三位媽媽有各自鮮明的性格特點。

宋倩：她是一位非常優秀的教師，同時有著非常嚴謹的時間規劃，對孩子已經到了逼迫的地步；從高二開始給孩子熬各種大補湯，滋補身體；不讓孩子參與各種家務活動／課外活動／興趣愛好。

這樣教育出來的英子成績優異，但在內心是牴觸的。

童文潔：孩子倒數，自己控制不住脾氣；缺乏和孩子有效的溝通（儘管我們看到了童文潔與方一凡面對面的談話，但都是帶著炮火味的，始終沒有說到關鍵的能觸動人心的東西），所以童文潔經常是乾著急。

郭一凡成績倒數，但性格開朗。

劉靜：給孩子足夠的空間；瞭解孩子的興趣愛好；因為之前與孩子的疏遠，所以主要想要彌補孩子缺失的關愛，雖然也擔心孩子成績，但她對季楊楊是一種鼓勵和信任的態度，並且引導愛人也這樣做。

季楊楊逐漸感受到了父母的關愛，主動學習。但仍為了興趣愛好花費大量的時間。

雖然宋倩的孩子英子成績很不錯，但不能說明她的教育方法就是值得提倡的。

孩子的高中生活應該是怎樣的？

我認為，高考本身就是應試教育的體現，但也不要忘記條條大路通羅馬，所以對待成績不要過於焦慮和偏執。也不是每一個人都能承受住超負荷的學業壓力和精神壓力。作為家長，一定要告訴他們高考的重要性，在他們疲憊時，帶他們適當放鬆，緩解焦慮；在他們鬆懈時，適當提醒，迴歸正軌。

所以我認為，宋倩和劉靜的教育方式結合一下會更好，在理解和信任的同時，加以正確的學習方法和指導，會有利於孩子的成長和學習。

順便學會向童文潔一樣，拉近與孩子的距離，與孩子打成一片，這樣孩子會更快樂。

誰也不喜歡。童文潔只知道一考試就著急，學習不是一朝一夕的。宋倩把孩子綁得太緊。最後一個錯過了孩子的成長，再溫柔也沒有啥大用了，還有他爸是區長，可以拼爹。

人生的轉折點

《小歡喜》關於高考、關於教育方法，你是否也這樣理解？你認為是怎樣的？有人說那些讀清華、北大的學生是有錢人家的孩子，顯然是，也不是；不論是哪一所名校，除了成績好之外，往往他們的素質也非常的好，生活中的苦楚、背後的心酸，他們比一般孩子要體會的更加透徹，都是在理解中成長的孩子。與老師的教育方式掛鉤，與家庭因素的關係影響最大，至少我認為是這樣。

高考亦是人生的轉折點，也是人生一場至關重要的戰役，惟一一場沒有硝煙的戰役，打贏了便能開啟人生最精彩的旅程，這是捷徑。生活在北京，這樣一個偌大的京城，偶爾去一次娛樂場，吃一次像樣的火鍋，這是很簡單的事情。可對喬英子來說這非常的難。但是她的成績一直優異，這是她自己努力學習的結果，是自己的喜好，是媽媽的教育方法。最讓人心疼的一對母女，互相依靠著，她是媽媽的驕傲，媽媽也是她的中流砥柱。

李萌老師這樣說過，現在的高考不是千軍萬馬過獨木橋的年代，而是條條大路通羅馬，我們要做的就怎樣讓孩子們少走彎路，找到他們的真正位置，只有在成績上和心理上過了這一關，才能開啟他們精彩的人生旅途。《小歡喜》童文潔、劉靜、宋倩分別來自不同人家的媽媽，高考備戰期，都希望自己的孩子將來有一個好的前程。愛子心切，沒有從正真的角度去觀察問題，引發的矛盾也接踵而來，那麼三位媽媽誰的教育方式最好呢！

童文潔是三位媽媽裡面最焦灼的，就拿方一凡蹲班的事來說，一邊怕他留級，又怕對他過於嚴厲。所以關於他留級的問題一直不怎麼高興。方一凡是什麼樣的人，一個不愛學習，完全不把學習當一回事的人。對學習的態度懶散，以至於破罐子破摔，一門心思的鑽研攝影，哪怕是考一個倒數第一名也沒有覺得這有什麼不光彩。

