孩子磨蹭的原因及有效的解決辦法

磨蹭，作為令家長們困惑和頭痛不己的問題，也許沒有之一。有的家長說孩子早上起來磨蹭，有的說孩子晚上洗漱磨蹭，有的說孩子寫作業磨蹭，也有的是貪玩時磨蹭，面對這麼多的磨蹭問題到底該怎麼辦呢？我們今天就來和Amy老師聊一聊眾多磨蹭問題的起因，以及如何解決孩子的磨蹭問題。

一、形成磨蹭問題的原因

有時候，孩子一些行為的背後會有各種各樣的起因，所以，某些情況下，並不是我們缺乏對孩子的愛和智慧，而是缺乏對於孩子的理解和經驗、方法。形成磨蹭問題的原因可能有很多，比如：

1.因天生的“慢性子”。這並不是在給孩子貼標籤，某些情況下，我們不得不承認每個人天生的差異性，有些孩子天生就喜歡慢條斯理的生活，這恰恰也是他們的優勢所在，正因如此，他們才會擁有專注、有條理、不易衝動等諸多優秀的品質。

2.因貪玩——貪玩也很有可能是一個訊號。它暗示著孩子可能需要更多有意思的活動和玩伴，或者需要爸爸媽媽更多高質量的陪伴，又或者更多精力的釋放，更多壓力的宣洩等等。

3.因不想做這件事情。有些時候，孩子不想做的事情也會成為“慢吞吞”的原因。如早上不想上幼兒園，晚上不想睡覺，不想刷牙。

4.因過於專注的忙於目前的事情。有人說叫了半天孩子趕緊穿衣服出門，結果就跟沒聽見一樣。很有可能這個時候孩子正專注的忙於他的遊戲或想象，真的是因為過於專注而沒有聽見。

5.因家長的態度或方式無法接受。 有時候，我們嘮叨、說教、責備、威脅的態度容易讓孩子的關注點從事情本身轉移到我們的態度上來，孩子很容易產生對抗的情緒。

6.因尚未形成獨立自主的能力。 孩子的事情被包辦的過多，某些技能沒有得到發展，因此形成的動作緩慢。

7.因生活不夠充實，無精打采提不起興致。這一點很值得我們思考。為什麼“磨蹭”成了現在孩子的普遍問題？為什麼我們成長的時代這個問題似乎算不上什麼？我常常在想，現在的孩子在物質生活上幾乎沒有什麼可以追求或滿足的欲求了，而我們曾經因為吃上一個水果罐頭和冰棒都會提起好大的興致，甚至樂上半天。那時的生活中，充滿著期待與憧憬。

我們還有兄弟姐妹，有一群群的玩伴，這足以使我們的童年充滿著驚喜與期望。

而現在的孩子呢？

因為要全面發展，他們奔波於各種課外班；

因為安全隱患給予我們的各種擔憂，他們再也不能像我們曾經那樣，三兩好友在無人陪伴的樓下瘋玩；

因為都是獨生子女，他們常因缺少玩伴而唸叨著“我又無聊了”；

因為我們的工作節奏，他們無法獲得充足的時間和我們遊戲……

當一個人在某個階段裡因無聊、沒有興趣和意義而了無生機時，慢吞吞就僅僅是當時的一種表現而己。

除了以上的原因，可能還有很多特定的因素，我們就不一一分析，因為最重要的還是需要知道該怎樣做。可以根據實際情況自行選擇以下的方式進行積極的引導。

二、可以選擇的方法

1.提前計劃預留時間。對於一些必須在特定時間段做完的事情，可以提前讓孩子做好相應的準備。比如早上孩子動作慢，容易上學遲到，就引導孩子早起一段時間，提前預留出時間。另外，提前一天裝好書包，準備好要穿的衣服或要帶的東西也是一個良好的時間管理的習慣。

