我還沒有到考研的時候，抱歉不能給你滿意的答覆，不過不管什麼方法都得多練題 從中得經驗最有效，加油，不要放棄

完型難度較大，分值區分度不明顯

從題型來看，完型填空是最難的。學習多年英語，參加的考試也不少，相信大家都有體會，完型題難度較大，提升較為困難。因為完型是綜合性的考查，詞法、句法、時態、語態、固定搭配、俗語俚語等都涵蓋其中，要想短時間內提高的難度可想而知。完型難，但分值佔比小，大部分同學完型得分率不高（學霸除外），所以在有限的複習時間，有限的答題時間內，不建議去刻意追求完型的正確率。

語言學習是漸進的過程，莫求快

真正下苦功學習語言，是一個漸進的過程，不可能一蹴而就。特別是應試考試，較快地提升是不可能的，莫說是完型，閱讀理解、翻譯、寫作也非一朝一夕就能提高。語言學習需要時間的沉澱，努力的灌注，習慣的堅持，不是僅僅說一說就能掌握運用自如的。

考試將近，重點突出，做好最後的衝刺

2019考研就在下個月的月底，時間所剩無幾，在最後的複習衝刺階段，要做到重點突出。英語的複習放在閱讀理解，翻譯，寫作，尤其是閱讀和寫作。閱讀理解的真題繼續梳理，範文要加強鞏固記憶，瞭然於心。政治的複習以選擇題為主，慢慢地開始關注主觀題。專業課自不必多說，夯實基礎，查漏補缺，不驕不躁，堅持到最後。

總之，不要糾結如何迅速提高完型成績，而應關注其他題型的掌握程度。加油，提前預祝取得優異成績，考取理想院校！

一、對應成分分析法：

由於完型文章的上下文之間以及句子內部之間往往有著一定的邏輯關係，句子的各個成分之間便形成一定的對應關係，考生可以根據這種邏輯關係找出與未知填空相對應的已知成分作為線索，透過對應的已知成分推斷出未知填空的答案。

　　(1)應用於句子內部

　　例如：1996年完型試題的第45題

　　“Vitamins are similar because they are made of the same elements- usually carbon, hydrogen, oxygen , and 45 nitrogen.”

　　[A]mostly[B]partially[C]sometimes[D]rarely

　　答案：[C]sometimes

　　分析：本題是一個典型的可以應用“對應成份分析法”解出的題：從上述分析可以看出，45題與usually形成對應關係：因為usually是頻度副詞，所以45題起碼要選擇頻度副詞，可以馬上排除不是頻度副詞的選項[A]mostly和[B]partially。[D]rarely(很少)雖然是頻度副詞，但由於45題與usually之間是and並列的邏輯關係，而rarely與usually是轉折對立的關係，所以不對。只有[C]sometimes，既是頻度副詞，又可以與usually形成並列的邏輯關係。

　　(2)應用於上下句之間

　　例如：1996年完型試題的第46題

　　“Vitamins are similar because they aremade of the same elements--usually carbon, hydrogen, oxygen, and 45 nitrogen. They are different 46 their elements are arranged differently.”

　　46.[A]in that[B]so that[C]such that[D]except that

　　答案：[A]in that分析:本題應用“對應成份分析法”，分析如下：本題所在的這句話的句子結構與本段的第一句的結構一模一樣：透過上述分析，可以非常明確地看出46題與上句中的because形成對應，也就是說46題再選出一個表示because的選項，答案為[A]in that。例如：1996年完型試題的第49題

　　“(48 Getting)enough vitamins is essential to life, although the body has no nutritional use for 49 vitamins.”

　　49.[A]exceptional[B]exceeding[C]excess[D]external

　　答案：[C]excess

　　分析：本題可應用“對應成份分析法”，分析如下：本題需要選出一個修飾vitamins的形容詞，我們發現前邊的從句中也有一個修飾vitamins的形容詞enough，而且前後兩句有著明確的邏輯關係-讓步關係的主從句。

二、同現法：

同現是一種詞彙的銜接手段。完型文章由於常常有明確的中心主線，所以作者往往會使用一些重點詞彙圍繞著中心主線貫穿全文。同現實際上就是一組具有相同傾向性的詞語，這些詞語所表現的傾向性往往與中心主線中的導向一致，或者說這些同現詞語的任務就是對文章的導向進行展開支援。因此，文章的整體導向這個已知線索可以成為解出這些同現詞語的關鍵資訊。

　　例如：1995年考研完型試題的43題

　　“Sleep is dividedintoperiods of so-called REM sleep, characterized by rapid eye movements and dreaming, and longer periods of non-REM sleep. (41 Neitherkind of sleep is at all well-understood, but REM sleep is 42 to serve some restorative function of the brain. The purpose of non-REM sleep is even more 43 .”

