讀書和寫作是緊密相連的。

首先，讀書是寫作的基礎，不讀書，就不會寫，沒有輸入就沒有輸出。

最後，讀書、寫作都有助於人提升自我。而且兩者都進行，比如讀一本書，就寫篇文章。或者每次想寫一篇文章前，先讀幾本書。這樣會有助於你把寫作和讀書長期堅持下來。

關於讀書和寫作的關係，你可以去讀讀《文心》這本書，它把寫作和讀書的關係詮釋的非常詳細。

讀書與寫作是相輔相成的關係，古人謂，”讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”。

讀書與寫作是積累到成熟的過程。紅夢夢書有”世事洞明皆學文， 人情練達既文章”。以上皆說明讀書就是積累，就是寫作的磚石、經驗。沒有積累，沒有經驗，沒有素材就像建築師沒有知識，沒有圖紙，沒有材料是無法建成高樓大廈一樣。

讀書就是學習前人的經驗汲取前人的精華再幫助自己創作。一個不讀書的人是無法想像能夠寫好自己的作名，就像建空中閣樓一樣。

先有讀書，後有寫作，但並非因果關係。

讀書等於吸收營養，寫作就是厚積薄發。讀書就是看人家別寫出的東西，看得多了，道理了就懂得多了，很多寫作技巧，於自然而然之中，就耳濡目染，慢慢成了自己具備的技能；寫作，就是把自己已經具備的知識和見解，用自己的筆寫出來，思想先形成，佈局先安排好，之後就是血肉，寫作過程，就是自己吸取的營養，重新創新，形成自己的思想，然後以文字形式，告訴別人的過程。

所以，多讀書，營養吸收得就多，一些見解就更飽含著人類智慧的結晶；多讀書，用心揣摩了別人的寫法，才能更好地寫出自己的思想。

當然，讀書並不是為了寫作。讀書使人明理，讓人活得更明白，讓人更懂得人生的意義。很多人是隻讀書不寫作，並不是讀書為了寫作。可寫作，前提是必須要讀書，沒有讀過書的人，很難想象，能寫出一部像樣的書來。

讀書，是在對理論知識加以理解。讀書是自己對一些事情不懂，認識不夠，容易被一些蒙遮事實。所以，從小就要接受教育，使對事物產生深刻的認識，然而也分析了教育意義，學到什麼東西，學到的知識起到那些作用。如何不讀書，也就不會寫字，何談寫作。剛剛接到此題時，正好與一同事在談論買手機一事，他問我買智慧手機不上卡，能不能放一些新聞及唱歌，一時答覆不上。他又說某某有智慧手機在使用，提到的那個人基本瞭解，此人文盲，一字不識，但又喜歡玩手機上的新鮮事;一有時間將手機拿別人給他指指點點，到時關開胡亂搞，純是在當稀奇古怪看待，並沒發揮手機作用。手機配帶對於連文字不懂，全靠他人操作，不如買個己前老式機，打打電話唱唱歌。剛在我就說;那是瞎子戴眼鏡一一配相。讀書人，跟寫作關係不可分開，假設，去香港旅遊，將這次從某地出發，遊覽那些名勝古蹟，風景處，自己對這次旅遊有何感想，那些高興的事，從前未見過，認為難忘的一次旅行。就必須從頭記錄下來，重點難點在那些，是否中間穿插天氣不好，下了場大雨，在某點或面上突出重墨幾筆，勾勒活靈活現。若不讀書，怎麼去想，又如何去寫。寫作離不開讀書，讀書也離不開寫寫畫畫。

