青春期叛逆，其實不是一朝一夕養成的，我們先從形成的原因來看看。

一、孩子與家長相處的相互作用

為什麼說是相互作用呢？就像你尊重我，那我就尊重你，你對我好，我也對你好，家長和孩子的相處也是這個道理，所以家長在和孩子溝通時，就一定得注意與孩子的說話方式了！很多時候，孩子也不一定是叛逆，可能他說了一句話，父母不認同或者不滿意就大聲呵斥，孩子受刺激也會大聲反抗，時間久了，就產生了所謂的叛逆

孩子心裡不滿

很多時候，孩子會覺得父母偏心，或者心口不一，不能說到做到 ，就會用自己的行動來向父母宣洩自己的不滿。

其實這些問題都是導致孩子叛逆的元兇，對於題主所說的，孩子說謊，明明沒去上學卻裝作去上學了，這個時候家長應該跟孩子好好談談，引導孩子說出原因，但注意，是引導不是教導，一定注意說話的方式，和孩子耐心溝通，一起解決問題，讓孩子感受到父母的關心和愛護，孩子自然會改善青春期叛逆的！

“心理斷乳期”，孩子厭煩父母過度的關切

以前很節儉的他，開始大手大腳的花錢，每個月的生活費都不夠他花,開始注重形象，天天洗頭，喜歡買些時尚的服飾打扮自己，媽媽一說他，他就不耐煩的說“這是流行，時代不同了別用你的老觀念來看待新人類”媽媽氣急之下就刺激他說“有本事就自己掙錢買去呀！”結果他翻著白眼嘴裡唸唸有詞的不理媽媽，往後幾天都不和媽媽說話~~~！

生活中很多家長都會遇到類似情況，尤其是當孩子到了十幾歲時，有些孩子便不再聽父母的話，他們好像突然一下子就有了很多自己的想法，喜歡按照自己的想法行事。孩子的變化讓父母不解，只能歸罪於青春期叛逆，期待著過了這個時期就會好了，可事情會像我們想象中完美嗎？

孩子之所以出現這樣的情況，是有一定原因的，心理醫生認為12～16歲，是孩子的“心理斷乳期”到了這個年齡段，隨著所學知識的增加，閱歷的增長，他們的內心世界開始變得豐富起來，極易對父母產生逆反心理，他們認為自己已經長大了。對社會，對人生有著與父母不同的看法，不希望父母處處管著自己，於是經常與父母頂嘴，事事抬槓。據統計，愛頂嘴的孩子約佔70%，這是一種正常現象。我們來了解一下什麼是心理斷乳期

人的一生有兩個重要時期，一個是生理斷乳期在1歲左右，第二個就是心理斷乳期在12歲左右，這時期的孩子渴望獲得獨立，渴望父母重新審視自己，把自己當作成人一樣看待，但同時他們自身又有很大的依從性，無論是精神上還是經濟上，都不能擺脫對父母的依賴，尤其是當他們遇到一些青春期的生理和心理問題的時候，更需要獲得父母的幫助，這一時期的父母一定要給予孩子特殊關注，最好能夠學習一些心理學知識，做好孩子的心理導師。

心理支招：

告訴孩子“我知道你這麼做是有一定原因的”

孩子犯錯父母不要不分場合，方式的去批評他。而是抱著理解的態度對孩子說“我知道你這麼做是有一定原因的”在孩子心理上就認為你很尊重他，也理解他，這時再去溝通教育，相信他也不會抗拒你了

告訴孩子:“別怕，有爸媽在”

多關注孩子的自尊心，儘可能地支援他們，尤其在他們遇到困難的時候，幫助他們分析原因，制定出可行的，能夠被孩子接受的解決方案。一句“別怕，有爸媽在，支援你”會讓孩子真正感受到自己並不孤單