3.用遊戲的方式。一位媽媽分享了面對她“賴床”孩子的方式“我會從她的胳膊開始親，一邊親一邊說’現在胳膊醒了‘‘現在手也醒了’‘哦，現在頭也醒了……”

4.用寫紙條的方式。以刷牙為例，拿著一張畫著“牙齒大街設計圖紙的地圖”外加一段話的紙條給孩子，上面寫著“這是我截獲的牙齒細菌要破壞牙齒，建造牙齒大街的圖紙，趁著他們還沒動工前快趕走他們吧——你忠實的牙齒警察 牙膏”

5.避免嘮叨，說教和責備，用簡單的語言提示資訊。如讓孩子在聽睡前故事前刷牙，可以用簡單的“刷牙”或“要講故事啦”來提醒孩子。而不是“你再不去刷牙，我就不給你講故事了。”簡潔明瞭的方法在某些情況下非常的好用。

6.用提供選擇的方式。“你想跑著去刷牙還是跳著去刷牙？”“你想5分鐘還是10分鐘後回家，你想想回家後要做什麼？是拼樂高還是看動畫片？”

7.認真的向孩子說出期望。當孩子專注於某件事情而我們又不得不催促孩子抓緊時間時，蹲下來看著孩子的眼睛，用手摟著他的肩膀或任何身體的接觸，確保孩子聽到我們對他說的話。

8.生氣也可以用尊重的方式表達出來，不去傷害孩子的情感。即表達感受，說出期望。如“我現在很生氣，我希望你現在就去刷牙，我也好有足夠的時間給你講故事。”

9.鼓勵孩子獨立自主。針對孩子耽誤時間的技能加以訓練，如刷牙、穿衣服、穿鞋、裝書包等。

10.為孩子的生活找點“樂子”。這其中包括親情的聯結和陪伴、夥伴的陪伴等等。米米就曾因“假期綜合症”而不想去幼兒園，恰巧他有早起的習慣，我就乾脆帶他在樓下踢十幾分鐘的球，踢完球后他拿著書包或者踢著球就趕去幼兒園了。我把嘮叨他起床和勸他上幼兒園的時間換成了陪他玩球的時間。

當然，這個前提是恰好踢球是他的興趣點，運動也可以產生歡樂的荷爾蒙，這也是治療米米“綜期綜合症”的“良藥”。

11. 和孩子聊聊做這件事的好處而非不做這件事的壞處。如告訴孩子“如果你早起的話，我覺得有很多的好處，比如我們可以多踢一會兒球，你覺得還有什麼好處？ ”而非“如果你起得很晚或起來磨蹭的話……”有的時候需要我們換個角度來表達期望，和孩子多探討正向的因素。

12.一起玩時間管理的遊戲。蒐集一些時間管理的遊戲，像一起玩“一分鐘可以撿多少個豆子”等遊戲；在跟孩子一起做遊戲或玩的時候，可以一次約定一個時間段。這樣可以讓他們逐步認識到一分鐘可以做些什麼事情，十分鐘可以做些什麼事情，一個小時可以做些什麼事情。久而久之，孩子們就可以學會珍惜時間，並意識到失去的時間是不能回來的。

13.一起制定一個簡單的時間表。只需要寫上生活作息的時間，如幾點起床、洗漱、講睡前故事，幾點睡等 ，不認字的孩子可以用卡通圖畫來表示。

14.正向的鼓勵與強化。當孩子在時間管理方面有進步時，別忘了實時的鼓勵。如“今天你只用了2分鐘就係完了鞋帶，比上次提前了半分鐘呢。”

只要是孩子就有依賴症和拖延症。別說是孩子，就是成人能有幾個自律性非常高，能管控好自己的？這主要是時間觀念不強，需要慢慢持續的改正哦！

第一，家長要以身作則，做好表率。要讓孩子明顯感到你的惜時、守時，用實際行動來給孩子以潛移默化的影響，起到“潤物細無聲”的效果。

第二，在日常生活中不斷強化時間觀念。比如：刷牙、洗臉、吃飯、上廁所都可以限時完成。同時要用點兒“引誘”的手段，如：今天晚上9點以前造成作業，我和你一起下圍棋（這個引子得是孩子喜歡感興趣的事情或東西，如果孩子不喜歡肯定不能調動積極性）。

