學生家長簡訊是否必須回，要具體問題具體分析。一看簡訊所涉事情的“輕重緩急”；二看教師工作實際。但一般說來，如果教師工作不是太繁忙的話，處於禮貌，對學生家長的簡訊，還是禮節性地或簡明扼要地回一下比較好。此一家之言，僅供參考。

這種要求有點強人所難，要是老師在上課也要在課堂回覆給你嗎？這樣做未免不好吧！除非碰上什麼緊急情況可以提前告知。

家長髮簡訊，老師必須回，不回就是老師的問題，這種觀點我不同意。

老師對家長的簡訊必須看，老師對家長在群裡的簡訊，不一定必須每條必回。對家長的簡訊，內容相同的提問，可以歸納彙總予以回覆。

老師與家長的聯絡，家長給老師的簡訊有兩種情況，一是班級群，二是家長與老師的私聊。家長在班級群裡對老師的提問，可以彙總答覆。

我聽我女兒說，外孫讀書的學校，一個年級有十幾個班，年級群有幾百人。班級群也有五六十人。所以校長嚴格要求家長不要在群裡發“收到”，“老師辛苦了”之類的簡訊。這樣群裡真正有價值的簡訊才不會被淹沒。

家長如果有需要詢問的事項，才與老師私聊。這樣就非常好。家長與私下詢問一些事，最好是必要的，非問老師不可的。可以在家長群互聊能解決的，就不用與老師私聊。家長群，老師不必入群，群主可由熱心家長擔任

家長給老師發簡訊，要看發的是什麼內容了，不一定什麼內容都要回，凡事無絕對，哪能把問題都推到老師身上啊。但現實是恰好有那麼一部分家長還偏偏愚魯不堪，搞的自己好像是上帝，而老師成了那受難者。

若問家長髮哪些簡訊，老師必須回呢？是可以總結出來的。

1、孩子因病請假，老師收到家長的簡訊後，必須要回復，否則，讓家長很為難。

2、孩子課外作業沒記清楚，家長簡訊問老師，老師需要回復。

3、孩子在班級裡丟失了課本或學習文具，家長告訴老師，老師要回復。

4、孩子在學校遭到校園欺凌，家長將情況告知老師，老師需要回復。

5、孩子在學校和同學打架，當事孩子私下協商解決完畢，家長將情況告知老師，老師必須要回復。

6、孩子放學在家寫作業，家長髮現孩子根本不會，向老師問詢孩子在課堂上的表現，老師需要回復。

7、孩子將老師佈置的任務帶回家，但描述不清楚，家長需要問詢老師，老師應回覆。

大概也就這些，除此而外，沒有什麼太重要的事，家長透過問詢孩子就可以搞清楚了。

對於家長說話的態度，如果非常不講禮貌，老師有權利不回覆。

總有個別家長缺乏教養，和老師說話時，態度生硬蠻橫，處處得理不饒人狀。像這樣的家長，老師即便收到簡訊，你也可以不用回覆，不用慣其毛病。尤其是涉及到學生之間有矛盾的小現象，如果在學校已經處理完，家長還要繼續找茬，老師可不必回覆。

對於已經把孩子放棄的家長，不管大事小情都不聞不問，但卻動不動聽信謠言去指責老師的家長，老師可以不用回覆。

對於孩子在學校問題較多，老師請家長去學校面對面交流，家長簡訊以各種理由推託者，老師不必回覆。因為你回覆也沒用，家長就鐵定了心不去學校，你好話說了三千六，家長也是鐵板一塊沒有人味。

總之，老師要做人有原則，有底線，注重個人修養，才能建立起威信。老師和家長之間應該是彼此互相尊重為前提，才能把家校結合工作搞好。當然，對於有些家長很晚了還要給老師發信息，老師完全可以不用回覆，因為你有正當的休息權。