鼓勵孩子多吐露心聲

在家庭中要發揚民主精神，多和孩子溝通，讓孩子發表自己的觀點，讓孩子知道“有理”才能站穩腳跟。這對孩子發展個性極為有利

總之，我們一不要害怕，二要教育引導，三要注意方式。和孩子建立一種親密平等的朋友關係，幫助其順利度過“心理斷乳期”

（一）首先我想說的是：叛逆和說謊，根本就是兩個問題。孩子叛逆，其實家長應該高興才對。

隨著個體的年齡成長和其社會化的需要，孩子也需要獨立。很多家長認為孩子叛逆，其實這是個體成長中必須經歷的一個階段。家長所說的叛逆，往往是指孩子不再聽家長的話。但這正是孩子走向獨立和融入社會過程中的一個部分。無論是家庭教育還是學校教育，我們培養的都是一個能夠適應社會的人，而不是一個機器，而不是一個奴才。如果到了青春期，孩子還是對家長唯命是從，那麼今後走向社會，他們就不再會有主見，缺乏獨立面對問題的能力。這種孩子很難適應今後的社會生活，甚至連活下去都很難。孩子由聽話開始變得叛逆，這是其自我意識發展的一個重要表現，表明孩子開始嘗試獨立，開始嘗試自主，開始嘗試獨立去面對生活中的問題。對於孩子而言，這是一個重要的成長過程。所以當孩子叛逆的時候，家長應該開心才對。

（二）我再說說說謊。

誠信是一個人的優良品質。我們可以允許有善良的謊言。但是這種欺騙家長不去上學的謊言，是不可容忍的。對於這樣的孩子，我不主張寬恕他們。該懲罰時就懲罰。別一天到晚就說什麼賞識教育，賞識教育賞識的應該是優點，對於缺點有什麼可賞識的？馬克思主義告訴我們，事物是辯證存在的。如果沒有懲罰，賞識又算什麼呢？佛祖慈悲為懷，割肉絲音，但也斬妖除魔。該出手時就出手~

（三）我再談談逃學的原因。

1.厭學。

孩子不愛學習原因有很多種：也許是老師教的不好（絕對存在，並不是每一個老師都是好老師）；也許就是不喜歡學習文化知識（有些孩子並不適合接受學校教育，學校教育本來就是提供大多數人的，有些天才或者偏才，並不適合接受學校教育）；也許是家長管的過嚴干涉過多，導致凡是家長的想法，我就是不同意，凡是家長要我做的，我必然要去反對（這可不同於傳統意義上的逆反，這分明是踢場子，這種逆反不可包容）。

2.校園欺凌。

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青春期叛逆的原因

01

叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現

青春期的一個重要特點是生理發育成熟、認知能力提高，叛逆的產生需要以上二者為基礎。叛逆說明孩子生理上成熟了，變得更聰明瞭，才有跟家長反抗的資本。

叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結果，是孩子成長的表現。所以說，叛逆不是一件壞事，而是一種成長和進步。

02

叛逆是自我同一性發展的需要

所謂自我同一性，是指個體嘗試把與自己有關的各方面綜合起來，形成一個自己決定的、協調一致的、不同於他人的自我，簡單地說，孩子需要了解“我是誰”、“我將來的發展方向是什麼”。

如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，這種現象在心理學上叫作“同一性早閉”。這樣的孩子未來往往缺乏主見，容易盲從，不喜歡改變，無法應對挑戰。他們會迴避變化和壓力來獲取安全感，當遇到挫折時，容易喪失目標和信心。

03

叛逆是不良情緒發洩的一個途徑

家有孩子的父母都會發現，孩子到了十二三歲，脾氣非常大，一點小事就會大發雷霆， 這時的孩子像個刺蝟，稍不留心就會扎到你。

青春期孩子面對更大的成長壓力，他們在自我同一性的探索過程中會經歷自我懷疑、混亂、矛盾與衝突，對自己在生活中的角色感到困惑、懷疑，這加劇了青春期的情緒問題。

如果青春期的孩子把這些不良情緒全都掩飾起來，不叛逆、不發洩、不吐露，那麼孩子的內心必然會堆積起大量的負能量。所以，叛逆是孩子疏導不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。