第三，採取適當的強制措施，糾正孩子的不守時。還要掌握三個原則：不急不躁，態度和藹，措施嚴格。

比如孩子早上不起床，首先給孩子準備1-2個鬧鐘，要學會適當放手。告訴他從明天開始自己按點兒早起，家長只負責準備好早餐，他還必須吃早餐（不能白忙活）。如果遲到由老師批評教育（可以和老師提前溝通好）。

再比如孩子寫作業要比平常孩子拖拉多用2-3個小時。這需要給他規定時間，超過時間不能再寫了，完成不了等第二天老師收拾他（也可與老師提前溝通好）。

以上幾條是相輔相成，缺一不可的，而且也是需要不折不扣堅持執行的哦！如果有哪一項掉鏈子了，都有可能被打回原形。

孩子都是好孩子，相信家長也一定是愛學習有智慧的好家長。

所以，幫助孩子逐步樹立正確的惜時、守時觀念，改變拖拉磨蹭的毛病，就看你的啦！加油哦！

孩子磨蹭幾乎成了所有孩子的通病，所有父母的痛苦。孩子起床磨蹭，吃飯磨蹭，寫作業磨蹭，反正只要是能幹的事都會磨蹭，除了玩。很多父母都有恨不得自己替孩子做事的心，那麼孩子這麼磨蹭，到底是什麼原因呢？做父母的又該怎麼辦呢？

首先，每個磨蹭孩子的背後都有一個“催命三娘”。這樣的孩子磨蹭多半是媽媽催出來的。有沒有發現這樣的孩子你催他第一遍，他跟沒事人似的，因為他知道那是媽媽的預防針，還沒到非做不可的地步。當第二次催的時候，他可能動動屁股，但還是不願意去做事，磨磨蹭蹭的。當第三次催的時候，一般孩子才會動。孩子會根據媽媽催他的聲音的高低和緩急去判斷事情是不是真的到了非做不可的地步。一般針對這種孩子，父母要做的是反思，孩子的事情應該交給孩子自己去做，但不能一下子撒手，在決定讓孩子自己的事情自己負責之前，父母一定要跟孩子鄭重其事的談一下，明確的告訴他“以後我不會再催你了，你自己的事情自己負責。我心情好的時候，頂多提醒你一下，但不要指望我跟以前一樣提醒你很多遍了。”

其次，孩子磨蹭背後還有一個原因，那就是孩子內心根本不願意去做這件事，磨蹭只是為了應付你。針對這種情況，做父母的就要拿出偵探加心理醫生的本事了，看看孩子到底是什麼原因磨蹭。如果是作業磨蹭，那麼多半是他不會或者不喜歡這個科目。具體情況父母還是具體分析後對症下藥。除了基本的學習磨蹭以為，其他的事情磨蹭，父母是可以跟孩子商量的，如果孩子真的不願意做，那就不要強迫孩子。

綜上所述，孩子磨蹭一種原因是父母操心太多，孩子習以為常了。對於這種情況，父母可以嘗試著慢慢放手，讓孩子自主承擔責任，一般一兩次嚐到磨蹭的懲罰之後，孩子就會有所改正。孩子另外的一種磨蹭是作業上的磨蹭，這種情況一般是孩子沒學會或者不感興趣，這個時候父母就需要對症下藥了，想辦法給孩子補習或者培養孩子學習興趣。