老穆有話說逃避，是解決不了問題的；但有時，你又很難積極應對！

作為老師，當家長髮來資訊時，出於禮貌與尊重，我們必須要回復，只不過回覆有快有慢而已。

但在現實工作中，老師不可避免會遇到一些棘手問題，我們難以回答。比如：

【1】老師，我家孩子說數學老師普通話不標準，能不能換一個數學老師呢？【2】老師，我家孩子說我們這個班考試成績倒數第一，是不是老師不行呢？【3】老師，教師節快到了，聽說班上XX送禮了，我要不要送呢？

老師在面對這些棘手問題時，往往會束手無策。

如果回，三言兩語解釋不清楚，還容易造成誤會；

如果不回，又說老師有問題，真的不知該怎麼辦？

（一）家長如果沒有及時收到老師的資訊，不妨考慮以下幾點因素：

【1】老師是不是在上課？

【2】老師是不是在開會？

【3】老師是不是在處理其它問題？

【4】自己提出的問題是否過分？

【5】自己提出的問題是否比較抽象，三言兩語回答不完？

【6】自己提出的問題是否超出了老師解答範圍？

比如你問老師身上的衣服是多少錢買的？老師家住在哪裡？······

【7】老師是不是忙得忘記回覆了？

（二）作為老師，不論家長問什麼問題，儘量還是要回復一下家長，以示尊重。

如果問題實在不好回覆，我們不妨這樣回覆：

【1】有時間你來趟學校，我們面聊！

【2】我正在忙，有時間再給您答覆！

【3】這個問題不在我的解答範圍之內，不好意思！

【4】等我調查清楚後，再給您回覆！

【結束語】人與人之間，要互相理解與尊重！作為家長，要體諒老師的艱辛。老師們每天要面對那麼多的學生和家長，沒有及時回覆或忘記回覆，也是有可能的，請理解一下！

這問題看起來比較合理，家長有需要才問老師，老師也應該對家長的問題進行解惑，但實際上不是那麼簡單，請看下圖：

看到該家長的提問，別說是老師了，作為普通人的你，怎麼看？覺得應不應回覆他？

所以該老師直接無視了這家長！我班也有些家長是很沒禮貌的，一般沒禮貌的那些，我都會直接忽視，除非他的提問真的很重要！

所以我覺得，對於家長的提問，如果是合理的，那就算遲點也應該回復！如果是不合理，而且是充滿挑釁性質的，那可以直接忽略，甚至禁言！我不信他能夠像新聞裡所說的那樣，大搖大擺地進入學校毆打老師！順便一提，我也不是好惹的，你敢動手，我必定奉陪到底！

從正常社交的角度來說，家長給老師發簡訊老師出於禮貌也應該回復一下。但是這種回覆並不是必須和及時的，因為老師也是需要正常工作，尤其是作為任課老師的班主任，其工作更是繁瑣和龐雜的。

一個班級裡面正常會有50至60名孩子，如果有一半的家長給老師發簡訊，那麼，老師每天至少會收到20條以上的簡訊，而且問題會五花八門，如果這名老師在同時任教2到3個班級，那麼他會同時面對150名左右的孩子，這後面是300名家長，如此龐大的一個家長群，如果每天都向老師詢問一些繁瑣而無意義的話題，而老師必須給予回覆的話，那麼，老師正常的教學和工作都會受到影響，晚上回到家還要忙於回覆家長的簡訊，這是不道德的，也是不尊重老師的。

相反，如果是有特別緊急的情況，需要及時和老師進行溝通，而老師在看到簡訊後，並沒有給予回覆，那麼，這就是老師的問題了，作為教師及時的消除家長的顧慮，也是他工作的一部分，現代教育講究家學聯動，學校和家長都是教育的一部分。作為教育的重要參與者，家長，老師和孩子，三者要進行有機的溝通和協調，這樣才能促進孩子的健康成長。

因此，我認為並不是每個家長的簡訊老師都要回復，而是應該有選擇性的回覆，這個既是尊重家長，也是希望家長尊重老師。如果不加選擇的回覆，那麼就會助長家長這些不良的風氣。