04

叛逆是對人際關係調整的一種適應

進入青春期，孩子開始疏離父母，在與同伴的相處中，孩子學會從別人的角度思考問題，學會怎樣理解他人，這都是社會化發展過程中非常重要的素質，在與同伴交往的過程中發展自己各方面的能力，這對於孩子未來的發展很重要

叛逆是一個好的開始，但好的開始並不意味著好的結束。叛逆對孩子的發展有利，不意味著家長可以對孩子的叛逆放任自流。

家有青春期叛逆的孩子，家長要如何做呢？

01

要了解孩子青春期的生長髮育規律

青春期的孩子有一對矛盾的心理衝突：脫離對父母等親人的心理依賴，走向獨立的自己。

理解孩子的叛逆心理，一定程度的叛逆心理是非常正常的，孩子走向成長和獨立的必然階段。

如果父母尊重孩子的獨立，那麼這種叛逆心理就會減輕。如果父母不尊重，那麼 這種叛逆反而容易變得更強。

02

學會放手，接受孩子在慢慢長大的事實。

心理學家希爾維亞•克萊爾說：世界上所有的愛都是為了在一起，唯有父母對子女的愛是為了分離。

孩子叛逆，是尋求一定的自我空間， 放手讓孩子有這樣的空間去成長。

其實孩子從出生脫離母體，就開始了不斷與父母分離的旅程——第一次自己走路、第一次離家去幼兒園、第一次和同學去旅行、第一次離家去上大學……直到結婚有了自己的小家庭，所有這一切，都在不停地分離。

接受這種分離，別再把孩子當做私人物品，孩子會成長得很好的。

03

叛逆不可怕，可怕的是孩子太聽話

父母不必對孩子的心理活動全程掌控，不要渴望徹底瞭解進入青春期的孩子，只要孩子守住了好好學習不做壞事這一底線，就不要總想著去和孩子談心。要給他們更大的空間來建立和完善自己的人格。

中國家長都習慣用“聽話”來要求孩子，當孩子進入青春期後，千萬不要再把乖，聽話當作優點。

在青春期仍過於聽話的孩子，其父母一定有很強的控制慾，會一直讓孩子按照他們的安排來學習和生活，而根本沒有給孩子獨立的空間，甚至嚴格抑制孩子的叛逆。

心理學家胡慎之提出，如果孩子比較叛逆，起碼不用擔心他會想到自殺，因為叛逆的孩子一般會有較強的生命力。相反，如果孩子非常聽話，那父母倒應該更擔憂。因為抑鬱症的一個重要源頭，就是本來向外的憤怒不能表達，轉而指向自己。

簡單來說，叛逆的孩子容易向外表達憤怒，而“聽話”的孩子則容易將憤怒憋在心裡，最終攻擊自己。

簡單評定孩子是否陷入抑鬱症的標準可以概括為話少，行動少，情緒少，這三個方面。

04

學會理解孩子，經常給予鼓勵和讚揚

小時候，“聽話”的孩子什麼都願意跟父母分享，父母習慣了這樣的模式，卻忽略了青春期孩子的獨特性。

要學會理解孩子、賞識孩子、肯定孩子。在父母賞識的目光裡，教育才能充滿希望。

得到父母的讚揚，孩子會變得心情愉悅，信心倍增，內心充滿了幸福感，更容易接受父母的意見，克服自身的小毛病。

如果父母只是一味地數落、訓斥孩子，指責甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。要給他們更大的空間來建立和完善自己的人格。