不知道您的孩子多大，只能給一些建議。

第一，先找到他磨蹭的原因，一般兒童到2歲以後就會有第一階段的反抗期了，有自己的主見，會對爸爸媽媽說不了，家長會感覺寶寶總是反著來，你問她原因，他也說不出所以然來。孩子是在嘗試與錯誤的過程中學習的，天生都是冒險家，也開始理解別人，學習同情和移情，但就是因為在學習，就有可能出現問題，如果老師或者家長對他們管束干涉過多，他們就會可能出現退縮或者自卑與依賴，總得來說，環境影響較大！

第二，給孩子多一些選擇。首先先端正一下家長的態度，一般您覺得孩子磨蹭是因為在一定時間內您覺得他應該做什麼事情，並沒有瞭解孩子的想法。雖然不能縱容孩子想做什麼就做什麼做什麼的想法，但是溝通方法可以更高階一些，孩子有了主見，強硬的命令起不到好的效果。舉個例子，比如孩子磨蹭著不睡覺，不要強行的要求孩子馬上睡覺，可以說寶貝兒，很晚了，是該睡覺的時間了，明天還有明天的事情，你可以選擇再玩十分鐘或者看一個動畫片，但是約定要說到做到哦！讓他自己拿主意比您說好多遍有用的多！

第三，提前約定法。所有的事情可以在不經意的時候提前約定好，完成孩子的習慣，但是約定要共同商定，不要因為外在的規則讓孩子認為是強加的而排斥，在發生磨蹭的小衝突時，父母要提醒孩子遵守約定，約定的遵守要是相互的，也不能因為家長的心軟而無功而返！

第四，自然的後果法，如果相互溝通還很難解決，就要讓孩子明白一個道理，每一個行為都會產生一個相應的後果，作用這個後果讓孩子自己明白應該怎麼做！

第五，最後考慮下孩子的注意力問題，是不是在做事情的時候有別的他更感興趣事情分散他的注意力

孩子做什麼都磨磨蹭蹭，當父母的有時候真的是要抓狂，那怎麼辦呢？

首先我們要弄清楚孩子磨蹭的原因，再對症下“藥”。

①孩子認為事情很簡單、容易完成，於是將這件事拖下去。

②孩子對自己所做的事情沒有把握，覺得困難，想透過拖延時間來逃避現實。

知道了孩子拖拉的原因，我們再找相應的解決辦法。

針對第一種情況父母可以這樣做:先幫孩子樹立一個正確的時間觀念，讓孩子知道一分鐘是多長時間。再孩子列一個計劃表，寫上孩子每天要做的事，詢問孩子每件事他大概要花多長時間並記錄在表格上。把表格交給孩子，讓孩子按照表格上的時間來完成每一件事，達標的就打個對勾，沒達標的再讓孩子結合自身情況設一個更合理的時間。

父母再將經過最佳化的表格貼在孩子床頭，讓孩子每天按這個計劃錶行事，當孩子完成了計劃時，父母千萬不要吝嗇自己的鼓勵，當孩子沒有完成時，父母也不要急著批評，先協助孩子找出為什麼沒有完成的原因再對症下藥。

針對第二種情況:告訴孩子一件事如果你不去做，它就永遠會在那裡，不是你拖延下去它就不存在了，事情並沒有你想象的那麼困難，你不去試試怎麼會知道自己有多大的能耐呢！就算失敗了也沒有關係，大不了從頭再來，都說“失敗是成功之母”，千萬不要還沒開始做，就被自己的思慮束縛住了前進的腳步。

針對第三種情況:父母先告訴孩子任何一件事完成比完美更重要，如果沒有完成，還談什麼完美。一件事只有去做了，你才有繼續給它完美下去的機會，不是嗎！先去完成，再去細節化，總會達到完美的那一步！再給孩子講幾個有關這方面的例子或者和孩子一起看看有關這方面的書籍，有人引導和陪同，孩子做起來會更容易些。

