就在昨天，#何潔發文#上了熱搜。

何潔在微博上怒噴了一個自媒體賬號。

到底是怎麼回事呢？

妙妙姐帶大家一起來了解一下事情的來龍去脈。

原來是因為在上週四開播的新綜藝《不可思議的媽媽2》中，節目組為幾位萌娃準備的“安全測試”環節。

何潔組被分配在大本營進行家庭安全測試（即:測試父母不在家時，寶寶是否會給陌生人開門）

遊戲環節一開始，何潔就反覆叮囑七寶“不要給陌生人開門”，當時小七寶滿口答應，將媽媽的話牢記在心。

然而，媽媽前腳剛走，七寶就給節目組安排的壞人姐姐開了門。

全面淪陷進入了“敵人”的包圍圈，恐龍蛋、毛絨玩具、零食收了個大滿貫，面對零食的誘惑和媽媽說：“不要吃陌生人給的東西” 的兩難權衡下，七寶很快將媽媽的叮囑拋到了九霄雲外，看來零食和玩具的誘惑還是超過了媽媽啊！

成功奪取信任之後，壞人姐姐開始誘導七寶，我給你這麼多好吃好玩的，你可以拿媽媽的東西跟我交換嗎？不出意料，七寶很爽快的答應了。

接下來，何潔指示壞人姐姐開始搶東西，七寶才突然開始意識到不妙，這個“怪姐姐”竟然要拿走家裡的東西！連自己的零食都不放過，開始嚎啕大哭起來，緊緊抓住小風扇，一邊哭一邊喊。

無奈陌生人比自己年長，小胳膊擰不過大腿，反抗無果的七寶此刻也自責起來，哭著喊著要找媽媽。

何潔見此情況隨即回屋安慰七寶，並詢問發生什麼事情。七寶直言“看見陌生人了”，卻被何潔反問“你讓陌生人進房間了嗎？”正因為七寶明白自己“釀成大錯”，說話也開始吞吞吐吐，遲疑的搖搖頭，稱自己沒有給陌生人開門。

對於七寶的行為，何潔其實是很理解的:七寶說謊的原因，是他知道自己做錯了，所以他想要迂迴的去把事情解決。

就是這樣一個孩子的小謊言卻被某些不良媒體拿來大做文章，直言何潔替孩子撒謊找藉口，還臆測平日裡何潔對七寶太過嚴格。

然而觀看完完整節目後，網友不難發現，小七寶的行為其實是一種意識到錯誤後的“小心虛”，何潔對此也並沒有生氣的意思，反而是溫柔的引導七寶大膽承認自己所犯的錯誤，好在下次遇到陌生人開門時，能夠吸取這次錯誤的教訓。

看到這裡，妙妙姐相信許多家長一定也有過類似的經歷，並且也被困撓過.