另外，青春期也是一個心理變化非常劇烈的階段，因為他什麼都想嘗試，今天是這種心理狀態，明天可能就變成另一種樣子了，做父母不必太為孩子偶爾出現的異常行為而焦慮。

05

想要改變孩子，父母自己身上找原因

青春期生長髮育的規律和心理變化的改變，自然地會出現許多問題，這是青春期發展特點所決定的 ，有獨立人格的父母，不會只盯著孩子，會多方面地發展好自己。

無論孩子多大年紀，父母跟他們所建立的連線，不僅只停留在語言上，還要有更深層面的情感連結。

這樣孩子就會節省下對抗父母的精力，用在學習和發展興趣上。

因為他們會知道：

無論自己聽不聽話，都能感覺到父母和自己在一起，他們愛我，我也愛他們。

將來，我會走我自己的路，而他們也會為我祝福。

無論我走到哪裡，我都感覺到父母就在我的心裡。

有這麼一個故事：

兩個即將成年的孩子，分別向他們的父母提出要搬到外面去住的要求。一個孩子的父親說：咋啦？家裡容不下你啦，好好給我待著。

另一個孩子的父親卻說：“好啊！需要我幫什麼忙嗎?”

誰知，結果卻恰恰相反，反對孩子搬出去的父親不但沒能阻止孩子從家庭中走出，還和孩子發生了深深的矛盾。支援孩子搬出去的父親反而使孩子留了下來。

出現這樣出人意料的結果，原因就在於第一個孩子聽到父親那麼武斷地阻止他，覺得在家裡也是沒有意思的，不如早些搬出去。另一個孩子則完全不同，當他提出搬出去住的時候，父親不但沒有阻止，反而問他需要什麼，這讓他感到了親情的溫暖，覺得其實在家裡也很好，於是決定不搬出去住了。

可見，孩子有了獨立的想法，渴望擺脫對父母的依賴，其實是可喜可賀的事情，如果他凡事都依靠父母那才是令人擔憂的事情呢！

也有許多父母擔心，這樣的教育會不會就是放縱，任其為所欲為了呢？其實，我們一點都不必擔心我們的孩子不受制約，正如前面例子中所顯示的，真正的制約並不完全需要強權或是威嚴。

由於孩子正在掙扎著長大，最需要他人對自己的角色認同，正是自我觀念的成形，思想的啟發階段，所以最容易受影響。

所以，面對孩子的叛逆，最重要的就是認清事實的真象； 並不是誰叛逆了誰，頂多只有一個倔強的孩子悄悄“離開”我們而已。我們當然覺得痛苦，但憤怒則大可不必。

如果，他走向正確的方向，我們就該以生命傳遞者的心情樂觀其成；若他誤入墮落的深淵，我們就該立即趕過去，陪他一塊爬起來。

問題描述裡有兩點是客觀事實①孩子年齡正逢青春期②翹課逃學，另外兩點是主觀判斷①叛逆②撒謊。

首先，孩子的問題是家庭環境的問題。

當孩子出現“叛逆”時，孩子對家長打造的家庭環境一定是不滿意的，當想法被忽視、被漠視、被打壓，甚至被鄙視的時候，心理上會抗拒，情緒上會反彈，就再正常不過了，不是說哪裡有壓迫哪裡就會有反抗嘛，對吧?

其次，孩子的問題是家庭關係的問題。

有個很淺顯的道理卻一直被漠視，一段關係維繫的好，關係雙方會產生相互依戀的情感，在意見不統一時會主動讓步，因為不忍心讓對方傷心難過。

親子關係也是關係，也需要經營，家是關上門過日子的地方，是弱點充分曝光、心不設防的安全之所，經營起來尤為困難，青春期的孩子不再年幼無知，既不好糊弄，又不好控制，家長的所有言行孩子會看在眼裡，孩子會用初步形成的三觀和認知做出評價和判斷。“叛逆”和“撒謊”說明之前的相處很不理想。

