家長進行監督，以獎勵的方式為主

制定好規則之後，家長對孩子每天整理內務的情況進行監督，並且可以設定一些獎勵機制。

比如說，在孩子的房間裡掛一個日曆，如果孩子今天做到了就在日期上面貼一個漂亮的小紅花。

給他設定一個目標：如果這個月連續堅持疊被子20天則獎勵他最喜歡的小玩具，下個月如果堅持連續25疊被子則可以獎勵他想要的禮物。

當然這個可以根據自家孩子的具體情況，循序漸進地給予獎勵，每個階段、每突破一個目標都會有相應的獎勵。

家長以身作則

家長是孩子的第一任老師，培養孩子的好習慣，家長也應該是一位有良好習慣的人。

言傳不如身教，在教育孩子的過程中，家長的表率作用更重要。

如果家長每天不疊被子，又想要求孩子每天堅持乾淨整潔，我想哪怕用再好的方法訓練孩子，那也是暫時的，很難形成一種習慣。

所以，家長要與孩子共同提升，共同培養好習慣！

還記得在西點每天的內務評比嗎？還記得在西點第一次疊出來的豆腐塊嗎？小戰士們回到家中，爸爸媽媽不能因為心疼孩子，就讓他鬆懈下來，要繼續保持整理內務的好習慣喲~

每一個好習慣都來之不易，讓我們幫助孩子將整理內務的好習慣堅持下去吧~

首先說的是兒子，小男孩和小女孩的區別是，不細心，玩心更重，生活方面的依賴性更強。

這就歸結到母親的行為上，母親經常幫寶寶收拾衣物和穿著，並且每次都帶有牢騷性質的言語，孩子久而久之就習慣了，習慣母親的牢騷和幫助。

此時父親主動幫助一次，並且帶有演示的幫助下，孩子的學習能力會體現出來，因為小男孩更會以父親為榜樣或者模板，父親並不說他什麼，只是說今天要見什麼什麼人，要整理好自己，孩子會無意識呃記在心裡，下一次發現自己領子歪了或者衣物不整潔，就會想辦法照鏡子整理，讓他發自內心的養成習慣。

我的兒子現在很注重每天穿餓鞋是否乾淨整潔，因為我的不經意，已經影響到他，或許是終生受益吧。

體會

關於這個問題首先弄清楚孩子不整理內務原因，是孩子學習忙，還是有空不整理。

如果是第一種情況，首先讓孩子明白，忙不是不整理內務的理由。別的家務父母可以代勞，但內務必須自己整理。還要讓孩子明白，整理內務並不耽誤學習，相反是一種積極休息，能夠促進學習。然後，讓孩子做好時間規劃，什麼時間學習，什麼時間整理內務。這樣做，既能保證不影響孩子學習，又能擠出時間整理內務。

如果是第二種情況，雖有時間但不想或故意不整理。這是一種懶惰或依賴心理作怪，或者沉迷手機或遊戲，家長要反思自己對孩子的家庭教育。同時，家長可以把所有家務合理劃分，任務明確分工，家庭成員人人動手做家務。其中，自己的內務自己解決，為了避免孩子應付，可以規定內務標準。為了避免牴觸，可以融入競賽獎勵的形式，激發全家人的熱情。如，如果今天的家務都是優秀，晚上全家去看場電影，或KTV唱歌，或打球，或者外出郊遊等。特別是當孩子的內務是優秀，一定滿足孩子個小心願。