孩子撒謊，不論多大多小的謊言，也一定要引起足夠的關注，因為一次縱容，孩子的心理就會形成一種意識：撒謊可以矇混過關，進而逐漸地頻繁撒謊，直至釀成苦果時悔而晚矣。

但這並不意味著面對孩子的謊言都要聲色俱厲，因為孩子的意識認知還不健全，不懂得謊言意味著什麼，不知道人格的概念內涵。

今天妙妙姐就來跟大家探討對孩子撒謊這個問題上，作為家長應該怎麼做？

首先我們應該瞭解孩子為什麼撒謊，瞭解孩子撒謊的心裡動機。

解決方式這麼多，孩子為什麼要選擇撒謊呢？

美國兩位心理學家經過長期觀察發現，1/4的孩子兩歲已經會撒謊，半數的孩子3歲會撒謊，而四歲孩子撒謊的比例高達90%。撒謊，有時就是一種無意識下的應激反應。

有的父母，看到孩子撒謊就怒不可遏，氣沖沖要去找罪魁禍首：誰教你的？你以前從來不會撒謊！！！

但其實撒謊是人的天性，無師自通的。當發現孩子第一次撒謊時，你不應該驚慌，該高興才對，這是他在成長。

會說謊的孩子會具備兩種能力：讀心術和自我控制。

“讀心術”是指孩子能夠懂得這件事的嚴重性；就像知道這件事情如果被對方知道了，對方會不開心。

“自我控制”是指孩子們必須控制自己的面部表情和肢體語言，從而達到能欺騙身邊人的效果。

當然了，妙妙姐並不是支援孩子撒謊，只是這是一項很重要的生存技能。也請父母平靜看待問題，瞭解孩子撒謊背後的原因。

在這件事情發生之後，有專家站出來解釋：

其實孩子說謊也分為三類：

第一類：想象力導致的說謊

在孩子年幼的時候，孩子的想象力會變的非常的豐富。並且他們自己常常也分不清虛擬還是現實。

比如孩子失手打破了一個盤子。家長會問說，是不是你乾的壞事？孩子矢口否認，並且說謊說是小貓乾的。

又比如說他們有時會告訴你，我今天遇見大恐龍了，家長被怪物抓走啦；對於這樣的說謊方式，家長不必特別擔心，是孩子自然發展的一個階段。

第二類：故意的行為性的說謊

比如孩子想要出去跟小夥伴踢足球，但是作業其實沒有做完，他會騙媽媽說作業已經完成了，好讓媽媽允許他出去玩，這種型別的撒謊是因為寶貝希望讓自己的願望達成，並且合理化自己的要求。

對於這一類的說謊，家長應當採取與孩子溝通，正確的引導他們提出自己的訴求。

第三類：逃避某種懲罰或者為了得到獎賞

這一類也屬於本能行為。有科學家做了這樣的一組實驗，家長把一個孩子帶到一個實驗室，實驗室裡有一個關著的盒子（當然實驗室裝了監控攝像頭，孩子是不知道的）。

家長說，你如果能猜出盒子裡是什麼東西，你就能獲得這個禮物，但是你絕對不能偷看這個盒子。緊接著，家長接到一通電話，專案組故意讓家長出去接電話，觀察孩子的動作。孩子一開始坐立不安苦思冥想。後來終於禁不住誘惑，偷偷的開箱子看了一眼。

這時候家長回來了，家長問，你看了盒子了嗎？孩子說，沒有。結果，這個實驗做了幾十個不同年齡段的孩子，除了2歲以下的孩子真的不會偷看以外，其他年齡的孩子全部都偷看了。

這個實驗告訴我們，孩子說謊是一種本能行為，很多時候，是有目的性的。比如為了得到某種獎賞或逃避某種懲罰。

有的家長覺得孩子撒了謊，狠狠打一次就解決問題，他們不會意識到撒謊是錯誤的，只會認為：是自己撒謊的技能和水平還不夠。他們不會想下一次再也不要撒謊了，而會想，這個謊怎麼編得再成功一點，讓你發現不了。

那麼面對孩子撒謊，我們應該怎樣應對呢？

增強自我意識

對於年紀小的孩子，當他為否認某事而說謊時，家長要幫助他複述事件的整個過程，並認清他自己所起的作用。

你可以這樣跟孩子說：“我想了解整件事情從開始到結束的情況。”

當孩子敘述當時的情形時，家長幫助他重新認識自己的所作所為，以及哪些地方誇大或歪曲了事實。注意在孩子正確講述真實情況時，家長要表示贊同和肯定。

灌輸正確的道德觀

家長不能忽視孩子說謊的嚴重性，特別是最初孩子在一些小事上偶爾說謊時，家長切忌一笑了之，否則便是實際上等於讚許和鼓勵這種行為。

要言傳身教地教育孩子任何形式的不誠實都是不對的，可以告訴孩子說，說謊不是一件正確的事，不值得去做。

對他說：“你對媽媽說的話，媽媽都願意相信是真的，因為媽媽認為你是一個不說謊的好孩子。但是呢，如果一旦今天媽媽發現這件事是假的，以後媽媽是不是就不再相信你說的話了呢？ ”

