最簡單的方法就是大膽和孩子去說，用英文溝通，從孩子學說話開始，對於孩子來說中文和英文對他來說是一樣的，都是陌生的東西，要想孩子從小會說英文，那就得有足夠的輸入。所以寶爸寶媽日常不要錯過任何與孩子交流的機會，當然都是說一些簡單的詞語和句子，慢慢孩子能張口說話的時候他就會丫丫學語，重複你說的東西，理解你說的東西，這時就可以建立簡單的溝通。此時可以給孩子讀簡單的英文讀物，例如兒歌小故事等，讀的過程中多與孩子互動，比如問他“主人公此時為什麼不開心”“接下來他會怎麼做”這樣可以啟發他主動用英文去思考，培養用英文思考的邏輯。

總結一下：如何啟蒙孩子學英語？

1.詞彙—-要有足夠的輸入，父母多用英文和孩子說話。平時發出簡單的指令，比如過來，睡覺，刷牙等等；多用肢體語言，讓孩子更容易將詞語的意思與發音聯絡起來，比如吃蘋果的時候說“mommy is eating an apple”.當然多做一些親子游戲也是很好的選擇。

2.思維邏輯—-當孩子可以簡單用英文交流時再進行此階段，兒童讀物兒歌小故事等，讀的過程中多問問題，多和孩子互動。

若這兩方面都培養起來了，那麼孩子的英語啟蒙就做的成功了，做的好的父母甚至可以將英語培養成孩子的第二語言。

爸爸媽媽們，英語啟蒙越早越好，因為這時候孩子的中文母語還不完全強勢，孩子的實際年齡和英語書籍適用年齡的閱讀代溝不太大。我們只需要把英語融入生活，大量的磨耳朵和親子閱讀，英語就再不會棘手，而是一個順理成章的語言交流工具。

向您推薦一套幼兒英語啟蒙的書，書名叫“我的第一本英語書”，這套書是來自KUMON（公文式教育）這個品牌。公文式教育的圖書不僅僅是閱讀，它還涵蓋了手工、遊戲、邏輯思維等成分的存在。公文式教育的理念就是不拘泥於孩子所在的學年，而是根據孩子的實際能力，從簡單的題目開始，在保證孩子輕鬆的狀態下一點一滴的穩步學習新的內容。

“我的第一本英語書”是專門針對3-8歲的兒童做做英語啟蒙的。它的理念是像美華人一樣學英語。由美國公文式教室編寫，用學習母語的方法學英文，分多個年齡段，字母-單詞-短語-句子，您可以根據孩子的基礎和現有能力為其選擇合適的練習冊。

熟悉了公文式教育的圖書孩子會慢慢熟悉公文式學習法。它會根據每個孩子的不同優勢與發展條件，精心規劃出不同的教程，能讓孩子透過系統的訓練不斷成長，掌握學習技巧，養成良好的學習習慣，提升自信！培養孩子們自主學習的習慣，並讓他們獲得極大的成就感！孩子自然就會擺脫學習上不努力的惡習！

應該先給您的這個提問鼓個掌

首先，可以看出孩子年齡還非常小，父母從這麼小的時候就有給孩子做英語啟蒙的意識是非常正確的，從中國家庭教育的大資料上來看，您已經遠遠領先了，現在大多數城市家庭孩子的英語啟蒙都是從學前階段才開始的，其實從孩子語言發展的規律上看學前開始英語啟蒙已經比較晚了

在寶寶8-10個月的時候是他的聽覺敏感期，也就是語言形成的敏感期，這時候的寶寶可以說是一個語言天才，你教他什麼他就會吸收什麼。

最好的當然是有英語的語言環境，也就是說寶寶能聽到的語言都在講英語，這就是為什麼出生在國外的孩子會說話的時候就會說英語，那我們大部分人沒有這種語言環境怎麼辦呢？我們可以自己在家營造小的語言環境，例如媽媽爸爸經常跟寶寶講英文；那如果爸爸媽媽都不會講英語又怎麼辦呢？我們可以藉助一些輔助的工具來給寶寶營造英文的聽力環境，例如:聽英文童謠，看英文動畫片，有聲的英文繪本，總之在寶寶8-10個月這個寶貴的聽力敏感期，爸爸媽媽們一定不能錯過的要讓孩子多聽！多聽!多聽! 因為聽力是孩子一生學習英文的基礎只有聽力的基礎打得牢，後期當孩子真正進入了英語的學習階段才能如魚得水，否則聽力訓練的缺失一定要在後期花費更多的時間和精力去彌補。