書讀得越多，積累豐富的經驗，對寫作很有益處。幫助寫作，勾起對學過知識轉化的認識，使之成為自己的東西。書讀得好，掌握知識牢固，用時不費勁。讀書破萬卷，下筆如有神。這兩句話很容易理解，讀都被你翻爛了，字一筆一畫都記於心，寫起來有人在指點一樣(如神)。不。那是你心到，神到，身體到，注成你寫的東西。在閱讀大量的書籍中，產生一種效應是，閱讀能力強，理解能力比以前有好轉，因有很多古文故典加以認識，特別是古文，現代還好，看古文增加知識全面量。寫作離不開自己的回憶，越是有痛苦或痛恨的事，你恨不得一口氣，全部倒出來，好象有痛快感、舒服感，自己揚眉吐氣的心情。不信，你看那些名作，不管是茶飯後，擺龍門陣，聊天，對事情細微經過好像經歷過，並且觀察到那麼仔細，還是他在寫作的同時，也在不斷學習總結，瞭解他人方法，結合實際進行醞釀，寫下千古流傳的好文，欲知三國蒼生苦，多讀《通俗演義》篇。曾在一節課中，提到讀書人，如何將書讀好？書讀好了寫作的靈魂、靈感自然在你眼前，它隨時在左右伴隨著你。

讀書學習要堅持，執著追求知識，付出代價大，收穫也會滿滿的。

還有一題《你每天都學習什麼知識》，來不及回答。讀書人，你若要想寫點東西，多讀書，自己受益。孔子說:"苗而不秀者有矣夫，秀而不實者有矣夫！“苗而不秀、秀而不實都是半途而廢。若人不從小努力，孜孜不倦地認真讀書，到長大了後，想再去補習為時已晚。

讀書跟寫作不能分開。

讀書跟寫作的關係，就像喝水跟撒尿的關係一樣。喝水多了，自然就會有尿意；讀書多了，自然就會有想要寫作的衝動。我一路走來，就是這樣一個人！

之前初中的時候就喜歡看書，可是當時能找到的書特別少。就身邊同學的幾本書。當時我有個初中同學，他姐姐喜歡看書，我們就從她那裡拿了幾本書看。有路遙文集五卷。就是讀完這本書，我第一次隱隱有作家的夢想。

當時我叔叔是班主任，他辦公室裡有一本雜誌《中學生閱讀》，一個月一期，我經常讀。其中有個欄目是學者談讀書，都是各個大學裡知名學者教授，談他們成長路上的讀書經歷，就是透過他們的故事，我聽說過很多文學名著。那個時候我就小如果有天我也能讀到這麼多書就好了，估計我也可以像他們意義出書黨作家了。當時我的作文經常被女同學拿去借閱，語文老師經常在班裡朗讀我的文章當範文。

後來我上高中的時候，碰到一個班主任，他也喜歡讀書。有一年暑假，我從他那裡借了五本書讀，都是茅盾文學獎作品。我記得當時我有讀過阿來的《塵埃落定》，《抉擇》這幾本書，都是當時反響不錯的書籍。

常年的閱讀，讓我養成了敏感多思的習慣，對語言文字特步敏感。曾經大學一個舍友說話，我都要糾正他的語法毛病。我就覺得我有一天也可以寫出出彩的文章。大學的時候做文學社的編輯部長，天天看別人寫的文章，自己也經常練筆。也加入了作家協會，見了一些作家。我就覺得離自己寫作的夢想越來越近了。

現在也是堅持每天都閱讀，每天都寫文章。曲不離口拳不離手，想要寫出精彩的文章，就是要堅持天天練筆。

閱讀可以培養良好的語感，寫作就是不斷地把這種語感體現出來的過程。和身邊的絕大部分人相比，我覺得閱讀寫作就是我的一個特長，雖然這個特長暫時還不夠長！

我認為讀書跟寫作是相輔相成的，只有大量的輸入才有大量的輸出。我現在也經常看書和寫作，這給我很大的益處，那就是提高了我的思辨能力以及看待事情的能力。

知識多了，寫作才會更好輸出。

一個人只有看書多了，心中的句子還有詞語才會積累的多，寫起東西來，自然而然的就會腹有詩書氣自華。當你看書的時候，你鬧鐘也會有自己的感悟和認知，只要有做筆記的人，通常都會把這些寫到筆記裡面去，這樣才會極大的提高自己的寫作能力。

寫作多了，才會更希望吸收知識

當你寫作寫到一段時間之後，你就發現，自己沒有東西可以寫了，就是把心中所想的事情，都寫透了。這個時候，你就會不斷的找知識，找材料，讓他們成為自己的寫作素材。也只有這樣，一個人的知識量才會增加，你心中的詩句也越來越多，要說的東西也越來越成熟。