類似於這樣的話，要讓孩子明白我們的“信任”機制，一旦說謊，就會遇到“信用掃地”。其實，未來在社會上立足，不就是要去做一個誠實的人，慢慢的建立自己的信譽嗎？

正確運用獎懲手段

幫助孩子認清說謊不會成功，即使矇騙過關，也不過是暫時的。而誠實會減輕對他過失的懲罰，撒謊則會受到更嚴厲的懲戒。同時應該對孩子的誠實行為及時地給予鼓勵和獎勵。

但我們一般不提倡用懲罰的方式對待孩子說謊。

尤其是要告訴孩子，如果你說出真話，爸媽不會懲罰你。有了這樣的一套機制，孩子懂得如果講真話，自己不會受傷害，因此他們就敢於講真話。

此外，應該增加一些獎勵的方式。

比如孩子說了真話，家長應當逐步給予一定的獎勵。獎勵的方式非常多元。可以是家長的親吻或擁抱，可以孩子加以鼓勵。也可以是物質獎勵，包括給孩子好吃的好玩的。讓孩子知道，如果講真話不僅不會被批評，還會得到獎勵。

給孩子充分的申辯機會

孩子撒了謊，大人通常很著急，有不少家長一上來恨不能把孩子罵得狗血噴頭。事實上，這個時候正確的做法首先應該是傾聽孩子怎麼說，給他充分的申辯機會，許多時候事情往往沒你想的那麼嚴重，你的氣不白生了嗎？

另外，給孩子申辯機會，你才能掌握事情真相，才能更好地跟孩子擺事實講道理，從而更好地解決問題；同時在這種民主氣氛下，孩子會更勇於承認錯誤。

否則，就很可能挫傷孩子自尊心，破罐破摔，不但會撒謊，還可能會出現其它的品行問題。

注意親子關係的互動性

家長要用同樣用誠實和正直的態度對待孩子。家長需要以身作則，比如有時候答應了孩子的約定，能做到的一定要去遵守，不能做到的一定要解釋清楚，孩子信任父母的同時依靠父母，這樣不必害怕說出真實情況而受罰，這樣孩子就會慢慢第改掉說謊的壞毛病。

總之，在糾正孩子說謊這個問題上，只要掌握“傾聽，思考，處理”的原則，大多數時候是能夠收到良好的效果的。

傾聽就是傾聽孩子的敘述和申辯；思考就是找出原因、思量對策；以事實為基礎，經過深思熟慮，這樣就能很好的解決孩子說謊的問題，給孩子一個正確的價值導向。

這樣的一套方法，有效的教育了孩子應當學會說真話，保持誠信。

當然，這裡面，和家長對待孩子的態度和方式有很大的關係。當孩子說了謊，家長如果非常生氣痛心，甚至對孩子破口大罵，站在孩子的角度，心裡也會感到氣餒。這無法幫助孩子解決說謊的問題，甚至孩子還會因為害怕，繼續說謊。

總而言之，如果孩子說謊，不必擔心，也不必自責。把說謊看成是和孩子感冒發燒一樣，在成長階段一件正常的事就好。

不要覺得孩子撒了謊，狠狠打一次就解決問題，他們不會意識到撒謊是錯誤的，只會認為：是自己撒謊的技能和水平還不夠。他們不會想下一次再也不要撒謊了，而會想，這個謊怎麼編得再成功一點，讓你發現不了。