即使孩子錯過了聽力敏感期，聽力的訓練也是不能缺的，0-6歲都是孩子的語言敏感期，所以孩子的聽力訓練可以說是貫穿整個孩子語言敏感期都要做的基礎訓練，它就像是金字塔的最底層，一定要打牢這個基礎才能開展後面的學習。

如果爸爸媽媽本身不會講英文，只是讓孩子自己去聽童謠，看英文動畫片，看英文繪本，而不從中加以指導，那孩子彌足珍貴的語言敏感期真的就浪費了，“聽”其實可以分為三個階段：聽到、理解、形成記憶，那如果只是讓孩子一味的聽，她只是停留在了“聽到“的階段，只是對英文不再陌生，在大腦中留存了英文的聲音記憶，但是卻不能理解其中的意思，更沒法構成記憶，所以如果爸爸媽媽們願意花一點點時間去幫助孩子歸納總結，助他們一臂之力，其實效果是大大不同的，例如：當孩子一直在聽童謠 “rain，rain， go away，come again another day, little baby wants to play"爸爸媽媽就可以幫孩子總結一下：away，day，play 它們的結尾發音是不是都一樣啊，那孩子就會找到這個規律，ay的發音是這樣的。這樣的發音規律我們在英文童謠中是很容易找到。讓孩子對英文的發音找到其規律，形成記憶對於他們後期的學習是很重要的。所以我非常推薦在英文啟蒙階段去給孩子聽英文童謠，童謠裡的韻律和節奏都跟它配以的單詞發音相關，而且童謠的重複性非常適合初學語言的孩子。英文動畫片我並不建議看很多，因為動畫片的語速很快，重複性也不強，而且往往孩子會被畫面所吸引，不會把專注力放在聽上，除非是一些專門為了孩子語言學習而製作的動畫片，例如：天線寶寶這一類，但是年齡稍大的小朋友就不會喜歡看了，那英文繪本首先是要爸爸媽媽給孩子去讀的，所以父母是否能讀得原汁原味，是否能做到表情，聲音誇張得吸引孩子的關注也很重要，所以，總結來說，我還是非常推薦用英文童謠給孩子做英語啟蒙

【1】英文兒歌磨耳朵

在寶寶比較小的時候，家長朋友們不要以為孩子聽不懂就拒絕給孩子任何的英語啟蒙，在日常生活中多給孩子放一些英文的兒歌，讓孩子能夠感受到英語的魅力，這樣即使孩子聽不懂，也可以在他的腦海中形成英語的發音模式，而且也能夠讓孩子對於音樂的旋律更加熟悉，在聽到類似英語阿英的時候孩子就會不那麼牴觸，而且也能夠很好的幫助孩子開啟自己的英語之路。

在孩子比較小的時候，家長朋友們也可以給孩子哼唱一些英文的兒歌，不用管自己的英文發音是否標準，只要能夠張開嘴和孩子一起放聲歌唱，這就是最好的英語啟蒙教育，很多家長自己害怕英文發音不夠標準，所以非常懼怕在孩子面前，做任何英語的發音，其實這樣是非常錯誤的做法，因為孩子非常喜歡聽爸爸媽媽的說話聲音，所以在日常生活中多給孩子進行一些語言的溝通交流，也是對於孩子英語啟蒙最好的方式方法，家長朋友們不要過於害怕自己會影響到孩子的英文發音，孩子隨著年齡的長大會進行各種調整，家長朋友們只要開啟孩子的興趣之旅即可，不要過於糾結於發音的問題。

【2】英語APP啟蒙

現在手機上有很多英文的APP，也是能夠幫助孩子學習英語鍛鍊英文水平的一個比較方便快捷的方法。在日常生活中很多家長朋友們都會讓孩子玩一些手機遊戲，或是讓孩子聽兒歌，等等與其我們讓孩子聽一些，有的沒的的東西，我們不如讓孩子下載一些英文的APP，讓孩子在因為APP上進行學習英語的相關內容，很多英文APP上都會有發音標準的英文老師，而且還有道地的外國老師進行英語的教學，家長朋友們可以在手機上幫孩子下載一下，因為的，APP讓孩子有空的時候可以適當的進行練習，這樣也是很好的幫助孩子開啟英文之旅的一個方法。

但是家長朋友們一定要注意，孩子在年紀比較小的時候，一定要控制孩子玩手機的時間，比如孩子看20分鐘就把手機停下來和媽媽一起講個繪本或是做個遊戲，這些都是比較不錯的做法，而不是一味的讓孩子專注於手機上容易造成孩子眼睛疲勞的情況，再看一段手機以後還可以出去看看綠色的植物或是風景等等，這樣也能夠緩解孩子眼部疲勞的情況。