每每一到考試，就是那種平時不努力，臨時抱佛腳的態度。

方一凡不僅愛研究攝影，而且在學校也是出了名的調皮，搗蛋、捉弄人那是家常便飯的事情，所以喬英子一直叫他方一猴。童文潔的教育方法，只會從表面看問題，雖說是嚴厲，但也過於寵愛，不知道兒子想要的是什麼，喜歡的是什麼，這不是教育的好方法。

劉靜可是一位非常細心的媽媽，她知道教育孩子最好的方法，就是走進他的內心世界。高考備戰期間，在離學校最近的地方給季楊楊租了一套房子，經介紹這個房間曾經所住的都是北大、清華的孩子。可在牆壁上劉倩發現了很多“我恨”的字樣，這些名校的孩子原來背後有這麼多的心酸與不滿，那麼他們的優異成績顯然並不是偶然，所以，她的教育方法便是從孩子的內心開始。

望子成龍，也要讓孩子在最好的環境和最好的條件下來幫助他引領人生之旅。在每一個成長的人中，都有一個屬於自己的小世界，這是大人們不懂的世界，但是卻可以身臨其境去感受。

季楊楊比較孤僻，叛逆心理特強，不愛說話，獨愛賽車，成績也非常糟糕，比方一凡好一點，倒數第二。

與父親之間的關係複雜，與母親的關係也不好。把舅舅當成自己的家長。為了更好的瞭解季楊楊，於是劉靜媽媽便和季勝利上演了一場體驗賽車的世界。對於季楊楊的成績，劉靜媽媽只能不急不躁，畢竟他的心思沒在學習上，雖然沒有突出的成績，至少這樣做可以讓一家人和睦相處，歡歡心心。那麼“歡心”就是《小歡喜》所要表達的精髓。

劉倩媽媽的教育方法非常好，但是不夠嚴厲。到底是真本事好還是學歷好，這個問題是值得深思的。

宋倩和喬英子真的人是很讓人心疼的一對母女，她們之間的矛盾最多，也最欠缺理解。宋倩是單親媽媽，她的惟一希望就喬英子，對英子施加的壓力特大，同時也給自己造成了同樣的壓力。有很多人認為，她的教育方法最差，最不合人意，這是造成矛盾問題的主要原因。

我認為不是這樣的，相反她的教育方法最好。作為一個母親有時對孩子的過於嚴厲，這是對她的人生負責，對她的生活挑起重任的責任。從來沒有說過一句傷害英子的話，從來沒有打過英子一次，有時吵完架英子也會主動跟媽媽道歉，英子是一個正真能感受得到生活苦楚和背後心酸的人，是一個在理解中成長的孩子，可惟一不好的地方就是媽媽沒能做到細微瞭解。首先，英子的愛好就是學習，這是她的方向。

英子說過這樣一句話，林磊兒沒來學校的時候她是第一，現在林磊兒也只是暫時的第一。

假如英子是跟爸爸一起生活，她的成績絕對不會這麼優異。母愛大於天，如果宋倩多理解理解英子那麼她的教育方法就是最好的，嚴師出高徒，哪一個優異的孩子，哪一個成功人士沒有吃過苦。這點苦又算什麼呢！

三位媽媽我最喜歡劉靜，因為劉靜處理親子關係時的很多方法堪稱教科書式。

比如在處理季楊楊期中考試沒考好、勸他上補習班的時，

第一，主動溝通，打消顧慮。當知道孩子考試沒考好時，就主動跟孩子說“是不是不好說，”先把孩子的顧慮說出來，消除其顧慮。

第二，從興趣入手， 表達期望。在楊楊欲言又的時候，說“我家楊楊喜歡賽車”道出了楊楊的興趣，在楊楊心中暗喜的時候，接著表達自己的希望，希望他能夠做自己喜歡的事情並從中享受快樂的期望。 在興趣被支援的狀況下，楊楊不說話都難。

第三，認真傾聽，適時引導。認真傾聽楊楊此時此刻的想法，並針對其現有困難提供有效幫助——去樓上鄰居宋倩家補習物理。 同時，幫助分析興趣和理想的差距，再次補充行動動力。