綜上所述，想要改變孩子拖拉的習慣，離不開父母的幫助，同時父母自己平時也應該以身作則，給孩子做好榜樣，你的言傳身教可以在潛移默化中改變孩子。

磨蹭是很多孩子的有的問題，而且很難改變，需要一定的時間去適應，下面我來說說我的觀點：

一、好的方法

1、定時習慣培養

比如早上起床到能出門預計多少時間，那麼在孩子起床的那一刻就把定時器開啟，如果孩子在規定的時間內做到了可以給予一定的激勵措施。

2、從家長做起有個會催的人

很多孩子慢吞吞的反正家長也不著急，久而久之孩子也變得無所謂，這個時候作為家長的自己應該行動起來，告訴孩子高效率做事，把握時間就是珍惜生命。然後孩子做事不斷的在旁邊催促，催催催，久而久之孩子也會覺得煩，慢慢會快一些的。

3、不斷激勵不斷鼓勵

先禮後兵，我們先用斯文的方式去解決問題，孩子最想要什麼，行，我們來滿足他，但是他要做到的時候，聽到指令就要立刻行動起來，如果達不到將要受到一定的懲罰。所以獎罰分明，讓孩子知道時間的重要性。

4、跟老師溝通好共同監督

家長的一萬遍還抵不過老師說的一遍，孩子的行為習慣可以跟老師提前溝通好，共同監督完成。

二、什麼原因磨蹭

1、本來就是慢性子

有些慢性子是生來的甚至是遺傳的，做事不急不慢不驕不躁，其實像這種對於養生還是極好的。要想把本來的性格改變說實在是有點難度的。

2、家裡的氛圍

我們家有個親戚，他們一家人從8點鐘說出門，可以磨蹭到11點，慢悠悠的走，好像世界跟他們無關一樣，活在自己的小家裡。本來家裡全部都是慢性子很難有個急性的人。

3、從小教育不重視對於時間的觀念把握不夠

孩子的習慣從小培養肯定是最好的，只是我們家長往往因為工作忙啊錯過了最好的時期，等到發現孩子已經養成這種習慣的時候後悔也來不及了。

其實磨蹭是有好有壞，磨蹭的人性格脾氣好，有耐心，急性子的人性格比較暴躁，雷厲風行，這兩種性格都有利弊，孩子的發展還是遵循自然法則，如果他磨蹭但是該完成的都完成了沒有耽誤事，我覺得也無須太過於緊張而去改變孩子的性格。磨蹭不是病也不是壞習慣，家長們應該正確看待。

1、孩子性格慢。如果孩子就是慢性子，家長就要接納孩子的這種“磨蹭”，可能TA也不願意磨蹭，只是快不了。我們試想一下：如果有人總是打亂你做事的節奏，你是什麼感覺？是不是很窩火，是不是做事時心裡亂糟糟？

對策：所以這種情況不要總催促孩子，讓TA按照自己的節奏就好。

2、孩子追求完美，不求量，只求質。有的孩子屬於完美型性格，每做一個事情總會讓它完美無瑕疵，這樣自然做起事來會感覺很慢。

對策：家長可以引導孩子，在質量和速度之間尋求一個平衡點，既能讓孩子不至於破壞了他的完美要求，又能提高一些速度。

3、孩子被身邊的東西吸引，心不在焉。有的孩子注意力不容易集中，很容易被外界所吸引，容易分神。

對策：家長讓孩子處於儘量簡單的環境中（比如單獨的房間裡寫作業，比如儘量不要在TA做事的時候製造出很大的響聲等等），孩子的身邊不要有過多的玩具等，減少孩子分神的機會，孩子就能注意力更集中一些。

4、孩子心理有情緒，做事無動力。如果心裡有情緒，沒有疏解好情緒之前，做事肯定會不情願、沒心情。

對策：家長要多關注孩子的情緒變化，當孩子有了強烈情緒的時候，幫助孩子或者教會孩子之別、疏解、轉移或者發洩自己的情緒，儘量讓孩子放空自己，這樣孩子的心裡就少了那股子情緒亂串了，自然也就能心平氣和一些。

