例題：

給定資料4中說“綠水青山就是金山銀山”，請簡要陳述你對這句話的理解。(15分)

要求：全面、準確、條理清晰。150~200字。

題幹句子出處的材料原文文段如下：中共中央總書記、國家主席習近平曾指示強調，生態文明建設是“五位一體”總體佈局和“四個全面”戰略佈局的重要內容。各地各部門要切實貫徹新發展理念，樹立“綠水青山就是金山銀山”的強烈意識，努力走向社會主義生態文明新時代。綠色，陝南發展經濟的主色調，也恰恰是陝南茶產業的生態命脈。

第一步：尋找句子中的關鍵詞。題幹句子為“綠水青山就是金山銀山”。在這裡我們拆分出句子中關鍵詞為“綠水青山”和“金山銀山”。

第二步：確定關鍵詞之間的邏輯關係。此處“綠水青山”就是“金山銀山”。肯定關係。

第三步：解釋關鍵詞的內在含義，可以先回到題幹出處的段落中尋找，有相關關鍵詞的解釋，直接採用即可，若無，可以再擴充套件到指定材料範圍中的其它文段中尋找。在此處，我們可以在“綠水青山就是金山銀山”的出處段落中看到“各地各部門要切實貫徹新發展理念”，緊接著後面的句子是“樹立‘綠水青山就是金山銀山’的強烈意識”，從句子邏輯關係上可以看出此二句為並列關係，互為解釋，即所謂的新發展理念=綠水青山就是金山銀山的意識。而後面緊跟著就提到了“陝南”，剛好呼應前文所提到的“各地各部門”，所以“各地各部門切實貫徹的新發展理念，就是‘綠水青山就是金山銀山’的發展理念”，而“陝南的經濟發展的主色調是綠色，綠色是陝南茶產業的生態命脈”，所以我們可以得出：新發展理念=綠水青山就是金山銀山的發展理念=綠色是經濟發展的主色調，是產業的生態命脈。那麼，所謂的“綠水青山”就是指的綠色;“金山銀山”就是指的經濟發展。

第四步：將找到的關鍵詞的解釋放回原來的句式中，結合邏輯關係作出解釋即可。題幹中句子為“綠水青山就是金山銀山”，“綠水青山”指的是綠色;“金山銀山”指的是經濟發展、產業發展。所以得出這句話的解釋為“綠色是經濟發展的主色調，是產業的生態命脈，保護綠色是新的發展理念。”

在面對紛繁複雜、亂花漸欲迷人眼的材料時，此方法可以有效幫我們梳理清楚題幹需要我們解釋的句子的邏輯以及內在含義是什麼的。當然，切記一切以材料為準，方法要靈活運用，不可死學死記，不分題幹具體情況生搬硬套。希望同學們在接下來為期兩個月的複習中能夠取得自己滿意的複習效果。

申論題型一共五大類：歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執行、申發論述。除卻作文這一大難題之外，在小題目中的一大難題就是綜合分析了。而綜合分析中尤以解釋分析的解釋部分最難把握。很多情況下，同學們在找到材料中的各個要素之後不知道怎麼下筆去寫，總是難以突破第一步。為什麼呢?就是因為第一句解釋題幹句子含義不知道怎麼說怎麼寫，不知道其內在含義是什麼。在這裡，中公教育專家告訴你可巧用詞語拆分解釋，來助力句意解析。

我們都知道，綜合分析的解釋分析在題幹中會呈現“請談談你對‘......’的理解、解釋”等形式，一般省略號部分為材料中的一句話或者一個名詞、片語。此時對於這類題型的整體作答結構是總分總結構，第一步總需要我們提出觀點，即解釋題幹中引號裡句子的內在含義;第二步分需要我們具體分析觀點，即到材料中尋找與作答物件相關的所有要素，第三步總需要我們落實觀點，即提出對策。這三步作答思路大家都已熟知，也能夠在材料中找到需要的相關要素，但是就是苦於不知該如何解釋句子的內在含義，或者說總是不知道自己找到的句子內在含義對不對。在此我們就可以用以下方法來幫助我們解釋句子含義。下面中公教育專家結合題目進行方法的學習。

例題：

給定資料4中說“綠水青山就是金山銀山”，請簡要陳述你對這句話的理解。(15分)