再給孩子看英文pp，進行英語啟蒙的時候，家長朋友們最好能夠固定在每天一樣的時間，這樣會讓孩子養成學習英語的習慣，每天到了某一個時間，孩子會非常積極主動的想去學英語，這樣才能夠讓家長朋友們比較省心，既能夠讓孩子自己練習英語還能夠減少家長督促孩子學習的情況。

【3】父母英語陪練

在孩子學習英語的過程中，家長朋友們也要注意進行陪練，和孩子一起學習，同時也能夠提升自己的英語水平，或是給孩子買一些英文APP的會員，以及一些英文繪本，或是教孩子唱一些英文歌的時候，家長朋友們一定要提前學會或是提前看過相關的內容，這樣孩子在學習的時候才能夠比較瞭解孩子學習的進度以及下一步會出現的情節，等等，適當的引導孩子，並且能夠幫助孩子解決學習中的各種疑問，也是能夠幫助孩子提升學習英語興趣的一個關鍵家長朋友們，在學習英語的過程中遇到的一些問題一定要提前解決，這樣才能夠及時克服，以後幫助孩子解決孩子在英語學習中的各種問題。

家長朋友們也要注意在日常生活中多和孩子進行英文的口語交流，讓孩子在學會了英語以後能夠逐漸連線成句子，即使是簡單的英文句子，也可以讓孩子得到成就感，甚至可以進行口語溝通的動作，久而久之孩子就會對於自己的英語學習非常有自信，千萬不要家長朋友們苦於開口，這樣的狀況孩子也會得不到練習，其實最好的老師就是家長，日常生活中家長能夠經常和孩子進行口語對話，也是讓孩子能夠獲得學習英語的自信心，而不是一味的靠著英語培訓班或是各種的英文，APP來督促，這樣對於孩子的英語促進以及監督練習沒有任何的好處，我們只有在日常生活中和孩子一起學習，和孩子一起練習，這樣孩子還能夠和家長一起進步。

【4】英文繪本興趣加強

隨著孩子逐漸長大，家長朋友們可以給孩子買一些正本的英文相關的書籍，比如字母，小詞典，或是一些英文的繪本，等等，從簡單的單詞到對話等等，都可以給孩子得到充分的鍛鍊，並且能夠讓孩子勇於表達，根據書中的情節慢慢的讓孩子學會複述，這些也是培養孩子學習興趣的非常好的方法，而且讓孩子在玩中學，比讓孩子死板的坐在教室裡一動不動的學習英語有非常好的效果。

孩子的天性就是玩，如果一味的讓孩子坐在椅子上一動不動的學習英語，把學習當做一項任務來完成，孩子也會對於英語學習有非常大的抵制情緒，孩子在小的時候如果厭煩學習，長大了以後想要再培養孩子學習興趣就是非常艱難的一件事情了，所以在培養孩子英語啟蒙的時候，我們儘量的還是以玩樂的形式來讓孩子學習，這樣才能夠取得比較好的學習效果。

【5】每天固定學習時間

這個固定的學習時間，小編剛才在APP的時候也已已經講過了，包括和家長日常的口語練習以及每天看繪本的時間，或是看APP的時間，都可以根據家庭的時間來安排，比如爸爸媽媽工作下班以後孩子可以進行適當的英語對話練習，這樣既能夠用熱情的方式歡迎爸爸媽媽下班回來，也可以培養孩子練習口語的能力，接著可以逐漸的敘述一下孩子當天的經歷，以及看到的動物等等，慢慢的就能夠把英語學習融入到日常生活中去。

每天在固定的時間進行適當的練習，久而久之孩子也會把練習的情況當成像呼吸一樣正常，就不會有任何排斥的情緒，而需要家長耳提面命的反覆要求孩子快來學英語，趕快來做提拔等等，這樣會讓孩子有更加反感的情況出現，所以家長朋友們一定要重視孩子興趣的啟蒙，而不是一味的要求孩子，只有在日常生活中多加積累，讓孩子樂於學習，這樣才能夠取得比較好的效果。

以上是小編和家長朋友們一起分享的，關於給孩子在這個暑假進行英語啟蒙的一些具體的操作方法，希望家長們也能夠在日常生活中多豐富自己在課餘時間跟著孩子一起加入到學習英語的隊伍當中，這樣既能夠讓孩子逐漸的愛上英語，而且也可以孩子讓孩子開口表達更加自信，慢慢的孩子就能夠說一口流利的英文，對於孩子的英文學習來說也是非常重要的一個部分。

我們家小寶3歲，現在已經能很自然地說一些英詞的句子。比較看到一個新鮮的事物，會說，"What is it?"; 肚子餓了，會喊，“I am hungry."; 但我們從來沒有特別去教她說這些，都是從電視上看的。當時，也是看了很多書，還有在網上找一些資料，大概知道了整個過程，然後就按書上說的去試了。