　　[A]subtle[B]obvious[C]mysterious[D]doubtful

　　答案：[C]mysterious

　　分析：此篇文章有非常明確的中心主線。文章首句-Sleep is dividedintoperiods of so-called REM sleep, characterized by rapid eye movements and dreaming, and longer periods of non-REM sleep.(睡眠分為兩種：REM sleep和非REM sleep)，探討兩種睡眠就是本文的主題。下一句- 41(答案：Neither) kind of sleep is at all well-understood(兩種睡眠都沒有被很好地理解)，這就是文章的基本導向。

　　中心主線(FOCUS主題：有關兩種睡眠的問題。文章導向：兩種睡眠都沒有被很好地理解。)

　　本題考查形容詞的辨析，需要考生從4個形容詞中挑出一個最佳的修飾non-REM sleep的目的。但如果僅根據本題所在句子的已知資訊是不足以解出題的，還需要在本句之外尋找其他與本題相關的已知資訊才可以。這個資訊就在本文的總述句所表現的文章導向中：兩種睡眠都沒有被很好地理解，後面的分述要服從這個導向。所以，本題的non-REM sleep既然是兩種睡眠中的一種，其目的當然應該不被理解，即(C) mysterious(神秘的)。本題是很常見的“同現”現象。

三、復現法：

復現是完型文章中詞彙的另一種銜接手段，即表達相同意思的詞彙在文章的不同地方出現。復現可以是相同的詞重複出現，也可以是用不同的詞表達相同的意思。復現的解題意義在於：如果判斷出一個未知填空與上下文的那些已知詞彙有復現關係，只要從選項中選出與那些詞彙意義相同的就是正確答案。

四、無關詞排除法：

完型文章一般都有非常明確的中心主線，且整個文章很緊湊，就是緊緊圍繞著中心主線展開。因此，理論上正確的選項一定是緊扣文章的主題和中心主線的。故而，一些看上去明顯和文章主題和中心主線毫無關係的選項基本上可以排除在正確答案之外。

　　例如：2001年考研完型試題的第35題

　　“bill that will propose making payments to witnesses(34 illegal)and will strictly control the amount of35that can be given to a case.”

　　[A]publicity[B]penalty[C]popularity[D]peculiarity

　　答案:[A]publicity

　　分析：此題可以應用“無關詞排除法”。本題所考查的名詞處於這樣一個句子結構中：作為control的賓語;後邊還受到一個定語從句的限制。根據文章的主題，可以發現3個選項[B]penalty(懲罰)、[C]popularity(流行度)、[D]peculiarity(古怪度)與文章的主題根本無關，政府不可能去控制這些東西。政府要控制的是選項[A]publicity(公開度)。

五、關聯法：

關聯是完型文章中經常出現的一種結構，即將兩個或兩個以上的同類別詞語，比如兩個動詞、兩個形容詞以連續排比的結構出現。在這種情況下，兩個關聯詞彙在句子中的語法地位一樣，且常常起一樣的語法作用，之間又明顯具有某種邏輯關係。關聯的解題意義在於：出題人一般會將一個關聯詞語設定成已知資訊，另一個是未知的，這樣那個已知的詞語便成為破解未知詞語的關鍵線索。

　　例如：1999年完型試題的42題

　　“Companies (41with) low accident rates plan their safety programs, work hard to organize them, and continue working to keep them 42 and active.”

　　[A]alive[B]vivid[C]mobile[D]diverse

　　答案：[A]alive

　　分析：從本題所處的句子結構來看，to keep them 42 and active，本題的選項受到兩個已知資訊點的控制：一個是對them起修飾作用;再有是與後邊的另一個形容詞active之間形成並列的關聯關係，而且形容詞active同樣也是修飾them。從這兩個資訊點來看，能夠同時滿足這兩點的選項是[A]alive，表示them(safety programs安全制度)是既alive(有效)又active(被廣泛執行)。選項[B]vivid(栩栩如生的)和[C]mobile(移動的)與被修飾成份them(safety programs安全制度)之間根本就沒有同質性，構不成修飾關係;而[D]diverse(多種多樣的)雖然可以修飾them，但與active沒有關聯關係。

　　例如：2002年完型試題的33題

　　“As time went by, computers became smaller and more powerful, and they became “personal” too, as well as 33.”