要求：全面、準確、條理清晰。150~200字。

題幹句子出處的材料原文文段如下：中共中央總書記、國家主席習近平曾指示強調，生態文明建設是“五位一體”總體佈局和“四個全面”戰略佈局的重要內容。各地各部門要切實貫徹新發展理念，樹立“綠水青山就是金山銀山”的強烈意識，努力走向社會主義生態文明新時代。綠色，陝南發展經濟的主色調，也恰恰是陝南茶產業的生態命脈。

第一步：尋找句子中的關鍵詞。題幹句子為“綠水青山就是金山銀山”。在這裡我們拆分出句子中關鍵詞為“綠水青山”和“金山銀山”。

第二步：確定關鍵詞之間的邏輯關係。此處“綠水青山”就是“金山銀山”。肯定關係。

第三步：解釋關鍵詞的內在含義，可以先回到題幹出處的段落中尋找，有相關關鍵詞的解釋，直接採用即可，若無，可以再擴充套件到指定材料範圍中的其它文段中尋找。在此處，我們可以在“綠水青山就是金山銀山”的出處段落中看到“各地各部門要切實貫徹新發展理念”，緊接著後面的句子是“樹立‘綠水青山就是金山銀山’的強烈意識”，從句子邏輯關係上可以看出此二句為並列關係，互為解釋，即所謂的新發展理念=綠水青山就是金山銀山的意識。而後面緊跟著就提到了“陝南”，剛好呼應前文所提到的“各地各部門”，所以“各地各部門切實貫徹的新發展理念，就是‘綠水青山就是金山銀山’的發展理念”，而“陝南的經濟發展的主色調是綠色，綠色是陝南茶產業的生態命脈”，所以我們可以得出：新發展理念=綠水青山就是金山銀山的發展理念=綠色是經濟發展的主色調，是產業的生態命脈。那麼，所謂的“綠水青山”就是指的綠色;“金山銀山”就是指的經濟發展。

第四步：將找到的關鍵詞的解釋放回原來的句式中，結合邏輯關係作出解釋即可。題幹中句子為“綠水青山就是金山銀山”，“綠水青山”指的是綠色;“金山銀山”指的是經濟發展、產業發展。所以得出這句話的解釋為“綠色是經濟發展的主色調，是產業的生態命脈，保護綠色是新的發展理念。”

在面對紛繁複雜、亂花漸欲迷人眼的材料時，此方法可以有效幫我們梳理清楚題幹需要我們解釋的句子的邏輯以及內在含義是什麼的。當然，切記一切以材料為準，方法要靈活運用，不可死學死記，不分題幹具體情況生搬硬套。

在公務員備考期間考生總會有這樣的疑問：“申論應該如何做到快速審題，我們要審什麼?”中公教育專家透過例題和大家談談關於公務員考試的審題技巧。先和大家交流一道非作文題：

一、為推進休閒生活旅遊城市建設，A市政府準備召開市民代表、專家學者參加的座談會，市長將在會上作開篇講話，請你為市長草擬一份會議講話提綱。

看到這道題，我們先來談談，這樣的題審題審什麼內容?第一步，審題型，因為不同的題型作答思路是不同的，這道題給你一個身份，並且是做一個會議講話提綱，所以很明顯是一道貫徹執行類題目。第二步，審物件。你必須要清楚一道題是圍繞什麼內容展開的。否則就會答非所問，我們看看這道題的物件是什麼?這道題的物件是為了推進休閒生活旅遊城市建設而發表的開篇講話，所以我們首先要找和推進休閒生活旅遊城市建設有關的內容。當然具體這裡麵包括現狀，原因，影響，對策等。在我們找到相關要點後，我們再按照發文事由+具體內容+結尾的方式，加以雕琢就可以成文了。第三步，審問數，這道題很明顯就是一問，不多說了。第四步，審字數，注意是不超過還是不少於還是左右?第五步，審要求，各個題型往往要求也不盡相同。比如歸納概括強調概括性，分類。提出對策強調針對性，綜合分析強調觀點，貫徹執行強調格式等。第六步，審格式，貫徹執行題和其他題最大的不同之處就在於格式，標題，主送機關(應用文稱之為稱呼)正文，發文機關(應用文稱為落款)日期等。不必考慮格式的情況有以下幾個方面，1，關鍵詞：供領導參考。2，關鍵詞：草擬。3，要求裡面提到不必拘泥格式。4，當然還有一些約定俗成和麵向社會大眾的情況。在這裡強調一點，審題的目的是為了得出答題思路和作答方向。所以審題一定要審清楚。

說完了非作文題，我們再談談作文題需要著重審什麼內容?