有的家長把老師看成了孩子的保姆，從孩子的學習到衣食住行，都要讓老師進行關注，老師也是正常的，人也是需要休息和關懷的。如果老師每天都疲於周旋於各個家長之間，那麼，哪裡還有時間搞科研？哪裡還有時間去研究如何教育孩子？哪裡才能提高教學質量？這難道不是各位家長最關心的嗎？

所以有些家長的氣憤，筆者可以理解。畢竟家長的出發點也是為了孩子好，但這種好不是盲目的，也不是不加選擇的。而是要真正的對孩子，只有給予老師充分的自主權，並給予老師充分的信任，最終才能收穫孩子的成功。每天把老師監視得非常嚴密，也不可能防止和杜絕校園內的不良事件發生。

所以，各位家長，何不把心放在肚子裡，踏踏實實工作，少給老師一些壓力，我相信老師和家長之間的溝通不但不會減少，反而會更加的緊密。

看到這一個圖，給人的感覺很氣憤，提出這樣說法家長，是用自己的邏輯來綁架的老師。老師對家長所有的題問題都要有回覆嗎？

我們來舉個例子吧，比如說一個班上有50個孩子，50個孩子的家長（有時候是100位）都會問我們家孩子今天在學校吃得怎麼樣？我們家的孩子今天在學校裡面表現怎麼樣？我們家的孩子今天作業做得怎麼樣？總之可以問出無數個我們家孩子今天在學校各方面怎麼樣的話題來，尤其是那些剛剛入學的孩子家長。

出這個問題的家長，我想來問一下，如果你是這位老師，你應該怎麼回答？每個家長問題不多，就三個問題，50個家長就是150個問題，當然，不排除還有一些愛嘮叨的家長可能不止出三個問題，可能會一連串丟擲五個十個問題，老師如果說每一個問題都來回答的話，我相信這個老師他是神，他不是人，他主是個人，他就沒有能力做到。假如我是那個老師，我也只好被別人認為是我有問題，寧可被認為我有問題，我也不去做辯解，因為在正常的理解範圍內，根本你沒有能力做到。而老師又不可能封住別人嘴不說。

更何況有的老師一個人帶了兩個班，兩個班假如說有100多個學生的話，這個工作量再番一倍，你可以想象一下，對於老師來說是什麼樣的程度？

老師對於家長提出來的問題，認為有必要回答就給予回答，這個問題急，或者這個問題帶有普遍性，或者這個問題有利於孩子的學習，他給出了回答。如果說認為沒有必要回答那一大堆不算問題的問題，那就不要回答。

我們換一個話題來講，我在悟空上做問答，我可能每天會收到悟空小秘書和其他一些答題者的邀請答題，這種答題少則一天十幾個，多則一天幾十個，那我是都要回答嗎？我不回答我就有問題嗎？我會選擇，我覺得我能答得好，而且有價值的問題來回答，而不是所有的問題，不管三七二十一我都來答，相信我不答，悟空小秘書也不會認為我是有問題。

我想這個道理是一樣的。

前兩天在悟空裡面回答了一個問題，一個家長說我不過是問了急了一點，結果老師就不理我，我去找她，她也不給我解決問題，然後找副校長，副校長不給我解決問題。我看了很生氣，我在答題中說，你找副校長不解決問題，後你還可以找校長，校長再不解決問題，你還可以找教育局長，然後局長問你是什麼問題呢？你就說我問了老師問題急了一點，老師沒理我，看看教育局長怎麼回答你？

生活中我們經常講要換位思考，設身處地的想一下，如果你是那位老師，你會怎樣？如果你帶了100個學生，100個學生的學生群，裡面有200個家長，如果這個200個家長，每個人每天都給你提一個問題，你能回答得了嗎？你不也得挑重要的來回答或者是有必要有價值來回答嗎？沒錯，是有價值的來回答。因為我們很多家長會問一些毫無價值的問題。否則的話，你就成了有問題了。如果是這樣判定的話，那這個圖中說的那個人才是真正的有問題，建議去一下南京的隨家倉。