5、孩子對某件事情無興趣，所以磨蹭。有些家長，總喜歡按照我們的想法去安排孩子做一些事情，學一些東西，導致孩子迫於家長壓力不能不做，但真的又不想做。所以，孩子用磨蹭來反抗家長的高壓、高控或者暴力。

對策：尊重孩子的自由，有關TA自己的事情，給TA一定的選擇權和管理權，既能調動孩子的積極性，又能提高孩子自我管理和處理事情的能力，一舉兩得。

6、孩子知道做完這個，還要做別的事情，永遠做不完的事情，所以沒積極性。有些家長，總擔心孩子落在起跑線上，總孩子比別人家的孩子慢半拍，所以就孩子安排孩子永遠也做不完的事情，週末學完鋼琴，還有笛子；學完繪畫，還有舞蹈；學完英語，還有速算；寫完學校作業，要求孩子複習預習，複習完預習完還有背誦唐詩。。。。 孩子看到想做完事情出去玩沒什麼希望，就開始故意磨蹭耗時間。

對策：不會給孩子過多的壓力，也不要拿自己的孩子和逼得孩子進行比較，在孩子力所能及的範圍內，讓孩子勞逸結合，有學習、有玩耍、有思考的時間就好。一生很長，不要操之過急。

首先讓孩子不磨蹭，大人就得不磨蹭，大人做好孩子的榜樣。

然後做作業給他（她）掐時間，讓他（她）合理的時間內完成任務，如果完不成那就接受懲罰。

每天統計他的用時長短，有了比較，讓他認識到效率高的益處。然後慢慢多鼓勵，多糾正，就會好起來。

看到這個題目，我腦海裡浮現了一則之前看的公益廣告。很久以前，電視上的一則公益廣告就是，孩子會花半個小時去洗腳，然後整理毛巾，背景前提是孩子馬上就要高考了，家長為此擔心不已，希望孩子不要如此磨蹭，可以加快一些速度，爭分奪秒一下。

結果，孩子崩潰大哭，他說自己的壓力很大，只是希望這點完全屬於自己的時間裡，自己可以放鬆一下，讓自己的緊繃的神經鬆懈一下，慢慢的，一寸一寸的來撫平這條毛巾，不明白家長為什麼會再來剝奪這僅有的半個小時。結局就是，家長知道這是孩子自己派遣壓力的方式，也不再去逼迫孩子。

所以，題主的這個問題，我覺得應該先問一下孩子吧，問一下他為什麼有這樣的表現，有沒有我們不知道的原因，有沒有孩子的苦衷。

而且，世界上，有暴脾氣就會有慢性子，不同的脾氣不同的人，沒有必要去強行改變，當然了，這是在不影響孩子生活的狀態下，如果孩子的這些行為對他的生活有了影響，那就當然又要另當別論了。

有一本書，題記就是，孩子你慢慢來，我不著急。相信很多家長也都看過，應該是龍應臺的書。在沒有影響孩子的狀態下，我們知道這是沒有理由的行為，這是屬於孩子的性格，家長可以告訴他這些行為的利害關係，讓孩子自己做決定，至於孩子最終會選擇怎樣的脾氣，那就隨他吧。

如果是有事情導致孩子出現了磨蹭的性格，如果對孩子有影響，那家長必要的時候可以用一些獎懲措施，來強迫孩子做一些改變。

孩子是父母的鏡子，是父母的影印件，所以，孩子的問題往往是父母教育方式的折射。

父母要檢視一下自己的教育方式。看看孩子什麼情況下磨蹭，對於磨蹭父母都採取過怎樣的解決方式。

題目上的資訊比較少，不好判斷原因。

建議父母用目標思維代替問題思維，即不要總陷入孩子磨蹭的問題當中，而是樹立一個你們希望的目標。想想，要實現這個目標，你們可以做些什麼？用目標引導方法來解決孩子的問題。