如果你的孩子剛入園的話，我覺得《小熊寶寶繪本》，《小雞球球》，《可愛動物操》，《會說話的手》《可愛的鼠小弟》這些繪本故事比較能吸引孩子的目光，簡單易懂，幫助孩子從小養成愛讀書的好習慣。

1、《一個長上天的大蘋果》故事透過蘋果樹的一個夢，讓小朋友懂得那棵奉獻蘋果花香，分享蘋果的小樹才是最開心的，讓孩子學會給予與分享

2、《湯姆上幼兒園了》第一次上幼兒園對他來說真是一個前所未有的大挑戰。這本書告訴你，孩子是如何體驗上幼兒園這件事的，讓我們給這些孩子寬容、鼓勵以及愛的擁抱吧，相信他們會和湯姆一樣喜歡上幼兒園的。

3、《我愛爸爸媽媽》給了爸爸媽媽和孩子相互表達愛的機會。這份愛裡有親情、有友誼，這份愛裡有期待，有祝福。期待孩子會感恩、有擔當，期待孩子善良勇敢，期待孩子自強不息，期待孩子能發現和享受這個世界的美麗

4、《分享並不總是很容易》小兔邦妮的表弟要來家裡玩，媽媽叮囑她，要和表弟一起分享。結果，表弟搶了邦妮心愛的玩具，把她的床當成蹦床，還打碎了她的盤子，兩個人在一起，又拉又拽，又推又搖，邦妮氣鼓鼓，怒衝衝。直到表弟臨走時，給了她一個大大的擁抱，於是，所有的怨氣都煙消雲散了！

這是一個關於分享的故事，更是一個關於在分享中學習愛的故事。它用第一人稱的敘事，充分地表達了對孩子內心世界的感同身受和幽微理解，展現了孩子心理成長的“蝶變”過程。同時，我們也好像在其中發現了自己的影子，那個總是在一邊嘮叨的不完美的媽媽，讓我們會心一笑。下一次，作為大人，也許我們能做得更好一點。

5、《孩子，你的名字叫幸福》《100層的房子》《風到哪裡去了》《樹真好》《是誰嗯嗯在我頭上》《風中的樹葉》……

關注“有聲繪本故事”再也不愁給孩子聽什麼故事了

幼兒園有哪些好書推薦？

一.《怪無霸》怪物是兒童的朋友，各種各樣的怪物經常出現在孩子們的書本里、電視節目裡、卡通遊戲裡，甚至還有些怪物鑽到孩子們的玩具裡，爬到孩子們的衣服上，怪物們的語言和行為甚至經常被孩子們模仿。怪物的故事，不僅能滿足孩子們天馬行空的想象，更能讓孩子們隨同怪物一起體驗冒險和超越的快感，達到現實生活中無法得到的心理滿足感。

二《肚子裡的肚子裡的肚子裡有老鼠》實在是一個有趣極了的名字，讀起來像一個繞口令。像貓吃老鼠、獅子吃貓這種天敵食物鏈的故事我們看見的並不少，但是這本書最特別之處在於打破了以往常見的故事邏輯和思路，看似相同的故事脈絡裡藏著不一樣的、讓人驚喜的結局—最不被看好的反而意外地成為了最後的大贏家。在一環套一環的覓食大冒險中，故事層層遞進，每一次險象環生的背後都有一個意想不到的結果等著讓你拍案叫絕。同時，在搞笑之餘，作者巧妙地將數字概念、大小對比、動物認知以簡單、詼諧的手法雜糅融合到故事裡。

三.《猜猜我有多愛你》愛可以衡量嗎？小兔子和兔媽媽用具體的語言丈量愛你有多深。愛你就像我的手能伸展的多大就有多愛你，我的手舉得有多高就有多愛你，我跳得有多高就有多愛你，我愛你就像從這裡到達那條小河再從那裡回到這裡來，我愛你就像到達月亮那麼遠再從月亮那回來！愛，是一個恆古不變的話題，，尤其是父母和子女之愛，不染雜塵。

