這個問題我來回答。首先，建議家長一定要重視對孩子的教育。正所謂“木不雕不成器，人不育不成才”，如果不教育孩子，任其野蠻生長，對其成長是非常不利的，也是家長不負責任的表現。

其次，如何教育孩子。這個必須講究科學合理的教育方法。教育方法有很多種，但這個方法必須要有利於培養孩子熱愛學習熱愛生活的態度。家長可以多看一些有關家庭教育的書籍，多學習。這樣不但可以學到一些教育方法，本身家長學習的態度也可以影響到孩子。

愛心陪伴健康成長 平等溝通Sunny向上——王改霞育兒心經

王改霞，女，家住寺灣鎮西營村四組。育一女一兒，，長女高豔玲現已太原理工大學畢業，碩士學歷，現在綿陽京東方光電科技有限公司工作；兒子高亞平，現就讀於中國石油大學大四，計劃畢業後繼續考研。兩孩子從小也犯錯，取得0分的成績，也捱過老師的打，甚至和頑皮的孩子一起偷摘西瓜被抓……然而，這樣的孩子家長是怎樣引導的，考上縣高步入國家211大學的呢？

總結幾年來倆孩子的成長，在王改霞夫婦全方位教育自我的孩子中確有過人之處，主要做到以下幾點。

一、明確目標，讓孩子不走自己的路

貧窮是原本丈夫高建生在高中輟學，踏上打工之路；而王改霞同樣因為貧窮在初中畢業結束了求學，深受打工之苦。共同的遭遇促使他們在教育孩子方面想法不謀而合，無論自己再苦再累都要讓孩子上成學，將來從事體面的工作。為此，他們平時注重自身學習，積累教育經驗，經常有關教育孩子方面的書籍，共同閱讀，進行交流。一直於在孩子幼小時，他們夫婦放棄出去掙錢，儘可能的在家陪伴孩子。兒子高亞平上一年級時一次考試得零分，王改霞幡然醒悟下定決心，原本自己拼音不好，她先自學天天放學後再一點一點的教兒子，自己現在的拼音基礎就是教兒子學會的。稍大時，王改霞夫婦都出去，得知兒子在初中二年級與人合夥偷人家西瓜，經過商議達成共識：掙錢是為了孩子，如果為掙錢荒廢了孩子掙再多的錢有何意義，便主動放棄掙錢回家陪伴孩子，最終使兒子懸崖勒馬成績直線提高，順利考上縣高……這一切，為了孩子主動學習，與孩子共同成長，主動放棄城市掙高薪、忍受孤單都源於培養孩子成才。

二、注重細節，養成良好的為人處世習慣

良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。在孩子放學後，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業。在做作業時務必是一氣呵成，中途不能停。王改霞一般都會坐在孩子身邊看著完成，從不看電視、不玩手機。在他們做完後，要求他們自己仔細檢查。發現錯誤絕不手軟。在女兒高豔玲二年級時，發現一個錯字，她立即要求罰寫100個，女兒當時一百個不樂意，她講清利害關係，最終還是寫了100個。自此女兒再也不馬虎了，養成自覺檢查的習慣。

不僅在學習上要有好習慣，還在行為上也要有好品行。在08年發生了汶川大地震，學校組織了捐款捐物的活動，當時女兒想到原本不富裕的家庭，沒和家長商量自己只捐了5元錢，回到家爸爸知道後，說她捐的有點少，應該儘可能多地去幫助別人。孩子明白了做人要有一顆善良感恩的心，盡最大的努力，多去幫助弱者。

還有，高豔玲在高三的時候，宿舍的門被人撬了，東西也被人翻的亂七八糟的，就抱怨小偷怎麼那麼缺德；剛到大學的時候，看到宿舍條件是八人間，心裡也不太滿意，有點抱怨，王改霞知道後，告訴女兒不要吐槽抱怨，凡事感恩，遇到事情積極面對，不要那麼消極。

正是王改霞那種細心、豁達、寬容的言行，猶如一盞盞明燈指引孩子養成良好的品行，採取理智的方式處理問題、面對各種挫折。

三、做好自我，活出一個真實的自己

現代社會需要具有綜合素質的人才，王改霞很早就注重孩子的全方位發展。高豔玲從會拿筆就開始畫畫，三年級開始學書法，業餘時光用心參加乒乓球、羽毛球等。只要他們誰喜歡，家裡就有他們需用的器材。王改霞經常教育兩孩子：我們只與其他同學比學習成績、比興趣愛好，不比吃穿，只要吃飽穿暖都行。健康的體魄有利於工作生活，繪畫、書法有利於陶冶情操；多讀書籍可以汲取知識的營養……由於王改霞夫婦獨到的生活理念，在孩子幼小的心靈中種下了為自己活著，活出真實的自我，不追求虛偽的外表的種子。