第四，直擊主題，積極鼓勵。最後，表明觀點：高考是你必須要跨過的坎。結合季父高考復讀的事情，向孩子說明高考的艱難和堅持後的光明。同時，劉靜表達了自己對楊楊的信任，相信他一定能考上。

最終楊楊感激的接受劉靜的建議。

對比童文潔簡單粗暴的直接揪著去補習班的做法，要更加人性化，得到的效果也非常好。

三位媽媽中我喜歡的是宋倩，教育方法最好的我覺得也是劉靜。

喜歡宋倩的原因是認為她很偉大，也很讓人心疼。童文潔劉靜身邊都有心疼她們的丈夫幫襯著，雖然有時候覺得這老公也沒幫上什麼，但是好在有個主心骨。

宋倩就不一樣了，性格強勢，又跟老公離婚了，一個人拉扯孩子不容易。

像宋倩這樣性格獨立，自強自立，為孩子嘔心瀝血的女人，肯定讓旁人敬佩喜歡。

至於為什麼喜歡劉靜的教育方式，我只想說因為劉靜與其他兩位媽媽相比，明顯溫柔許多。

劉靜和兒子季楊楊相處的時間不長，與其他兩位媽媽相比，顯然不太稱職，但是她情商高。

回到孩子身邊後，努力彌補過去錯過的親情，試圖開啟孩子的心結，讓他接受自己和老公突然的融入。

當孩子內心有逆反，叛逆心理，跟自家老公有矛盾時，她耐心充當和事佬，既考慮孩子的感受，又不得罪老公。

她也希望孩子能取得好成績，正因如此，看到那個都是學霸住過的貼滿牆卷子的屋子才會立刻不猶豫的租下來。

可劉靜也明白，成績這事不能逼得太緊，所以她沒有強制壓抑孩子的興趣，知道孩子考試不理想後，還叮囑自家老公要控制住脾氣。

反觀童文潔，典型的暴脾氣，幸虧有方圓在家中緩解氣氛，否則方一凡非得恐怕現在就不是這樣活潑開朗的性格了。

宋倩作為單親媽媽確實不容易，但是她對英子太嚴格了，天天催著學習，吃火鍋要管，跟她爸出去吃飯還要催著趕緊回來做題，這樣的媽真的管的太寬，給的壓力太大了，幸虧英子懂事，否則早成叛逆少女了。

今年的暑期，除了最熱門的電影《哪吒之魔童降世》，最熱的電視劇可能就是電視劇《小歡喜》了，這是一部講述三個家庭的孩子高考的都市生活劇。居中的三個媽媽性格不同，教育方式也各有特色，在三個媽媽的角色中我更喜歡劉靜這個媽媽。

電視劇《小歡喜》主要講述了了方家、喬家、季家三個家庭的三個孩子方一凡、喬英子和季楊楊三個孩子和他們父母之間的故事。學渣方一凡的媽媽是一位暴躁型的媽媽，經常上來就是對調皮男孩方一凡的動手教育，但有時候也會注重和孩子之間的溝通交流。學霸喬英子的媽媽，因為很早離婚的原因，則是一位控制慾極強，用自己的愛和付出牢牢鎖住英子的單親媽媽，這種沉重的愛和極強的控制慾，讓英子倍感壓抑，同時因為從小爸媽離婚，使得英子過早的懂事，總是默默地承受著媽媽所給予的一切。作為城市留守兒童的季楊楊，在高三這一年，父母突然調回北京，闖入了他的生活，但是因為從小父母不在身邊，所以他心裡有著很大的怨氣，同時對於父母有著本能的疏離，而季楊楊的媽媽劉靜，則是一位溫柔典雅的母親，在對待兒子的教育上也懂得循序漸進，慢慢的培養和兒子之間的熟悉感，同時又在急躁的季勝利和季楊楊之間起到了調和劑的作用。

在這三位媽媽當中，我最喜歡的是劉靜這個角色，因為首先在形象上劉靜給人一種溫柔知性充滿智慧的感覺，形象氣質俱佳，同時在對待兒子的教育上面，有很懂得分寸，知道兒子的心結在什麼地方，而會慢慢地去接近孩子，引導孩子。同時對於原則性的問題又不會對孩子妥協，孩子哪裡有了問題很很嚴肅的指出，同時又會估計孩子的情緒。