亂教育不如不教育，亂讀書不如不讀書。讀書是一個大浪淘沙的過程，孩子的時間非常寶貴，在語言敏感期吸收優秀的經典圖畫書，會更很容易培養孩子的閱讀興趣和對真善美的鑑賞能力。

下面這個書單，是我在幾百本適合這個年齡段的書中精選出來的，也許不是最全面，但確實是我曾經童書編輯工作時，翻了一次又一次講了一遍又一遍的好書。

這些書入選的理由很多，但我覺得最大的理由就是有趣，讀來讓你和孩子感到身心愉悅，能夠吸引孩子們持續閱讀，從而喜歡上讀書。

當然提供這些並不是說要你們盲從書單，只是為提供基本輸入，在你對書有了廣泛瞭解後，然後觀察自己孩子的特點和發展階段，形成自己的書單。

一直堅持給孩子親子閱讀的爸媽，可以根據自己孩子的實際情況來選書。這裡我想說一點，親子閱讀的主題是孩子，大人應該是配合孩子來讀書，請給孩子多一點選擇權，讓他自己選擇喜歡看的書、適合的閱讀方式及時間。

另外，一直有人問我給孩子讀書，可不可以提問，該怎麼提問。這裡說說我的觀點：給孩子讀書時可以提問，但有原則性的。

一、不打斷故事的連貫性。

二、不提給孩子壓力的問題，如看了這段話你有什麼感想，類似的？

三、提問的目的是增加故事的吸引力，造成懸疑，增加閱讀的興趣。

四、有些問題不需要孩子的回答，只是讓孩子帶著懸念往下看。

五、對於孩子回答錯誤，不急於糾正，而是讓他注意在後面的故事中找找答案，更不可以責罵。永遠記得，閱讀的主體是孩子，閱讀的是一種快樂體驗！

在看書單之前，我們可以先來看看親子閱讀推廣人李一慢老師是如何分析3-4歲幼兒的閱讀特點：

1、簡單直白的對話。

3—4歲的孩子正處於語言爆發期前的準備期，還不適應長句子和大段大段的文字描述。不過已經對閱讀有了興趣，特別是重複課預測性的故事情節。比如《今天運氣怎麼這麼好》重複的情節讓孩子找到閱讀的快感。

2、開始注重文字與圖畫的結合。孩子對書有了整體的認知，開始注重故事的趣味性，並對於圖畫中的“彩蛋”樂此不彼。比如《14只老鼠》裡面大量的細節。

3、會從圖畫書中尋找角色認同。3—4歲進入了幼兒園，自身的發展也進入一個新時期，在社會化的交往中開始有了好惡之分，會從圖畫書中尋找角色認同。比如內向的孩子看《膽小鬼威利》，會從中得到讓自己強大的力量。

4、對型別書產生濃厚興趣。比如男孩喜歡恐龍書、汽車書，女孩喜歡仙女書、公主書等。

1.《 大衛上學去 》

入園、規矩、人際關係

對於爸爸媽媽而言，童年都有一個大衛的影子。對於一個精力充沛的搗蛋鬼，爸爸媽媽和老師固然是又愛又恨，但這本書傳遞給我們的絕對是愛大於恨。

它提醒我們，要從小孩兒的角度看待他們的行為，糾正、規範他們的過錯時，嘗試採取寬容與理解的態度，除了應有的處罰外，也不要忘了適時地表達愛。

對孩子而言，孩子能在大衛身上看到自己，會笑，會更瞭解自己，會更理解爸爸媽媽和老師的“懲罰”，會無形中理解“規矩”不過是對他人和自己的“尊重”。

2.《 小仙女愛麗絲 》

女孩兒版《大衛，不可以》

提起《大衛，不可以》中的大衛，大多人的第一反應是：“呀！那真是一個頑皮、淘氣的小男孩啊！”而小仙女艾麗絲簡直就是女孩兒版的大衛，沿襲作者一貫可愛頑皮的風格，小仙女艾麗斯健康活潑、精力旺盛、聰明淘氣、滿腦子仙女幻想，她可以施展魔法，將白衣服變成紅衣服，用仙女粉把麥片變成蛋糕，變出一套新衣服安慰爸爸……

