首先我們要分析一下當今社會對孩子的教育問題，我們這個社會目前是處於一個什麼樣的現狀，然而我們家庭又是如何對孩子的健康成長起著什麼樣的作用？

現在我們這個社會己經成為了一個追風潮的社會，因此不管對什麼樣孩子都要從小能學到很多東西，乃至於要爭到天下無敵手的境地，把孩子不願意學的東西也要讓孩子們都要去學，並且為了讓孩子去免強去學習，勝至於用物質條件去等價交換，騙取孩子的心裡，從而達到家長們的心理。

對於此內的問題我個人是這樣認為的，作為一個家庭父母的想法要如何看代，如果父母的提議是正確的，對自己的健康成長乃至於是關係到今後在人生道路上有著很大作用，我個人的觀點還是要聽父母的正確引導，反之如果是孩子自己有自己的思微，有自己的理想，只要認對了路，我想作為父母們也沒有必要去跟孩子用物質條件作為等價交換的條件。

對父母暫時不能理解的問題作為孩子耍耐心開導，並以實際行動做給父母們看看，讓父母們心放心，然而透過自己的努力羸的社會的信任，這就是好樣的！個人觀點，僅供參考！

比如，，比如，，孩子喜歡讀書的有，，不是所有孩子都喜歡讀書，，有的父母，，受益於讀書，，就想方設法鼓勵，，激勵孩子讀書，，這樣的父母，，為孩子，，苦口婆心，，為孩子，，嘔心瀝血，，是好父母，，比如，，比如，，孩子喜歡幹家務的有，，不是每個孩子都喜歡幹家務，，有的父母覺得動手能力培養，，很重要，，自理能力強了，，孩子走到哪裡，，都放心，，就鼓勵孩子做家務，，教導孩子做家務，，指導孩子做家務，，父母是未成年孩子的監護人，，對孩子的出發點是好的，，就是，，就是，，稱職的，，合格的，，好父母，，，

感謝小秘書邀答！

父母要求孩子做不喜歡的事情並且強調這是生活所需，必須要做的事情。這是體現了父母對孩子的愛與關心。

但是父母又用孩子喜歡的作為完成上述事情的交換。這個做法有其一定的作用。是對孩子正向做事的一種鼓勵！

這樣會讓孩子為了得到想要的而去做不喜歡的事。只要目的達到了，讓孩子逐步學會了做那些不喜歡的事情，並養成了良好習慣，更是對孩子成長起到事半功倍的作用。

但是，家長對孩子的一些要求，有時候是不需要太多鼓勵，獎勵，也要讓他必須做到的。這是所謂的他律也是自律。比如，遵守公共秩序，認真學習，按時到校，完成作業，幫父母做家務，等等這些都是需要孩子必須做到的事情。這種日常任務，必須認真完成，不能講任何條件去做。

這裡講的孩子不喜歡做的事情，也許有些特殊性，但父母知道這事對孩子非常重要，孩子又不喜歡做，父母就利用孩子的一些喜好作為交換，以便讓孩子為了其喜好而盡力做好那件不喜歡的事情，也是情急之下的好辦法。不用擔心對孩子有什麼不好的影響。

孩子，只有有耐心的去做父母親的工作，並且要十分的耐心去做，他們不是莫生人，他們是你的親生父母親，能把父母親的工作做好了，說明你想做的事業以經有了三成的成功把握了，因為你能有說服你自己的父母親的決心，你所要做的事業，都需要去做說服社會，讓社會接受你向他們提供的服務用途和產品質量的最重要的一環，如果你連你父母親都說服不了，那你還想做什麼事？如果是這樣的話你什麼事情都做不了，因為你首先是不具備在要想做的某一個事時要有佰分之四十的都是要靠去說服別人，連你父母親都說服不了，你還有什麼資格出來做什麼事嗎，只能是打工的命，就不需要去說服別人的這一關了，要麼聽父母親的話，父母親有把握扶助你去做的以定會成功的，指揮你去做，不會走彎路，這樣以好，

謝謝邀請，對於這個問題，家長的做法還是有可取之處的，首先家長沒有以強硬的態度或逼迫的方式讓孩子去做自已不喜歡而且沒有一點興趣的事，而是對孩子強調做該事情對今後的生存生活的重要性和必要性，在孩子對做該事情仍不願意仍然表現出無動於衷的狀態下，家長利用孩子的喜歡，喜好和喜愛的東西，去引誘引導孩子去做家長要求去做的事情，而且孩子也很認真的將這件事圓滿的完成了，這應該是個雙贏的結果，孩子不僅得到了自己喜愛喜歡的東西，或做了自已喜歡做的事情，同時又學會了今後生活當中所必需的技能，所以，這個家長的做法是比較正確和一定的可取之處的。個人觀點，如有不到之處，請批評指正。