四、肯定鼓勵，樹立自尊自信

俗話說：數子十過，不如獎子一長。王改霞深知此道理。因此，她對孩子的教育方法是多給予肯定、讚賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心。在高亞平一年級考試得了零分之後，不少同學在麥場中嘲笑他，當時王改霞特意注意兒子的表情，滿臉通紅，清楚地知道同學們的嘲笑觸及到孩子的自尊了，王改霞抱起兒子摟著說：“我兒子是最棒的。下次考試會取得及格成績，最終超過他們的。”回到家後，王改霞自學拼音教兒子、高亞平自那天被嘲笑後學習認真了，最終養成良好的習慣，取得優異成績。每次考試後，注意他們的表情都可以知道成績情況，只要兩眼放光，眉飛色舞就告誡孩子戒驕戒躁，爭取更上一層樓；回家垂頭喪氣，鼓勵他們查詢失誤原因，下次趕上來，失敗乃兵家常事。

人生路上，註定不會一帆風順，就要坦然面對成功與失敗，做到勝不驕敗不餒。任何時候都要保持一顆清醒的大腦，要有自尊心自信心。

五、平等溝通，做孩子的良師益友

當今社會語文教育的主題就是讓學生學好祖國的語言文字，那麼怎樣算學好，那就是讓學生做到會說和會寫。所以家長就應把對孩子的溝通放在家庭教育的第一位，如果有條件每一天抽出半個小與孩子溝通，在溝通中能及時瞭解孩子的思想變化，並能根據孩子的思想行為做一個正確的判定，然後能及時正確引導自我的孩子。個性此刻初中生常常會有自我的想法，如果不能與孩子進行及時有效的溝通，就不能瞭解孩子成長路上遇到的問題。

玲玲上高中的時候為了方便聯絡，給她買了一個老式手機，有一次她舍友藉著用，不小心掉水裡了，後來修修花了一些錢，可是她那個舍友只是道了個歉，並沒有賠償，玲玲也一直因為這件事比較生氣，一直沒有和那個舍友說話，導致學習有所下降。後來王改霞問女兒為什麼學習退步，他才吞吞吐吐說了實情。便告訴她：做人要大度一些，要學會寬容別人，事情已經過去了那就讓它過去，不要影響到你，你也想想你舍友的優點，到學校了主動和你舍友打個招呼吧。玲玲也很聽話，到學校以後主動和舍友打了招呼，她倆也和好如初了，成績就也提上去了。

孩子長大後，溝通的沒有那麼多了，便和孩子們說，我們做父母的都會為你們著想，在學校遇到事情了及時和我們說說，就像把我們當朋友似的，我們也會幫你們解決的。微不足道的話語給孩子一些支援和幫助，讓他們知道他們的身後還有父母。

六、家校共育，促進孩子健康成長

俗話說“嚴師出高徒”。愛之深方顯管之嚴。老師是天底下與學生沒有血緣關係的人，最迫切想讓學生變成優秀的人。要充分相信教師，尊重教師，維護教師的尊嚴。當今社會，教師管孩子，出現依仗手中權勢拘留教師，動不動要告老師，甚至毆打老師，不可取，是非觀念混淆的。

曾記得高亞平初中的時候成績一直還算可以，在初三分班的時候他是班裡的第一名，在第一次的數學考試中，成績剛剛及格，老師非常生氣（對他抱的期望比較大），老師用雞毛撣子狠狠地打了他，把撣子都打斷了，他很憋屈、氣憤。回到家和王改霞說了，她不斷地開導兒子，說老師也是愛他的，很看好他才會管他的，恨鐵不成鋼，讓他也站在老師的角度考慮考慮，反思一下自己。聽了媽媽的一番話高亞平也不再那麼傷心了，認真反思了自己的問題，終於在上半學期的期末考試中，沒有辜負老師和家長的期望，取得了年級第一的好成績。其實，王改霞私下裡去學校找了一位老師，傳話當事老師做家長的想法，使老師認識到自己的過錯，以後對高亞平有更多的鼓勵與指導。