3.《 膽小鬼威利 》

讓孩子變得強壯勇敢的秘訣

我真是愛極了安東尼.布朗的書！

這一次給大家推薦的這本《膽小鬼威利》，相比別的圖畫書更別具一格。威利的淳厚友善是美好心靈的寫照，他變強壯的決心和行動的毅力又為孩子的成長所必不可少，愛欺負人的小混混們也許可以從中獲得教訓，而作品的幽默當然會讓我們少不了一場哈哈大笑。

除此之外，作者在圖畫中滲透出來的強身的理念、健康的內在、積極向上的追求、自我的體認……相信無形中會引入孩子的腦海中！

已經給許多孩子講過這個故事，這次把它推薦個你，跟孩子一起看吧，讓孩子在笑聲中變得勇敢！

4.《 瘋狂星期二 》

培養孩子瘋狂的想象力

對於成人來說，他所描繪的這些畫面可能有些匪夷所思，再加上沒有文字的描述，令很多成年人在第一遍閱讀的時候會感到不明所以。

然而對於孩子來說，卻讓他們一眼就能明白圖畫所描述的故事情節，並且發自內心地感到這些場景簡直就和他們時常在夢境或幻想中出現的情節一模一樣。

5.《 猜猜我有多愛你 》

孩子，你永遠不會知道我有多愛你

我曾經嘗試過去創作繪本，所以非常清楚，不是每一個兒童文學作家都可能寫出像《猜猜我有多愛你》這樣一本書的。

它太優秀了。所以我閱讀到的時候除了感動還有吃驚。作者那麼有方法和想象力，讓兩隻兔子用這樣的方式表達著自己的愛。

孩子們都應當學會對爸爸媽媽說：“猜猜我有多愛你？”“我愛你有這麼多！”如果沒有他們愛父母、愛長輩、愛一切盡了心的撫育者的遠到月亮那兒的感情，那麼大兔子的“我愛你一直到月亮那裡，再從月亮上回到這裡來”又怎麼會有？怎麼延續？生命裡遺傳的神奇也是有生命的理由的。

我好喜歡這隻小兔子。

我每一次朗讀到這“再從月亮上回到這裡來”的最後一句，都想流淚。它是一點兒也沒有誇張的，可是它卻讓我們感動得吃驚了。願你們也能感動。

6.《 生氣湯 》

教你如何面對孩子的憤怒

經常有媽媽問我，孩子愛生氣怎麼辦？其實生氣，本就是天賦人權，不應該抵制孩子的情緒，而是要教孩子學會自我疏導。

當孩子生氣，發脾氣之後，除了幫助孩子識別情緒，接納孩子情緒和感受之後，要做的恐怕是及時提供小孩適當安全的發洩管道，防止正常的負面情緒演變成真正具傷害性的行為。

誰都有非常生氣的時候，看看這位智慧的媽媽，在孩子生氣時，煮上一鍋湯，對著它大吼大叫、瞪眼吐舌頭什麼的，不知不覺間憤怒被排解了，心情也舒暢了。來看看繪本《生氣湯》的魅力吧。

7.《 挖鼻孔的大英雄 》

孩子看了它再也不挖鼻孔？

是不是孩子到了三歲左右，就很愛挖鼻孔啊，而且這個“惡習”還屢教不改，媽媽們一定對孩子這個行為好頭痛，和孩子一起讀一讀這本《挖鼻孔的大英雄》，在爆笑逗樂的同時也許能夠得到改善奇效哦。

天馬行空的想象，有點噁心，卻又不無道理。不用擔心孩子會以魯魯為榜樣，而變本加厲的挖鼻孔，因為實際情況皆大歡喜，孩子在歡笑中明白了挖鼻孔的噁心，就會減少這種行為呢。