再次，想讓孩子改變，家長先改變自己。

這一點在我以前的文章或回答裡表述的相當充分了，孩子是影印件，家長是原件，家是影印機，家長塑造家庭環境、家長引領親子關係，家長不肯重塑自己，孩子沒法脫胎換骨，因為孩子內心太弱小，既沒動力也沒力量向上生長，孩子的內在力量來源於父母無條件的愛、適當的尊重、信任，還有自由。

孩子撒謊是因為父母聽不進真話，有時候真話的確讓人難以接受，但問題擺在明面上等待解決，也比藏著掖著變成隱形炸彈強。

最後，待見是相互的，成全也是。

好的親情關係是互相心疼、互相成就，溫暖和睦的家是每個家庭成員在外打拼的補給站，疲憊盼歸的港灣。想改變孩子身上出現的問題，家長要正視自己沒做對、沒做好、沒做到位的地方，然後耐心和孩子交流，讓孩子把所有的心事都竹筒倒豆子似的倒出來，和孩子一起面對困難，解決麻煩，心病只能心藥醫，趁孩子青春期一切還來得及。

我的觀點就是給孩子無條件的愛，接受體諒和尊重孩子。

別焦慮，心平氣和的說出你的感受：”今天沒去上學，媽媽有些擔心，是有什麼事情嗎？“無條件的接納孩子。

不要打罵，不要嘮叨。找不去上學說謊背後的原因

不要打著”都是為你好的“的幌子，訓斥，辱罵孩子。

李躍兒老師在《讓孩子迴歸個性化教育》中提到，教育者要做孩子的天使，而不是上帝。天使是平等的，上帝是有架子的，父母和老師要放下架子，平等的跟孩子交流，尤其是青春期的孩子，已經能聽懂和表達自己了。

找到原因後，自然就能解開

其實最主要的還是父母能不能接納這個事實，能不能體諒和尊重孩子。

李躍兒老師講過她自己的例子，當時兒子不聽話，老師告狀，她跟老公的第一反應就是沒面子，體罰責罵孩子，還不讓孩子上學，還說不要孩子了，想想都很殘酷。

謝謝悟空的邀請。之前我一個朋友，兒子上初二剛好遇見同樣的問題，當時朋友也是十分著急，我詳細地問了情況後給了一些建議。幾個月後孩子正常了。 每一個孩子的情況是不一樣的，我覺得不一定就是青春期叛逆的情況。 首先我們要相信，沒有孩子喜歡逃課，這對孩子心理上也是有一定壓力的。他說謊是因為他知道家長一定不會同意他不上學，如果知道他曠課一定批評或責罵他，這是他不喜歡的，但學校也一定有他不喜歡的地方，所以他才會選擇這樣的方式。 作為家長遇見這樣的事情不能只是責備，要弄清楚他不喜歡學校的根源是什麼？ 1. 學習有壓力，聽課聽不懂？覺得沒有興趣，好像受罪？ 2. 學校有不喜歡的人孩子他不想見？ 3. 孩子在學校發生了尷尬的事情，讓他覺得丟臉？ ······ 有很多種可能。叛逆期也不是不可理喻，凡是都是有原因的。 我建議；第一，和學校老師溝通一下，看看孩子最近是否有反常的行為或者有沒有發生一些什麼事情？有些事情大人覺得無所謂，孩子的角度是不一樣的。 第二，找一個自己家熟悉的放鬆的方式，比如散步，喝咖啡，運動等，在不經意中先了解孩子的情緒變化和一些細節； 第三，和孩子做一次比較正式的溝通。透過你收集的資訊提前準備好問題（這個很重要，如何提問決定了孩子如何回答），一起探討，達成共識。這個過程對孩子的行為表示理解，相信這也是孩子面對的困難，大家一起解決。

1、家長也是從青春期過來的，對青春期叛逆多少都有認知，想想自己當年的樣子，再看看自己的孩子，是不是“歷史驚人的相似？”所以先要理解孩子，適度寬容。

2、弄清楚孩子不去上學的具體原因，注意儘量多渠道、客觀地調查瞭解，不要偏聽偏信，先入為主。

3、如果是外界環境的原因，比如孩子可能在學校受到粗暴對待，或者跟同學有矛盾，或者有其他影響孩子學習和情緒的事情，這時候家長就要出面，與校方和老師溝通，儘快解決問題，實在難以解決的，甚至可以考慮給孩子轉學。

