讀書的意義有很多種，關於讀書，不論是古代人還是現代人，都說過很多的至理名言;但對於每一個人，讀書卻都有著不同於別人意義。

當被問到讀書的意義時，我的一個朋友告訴我:“小的時候我很調皮，四處惹事。對於這樣的我，我媽很早就開始教我識字和查字典，這就讓我喜歡上了閱讀。記得有一次，在爺爺家看電視，電視里正在演一個知識競賽。其中有一道搶答題，是一首詩，問這是誰的詩?結果沒一個選手知道，我脫口而出:‘白居易啊’。從那以後，家裡人見到我就誇我。其實我只是恰好讀到過那首詩而已。這麼多年，我一直記得這件事，現在家裡人還常拿來教育親戚家的孩子們要多讀書。”

不管是書中還是影視作品中，都有著許多經典的橋段讓人銘記，但我並不認為記住這些就是讀書的意義，“我認為，讀書這件事，你記住了什麼東西並不重要。你記幾句經典的話，這並沒有多難。但你要是能夠深入地去理解、去領會，記不記得住原話並不是那麼重要。就我自己來說吧，我去閱讀，其實並不是為了學到什麼東西，只是想開闊開闊眼界，瞭解瞭解外面的世界吧。很多地方，我都沒去過，可能也沒有機會去，所以就在書裡感受感受吧。”

讀書本就是件私人的事情，每個人愛上讀書的理由都不盡相同;讀書對於每個人的意義也不盡相同，不管哪種目的，讀書之於每個人都有著莫大的意義。

現階段有以下幾種觀點：

1、“讀書無用論”

一個家庭培養一個大學生一般花費幾萬元，而現在社會上很多大學生找不到工作，收入還不如農民工，所以，社會上開始流行“讀書無用論”的觀點。

“讀書無用論”的蔓延，反映出了現階段社會浮躁的讀書心態，這並不利於社會的進步和國民整體素質的提升。“讀書無用論”之所以出現，我認為主要有以下幾方面的原因：

第一，人們對於讀書的錯誤觀念是導致“讀書無用論”滋生蔓延的主要原因。“讀書改變命運”已成為大多說社會公眾接受的理念，然而，隨著近年來教育體制的改革，高等教育由“精英化”向“大眾化”的轉變，大學生不再是“香餑餑”，加之嚴峻的就業壓力，大多數大學畢業生存在就業難、收入低、無保障等問題，這就使許多人感到讀書並不能如己所願改變命運，因此而放棄讀書。

第二，教育高收費是促使“讀書無用論”滋生蔓延的現實因素。現行的教育收費標準，特別是高等教育收費標準已經遠遠超出了部分農民的經濟承受能力，而在高成本教育投資的背後，還存在著較大的教育投資風險，一旦大學畢業找不到工作，就成為家庭的一大負擔，甚至說還不如早年出去打工的農民工，在利益的權衡下，放棄讀書就成為許多農村家庭的選擇。

第三，教學內容、課程設定等方面與社會需求的脫節是“讀書無用論”產生的重要原因。當前，我們的教育改革還未能很好的將基礎教育與職業教育有機結合起來，教育偏重於基礎知識的教學，教學內容與現實的勞動生活相脫節，對於實際的社會生活缺少指導意義。而在社會變革過程中出現的一些沒有文化、不懂法律的人成了“暴發戶”，他們“現實的”人生“經歷”往往成為“讀書無用論”者的“標榜”。

針對以上的現實，我認為我們應扭轉“讀書無用論”的誤導，讓讀書回到正道上來。

一方面，要端正讀書的動機，打消那種功利化的讀書思維，本著長知識，增才幹的態度來讀書，好好珍惜我們的大好年華，抓住我們校園的美好時光學習一些實實在在的知識，真正體現出讀書的價值。

另一方面，應該加快教育體制改革，更加註重教育的實用性和科學性，教學的內容和專業的設定應與社會需求密切接軌，為社會培養有用之才;同時，做好就業服務工作，提升大學畢業生的待遇水平，增加讀書的回報率;另外，改革教育收費制度，加大政府投入，引入社會資金切實減輕學生的經濟負擔。