8.《 動物絕對不應該穿衣服 》

激發孩子的想象力，認識動物

讀這本書，小朋友絕對不會拉長臉孔。

因為這是本太有趣、太有想象力、太有創意的書！為什麼動物絕對不應該穿衣服？因為一條蛇會穿不上褲子，一隻羊會把衣服當午餐吃掉，一頭海象穿上衣服總是溼答答的……它告訴孩子為什麼動物天生的衣服最完美——因為那正是動物自己的衣服。

影象與文字搭配，充分展現出幽默感；且其中融合了動物的特性，可讓孩子發現！發現！再發現！裡面的各種動物都被迫穿上了衣服，真是花樣百出，讓禁不住發出開心的笑。

9.《 今天運氣怎麼這麼好 》

大灰狼教孩子來分享

當大灰狼遇到一群小豬，你猜會發生什麼情況？

當然是飽餐一頓嘍。這時你腦海裡浮現出的一定是《三隻小豬》和《小紅帽》中狼的形象。但宮西達也故事中的大灰狼可不是這樣呢。書中這隻可愛又健忘的大灰狼，就像一個愛丟三落四的小孩，孩子在笑聲中看到了自己的影子，也顛覆了傳統的大灰狼形象。

另外，這隻很願意分享的大灰狼也可以讓孩子們體會到分享的樂趣！

10.《 三隻小羊嘎啦嘎啦 》

讓孩子在歡樂中學會機智和勇敢

三隻山羊智鬥惡魔的故事，採用民家故事的形式，很歡快的描述了一個簡單又有趣的故事。

三隻山羊不同程度的勇敢表現會激發孩子面對困難的智慧和勇氣。留心孩子在聽故事時與孩子眼神心裡的交流，媽媽可以在講故事的同時，可以不動聲色地讓孩子不自覺間變得有勇氣和力量，去面對生活裡的“山怪”呢。

爸爸媽媽們，書中的象聲詞是模仿動物聲音和動作的重要提示，是孩子的樂趣所在，讀書時不能錯過。三隻山羊的故事適合角色扮演，所以如果在家裡由一家人參與演繹，一定會是愉快的體驗。

11.《 狼大叔的紅燜雞 》

帶孩子感受向善的力量

這本《狼大叔的紅燜雞》中，雖然畫的是壞蛋大灰狼，卻突破了傳統觀念裡大灰狼的形象。

特意將他畫成一個具有拙趣的模樣，表情多變、動作喜感的形象，淡化了大灰狼原來的惡形惡狀，讓幼兒不會心生恐懼，進而接受這個角色。並隨著狼大叔的各種豐富表情、一舉一動，使幼兒對於狼大叔，由初始認定的“大壞蛋”，慢慢改變了印象，開始期望他改過向善，變成大好人，感受到向善的力量是多麼可愛啊！

12.《 我討厭媽媽 》

聽聽孩子內心的抱怨

光是名字就讓人驚奇，小兔子對媽媽滿腹牢騷：沒幫他洗襪子、亂髮脾氣、一直催他快點、不准他看動畫片、禮拜天賴床不起讓他餓肚子……最令小兔子不滿的居然是——媽媽不願和他結婚！小兔子氣得想離家出走，但終究還是離不開媽媽的愛。

我相信小兔子對媽媽的抱怨是真實的，因為媽媽平時對孩子的愛，細微而具體，孩子可能感受不到或者覺得理所當然。而在現實生活中，孩子對大人的“不是”卻常常記得很清楚，甚至可以說得比小兔子還多。

所以，我希望和孩子共讀這本書的父母，不要哈哈一樂了事，可以用書培養孩子的感恩之心。問一問孩子：你覺得爸爸媽媽有什麼“討厭”的地方？你覺得有哪些事情會讓你感謝媽媽？只有孩子認識到父母的不易，他才會珍惜父母的愛。