“參考給定資料，以“平衡”為正標題，自擬副標題，自選角度，寫一篇議論文章。”

在作文題中我們著重要審題目，題目有幾種情況。1，給定題目。例:以……為題。 2，為主題，為話題。例以……。為主題。以……為話題。 3，給出副標題寫主標題形式，例天津市2012年市考題目。4，給出主標題寫副標題形式，例2017年天津市市考題。5，結合材料中一個故事，自擬標題。在這裡強調一點，出了以……為題目的形式之外，都要自擬一個題目。第二步，審要求，要求中一定要注意聯絡實際，結合自身感受等，否則容易丟分。當然，字數，範圍這些就不多贅述了，非常好懂。此外審清題幹後，有時分論點也會變得清晰。在作文當中，立意是最重要的所以題幹一定要審清楚，作文要做到不跑題，不抄襲。其次按照材料的邏輯，以及標題的出題方向整理文章，成文即可。

【高分申論考生來回答公考申論如何提高答題速度】

本人公務員考試申論參加遼寧省省考2次70分以上，吉林省省考65分以上，深圳市公務員考試70分以上。對申論高分有一定的方法，今天我來重點說說如何提高申論的答題速度。

1、知道申論都考些什麼。申論考試無非政治，經濟，文化，民生四大類。政治類考的一般比較少，如國家政策，重大會議等。經濟、文化、民生考的比較多。經濟像經濟政策，某地經濟發展，地方特色經濟，工業發展等。文化如教育，紅色旅遊，軟文化，民俗，非遺等。民生問題有汙染問題，環保問題，醫療，養老等。

2、知道了申論考什麼，就要掌握相關的知識點。尤其是熱點，有些人盲目的我申論，這樣是不會提高做題速度的，及時答了，也答不出亮點來，申論不會答高分，應該多看半夜談，人民日報網的人民時評版塊，那些政策，還有專家的點評，拿到申論裡都是亮點。

3、能掌握這些知識點，申論的閱讀和答題速度就自然大大提高了。而且在閱讀的時候，很多知識點你可能在半月談或者人民時評中看到的，記得有一年吉林公考的綠道網就是半月談中一篇文章裡提到的，還有節約用水有一篇申論，在人民時評裡有一篇類似的文章。

4、最後，總體說下提高申論速度的方法。申論的前幾題，都可以從文章裡找到，說是問答題，其實就是提煉出文章的內容，再分類。也就是提出問題，分析問題，解決問題的方法。申論的問題，不是讓你自己想出解決問題的辦法，想出來的也未必得分，而是讓你提煉出解決問題的方法。在讀申論文章的時候，就要心中有數，用筆劃出重點，用數字標明有幾個分類。這樣答題的時候，直接按照劃好的答題即可。

最後，我認為快速答題是有助於高分的，因為申論內容多，快速可以保持思路清晰，越分析往往越拿不到高分。

請根據以上材料所給的資訊，自選角度，寫一篇文章。要求：自定立意，自擬標題，自選文體，不少於700字。

這則材料我們在寫的時候，如果只看到了材料中前半部分提到的危機，如果文章只寫危機離我們不遠，我們應該樹立危機意識，顯然沒有看到材料的整體涵義。材料的後半部分提到了危機就是轉機。整體考慮就是危機離我們不遙遠，要樹立危機意識，還要學會危機變轉機。同時作為應考者，我們對待事情首先要有個積極的態度，所以我們應該知道這則材料的重點應該就是危機變轉機。這樣既抓住了材料的全面涵義，又抓住了重點。

3.重視提示語的暗示。材料作文在給定材料的基礎上，考生可以有所發揮，但是這並不會讓考生隨便發揮，這個發揮是在一定的限制之內的，話題作文在開放中又有限制，這些限制多出現在提示語中。

比如有這樣一則材料：

人的一生總要與書打交道，在與書的接觸過程中，一定會有一些故事發生，之後社會有一些屬於自己的思考。請以你與書的交往過程或以對書的思考為內容範圍寫一篇文章。

提示語中包含著豐富的資訊，“你與書的交往過程”隱藏的限制至少有：(1)要寫自己的，不能寫他人的;(2)要寫出過程，最好是寫成散文或記敘文。“對書的思考”透露的資訊則有：(1)要以寫對書的感悟、體驗以及書對“我”的啟示教益為主;(2)文體上最好寫隨筆、雜感或議論文。有了上述思考，就可以保證在審題中沒有大的失誤。