4、如果確實是孩子自己的原因：厭學，交了不良朋友，說謊，逃學，這時候家長更要冷靜，簡單打罵，只能加重問題。和孩子平等溝通，也可以找相關專家求助，找出癥結所在，再對症下藥。

5、反思自己的日常家庭生活和自身行為，是否有問題。

有個男孩，父母都是公務員，母親還是單位的業務骨幹。孩子初中以後，叛逆越來越厲害，不願上學，還經常罵自己的母親。他說，“我媽除了工作，就是逛街，啥家務都不做，早晨都是我把她拉起來。”男孩父母關係也很緊張。

像這種情況，就是父母行為和家庭氛圍有問題，影響了孩子。需要父母先糾正自己的不當行為，否則，你說話沒威信。

6、父母的言行是孩子的標杆，父母的關愛是孩子成長的營養，孩子的問題，很多時候是父母和家長的問題，明白了這一點，希望對孩子能少些斥責，多些寬容和愛。以平等而不是對立的姿態進行親子溝通。

青春期的孩子叛逆說謊，不想上學，這些行為都讓我想起了我哥，一個從初中開始叛逆的少年。從初中開始逃課，抽菸，交朋友，讓我爸愁到不行。

初高中時期，班裡多數同學都有叛逆的行為，包括我自己。

首先，孩子為什麼要說謊。

青春期的孩子說謊，或是怕說實話遭到懲罰，或是怕說真話父母會嘮嘮叨叨。

這其實從側面反應出一個問題，父母不太會傾聽孩子的感受，以及孩子在學校發生的事情。

這個時期，孩子依然是願意和父母交流的，他們會說一些過分的話，說一些自己的小情緒和想法，如果父母不懂得傾聽，總是否定孩子，孩子就會自我否定，對自己的價值產生懷疑。

時間久了，他們不再和父母溝通，親子之間的關係也就越來越遠了。

當孩子感覺自己說話沒人聽時，他也不會訴說自己在學校遇到了什麼困難，需要什麼幫助，他只會感覺無助。

此時父母如果意識不到，孩子就會像孤島上一樣，很可憐。

其次，孩子叛逆期，不要忘記跟他們站在一起，幫助孩子解決問題。

教育孩子，是幫助孩子在未來的時間裡能夠更好的成長和獨立，絕對不是為了搞定孩子。

親子之間輸贏並不重要，最重要的是你的育兒目標究竟是什麼，你希望孩子成為什麼樣的人。

你要做的是幫助孩子，他們人際關係中遇到問題，你可以給建議，可以傾聽，可以默默支援；他學習上有困難，你要多關心，問他自己能不能解決，不能解決一起想辦法去解決；孩子早戀了，別忙著打壓，幫助孩子樹立正確的愛情觀和婚姻觀，坦誠的和他們交流。

在你要為孩子做一件事時候，先考慮下這件事我做了，是在幫助他，還是為了成全自己的輸贏心。

當你思考過這一點，你意識到你自己的行為時，你看孩子的態度就會不一樣了。

最後，無論如何，請接納孩子。

父母是孩子最後的底氣，如果父母不愛孩子了，那麼他對世界也就會絕望了，他只能自己掙扎著，痛苦著，也許會從中走出來，但很可能會懷疑生命的意義。

不管孩子犯什麼錯，請告訴他你會永遠愛他，你會和他站在一邊。

孩子看到了愛，看到了支援，他們就會向正確的方向前進努力。

青春期的孩子，有問題很正常，放鬆心態，和孩子一起慢慢解決問題，設定中長期目標，讓孩子慢慢進步，持續變好。