劉靜這個角色是一個很討喜的角色，同時又是一個很催淚的悲劇性角色，目前劇裡面已經確認了劉靜癌症前期的病情。估計最後這個人物會以悲劇收尾，真的是很虐觀眾的一段劇情。

我喜歡劉靜，我感覺她在劇中沒有像前兩位媽媽那樣把孩子逼的那麼厲害，那麼壓抑。

宋倩把英子逼的太緊，沒有自由沒有愛好。只有學習，我不喜歡這樣的媽媽，感覺都快把孩子逼瘋了，看宋倩把英子逼的，我都感覺英子好累，好心疼。

文潔還好，就是有個這個成績不好的兒子，就是太想他兒子好好學習了，好讓他考上大學，也能理解。但是有個這樣的老公也挺好的，在中間處理的很好，所以沒有太大的矛盾。

劉靜的家庭我最喜歡，沒有逼自己的孩子學習，感覺就是讓自己的孩子無壓力。雖然她孩子的成績不好，可以感覺她沒有給孩子什麼太大的壓力，都是默默的鼓勵支援，從來都不會逼自己的孩子。畢竟喜歡她。

孩子的學習在於他們自己，如果孩子想學，那麼他們的成績會很好，如果不想學你再怎麼逼他，他還是那樣，把他逼的太緊就會想劇中的英子得了抑鬱症。現在也有很多孩子都是爸爸媽媽逼的很緊，孩子感覺很累，很煩，很叛逆。

這孩子學習貴為重要，可是逼的太緊也不好。我二哥家的大兒就是，現在才上小學，我二哥都是星期六星期天還讓他上輔導班，都沒有休息。放寒假暑假他都是在輔導班度過的，我有時候都感覺他好累，都沒有時間玩。問他上學怎麼樣，他現在都說他不想上學了，感覺好累都不能玩玩。我都給我二哥說，別把他逼的難麼緊，該讓他玩就玩，別天天讓他學。都把他弄的不想上學了。哎！人和人的想法不一樣。

這是我的看法，我畢竟喜歡劉靜。

你好！

如果問最最喜歡誰肯定大部分人會選劉靜。她從容平靜，又寬容開明。對孩子的叛逆不會採用打罵等極端方式，而是慢慢去了解孩子，真正的走進孩子的世界。瞭解孩子內心喜歡的東西，真實去感受孩子的內心世界。即便孩子成績不理想，面對高考也沒有給孩子大壓力，而是從孩子角度出發，分析事情，讓孩子自己明白高考對自己的意義。誰不喜歡這樣的媽媽呢？這不就是孩子心中理想的媽媽嗎？

可是現實生活中百分之七十是文潔這樣的媽媽。我身邊包括自己都可以在文潔身上找到自己的影子。這也是為什麼這部劇這麼火，因為太真實，簡直就是媽媽們的日常。文潔做事幹淨利落，刀子嘴豆腐心，典型的嚴母形象。特別是文潔罵兒子那些片段，被網友稱：這是親媽，沒錯了，這不就是我媽嗎？對兒子是恨鐵不成鋼。可是越吼孩子越不聽話，有時想改變自己的教育方式，可最後還是失敗了。她關心兒子。卻從未真正傾聽孩子的內心。方一凡曾說：我不是個壞孩子。我只是個成績不好的孩子！聽到這些真的讓人很感慨！也讓我們重新思考到底什麼是孩子想要的？

還有宋倩式媽媽。這型別的媽媽我身邊還比較少。她對女兒的愛讓人窒息！因為自己婚姻的問題，讓她沒有自我，讓她把所有的愛和希望都寄託在女兒身上。甚至想佔有女兒一切生活，導致女兒失眠，最後還得了抑鬱症！這是很多離婚後媽媽的狀態。覺得失去了依靠，把女兒當成人生的全部。她有高學歷又是老師，完全可以有自己的事業，還有很多事情可以做。只是她忘了她還有自己！一個媽媽最怕的就是沒有了自己，我們先是人，後才是媽媽！