　　[A]institutional[B]universal[C]fundamental[D]instrumental

　　答案：[A]institutional。

　　分析：本題所考查的形容詞用來修飾they即computers，而在本題之前文章中已經有下列3個形容詞修飾了computers，本題只是前面3個形容詞的延續：

　　實際上前邊3個已知的形容詞就是33題的關聯成分，透過分析這3個已知形容詞的特徵就可以確定本題的答案。smaller / powerful / personal這3個詞首先都是修飾計算機本身的變化，而且其導向都是指計算機變得越來越容易使用(easier to use);因此，33題我們也要挑選一個具有此特徵的詞。選項[C]fundamental (根本的，本質上的)和[B]universal(普遍的)不能用來修飾computers，兩者沒有同質性。選項[D]instrumental (儀器的)不具有前3個形容詞的特徵，沒有表述出計算機變得好用這個概念。只有選項[A]institutional (制度化的)在此處形容計算機變得模組化了，因而有統一的裝配和操作標準，也就意味著computers became easier to use。

六、時間線索法：

若完型文章中出現的時間資訊一般都是非常有用的線索，因為只要透過分析這些時間線索就可以很快把握與這些時間線索聯絡在一起的資訊之間的關係。

　　例如：1998年完型試題的46題

　　“But they insisted that its(指工業革命) 43 results during the period from 1750 to 1850 were widespread poverty and misery for the 44 of the English population. 45 contrast, they saw in the preceding hundred years from 1650 to 1750, when England was still a 46 agricultural country, a period of great abundance and prosperity.”

　　43.[A]momentary[B]prompt[C]instant[D]immediate

　　46.[A]broadly[B]thoroughly[C]generally[D]completely

　　43.答案:[D]immediate

　　分析：本題考查形容詞的詞義辨析，關鍵要注意的已知資訊點是後邊的一個時間段during the period from 1750 to 1850。 正是這個時間段決定了不可能選擇[A]momentary、[B]prompt以及[C]instant這三個均表示“時間短”的詞。而immediate除了立即的含義外，還包括邏輯上的“直接”的意思，本題在這裡就是要表達工業革命“直接的結果”這個意思，所以[D]immediate為最佳選項。

　　46.答案：[D] completely

　　分析：本題考查副詞的詞義辨析，主要是在表示絕對性的[B]thoroughly(徹底地)、[D]completely(完全地)和表示相對性的、[C]generally(通常地，總體上地)之間做一個選擇。解出本題的關鍵是要根據文章的已知資訊分析出“英國是完全的農業國還是總體上的農業國”。做這個分析的關鍵資訊是時間線索。文章給出了兩個時間段：

　　根據上述分析，應該選擇表示“英國是完全的農業國”的選項。[B]thoroughly是指細節上的徹底，而[D]completely是指整體上的完全，顯然[D]completely更為合適。

　　例如：2002年完型試題的30題

　　“It is generally recognized, ( 29 however ), that the introduction of the computer in the early 20th century, 30 by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process.”

　　[A]brought[B]followed[C]stimulated[D]characterized

　　答案：[B]followed

　　分析：正確解出本題的關鍵是把握清楚本填空所連線的前後兩部分的邏輯關係，而且由於前後兩部分的資訊都配有明確的時間線索，時間就成為最方便利用的已知資訊：透過時間線索馬上明確了“計算機的發明”早於“積體電路的發明”，4個選項中只有[B]followed能夠正確表達這種時間關係，其他3個選項都將“積體電路的發明”表達成早於“計算機的發明”。

七、總分對照關係法：

由於總分之間的基本關係是互相支援，互相印證的對照關係，而且總述是對分述的總結和概括，而分述是對總述的展開。當一些未知填空出現在總述句時，解出這些填空的相關聯已知線索往往可以在與其對應的分述部分找到。

　　例如：2000年完型試題的47題——應用於形容詞的例子

　　“If no surplus is available, a farmer cannot be 47. He must either sell some of his property or (48 seek)extra funds in form of loans. Naturally he will try to borrow money at a low (49 rate)of interest, but loans of this kind are not 50 obtainable.”