只有兩者堅持，才會有所收穫

如果細心的話，你會發現前面兩個其實都是一種迴圈關係，看多了，寫作才會更好。當你寫多了的時候，你會發現，還得不斷的讀。所以，我認為這是一種相輔相成的關係。但最重要的一點，就是你要不斷的堅持，只有堅持了才會有所收穫。而不是今天心血來潮，才去寫或者才去讀。一個人，只有堅持才會越來越好。

世上讀寫，一般都是先讀後寫，讀書越多，寫作越容易，所謂厚積而薄發。閱讀的作用太大了。

讀書可以見往事，知興替，不僅知其然，而且知其所以然，讓寫作有深度有廣度有厚度。比如去北韓旅遊，聽導遊介紹住房、教育、醫療制度，抽象的理解，以為北韓的社會主義制度無比優越。如果讀了易中天的巜我山之石》，就會發現社會的百姓無非是籠中之鳥，有鳥籠住宅、有鳥食飽腹、有鳥藥治稀瀉，沒有自由、沒有親情、沒有信任，社會倫理是典型的墨家的專制加特務統治。讀書可以幫助人瞭解社會的本質。寫出的文章有深度有厚度。

讀書可以廣見識，異庸俗，對歷史做辯證思考。人人知道範仲淹先天下之憂而憂，後天下之樂而樂，卻不知道陶淵明筆下的世外桃源正式他憂樂天下的初衷：陶淵明有不為五斗米折腰的骨氣，更有為五斗米折腰的愁苦，自己家揭不開鍋，於是讓桃源人豐衣足食；自己的酒盅常空，卻讓桃源人家家皆出酒食。清朝吳文英說莊子眼極冷而心極熱，陶淵明心腸熱到堪比范仲淹了。不讀書哪有這見識，不讀書不就人云亦云，平庸透頂嗎？讀書讀出新思想，寫作才能有新內容。

讀書可以有底氣開先河，震聾發聵立新見。人人都有自己的人生觀，價值觀，從小受到捨生取義的教育，副作用就是一不如意就輕生，讀一讀英國的《麥田守望者》吧，不成熟的男人為了自己的事業英勇的死去，成熟的男人為了自己的事業卑賤的活著。司馬遷可以英勇的死去，中國就少了窮天人之際通古今之變的《史記》留藏；王陽明在太監的羞辱面前有足夠的理由捨生取義，知行合一的心學理論就要人在黑暗中摸索好多年。十月革命一聲炮響，給華人民送來了馬克思列寧主義，讀書才能接觸新文化新思想，中國文學界文化界因為知識分子的閱讀和傳播境界全新，新文化新文學蔚然成風。

讀書如同銷銅，聚銅入爐，大鞴扇之，不銷不止，極用費力。作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成，只要識模，全不費力。所謂勞於讀書，逸於作文也。（選自《程氏家塾讀書分年日程》）重視閱讀，規劃閱讀，讀好書則可寫好文，閱新書則一定能寫新文。

在葉聖陶、夏丐尊、豐子愷的《閱讀與寫作》這本書中，講述了閱讀與寫作的關係。

閱讀是寫作的基礎，閱讀的基本訓練不行，寫作能力是不會提高的。

寫作的首先前提是要會閱讀，就好比要做出飯來，得先有米。

閱讀是十分重要的，在古書中也有記載“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀得書多了，寫的東西就更有神韻。

閱讀習慣不良，一定會影響到表達，就是說，寫作能力不容易提高。比如，作者在一篇文章中表達的是關於愛情重要還是物質重要的觀點，而你由於閱讀能力的不理解，直接誤會了作者要表達的東西，讀成了怎麼去獲得愛情。這樣的話，關於愛情與物質的問題，到自己寫的時候也可能會變成了兩個話題的結合或者是不相關，就變成了主旨混亂，表達不清，而別人也看不懂了。