最後就是很小一部分的神仙劉靜媽媽。因為缺席孩子的成長，孩子和父母的關係很冷淡。但她並沒有斥責孩子。她總是用最舒服的方式去解決家裡的問題。她最希望的是一家人永遠在一起。她對丈夫的工作全力支援，她真正的詮釋了女性溫柔的力量。父子之間的關係也逐漸緩和，這是多少人羨慕的媽媽，這又是多少媽媽學習的榜樣。現實生活中能做到劉靜這樣的太少了。希望看了《小歡喜》後，媽媽爸爸們能有所思考，找到真正適合自己孩子的教育，適合的才是最孩子最好的！對於孩子的世界，父母應該給予充分尊重！

我想大多數人都應該會比較喜歡劉靜吧，說話溫柔，遇事不急不躁的，劉靜身上確實有大家可以學習的地方。

先說說本劇女主童文潔，方一凡的媽媽

其實只要是真正愛孩子的媽媽都是好媽媽，童文潔為了方一凡毫不猶豫的就從家裡搬出來，租到了書香雅苑，這件事看似簡單，實則在現實生活裡卻是不容易的；本來在自己家裡住的舒舒服服的，而且還離公司近，連方圓聽到搬家都提出了反對意見，童文潔就可以為了孩子果斷的決定搬家。

雖然童文潔經常打方一凡，其實有很多當媽媽應該都可以理解那種心情，就是太想讓孩子好了，但是他又不聽話，就會忍不住打他，所謂愛之深責之切。但是童文潔性格太急躁了，很多時候還沒了解到事情原委就急脾氣上頭了，在教育孩子上這是童文潔最大的問題。

喬英子的媽媽宋倩

宋倩是個好媽媽，為了孩子辭掉工作，起早貪黑的為孩子做飯、掙錢；她是典型的為了孩子可以放棄自己的所有的人。宋倩在教育喬英子的問題上，最大的問題是，所有的事情看似她是在跟喬英子商量，實際上自己心裡早已有了答案，說白了就是隻會你一聲，且沒有商量的餘地。

宋倩把所有的愛給了喬英子，但是這份愛在喬英子看來太過沉重，所以導致喬英子得了抑鬱症；宋倩愛喬英子，但是內心她更依賴喬英子，所以她反對喬英子去南京，這種愛對孩子來說太自私了。

季楊楊的媽媽劉靜

從劉靜出場到現在，幾乎沒看到劉靜有發脾氣的時候，對於老公和兒子之間的隔閡，更是盡力調解；誓師大會上季楊楊離開，一家三口沒有一起寫願望放氣球，第二天劉靜就在家裡準備了這件儀式感的事情，季勝利說國家規定不可以放氣球，劉靜就使了個計策把氣球放了，季楊楊臉上露出了笑意。這樣的媽媽既聰明又不刻板又能顧慮孩子的感受。

當然不是說劉靜就是百分之百完美的，她也有自己的問題，比如在對於楊楊的陪伴上，作為媽媽六年不在孩子身邊，對孩子的影響是很大的；但是她也在努力彌補，包括季勝利在教育楊楊的問題上雖然偶爾刻板，但是也在努力改正學習。所以劉靜包括季勝利的教育方式都很值得借鑑。

宋倩，一個強勢的媽媽。因為是單親家庭，含辛茹苦的把孩子拉扯大，孩子就是她的全部。所以她對英子很強勢，想控制英子的一切，讓英子按照她設計好的路線走，孩子完全沒有自由。

童文潔，一個時而強勢，時而“縱容”孩子的媽媽，方一凡在家還是相對自由的，在緊張的高三，可以堅持自己喜歡的，媽媽並沒有完全限制他的自由。只是一提到考試成績，媽媽就爆豆，不提成績的時候，母慈子孝，一派和諧景象。

林靜，一個能和孩子成為朋友的媽媽。這是我最喜歡的一個媽媽。說話慢聲細語，感覺他在孩子問題上從來不會著急，發脾氣，用和善的方法去解決問題。季楊楊，雖說在成長路上，父母缺失了很長時間，親子關係很弱，但季楊楊的媽媽，一直在緩和他們父子之間的關係。她說孩子的成績不是最重要的，他支援孩子的愛好。在教育中真正做到了尊重孩子。

看過一些育兒書籍，都不擴音到尊重一詞，尊重就像空氣，存在的時候不覺得，但一旦沒有，就會覺得窒息。試問，我們能完全做到尊重孩子嗎？