　　[A]self-confident[B]self-sufficient[C]self-satisfied[D]self-restrained

　　答案：[B]self-sufficient

　　分析：本題處在一個總述句中：If no surplus is available, a farmer cannot be 47。在此句話之前，文章都是在講If surplus is available(有贏餘的情況下)，農民的生活如何;實際上，從文章結構來看，從本題開始出現了另一個意群，而If no surplus is available, a farmer cannot be 47為這個意群的總述句，即如果沒有贏餘，農民會怎樣?所以，僅僅看本題所在的句子所包含的已知資訊是不夠的，還要看其他地方的相關已知資訊，這個關鍵的相關已知資訊就在分述部分;因為總述部分是對分述部分的高度概括，只要總結出分述部分，本題答案就迎刃而解。

　　總結一下分述部分很容易判斷出47題的答案一定是[B]self-sufficient,因為總述句中的not be self-sufficient恰恰是對分述的最佳概括。

　　例如：1999年完型試題的45題——應用於動詞的例子

　　“Successful safety programs may 45 greatly in the emphasis placed on certain aspects of the program. Some place great emphasis on mechanical guarding. Others stress safe work practices by (46 observing)rules or regulations. (47 Still) others depend on an emotional appeal to the worker. But, there are certain basic ideas that must be used in every program if maximum results are to be obtained.”

　　[A]alter[B]differ[C]shift[D]distinguish

　　答案：[B]differ分析：45題所考查的動詞處於本段的總述句中，既然分述所做的是“秉承總述的旨意”，我們透過分析分述的內容就可以倒推出總述的意思。

　　透過分述可以總結出“3種都是成功的安全專案(主語)”做的動作都是“將重點放置於(謂語)”，“但所放置的點不同(賓語)”。由此分述總結出總述句的主語Successful safety programs所要做的動作(46題)就是“differ”。

　　例如：2002年完型試題的21題——甚至可以應用於介詞

　　“Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened(21). As was discussed before, it was not ( 22 ) the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic ( 23 ) , following in the wake of the pamphlet and the book and in the ( 24 ) of the periodical. It was during the same time that the communications revolution ( 25 ) up, beginning with transport, the railway, and leading ( 26 ) through the telegraph, the telephone, radio, and motion pictures ( 27 ) the 20th-century world of the motor car and the air plane. Not everyone sees that process in ( 28 ) . It is important to do so.

　　21.[A]between[B]before[C]since[D]later

　　答案：between分析：解除本題所考查的介詞處於文章的總述部分——“作者要在兩個時間階段之間做比較。然後說：但是很多事情發生了”。再去總結分述部分——“文章首段講19世紀出現了許多資訊產品”，正好支援總述的much had happened，19世紀處於兩個時間段之間，答案一定是between。

我可以告訴你一些很簡單的小技巧，這在我身邊學生做高考題的時候很有用。後來我輔導了一些要進行四級，六級考試的學生，我也叫他們是這樣做的，他們都反應要比原來的好啦。

第一點，給文章分段。如果文章已經有自然段，也樣把自然段劃下來。然後把選項中，相對應的選項也是這樣話。就像下面的圖，

每三到六題做一段。

相應段落的選項也畫下來，就像下面的這張圖。

第二點， 我們做題的時候，每次只做一小段。為什麼要這樣呢？因為我們每一次完成的任務不多，所以我們會有更好的安全感。當我們有了安全感的時候我們就是的效率，還有精確度是比較高的。

還有，我們讀很少的東西的時候也會讀的比較詳細，這對我們的選擇會有一個很好的影響。

相反，如果我們一次做一篇，因為我們的閱讀能力還有記憶力還沒有到達很好的程度，我們讀過的東西可能馬上就忘掉了。

如果我們每次只做一句或者是隻做一題，我們就不能根據上下文來填詞了。

我們每次做一小段的時候我們我們不但兼顧了上下文，我們又有了安全感和精確性。

第三點，當我們這樣分成小段，並且編上編號的時候，我們讀了文章，再去找選項，我們很容易就找到選項了，否則白茫茫一片，會影響我們的心情，也影響我們的速度。

當然，這只是我們做完形填空題的一個技巧。如果要做得最好，我們還必須記住更多的單詞進行更多的訓練。

比如說，當我們的單詞量很少的時候，怎麼樣做好這些題？