13.《 爸爸，我要月亮 》

看爸爸如何寵溺女兒

顯然，《爸爸，我要月亮》只是童話。不過同樣是童話，有的人喜歡多摻入一些知識、道理與寓意，有的人則更渴望保持其單純，甚至是看來毫無意義的荒誕的單純。

可是如此簡單的故事、看似隨意的插畫竟然真的能打動讀者。一位出版界的前輩朋友說過，她之所以選擇做圖畫書，就是因為忘不了第一次讀到《爸爸，我要月亮》時所產生的深深的震撼。另一位朋友的四歲男孩，第一遍聽完這本書，就立刻激動地跑到陽臺上到處找東西，問他要找什麼，他說：要幫爸爸找梯子！

這我深信，奇妙的書會產生奇妙的力量。也許你也可以和你的孩子嘗試一下。

14.《 我有友情要出租 》

朋友需要自己去尋找

現在的孩子多是獨生子女，比較以自我為中心，缺少主動去結識新朋友的經驗，再加上很多家庭都住在公寓房子或高樓大廈，可去遊玩的地方越來越少，更大大地降低他們結交朋友的機會。因此，很多小孩都不知道怎樣去認識新朋友，進而和睦相處。

這本書中的大猩猩其實代表著一般的小朋友，孤單寂寞，卻不知如何交朋友。圖畫裡陸續出現許多動物，有獅子、長頸鹿、鴕鳥等等，表示森林裡並非沒有友伴，他們也渴望交朋友，卻羞怯地躲在一旁，讓猩猩感到孤單。

因此，閱讀時不妨鼓勵孩子們細心找找圖畫裡的動物，透過這一遊戲讓他們明瞭：朋友是要去找尋的，而且，他們都在附近，就等你去發現。

15.《 阿文的小毯子 》

解讀寶寶的“戀物癖”

每個孩子都有一件或是布偶、小汽車之類的小東西，不論去哪裡都隨身帶著。那對於他們來說不僅是提供安全感的“東西”，更是親密的“朋友”。

有人戲稱《阿文的小毯子》是個“小小戀物癖”的故事。實際上，很多小孩子在特定的階段都會“移情”到一個自己喜歡的物件上，如果我們不知道這樣的心理發展，強行“糾正”，就會使孩子的敏感期得不到充分滿足，甚至會影響到成人後的心理健康。

16.《 南瓜湯 》

在衝突中找到愛和友誼

第一次看這書的時候，我承認我像個小學生一樣認認真真的一個字一個字讀的，連著讀了三遍。好故事！讀的過程中，內心暖意湧動，故事簡單卻充滿哲理。

貓，松鼠和小鴨子，他們是朋友，他們負責各部分的工作，他們相互合作，但是有一天鴨子打破這種平衡，發生衝突後離家出走了。之後的過程寫得一波三折，真實、生動、豐富！透過貓和松鼠的流淚、尋找、害怕、猜測和最後的狂喜、無原則的忍讓，體現了大孩子們的發自內心的真愛。這種愛和友誼，是極其感人的。

17.《 三個強盜 》

壞人也可以變成好人

很有意思的一本書！這個故事實在不是隻在那兒責罵強盜的。它既是在說一個奇怪的故事，幾個奇怪的人，也是在指出著很多人身上都有的“黑影子”，提醒很多的人，要清楚自己“努力’’是為了什麼，“得到”又是為了什麼。

三個強盜終於知道要用財富來做一些有意思的事情了。他們知道要這樣做，是因為女孩子芬妮的疑問和提醒。

作者湯米•溫格爾是想向孩子們傳遞這樣一種現代的思想：壞人的惡，不是與生俱來的；好人的善，也不是與生俱來的。一個壞人可以變成一個好人，同樣，一個好人也可以變成一個壞人。

18.《 我覺得自己很棒 》

自信就是做最好的自己

書中的主人公，這個可愛的“小老鼠”是一個樂觀、獨立、富有個性的孩子。他能按自己的想法去做事，他儘可能地不會隨波逐流，而是有一點“我行我素”。這是一個多麼Sunny，多麼自信、多麼令人欽佩的孩子啊！