寫作是閱讀的產物。有句話，輸入是為了更好的輸出，閱讀也是為了更好的寫作。

寫作必須是寫與自己相關的事，不能夠憑空而作。讀書是獲得經驗的最好途徑，透過把這些經驗寫下來，就是一個輸出，就是寫作。讀書就像是菜市場的原材料，而寫作就是把這些原材料加工成美味的佳餚。

讀書和寫作也是一個共同體，有讀書為基礎的寫作，寫的讀書才能有理有據，有系統，有邏輯；以輸出，以寫作為讀書的目的，這樣讀書才更有效率。

願熱愛讀書和寫作的你，會被世界溫柔以待~~

讀書和寫作的關係，就像是儲蓄和支出的關係。

古人云：月盈則虧，水滿則溢。

讀書也一樣——書讀的多了，也會感覺肚子裡有些玩藝兒了，擱在哪兒都感覺汪洋自溢、顧盼自雄，就像蘇子說的那樣：腹有詩書氣自華。

說讀書是儲蓄，是因為讀書的本身就是吸收的過程。凡是看過的書，基本都能在腦海裡形成印象，打下烙印，對於提高自我的學養和修為，很有益處——當然我指的是那些有益於人們開智、冥化的典籍著述，而不是旁門左道一類的淫詞靡曲、歪瓜裂棗。即便是官稗野史，也是很多落第文人破敗秀才含菁咀華砥礪直書的結晶，其中也有很多名言警句、斐然文采，只不過囿於個人的名望和成就，傳播不廣，受眾不多罷了。

畢竟還是有些實用價值的。

寫作，是感覺到有話要說，如鯁在喉不吐不快而已。如果閱盡千帆，不著一墨，未必會覺得舒服，一味的悶在心裡，怕是也會憋出鳥來。這就像女人生產一樣：十月懷胎，一朝分娩，講求的是瓜熟蒂落、水到渠成。還有的人把寫作比做成撒尿，話糙理不糙：一味的喝水，肚子撐得滾圓，膀胱漲得漫漫，再不尿出去，怕是會憋壞了五臟六腑。

寫作也是這般如此。一如我們通常所言的那樣——聚沙成塔、集腋成裘，博觀而約取，厚積而薄發。

書看的多了，自然會有很多共鳴性心得，不把它集中釋放出去，定然感到心緒不暢、精神不爽。尤其是看到了很多和書中類似的關節要點，如果不談點自家看法，一是會感覺悶促壓抑，二是會感覺並才同氣，遇到了知己知音，不說出一二三四子醜寅卯會虧的慌。正所謂：酒逢知己飲，詩向會人吟。

——當然了，我說的是一般的讀書與寫作的情況，大抵如此。如果偶遇一介天才，則另當別論。寫作，儘管可以博觀約取，但這並不代表看書多的人人人可以成為作家。寫作更需要靈性和頓悟，所謂的天賦異稟，就是指的此類，沒有天資縱橫的才氣，你就是被書壓死，也寫不出驚世駭俗、俊逸神飛的文字。

上學16年、工作7年，一直在讀書和寫作，談自己的幾點切身經驗。

1、讀書吸收

讀書是自我修煉的非常好的一個方式。現在的書籍非常的豐富，無論你想了解哪一方面的知識，都能夠在書中找到你想要的知識或者答案。

讀書就是一個吸收知識的過程。透過讀書，你可以和各行各業的人進行交流，讀書的過程中就是你對知識的一個認知，吸收的過程。

比如說，你想要學習寫作，你就可以去看一些關於寫作的書籍，比如說一些寫作大咖巴金、魯迅、村上春樹的一些作品。

還有現在的新媒體寫作比較比較流行，那麼你還可以去看一些關於新媒體寫作的書籍。比如說如何寫好廣告文案，如何做好運營，如何擬一個標題，如何去寫熱點等等。

學術蘊含了許多普世智慧，而且最好的學術觀念確實是有用的。跨學科方法：我們應該掌握各個學科的主要模型，並將它們派上用場。我們不需要了解所有的知識，只要吸取各個學科最傑出的思想就行了。——查理芒格2、寫作輸出