作文審題是很重要的一環，寫作水平再高，審題不準，偏離要求，也不能得高分。準確抓住中心要求，認真審題，審題關一過，構思就容易了。

一、審題的六個著力點

對於每道題目而言，要從六方面審清題目：

1.判斷題型

不同的題型作答的方式與技巧是不一樣的，所以在這種情況下審清題型能夠給我們作答提供方向。

判別的依據一般看關鍵詞，如果出現“歸納概括”等詞彙屬於歸納概括題；如果出現“分析啟示看法”等詞彙屬於綜合分析題；如果出現“措施建議”等詞彙屬於提出對策題；如果出現“講話稿、短文”等一系列文種屬於貫徹執行題以及比較好判斷的作文題。

2.作答物件

物件簡單理解就是作答什麼。只有明確了作答物件，作答才有了方向，答案才是有效的。申論答題物件主要有六種：問題、危害、意義、對策、理論、例子，前四種是最常用的作答物件。

3.作答範圍

材料範圍，即每道題目涉及哪幾則材料。這裡要搞明白題目的兩種問法：第一種問法是 “根據（依據）給定材料 ×”，此時作答的材料範圍就是材料×，作答時儘可能利用好此段材料；第二種問法是“給定材料 ×中提到（或者寫到，說到）”，此時材料範圍不確定，答案要點可能在材料×，也可能涉及其他材料，因此要閱讀所有材料，找到與題目相關的材料。

4.作答字數

一道題不是想寫多少就寫多少，答題要在字數的範圍內，一般字數的表述有“不超過、不少於、左右”，一般浮動值在10%左右。比如不超過200字，合理字數在180-200字。如果題目涉及的材料多，字數要求少，這種情況下需要高度概括，選擇的關鍵詞會比較抽象。如果題目涉及的材料少，但是作答的字數比較多，此時關鍵詞要抽象與具體相結合，尤其要注重具體關鍵詞的選擇。

5.問題個數

問數是同學們在審題的過程中最容易出問題的要素，在題目中會出現一題兩問的情況。判斷是否是一題兩問可以看題乾的關鍵詞，如果題幹中出現“並及和”一般就有兩個問，比方表述為“請概括材料中反映的問題以及提出具體的解決建議”。

6.特殊要求

除了常規的要求以外，也要看語言以及格式要求。語言上特殊要求會表現為“有號召力，語言有感染力”等;格式的要求有“格式正確”，如果出現格式正確就要去注意格式寫作正確，這方面是針對公文的，所以我們要具體瞭解公文有哪幾類題型，每種題型的格式是怎樣的。

這是大多數同學都會看到的6個點，除了這6點，一些關鍵字眼也不能忽視哦！這些關乎著你分數的高低！

1.分條、分類、分層次

要求中出現“分條撰寫”、“分類合理”等，明確要求要分類的，因此在寫的時候，一定要分條來寫。還有出現“層次清楚”、“分別獲得哪些啟示”等，都是要分類寫的。如果此道題目未分條作答，得分都會很低的。

2.觀點明確

一種是需要表態的。

例如：2015年國考（副省級）：二、新技術的使用能否突破社會結構的屏障，是很多人關心的問題。根據“給定資料2”，談談你的看法。（20分）

要求：（1）觀點明確，有理有據；（2）論述全面，語言簡明；（3）不超過250字。

解讀：要求中提到了“觀點明確”，由於這道題目是“談談你的看法”，因此這裡的“觀點明確”相當於表態。

一種是不需要表態的。

例如：2010年0918聯考：二、“給定資料7”提到，山西煤炭資源整合是場大進小退、優進劣退的改革，請結合資料內容，談談這一觀點得出的主要依據。（20分）

要求：觀點明確，條理清晰，具有針對性。300字以內。

解讀：此道題目的要求中雖有“觀點明確”，但這裡的“觀點明確”相當於答案要點明確，並不意味著表態。作答任務是寫“這一觀點得出的主要依據”，因此只需要寫主要依據就可以了。