又是教育的問題。我始終這與當前的教育模式和社會發展有關。素質教育喊了多年，但應試、唯成績還是主流。學這特長學那特長，其實歸根到底還是為了升學、進名校。教育資源的不均衡恰恰又助長了這一氛圍。多學點特長、多學點興趣對孩子的全面發展確實有好處，但你要孩子說喜歡哪一門特長，估計絕大多數都會講不喜歡任何一門，孩子們最期待是隨心所欲的玩。其實人都惰性，更何況是孩子。所以這更需要家長去引導和教育了。當今社會知識更新的速度之快，讓人目不暇接，在孩童和青少年時期擴充自己的知識量、多掌握幾門技能對其以後進入社會有莫大的好處。多少人在步入社會後，都在感嘆當初自己為什麼不多學點東西。曾經的厭學，在回過頭來就是無盡的後悔。與孩子做交換其實也未嘗不可，這也是一種引導方式，讓孩子明白了要達到任何目標都需先付出。如果對你孩子有用，當然可以使用。但是引導和教育方式都會因人、因時而異，最好的方法還是分析透徹孩子的優缺點，選取或引導選取一至兩樣適合你孩子的技能進行重點和長久的培養。少而精，而不是泛泛而談。在你孩子在這一到兩門技能中找尋到自信和興趣後，相信他（她）會感謝你的。談點個人經驗，父母在教育孩子時確實要有一定的權威，要民主，更要集中。民主的是可以商量做哪些事，這個可以商量和徵求意見來。但孩子的認知有限，需要家長用自己的人生經驗指引，這時就要集中了，集中的是孩子的選擇必須在你可控的範圍，或者是你的意圖在孩子的選擇中有所體現。離開集中談民主，那會成為民粹主義；離開引導和教育，那才是對孩子的放任和不負責。個人淺見，不喜勿噴。

教育孩子不能總與獎勵掛鉤；

偶一為之，尚可。但長期會造成孩子的物質依賴性更甚，一旦達不到要求，則孩子只會更放

縱。這也遠離教育的本意。

思想的教育，其實也是作人的教育。

理論傳導的方式的改變，才是教育之手段。

謝謝邀請！家長這樣做自然有他的道理，小孩子由於年紀小，考慮問題浮淺，肯定不如父母考慮的周全看的遠，這也是誘導孩子的方法，應該不會對孩子有不良影響。未成年的孩子應該相信父母，親生父母也不太可能害孩子，如果沒有什麼不好，就順從父母，相信沒有什麼壞處。

謝謝你的邀答！很多時候做父母的都會出現這種情況，我自己及寶爸也是如此:當寶寶想出去玩時就會告訴她上個廁所才會帶她出去玩類似這種情況也時常發生……有時我會和寶爸說這種交易的習慣真的很不好，但在生活中雖然偶爾會犯我們做父母的也儘量改正。孩子漸漸長大，在他們還沒理解父母的良苦用心時，這種交易的育孩方法的確是最有效最快的，我們已經被生活壓的少了很多耐心，強制執行不是適合所有的孩子，可憐天下父母心，只要對孩子好的，任何方式方法都可用。可不得不說這對於有些孩子來說養成弊端，以後遇事都會和父母講條件，比如自己房間的衛生,學習,洗衣服等等，不讓孩子從內心真正的認識到這是他自個兒成長過程中必定要經歷分內之事，恐怕將來進入社會不是懶惰也是攻心近利，工作人際關係也會有影響。當然也有些孩子長大懂事了理解父母就會自律了，總之每個孩子對於事情的認知不一樣，父母最好做任何事都要有度。

在這個問題上，我的角色是父母。

回答這個問題之前，我想了一通什麼是“孩子不喜歡的事情”和“孩子喜歡的事物”。

比如很小的時候，我說的很小，真的很小，兩三歲。我家孩子兩歲半開始，發燒是不看西醫看中醫的，退燒就靠吃中藥，輔助手段是在醫院拔罐和噴喉嚨。吃很苦的中藥，拔罐，噴喉嚨，對於一個兩三歲的孩子來說，應該屬於“孩子不喜歡的事情”吧？

每次看完病，我基本上都會去一德路玩具批發市場給他買玩具。買玩具肯定是“孩子喜歡的事物”吧。

我自己是這樣想的，如果看西醫打吊針，看一次發燒幾百塊，看中醫只要幾十塊。省下來的錢就給他買玩具吧。

慢慢他也習慣了，每次看中醫，吃藥拔罐噴喉嚨，然後去買玩具。每次做這三項他很不舒服的事情，他都很配合。我這樣也算用“買玩具”這種“孩子喜歡的事物”來交換“吃藥拔罐噴喉嚨”這種孩子不喜歡的事情吧？

如果題主是孩子，我要跟你說，世上無不是之父母。孩子還小的時候，做父母的，必須要求孩子去做一些“孩子不喜歡的事情”。我家孩子是琴童，前些年他覺得遇到瓶頸，準備放棄不彈了。我跟他講了一個故事。他認識的一個哥哥，我同學的兒子去澳洲讀中學。老外的學校要求每個孩子都有才藝。這孩子啥才藝都沒，無奈拿中國象棋做特長。其實他很小的時候也學過彈琴，後來也是覺得辛苦，他媽媽就允許他放棄了。他媽媽說，你自己想放棄的嘛。這孩子說他媽媽，媽媽，我那會是孩子，我不懂，你是大人，你為什麼不讓我堅持？

如果題主你真是孩子，我跟你說，人成長過程中，喜歡或者不喜歡的事物，是會變的。父母要求你做的，你不喜歡的事情，等你學會了，長大了，是非常有可能變成你的才藝，變成你喜歡的事情的。