王改霞的教育理念：圍繞自己的目標，傾聽孩子的心聲，給孩子自由的空間；分享孩子的成功和挫折，給予孩子理性的指導。用愛心陪伴健康成長，讓平等溝通鑄就Sunny向上的性格，用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。

一、要告訴家長學會理解。教育教學管理專業性強，涉及面廣，有些做法家長可能會不理解，所以，理解是家校工作合作的重要基礎。

二、要告訴家長學會配合。成功的教育向來都是雙向的。有些工作單靠學校一方是無法達到理想效果的，而“知子莫如父”，這時候的“珠聯璧合”會起到事半功倍的效果。

三要告訴家長學會支援。在教育教學活動開展上，取得家長的主動支援，會帶來一系列高效能反應。這會使您的威信更高，班級工作更有成效。

四要告訴家長學會讀書“破萬卷”。即使不愛讀書，也要強迫一下自己。要知道“書香之家”的效應是非常明顯的（環境育人），家長越愛學習，就會越讓孩子引以為傲，並會因此而“自律”。指導讓家長親自體驗到“家長好好學習，孩子天天向上”的魔法力量，有時候也是必須的。

五要告訴家長學會傳播正能量。家人應該是孩子最信任的群體之一，所以，要讓孩子的周圍充滿正能量，給孩子為人處事以正確的人生觀、價值觀。這樣家長“薰陶”下的孩子一定Sunny向上。

六、要告訴家長學會做個“垃圾桶”。對於大多數孩子來講，“快樂學習”永遠在路上。各種壓力最終都會聚焦在孩子身上，而讓孩子不堪重負。對孩子來講，“傾訴”是最好的減壓方法之一。家長只需要真心聆聽，與孩子在心理上“共鳴”，把孩子說的“亂七八糟”的話全裝進去就行了，之後，再分類理性處理。

七要告訴家長學會“正眼看孩子”。可以要求家長平日裡學點關於家庭教育方面的書籍。這樣會對孩子不同階段的不同反應，提前有個瞭解，或者是提前做好“預備”，避免因戴著有色眼鏡看孩子而造成“教育上的彎路”。

所以，家長會“七要”，班級管理不發愁。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個誠實守信的人。

現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大後，希望做什麼樣的工作呢？”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕鬆的神情回答道：“在家炒股。”那一剎那，我懵了！我是個自由職業者，時間比較自由靈活，經常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕鬆愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩遊戲、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空餘時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。現在，絕大多數中式點心對我來說都不是難題，自誇一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我製作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。

二、培養孩子的生活能力和行為習慣

孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩週歲時會自己穿簡單的衣褲，在託兒所的表現比一般的孩子都要強，經$2老師的誇獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的並不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，並加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心裡沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜裡我總要起來看好幾次，偶爾也會發現她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。後來，我一般不會再特地起來檢視她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不乾淨的時候，過後我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和讚賞，可以強化良好的學習行為，防範不良行為的養成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對於低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，並給予及時鼓勵和讚揚。

一種良好的行為習慣的形成並非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恆，像滴水穿石一樣，一點一滴、經年累月，直至良好的習慣形成。

三、多和老師探討，多和家長交流

孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經驗豐富又負責的好老師，很受班級裡的學生歡迎。平時放學後，我經常老師進行交流，瞭解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之於老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地瞭解我的孩子，更有利於她從孩子的個性出發，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學習中的幾項弱點，根據老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。

正因為這樣，我經常教導孩子尊敬老師，認真聽取老師的教導，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。

此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之後，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那裡獲取不一樣的教育方法，以備往後在適當的時候加以借鑑。

EdisonHi

有口皆碑

教育訪談：一個優秀家長的教育心得，非常值得學習

來自專欄教育訪談

為你朗讀

7 分鐘

當家庭裡有了孩子之後，父母最頭疼的無疑是孩子的教育，每個人對於孩子的教育都有自己的獨特見解，但是很多方式是不利於孩子成長的，作為父母，我們究竟要如何教育自己的孩子呢？為此，教育圈子採訪了很多老師和家長，也透過書籍、光碟，經過長期的學習、摸索與總結，事實證明，這些方法在孩子身上起到了顯著的效果。在這裡，教育圈子從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長們分享，希望對大家有所啟發，關注教育圈子，獲取更多教育資訊。