所以做申論的時候一定要具體問題具體分析，在你無法判斷需不需要表態的時候，為了避免漏答，你可以簡單表個態。就上面的這道題目來講，雖然閱卷規則裡沒有關於表態的賦分，但是你在開頭表個態：“我認為這種觀點是有道理的，主要依據如下：……”,其實並不會影響後面的答案和得分。

3.結合具體事例

例：2011年國考（副省級）第一大題第2小題：請結合給定資料中的具體事例，談談你對“海洋的汙染將毀滅魚兒的家園，但讓人類不寒而慄的毀滅絕非僅此而已”這句話的理解。（10分）

要求：準確、簡明。不超過150字。

題幹中明確規定“請結合給定資料中的具體事例”，因此在寫答案時候一定要有事例，即進行舉例論證。（結合材料中的具體事例不意味著照搬照抄，而是要對材料中的事例進行高度的概括總結。）

4.物件明確

例：2014年國考（市地級）：四.“給定資料2”中心理援助專家團提議開展“火紅綢帶心理援助行動”，假定在某次救災工作中，救災指揮部準備採納這個提議，請你結合“給定資料2”，以專家團的名義給參與救災的各界人士寫一份倡議書。（15分）

要求：(1)內容具體，指向明確；(2)語言生動，有感染力；(3)不超過400字。

要求中的“指向明確”意味著寫作物件要明確，題幹中已經指出“以專家團的名義給參與救災的各界人士寫一份倡議書。”所以寫作物件就必須是“參與救災的各界人士”，部分考生把寫作物件當作“災區的群眾”，這是審題不清。

5.“為題”和“為主題”、“為話題”

“為題”和“為主題”、“為話題”之間的區別很大，前者是命題作文，標題已經是確定的，後者是非命題作文，可以圍繞這個“主題”或“話題”自擬標題。

例：2011年國考副省級：四、請參考“給定資料”，以“弘揚黃河精神”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

解讀：題幹中規定“以‘弘揚黃河精神’為主題”，意思是整篇文章要圍繞“弘揚黃河精神”來寫作，但這並不是標題，標題自擬即可。

寫文章時，一定要緊扣題目中的話題。據瞭解，當年這篇文章的閱卷平均分是9.7分，為歷史最低分。為什麼呢？因為全篇材料都沒有談及“黃河精神”四個字，都是在談“黃河的開發與治理”，如果你只抄材料，寫出來的文章肯定是不談“弘揚黃河精神”的，這屬於偏題，得分低也是很正常的。所以申論寫作時，一定要審清題目，不要盲目抄材料。

6.說開去

題幹中有“說開去”三個字，“說開去”三個字就意味著寫文章時不僅僅侷限於題目中的那些內容，一定要開啟思路，從各個角度展開寫。

如2008年國考也曾考過這樣的寫作題，要求以“從‘怒江水電開發’說開去”為題寫一篇文章，是命題作文，要求更直接。“說開去”就意味著全篇文章不能僅僅只寫怒江水電開發，更應當放眼人與自然相處過程中開發與保護間的關係，合理開發中，人類更應當學會尊重自然、順應自然、保護自然，唯有如此，人與自然才能和諧共生。

再如2016年國考（市地級）作文題，“給定資料4”中提到：“從某種意義上說，好的政策不僅僅是對公民意願的滿足，更是對公民理性乃至德性的滋養。”請你從對這句話引發的思考說開去，寫一篇文章。“說開去”三個字就意味著寫文章時不能夠僅僅侷限於好政策或者好政策能夠滿足公民意願、滋養公民理性德性上面，要擴充套件開，如政府制定政策要滿足公民意願、滋養理性和德性，政府行政也應當從好政策裡面吸取經驗，以敬民之心行簡政之道，以民之所望為施政所向，將德治與法治相結合等。

7.結合社會現實、自身實際、自身感受

題幹中明確規定要“聯絡自己的感受和社會實踐”，因此在寫文章時一定要體現出這一點。

如2015年國考（市地級）最後一道：“給定資料6”中劃線句子寫道：“人文是精彩的，科學是呆板的。”請結合你對這句話的思考，聯絡歷史和現實，自擬題目，寫一篇文章。題幹中規定要“聯絡歷史和現實”，因此寫作此篇文章時不僅要聯絡當前社會現實，還要結合歷史，這樣的特殊細節應當給予格外注意。