這又是家長強勢，老師弱勢的一個常見現象！家長髮簡訊，老師必須回，沒有這樣的道理，沒有任何法律條文或者制度裡有這樣的規定。有些家長也太把自己當回事了，遇到我這樣的老師，如果這樣說話，不但拉入黑名單，還攔截其簡訊，我看其能牛到什麼程度！

老師和家長是一對同盟軍，應該相互尊重，共同協力教育學生。而現在的一些家長自己把自己慣的都忘記自己是誰了，發條簡訊，老師必須回，回遲了還抱怨。我可以明確告訴這些家長，老師會根據內容，選擇回覆或者不回覆，任何人無權指責，也沒有任何人可以強迫老師這樣做！

老師有很多正常的事情需要做，沒有空陪家長玩那些沒用的，如果總是問一些根本不需要問，只要有腦子就知道的事，那就是自找不回覆的，自己無腦，還來怪老師，也是太可笑了。

對於平等相待的家長，對於知道尊重人的家長，我從來都很尊重，這不僅僅是因為工作原因，更是做人的基本準則。而對於那些牛皮哄哄的家長，我都不正眼瞧，牛什麼牛，不懂尊重人，就要讓你知道該受到什麼懲罰。老師沒有別的權利，但是把你晾起來的權利還是有的。

準確地說，老師下班以後，不管是誰的簡訊，都有不回的權利，對於所有電話，也有不接的權利。前一次有家長投訴老師不接電話，這一次又有人這樣給老師強加責任和罪名，門都沒有！

曾經遇到一位家長，只要喝酒了，就給老師發簡訊，打電話。嚇得剛來的女老師都快哭了，還揚言老師必須接電話，必須回覆簡訊。我知道後，一點都沒有猶豫，直接給在派出所的同學打了電話，然後弄進去教育教育，後來喝酒也不發簡訊不打電話了。按照這樣家長的邏輯，是不是這樣的簡訊也有回呢？

最後再說一次，尊重是相互的，你敬我一尺，我會敬你一丈。當你自以為是，強加給我以責任時，對不起，不伺候，不慣著，有本事告去，隨便告到哪裡都行！

家長髮簡訊，老師必須回覆，不回就是老師的問題。這個家長的簡訊內容真讓人無語了！

正常的社交禮儀要求，見到熟人的簡訊、未接電話都應該及時回覆，陌生人也就不作具體要求了。

劍客老師不知道這位家長的電話號碼是不是在老師的通訊錄裡？如果不在，一個陌生人的簡訊回不回也沒那麼必要。這是第一個原因。有些人從來都覺得自己是世界的中心，別人都要圍著自己轉。寫簡訊從來不備註自己是誰，直接就是沒頭沒腦的來上幾句，以為別人都添加了他(她)的號碼，明白他(她)的意圖，但實情往往正好相反。

第二個原因是，即使是熟人，一些無關緊要的簡訊也沒必要回復。有些人是話癆型，不能搭理，否則沒完沒了，讓人不勝其煩。如果確實是重要的事情，老師一定不會視而不見。看到了不回覆，肯定是不值得回覆。

第三個原因是，老師在課後也要休息，也要有個人的空間，也要把時間交給自己的家人，不可能整晚捧著手機等著家長的召喚。將心比心，下班之後，有多少人樂意把工作帶回家呢？

第四個原因是，家長對老師是眾對一，而老師對家長是一對眾。二者的工作量遠遠不同。如果家長一人一條簡訊，老師要一一回復那就是幾十條簡訊。這是完全不對等的，所以家長不要吹毛求疵，指責老師的不是。

話說回來，如果真是什麼大事要事，家長就算不親自去學校，也會打電話，直到事情得到解決。所以，家長還是別把自己看得像是老師的上帝那樣，你一道旨意，人家再晚都得回覆！

社交禮儀當中，也有一個重要原則，非到萬不得已，不要隨意騷擾他人。尊重別人，就不要給處處從自己出發，而隨便給別人添麻煩。