寫作其實就是一個知識輸出的過程。

不同的領域，不同的作家，輸出的內容不同。

無論你寫的是什麼，其實都是一些內容的輸出，都是一些觀點的傳達，一些資訊的傳達。經濟學家輸出經濟學知識，物理學家輸出物理學知識，情感專家有非常豐富的情感知識……

而文章寫作的好壞，就關鍵在於你傳達的資訊和觀點是否深刻？能不能給讀者帶來有益的內容？能不能解決讀者的痛點？能不能給讀者的生活帶來一些光明？

作家的風格應該是他內心生活的準確標誌。一個人若想寫出明白的風格，他首先就要心裡明白；若想寫出雄偉的風格，他首先就要有雄偉的人格。——歌德3、讀書是寫作的基礎，只有不斷吸收才能持久輸出

讀書是寫作的基礎。

在現實生活中，我們經歷過的事、遇見的人以及讀過的書都可以成為我們寫作的素材，而讀書是其中非常重要的一點。

你要輸出就必須要輸入，如果你沒有足夠多的閱讀量，就不能有持續的輸出，所謂“巧婦難為無米之炊”。

你只有透過自己不斷的寫作，不斷的輸出進行一個覆盤，你所讀到的內容才會在你的實踐中得到驗證，你的知識才會更加豐富。否則，知識永遠停留在知識，沒有轉化成生產力。

讀書跟寫作的關係就是古人那句老生常談：讀書破萬卷，下筆如有神。

注意是“萬”，不是“千”，更不是“百”。寫作水平當然會隨著讀書量水漲船高。因為讀的書多了，理解力的池子大了，你透過現象看本質的能力就強了，自然能寫出高度，寫出水平了。

只不過，今時不同往日。首先是書太多了，有人調侃：當下是出書的人比看書的人多。如何在海量書籍中選對書呢？首先，有的放矢很重要。即我在工作、生活中需要寫哪些方面的文章，我首先就要多讀那些方面的書。

比如，我是個小學老師，我就要多讀教育類、心理學類的書籍。既讀理論較多的專業書籍，紮實自己的基礎；也讀乾貨較多的工具書，讓自己跟上潮流、與時俱進。這樣選書，雖然目的性太強，但我們的首要目的不就是要提高自己平時要用到的寫作的水平嗎？

當然，除了為“首要目的”而讀書，其次要為“擴大理解力的池子”而讀書。如果說前者是讓你能寫出內容，那麼後者則是讓你寫出高度。正所謂“功夫在詩外”。

巴菲特的合夥人查理·芒格在《窮查理寶典》一書中曾提到，要運用多元思維模型來解釋這個世界的萬事萬物。這個真正是讀書破萬卷的人，透過讀書掌握了100多種重要學科的重要理論，並能觸類旁通，提煉出不同的思維框架為己用。他鼓勵大家也至少要學會數學、會計學、工程學、生物學和心理學這五個最重要的思維模型。當你能從多種角度、多個維度去看待和解釋身邊事時，你的寫作才會有料、有趣。

現代人還有一個困惑，就是時間太少了。怎麼讀書，方法很重要。第一，高效閱讀。挑重點的精讀，做筆記；其餘的略讀。何謂重點？就是那些重要的概念、理論，以及對你觸動很深、甚至顛覆你認知的觀點，把它們讀深、讀透。至於案例、描述之類，可以略讀帶過。

第二，做讀書筆記，積累自己的素材庫。帶著問題去讀書，讀完書有自己的思考、總結，把它們用讀書筆記的形式呈現出來，放入自己的素材庫，這才是開啟一本書的正確方式。這個方法是實現“寫作水平隨讀書量水漲船高”的利器。如果你讀書讀到今天，還沒有你的素材庫，那算是找到癥結所在了。

第三，定期整理素材庫。“溫故而知新”，這個道理不言自明。

綜上所述，選對書，讀對書，你的寫作水平一定會與讀書數成正比。

如果想寫作水平提高得更明顯，那除了多讀書以外，還要多體察、多練習。

也可以報個有品質的寫作課，並加入它的寫作群。正所謂：一個人也許走得快，但一群志同道合的人才能走得遠。