文章符合題意，關鍵在行文前的審題立意。審題，就是分析研究命題的意義要求;立意，就是確立主題思想。審題是立意的前提，立意是審題的結果，立意好不好，關鍵是審題。審題不清，就會“南轅北轍”嚴重偏離題意的，即使文字功底再好，也不會超過15分，真是“一著不慎，滿盤皆輸”所以說，審題立意是決定作文成敗的關鍵一步。

審題，是作文的步，也是關乎作文成敗的關鍵一步，對命題意圖要求的理解不能有偏差。審題沒有偏差，才能緊扣題意行文，才能符合命題的限制要求。在事業單位寫作中，通常是給定一篇材料，讓考生根據材料寫一篇800-1000字的議論文。那麼如何快速有效的審題之後，切中立意，能夠快速寫出一篇得意的文章，又能得到判卷者的青睞呢要做到這一點，一般而言，必須注意以下幾個環節：

1.重視概念的內涵。話題有時是以一個概念的形成出現的，比如“誠信”、“理性”“中國夢”等等。概念都具有特定的內涵，忽視了概念內涵就有走題之虞。

如以“控”為話題作文，提示語中已經列舉了“微博控”“手機控”等例子，表示極度喜歡某東西的人，指的是一種社會現象，就不能將“控”理解為“控制”、“控告”等。如果錯誤的理解了概念的內涵，寫出來的作文就必然是跑題的作文。

2.重視材料的整體涵義。有的材料會分為幾個部分，各個部分之間的涵義不盡相同，在審題的時候要重視材料的整體涵義，同時要抓住材料重點表達的涵義是什麼，這樣既有整體又有重點的把握材料涵義，才能使文章寫得既全面，又重點突出。

在你全力備戰申論這門考試的時候，很多同學糾結於申論到底要怎麼寫?在糾結這個問題的時候其實已經忽略了最重要的一個前提——審題。審題，是申論作答的基礎，更是得高分的前提。俗話說“跑不跑題，關鍵看審題”，審清題目的重要性已經無可厚非，毋庸置疑!今天中公教育專家就來講一講審題如何“快準狠”抓住有用資訊。 一、快：審題型

由於不同的題型會有不同的作答思路，所以審清題型是前提。如何才能快速地審出題型呢?一般情況下不同的題型題幹中都會有關鍵詞提示我們，比如：歸納概括題題幹中一般情況下會出現“歸納、概括、總結、提煉”等關鍵詞提示;綜合分析題題幹中一般會出現“理解、看法、見解、啟示”等關鍵詞提示;提出對策題題幹中一般情況下會出現“建議、意見、措施、思路”等關鍵詞提示;貫徹執行題題幹中一般會以不同的文種(宣傳稿、講話稿、倡議書等)提示;申發論述題這個好判斷一般是最後一題寫一篇議論文。另外，需要注意的是隨著國考出題形式的靈活化，像是寫小標題、填空這樣的題目本質上也屬於歸納概括題。

二、準：審物件

物件是審題過程中最關鍵的要素，只有審清物件我們才知道這道題目讓我們去材料中找什麼。“物件”就是不同題型的作答任務，比如：歸納概括題讓我們歸納概括原因、影響、措施等，這些內容都是作答物件。審作答物件一定要準確，因為只有審清作答物件才能夠明確需要回到材料去尋找的要點方向。

三、狠：審要求

審要求為什麼要“狠”呢?!因為有些特殊的要求直接決定了一道題目的致命得分點。那麼哪些要求會這麼“狠”?這是一些特殊的要求，比如2014年國考市地的第一題概括F市的工作大事記。在要求中明確提出“分類合理”這個特殊的要求，這個特殊的要求決定了寫要點的時候一定要進行分類，評分的時候先看分類再看要點，要點寫得再全沒有分類也是白搭。足以見得這種特殊的要求有多“狠”!

四、細：審其他

除了以上三點關鍵的審題要素外，還需要細緻地審一審其他要素。主要包括：(一)審範圍。即去哪裡尋找要點，也就是要明確材料的找點範圍。如題幹中出現“根據給定資料1”這意味我們回到材料1去找點即可。(二)審問數。即這道題目是一問還是兩問。需要大家仔細審出一題兩問的情況，一般題幹中並列的關聯詞會提示這是兩問或多問。(三)審字數。在回到材料尋找要點結束之後，在書寫要點時要注意字數。如不超過300字。則說明在書寫要點時最高限是300字，超出字數就無效。