你的認可，這也是一件很有成就的事情啊~

04有無編制主要區別

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

編制與職稱的關係

首先申明一下，教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。教師編制含義開頭已經提到過，教師編制屬於事業單位性質。非教師編制的和教師編制待遇相差很大。

其次，教師編制和教師職稱評定有沒有關係?是不是沒有編制就不能評職稱?其實，這兩者原則上是沒有關係的，非教師編制也能評教師職稱。但是每一所學校都會考慮到職稱評定時的名額問題!所以在評定的時候名額不緊張還好說，否則很少考慮編外人員，也就是說編外教師評職稱比較困難。

考上專升本

專升本的好處有目共睹，很多單位招聘都在看學歷，尤其是大單位或者是國企都很看重學歷，一些重要的崗位非本科生不招，所以還是有必要考專升本的。

專升本後學歷是本科，跟普通的專科生工資待遇也是有差別的。

如今社會，眾多大企業的本科生都比專科生基本工資要高，薪資的高低無非是學歷的區別，學歷門檻高了自然薪資也會有所提升，所以提升學歷也是明智之舉。

大家或許是在高考填報志願的時不謹慎，也有可能是當時的努力晚了考不上理想的本科院校，如今努力也不遲。雖然說專科生會比同屆學生遲一年拿到畢業證書，但是磨刀不誤砍柴工，本科學歷的畢業證書含金量還是滿滿的呢！

所以啊，趁著現在年輕，儘可能地晉升自己，把自己的文憑向更高的等級前進，趁著現在專升本的本校還特別好考，即使外校也相對比較容易考上。

這時候也許有人會出來反駁，我去一個小公司工作，專科和本科學歷也沒有區別對待，拿到的薪資和福利也沒有很大的差異啊。也許是無可厚非，但是基於長遠發展，萬一哪一天你競選一個自己理想的領導級別的職位，明明可以勝任，卻因為學歷低而被落選，這不是很可惜嘛，這時你再來思考升本的事情也許就太晚了。

作為過來人，真心想對徘徊在是否專升本路上的你說

透過專升本拿到國家承認的本科文憑，具有以下的意義：

（1）找工作。

全省每年都有80多萬的高考考生，全省共有普通高等專科學校80所左右，成人高等學校30所左右。專科遠遠多於本科。每年畢業時，找工作都是畢業生本人及家長頭疼的事，工作難找，人才招聘會都擠不進去，許多單位（尤其是國家機關和事業單位）招聘都要求本科或碩士以上學歷，專科沒有應聘或考試資格，如許多學校招後勤管理人員及實驗員都要求本科，一些小學招聘老師都要求本科以上，專科以上學校招教師都要求碩士或博士，公務員，大多也只是部分艱苦工作崗位允許專科生報考，而且工作地點基本在基層。由於學歷原因，會喪失許多理想的工作機會。當然，高學歷並不必然能事業成功，許多沒有學歷的人一樣創業很成功，但當今社會通常學歷越高工作機會越多，發展速度越快。

（2）工資定級。

中國國家機關和事業單位基本都是按照學歷定工資，本科工資比專科工資高一檔次，較規範的企業也是按學歷定工資，如在蘇州、上海、深圳等地外資企業或國內知名企業上班，上崗工資本科工資比專科工資高200-500元是正常的，而且本科以上的資金和提升機會都比專科相對多一些，當然也有部分企業部分崗位，並不以學歷定崗，考慮用人的實際所得。

（3）人事改革。

許多單位（尤其是國家機關和事業單位）提拔幹部、競選領導基本條件都是本科以上學歷，即使自己完全可以勝任，卻沒有競選資格，機遇擺在面前卻抓不住，如大多專科學校，競聘中層領導崗位，如系主任，基本上都是要求碩士或博士，本科都沒有機會，而且不少單位如學校或法院等會規定一定年限（連一些小學都是如此），在職人員若在規定年限拿不到本科及以上，在人事改革中會直接導致下崗，即專科以下即使找到工作，在以後的工作中可能面臨下崗失業的危險。

（4）考研。

有了本科學歷，不需學位證，就可以直接報考全國統招研究生了，而專科生只能在專科畢業滿兩年後以同等學歷報考研究生，儘管國家規定允許專科畢業滿兩年後以同等學歷報考研究生，但許多大學實際上卻不願招收專科生，會在許多方面設障礙，要求發表論文，加試專業課，英語達到什麼水平等。另外，在職獲取碩士學位還要有學士學位，如果是專科，今後若在職獲取碩士學位，是沒有機會的。

（5）考證。

許多國家職業資格證都要求本科以上學歷，如公證員、法律、法官和檢察官司的司法考試報名條件要求必須是本科以上學歷，國家承認均可，不分專業，如許多律師本科都不是學法律的，學中文的、經濟的、化工的，什麼專業都有。而如果只是專科，不管是哪個專業，也不管畢業於哪個學校，也不管個人有什麼背景關係，就一生永遠做不了公證員、律師、法官司和檢察官司了，以前靠些關係專科就可以當法官、檢察官和公證員的時代一去不復返了。

（6）考公務員。

公務員工作穩定，待遇較高，壓力較小，又有權力，而人事部規定，公務員崗位需要透過公務員考試，通常只有基層和艱苦的崗位留給專科一部分。非統招普通全日制因為沒有相關學位證書對於要求學位證書的公務員職位沒有報名資格。

（7）留學。

許多國家都承認中國的本科學歷，有了本科，就可以在國外直接報讀更高一級學歷了，不需要在國外再浪費時間，這樣會省許多費用。

（8）職稱評定。

如今各類職稱評定幾乎都與學歷掛鉤，在評定高階職稱時專科以下基本上沒有機會，而許多的單位的主管領導幾乎都是由高階職稱的人擔任的沒有高階職稱會喪失許多當主管領導的機會，而沒有本科，又會加大評高階職稱的難度。

以上是招教和專升本各自的優勢， 這邊你自己可以衡量哪一條路更適合自己的未來。望君擇優，愛己所愛。

我是幼師類高校教師，中高考閱讀與作文培訓教師，分享關於中小學及大學語文學習的感受，解答你幼兒培養、學習語文及中高考的問題。

這個問題要從以下幾個方面來考慮：

1.家庭經濟狀況

如果家裡情況困難，建議先工作，在工作崗位上還可以繼續進修本科文憑。

如果家裡經濟條件不困難，自己又特別渴望在專業上有進一步的發展，可以選擇專升本。

2.個人的追求

你如果很喜歡教師這個工作，喜歡小孩子，也可以先工作。工作中也可以進一步提升專業水平。

如果你不太滿意現在的工作，建議先讀專升本，給自己更多的時間去選擇未來的工作和道路。

3.最終自己選擇。

要有一種“擇一事，終一生”的心理準備，一旦做出選擇，就不要患得患失。

堅定不移地向前走。有毅力的人，生活會給你豐厚的回報的。

別人都只是給你做利弊分析，權衡後，最終還得你自己選擇。

願你找到自己最喜歡的工作，過自己無怨無悔的人生！