面對撒謊的孩子，最忌諱的做法就是暗示他說出真相就沒事兒了，連哄帶騙誘導他們承認錯誤後，一轉眼就翻臉，棍棒相加。

如果一個孩子在長大後還習慣性用撒謊來掩蓋自己犯的錯誤，唯一的原因就是他的家長太過嚴格。或者，他們吃到了撒謊的甜頭。

一位母親曾寫道：

從與兒子的相處中我發現，生氣與控制只會激怒他們。更重要的，他們會覺得自尊受傷。

儘管他們還非常年幼，但我也看得出來他們需要我的尊重。

當我耐心地鼓勵他們，接受他們的錯誤，溫和地糾正及塑造他們的個性的時候，我的家就會寧靜溫馨得多……我盡力不讓我的尖牙利齒摧毀我的屋子。

孩子撒謊其實是成長中的正常情況，一方面在孩子看來，不承認錯誤推卸責任，很多時候是躲避麻煩的最簡單方法；另一方面孩子不承認錯誤是不想說“對不起”。

道歉並非人人生來就會說，四五歲的孩子已經具備了很強的自我意識，但他們還並未分清“自尊心”與“固執任性”，對此父母應幫助孩子分析事情對錯，教會孩子勇於承擔和“善後處理”，讓孩子知道自己做錯，並給他改正或補救的機會，才是正確的做法。何潔很顯然就是這麼做的。

與此同時，七寶的測試結果也讓大家意識到對於孩子安全教育的重要性，壞人不會在意孩子多大年齡.

正如何潔自己所說“我希望他在我眼皮子底下哭，不想他在我看不見的地方受傷害”。

孩子的性格來自父母的家庭教育，孩子如果在性格上面出現什麼問題，父母首先反思的是自己在教育上面是不是出現了什麼問題，父母都希望自己的孩子能夠誠實，但是如果你發現了自己的孩子愛說謊，父母該怎麼辦呢？

首先我們父母要做好孩子的榜樣，以身作則，平時不說謊，這樣對孩子也能起到潛移默化的作用；父母要與孩子多溝通多交流，如發現孩子遇到了困難，要及時的幫助孩子，減少孩子說謊的機會；要從小教育孩子明辨是非的能力，讓孩子知道什麼事情能做，什麼事情不能做，孩子自然也就很少犯錯，對於孩子的誠實表現，父母要給予表揚和肯定，讓孩子養成不說謊的習慣；如果發現孩子說謊，父母不要打罵孩子，因為打罵只會助長孩子的說謊行為。

當發現孩子愛說謊時，可以從以下幾個方面考慮：

1. 思考孩子說謊背後的真正原因

發現孩子說謊時，家長首先要思考孩子說謊背後的真正原因，而不是僅僅關注說謊的本身和自己面對孩子說謊的情緒反應。因為只有清楚地瞭解孩子說謊的真正原因，才能更好幫助孩子改正說謊的習慣。 孩子辨別是非的能力有限，也缺少應對事物的正確方法，所以家長保持冷靜，適當地引導，有利於孩子養成好習慣。

2. 不要隨意給孩子貼負性標籤

當家長髮現孩子說謊時，不要將孩子說謊與孩子的品質結合在一起，指責孩子，認為孩子的道德品質不好，然後給孩子貼上“道德品質不好”的標籤，這樣的負性標籤會影響孩子對自我的正確評價，甚至會讓孩子認同家長的觀點，認為自己就是一個品質不好的孩子，從而產生破罐子破摔的想法。

3. 反思以往的教養方法

如果長期以來家長採用嚴厲的教養方式，會是孩子說謊的原因之一。如果孩子知道自己的某些行為，會令家長生氣，而說謊可以保護自己，避免遭受懲罰，這時孩子會選擇說謊。

如孩子因為孩子沒有考好而受到家長責罵，當孩子又一次沒有考好時，會對家長說謊，因為這樣能夠躲過了家長的責罵，所以有了第一次撒謊成功經驗之後，孩子從中受益，會更加認可這種方法，漸漸養成習慣。

所以，當孩子出現撒謊的行為時，家長首先要冷靜下來，思考孩子撒謊行為背後的真正原因，這樣才能夠有針對性地糾正孩子撒謊的不良習慣，如果家長採用暴力的手段對待孩子，會造成孩子內心的焦慮和恐慌，所以家長要耐心地教導，讓孩子感受到愛，感受到理解和支援，利於幫助孩子改掉說謊的習慣。