一、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎。所以，我們應當為孩子創造一個健康、科學、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重，長幼之間的關愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養孩子做一個誠實守信的人。

現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識。孩子的模仿能力很強，他們時常受周圍環境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”。

我女兒今年七歲，剛上二年級。有一次，先生問女兒：“凡凡，你長大後，希望做什麼樣的工作呢？”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕鬆的神情回答道：“在家炒股。”那一剎那，我懵了！我是個自由職業者，時間比較自由靈活，經常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕鬆愉快的事情，進而把它選作自己將來理想的職業。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調整。爭取做到：在孩子面前，不看股票、不玩遊戲、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響。

這樣一來，我的空餘時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心。現在，絕大多數中式點心對我來說都不是難題，自誇一下啊，手藝還不錯，呵呵。最近，我還學會了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我製作點心的過程，有時還一起幫忙做，加上她自己的創意，我們彼此都開心，吃起來也就更有一番味道了。由此可見，平時，我們家長的所作所為，孩子們都在看著，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環境和榜樣去影響、薰陶孩子。

二、培養孩子的生活能力和行為習慣

孩子與生俱來就對周圍的生活環境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創造這種機會。我的孩子一歲多時，學會自己進食，兩週歲時會自己穿簡單的衣褲，在託兒所的表現比一般的孩子都要強，經$2老師的誇獎。雖然孩子一開始在做這些事情時，完成的並不好，但是我不斷的給她嘗試的機會，並加以鼓勵，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間，當時我心裡沒底，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上，半夜裡我總要起來看好幾次，偶爾也會發現她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實。後來，我一般不會再特地起來檢視她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不乾淨的時候，過後我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們。這樣時間一長，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和讚賞，可以強化良好的學習行為，防範不良行為的養成。俗話說“一句鼓勵話，勝過百句罵。”確實，比起批評和指責，“鼓勵”對於低齡孩子來說，更具有意想不到的效果。平時我們應該拿放大鏡來發現孩子的良好習慣，並給予及時鼓勵和讚揚。

一種良好的行為習慣的形成並非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導，還必須持之以恆，像滴水穿石一樣，一點一滴、經年累月，直至良好的習慣形成。

三、多和老師探討，多和家長交流

孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經驗豐富又負責的好老師，很受班級裡的學生歡迎。平時放學後，我經常老師進行交流，瞭解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之於老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地瞭解我的孩子，更有利於她從孩子的個性出發，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學習中的幾項弱點，根據老師的提議，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”、“很自覺”和“無錯字”三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。

正因為這樣，我經常教導孩子尊敬老師，認真聽取老師的教導，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。

此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之後，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那裡獲取不一樣的教育方法，以備往後在適當的時候加以借鑑。

四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量

在與孩子一起學習、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說與引導，卻適得其反的現象時有發生。碰到類似的事情，我苦惱過，也思索過：我們做父母的不能總是指責孩子，也應該自己反思一下，看看問題出在哪裡？或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會更容易接受一些呢？其實，只要有愛心、有創意，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次，我對孩子的批評教育太過了，但自己並沒有意識到，以至於孩子有些傷心並牴觸，當時，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我後悔說過那句話”。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了，於是，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎？”她依然用小紙片回道：“就是母親節卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你！”原來她後悔……想到這裡，我的淚湧了出來。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起，是媽媽錯了！”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節的卡片中，我女兒就是這麼寫的，呵呵。女兒看了之後，隨即捂嘴大笑，並批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了，你是怎麼當媽媽的？”看到女兒發現了“媽媽”兩字的錯誤並破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來。我對她說：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎？”女兒欣然應許。

從這件事中，我得到的啟發就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效。因為文字和語言相比，語言比較羞澀，有時難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通；語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點，只要不把它毀掉，我們什麼時候想看，都可以拿出來再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風驟雨式的訓斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實地觸控到父母對她的關注和愛心，從而更有利於父母走進孩子的心扉。如此經常一來一往，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個複雜的過程、一項偉大的事業。它要求家長綜合多方面的知識，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在學習、生活、交友、做人、自我修養等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發揮出來。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象徵。

不過每個孩子的教育方式也應該因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力、多動點腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的、不為社會所累的、對社會有用的人。

一是營造和諧民主平等的家庭氛圍;二是要踏實認真工作，勤於學習;

三是要陪伴孩子。

總之，做孩子的榜樣，和孩子的良師益友。