2、今天讀書和學習越來越功利化

在金錢可以解決大部分生活問題的今天，不具備終身學習的習慣就會被淘汰的時代，學習和讀書越來越功利化成了很多專家學者高度關注的問題。

功利化學習已經深入中國學生的骨髓，從中小學教育開始，中小學生就開始高強度去訓練應付考試的能力，試卷考什麼就學什麼，在十多年的學業生涯中，一次次過關斬將，最終走進了大學，在大學四年學校對考試稍微放鬆了一下，但要想考研，進入下一個更好的平臺，又要面臨一次功力化學習。

由於長時間的功利化學習，很多學生在十多年的學業生涯裡戰勝了上百次考試才得以畢業，但仔細想一想，自己喜歡做什麼，自己擅長做什麼，很多人不知道，很多人一輩子都不知道。

在這裡我們不難看出功利化學習的問題。功利化學習，學校正如加工廠，學生就是這個“工廠裡”的產品，工廠流水線生產出來的產品是同質化的。因此，這難免導致學生缺乏個性，喪失個性，學生很難找到真正的自我，青年學生很難做到獨立思考，無法用自己獨立的思維去主宰自己的人生。

我們會過度地依賴規則，過度依賴體制，過度依賴父母，從而受到規則、體制，特別是父母高度低支配他們的人生。

但是任何事情都有正面和反面，功利化學習所帶來的好處是顯而易見的。因為是功利化的，至少能夠快速地解決個人的眼前問題，不管是學習問題還是工作問題，人們都可以透過功利化學習來快速解決這些問題。

高考備考是不折不扣的功利化學習，但如果卻是人們快速走進好大學，接受優質教育資源的最佳途徑；公務員考試更是功利化學習，但如果你做得好，那可以快速便捷地解決眼前的就業問題。

那麼如何才能平衡功利化學習和非功利化學習，這是我們要探討的關鍵。

在中國之所以這麼流行功利化學習，特別是在中下階層的群體，因為中下層有太多眼前問題要著手去解決。

在這個世界上，一座座城市拔地而起，車水馬龍，燈紅酒綠，看上去繁榮昌盛，但隨著住房、教育、醫療的成本越來越高，太多太多的人眼前有解決不完的問題，所以他們在面對學習，他們必須功利化。

農民工父母花錢供自己的孩子上大學，是希望孩子能夠找到一份高薪工作作為回饋。明星爸爸讓孩子去學習彈鋼琴，孩子的快樂永遠是他們最重視的。

那如何去平衡學習的功利化和非功利化呢？還是那句話：經濟基礎決定上層建築。

每個人對於讀書有著不同的理解。時代的發展，也讓讀書不管是從形式還是到內容，都發生了很大的變化，但讀書的重要意義，卻是從來都沒有改變過。

這個問題，有兩個回答方向，一是讀書教育，另外一個是看書閱讀，不知你想問的是哪方面，於是我都解答下！

看書閱讀，讀書已經成為我的一種習慣，無論是電子書，還是紙質書，每天都會去看。

首先，看書可以培養自己的世界觀，讓自己瞭解更廣闊的世界，透過書籍我看到了古埃及的輝煌和沒落，透過書籍，我看到了遙遠星際中的絢爛，然後，越瞭解越覺得自己什麼都沒了解，就更想去知道一切。

第二，讀書可以提升自己，我的AI軟體就是看書然後對比軟體學習的，那時候只有光碟和書，哪有什麼線上講座，書籍幫我提升了工作技能。

第三，讀書可以提升自己品味，穿衣打扮，西餐流程，等等這些看起來或大或小的事，都能從書中得到答案。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，古人的話是有道理的，只是讀書也要和實際相結合，首先是要保證穩定的工作和收入，不要沉浸在書中不管其他。

教育方面的讀書，這個是必然要做的。

我在的工程行業，見過很多農民工來討薪，學歷的限制讓他的視野收到了限制，其實國家早就推出了農民工工資保證金制度，也有相應的舉報部門，只要舉報，工程企業不敢不給錢，和資質和信用掛鉤的，但是這些工人，他們只懂辛苦工作，辛苦追討工資，不瞭解其他。這就是讀書少，影響了眼界的開闊，每當看到疲憊不堪的工人討薪，真的心疼。

當然，不讀書，後期再努力，或者做個買賣也都能賺錢，甚至比那些白領賺得多，但是還是那句話，眼界問題，思考問題的方向不同。上學時看起來只學數學語文等等，實際上，學校教給你的更多是如何思考，如何為人處世。

所以，上學吧，讀書吧，他會讓你站的更高，看的更遠！