這本書，不僅向我們描述了自信的孩子的樣子，還是孩子對家長的宣言：我就是我，愛我本來的樣子會讓我更加自信。

19.《 好朋友 》

打破孩子交友恐懼

小豬波波、小老鼠強強和公雞咕咕是好朋友，它們認為好朋友是永遠不分開的。它們在一起玩耍，一起划船當海盜、一起摘果子吃，甚至要一起睡覺。但是老鼠洞太小容不了它們的體積，雞窩裡的木架承受不了它們的重量，而豬窩有異味又讓它們受不了。最後，只得各回各窩睡覺。夢裡它們依然會相見。

看過很多寫好朋友的書，大多打的溫情牌，看完令人心有觸動，這本三個好朋友卻偏有點另類， 捧腹之餘卻回味綿長。

20.《 小老鼠和大鯨魚 》

讓孩子懂得友愛和尊重

小老鼠和大鯨魚，這兩個在外形和習性上完全不同的生命，在小老鼠遭遇危難時相遇，他們彼此欣賞和尊重，獲得真摯的友誼。當大鯨魚遇難時，他們相遇又分離。

在這個小老鼠和大鯨魚的故事裡，不僅講述了一個友誼的故事，還引發了讀者們對生命的思考以及對愛的理解。

21.《 小魔怪要上學 》

讓寶寶愛上讀書

小魔怪是食人魔的孩子，可是他和父母不同，他不吃人，他羨慕人類的小孩子有那麼多遊戲的方法，有那麼多玩耍的快樂。有一天，他撿到了一本書，決定要去上學，“破譯”書中的秘密。從小魔怪上學這天起，一切都改變了。當他學會閱讀，念著書上的故事時，把食人魔爸爸和媽媽都吸引過來了，最後不但小魔怪每天可以吃到香噴噴的水果蛋糕，連小魔怪的同學和食人魔爸爸媽媽也全都變成好朋友了呢！

22.《 魔法親親 》

一個讓孩子安心去上學的秘密

入園的孩子正在處於一個模仿的敏感期，父母的行為言語直接決定著孩子是什麼樣的心態和行為，所謂身教勝於言教正是如此。 而浣熊媽媽聰慧的行為不僅解決了小浣熊的焦慮，更是做出了榜樣和力量，從而激發了小浣熊心中愛的力量，他開始回報給媽媽。

小浣熊該上學了，浣熊媽媽送給小浣熊一個“魔法親親”。小浣熊好喜歡他的“魔法親親”，他知道，不管到哪裡，媽媽的愛都會永遠和他在一起。

好多時候不是我們沒有愛，而是我們不善於表達，其實表達很重要對，表達是最直接的讓對方感知的方法，所以我們都應該向浣熊母子學習。

23.《 不要隨便摸我 》

教孩子免受性侵犯

調查表明，80%的兒童性侵犯事件是由熟人所為，所以，只是對孩子們說“要當心陌生人”是不夠的。發生在孩子身上的性侵犯，可能會來自孩子崇拜的物件、熟悉的朋友，甚至可能是家人。因此，受到性侵犯的孩子常常會有“我是共犯”的錯覺，不敢把事情告訴別人，擔心自己會因此受到懲罰。

萬一孩子告訴你有人對他做了性侵犯的行為，你該怎麼辦呢？

首先，你一定要相信孩子的話；其次，你要讓孩子明白：發生這種事並不是他（她）的錯，把事情說出來是正確的；再次，千萬不要讓孩子和那個可能的性侵犯者當面對質；最後，你可以向警察或者兒童權益保護機構尋求幫助。

爸爸媽媽在陪寶貝聽這個故事的時候，可以和寶貝多一些互動，多一些像故事裡的模擬練習，讓寶貝更加深刻地理解保護自己的重要性！

24.《 忙忙碌碌鎮 》

讓孩子的想象力插上翅膀

好書就是好書，是金子都會發光！這套書侄子們一過3歲我就給他們買了，他們一直很喜歡，幾年六歲了，還是不是會拿出來翻翻，還會興致勃勃地複述書中的情節，這時我不把它推薦給大家，都對不住孩子們的熱情了。

這套書一共四本，孩子最喜歡的是《軲轆軲轆轉》和《忙忙碌碌鎮》。這套書給孩子的想象力插上了翅膀，引領孩子在想象中自由翱翔。我總是被孩子不經意的快樂所感染，總是被孩子天真的想法所感動，和孩子讀這樣的書讓我們快樂。

25.《 14只老鼠 》

美醉了的大自然

這真是超美的一本書！有媽媽請我推薦關於大自然的繪本，腦海中馬上出現了這本書了。今天就跟大家分享這本在日本家喻戶曉的“大”圖畫書。

這套書在日本再版了100多次，流傳了20多年。這套圖畫書的魅力在哪裡呢？一是美麗的大自然，二是溫暖的大家庭。閱讀它最大的快樂，就是爸爸媽媽和孩子一起，一個一個地去尋找誰是老大，誰是老二，紅蜻蜓在哪裡，海棠花又在哪裡……

14只老鼠這套書是孩子們探尋和體驗的樂園，透過孩子的反覆閱讀，增強了孩子們的思辨能力,活躍了想像力,豐富了感情。十四隻老鼠在一起，可以觀察、發現、尋找和探究，而孩子可以在閱讀中獲得鼓勵和評估，獲得滿足建立自信。

26.《 小兔湯姆 》

孩子的成長好夥伴

“小兔湯姆系列圖畫書”囊括了孩子們日常生活的方方面面，細膩刻畫了小兔湯姆天真、頑皮、可愛的兒童形象，看似平淡無奇的生活故事，卻已觸動到孩子幼小稚嫩的心靈。

給外甥買了這套書，小屁孩喜歡地不得了，去哪裡都帶上一本，隨時隨地地要求你給他講，湯姆上幼兒園，湯姆去農場，湯姆騎腳踏車，湯姆住院，湯姆的外公去世了，各種各樣的，讓孩子體會各種感受，非常棒！小兔湯姆就像是孩子的鄰居夥伴，孩子在感受湯姆的喜、怒、哀、樂的同時，也能在湯姆的身上找到自己的影子。

27.《 11只貓 》

幽默、有趣，符合孩子天性

11只貓跟孩子一模一樣，越是大人禁止的、不讓做的，就越是要做。然後果然就吃了虧。但是，吃一塹長一智，到了最後終於變得不那麼魯莽了。故事的情節非常好懂，故事裡的形象，例如這個叫嗚嘿啊哈的大怪物，也是笨得可愛，讓人一點不覺得討厭。侄子們太喜歡11只貓和嗚嘿啊哈了，總是纏著我讓我講給她聽。

11只貓住在一起，捉魚齊心協力，幫豬蓋房子，開餅店做生意，玩泥巴做遊戲，還想去外星球遊歷……他們有點好奇，有點貪心，愛耍滑頭，非常得意；有時想得太美，結局卻慘兮兮；熱心幫助別人，卻只要有機會就想佔便宜。他們的故事樂趣多多，他們的生活充滿驚喜，聰明頑皮的11只貓，讓他們和孩子做夥伴吧！

蘭可琪以為孩子打造一份不可複製的美好為品牌目標，專注於幼兒教育文化的研究與推廣。蘭可琪引進國外最先進、最主流的教育研發成果，以兒童為中心導向，設定個性化專業課程，構建系統化教學模式，將繪本閱聽、繪本英文、繪本美術、繪本藝術、自然科學、食育食養、生日派對等多個專案融為一體，打造一個多元化的兒童繪本美學生活館。

經驗更豐富：公司總部專注於兒童教育市場，從2009年開始從事繪本教育研發與創新工作，積累了豐富的經驗。

模式更成熟：總部在多年的經營實踐中，總部總結了一套前沿的管理體系，成功模式更加成熟。

系統化培訓：定期對盟店老師從上課技巧、課程營銷、活動策劃等方面進行系統化培訓，讓盟店經營無後顧之憂。

不間斷更新：不間斷進行繪本課程的研發與創新，讓盟店繪本課程始終能夠滿足兒童所需，增加盟店收益。