1）第一步，就是大量地聽英文童謠。例如，《語感啟蒙》這部英語兒歌集是影片版的，音樂節奏比較慢，可以在寶寶還很小的時候聽。等長大一點，我們家寶寶就不喜歡聽了。比較喜歡節奏快一點的，或是音樂激烈的。

2）等大一點，就可以放一些英文的動畫給她看。我們家寶寶比較喜歡看的是《愛探險的朵拉》，這部動畫裡面會有一些句子是不斷重複的，有的是直接重複三遍，很適合學習用。還有一部是《你好，凱蘭！》這部是外華人學中文的動畫，語境比較熟悉。在看這些之前，還給她看過《Kids ABC》這是一部真人和動畫結合起來的英語互動教學片。

目前就是這樣。現在最大的問題是我們自己英語不好，有點跟不上寶寶了。有時寶寶用英語問一些問題，我們都不知道要怎麼回答。所以，準備入手一套《美國家庭萬用親子英文》看看能不能跟寶寶更好地互動。

作為一個英語專業師範類院校畢業的寶媽分享一些我在生活中給孩子進行英語啟蒙的方法。

由於自己本身是英語專業科班出身、又從事過少兒英語教育，所以我自己本身對於語言學習和孩子的英語啟蒙是非常重視的。重視到什麼程度呢？從我知道懷孕開始，雖然可能有些誇張，但是的確如此，哈哈。

大約懷孕3個月的時候，我買了一本《雙語胎教》，這本書帶有一盤光碟，可以匯出到電腦上播放。從有胎動開始，我每天固定時間（一般是下午午睡起來後和晚上睡覺前）會用手機播放音訊。

我個人覺得這本書的內容挺好的，每一頁都是一首小詩，內容包含了很多方面，也非常暖心，音訊的背景音樂非常舒緩，配上流利的英文，特別沁人心脾，很適合做胎教用。

除了用手機播放音訊，我也會自己讀書上的內容，感覺寶寶能聽到我的聲音似的，嘿嘿。

1、各種英文音訊

從我們家椰子出生開始，我就每天會給他播放英文的音訊，有時候是兒歌有時候是之前用的胎教音樂，或者也會放一些英文小故事。雖然後來得知剛出生的寶寶其實還聽不到那麼多外界的聲音，哈哈。但是每天都是堅持這樣做的，其實目的也就是儘量多的給他提供一個英文的環境，也就是俗稱的“磨耳朵”。

畢竟我們家也只有我的英文水平尚可，椰子爸爸的英文簡直沒法聽，所以家裡其實還是中文環境，只能透過這些外部刺激來增加語感。

2、英文繪本

從椰子幾個月大開始，我會每天給他讀英文繪本，雖然那時候他對繪本完全沒有興趣，但我還是每天都會自言自語似的讀。慢慢的，他長大了，就驚奇的發現他真能坐得住聽我讀了。

除了普通孩子的英文繪本，我還會讀英文原本的小說給他聽。內容比較簡單，類似於《小王子》《納尼亞傳奇》之類，並不指望他真能聽懂，只是為了讓他聽一個感覺。

椰子說話很晚，2歲左右才開始說單字，2歲半才開始完整的說句子，但是他屬於一旦開口後就飛速發展的型別，並且是中文、英文同時開口說的。

在此期間，前面說到的那些啟蒙方法依然一直在試用，日常生活中我也會用簡單的英文和他對話，雖然他並不會迴應我，但是這都是一個接收的過程。接收到一定程度，他就開始輸出了，這也是為什麼他一旦開口後，口齒和語言表達能力都飛速提高的原因。

2歲半的時候，我給他買了一個網路課程，是專門教自然拼讀的，那個課程總共用了1個月時間學完。上課內容非常輕鬆，老師講故事+英文兒歌的形式，椰子非常喜歡。上完這一個月的課，他已經完全掌握了自然拼讀的發音規律。

在2歲半-3歲，正是他語言能力飛速發展的過程，我開始教他單詞和簡單的句子。形式也基本都是在生活中看到什麼說什麼，不停的重複。

在他3歲時，日常生活中常見的簡單單詞基本都會了，沒有具體去測詞彙量，感覺已經比他上過大學的爸爸認識的差不多了，哈哈，主要可能也是爸爸英文太爛了。

椰子小的時候，也就是2歲到3歲之間，也就是家長還比較好把控的那個階段。我沒有讓他接觸動畫片，每個20分鐘的電視時間都是在看英文兒歌，一個系列大概有100多首，涵蓋了幾乎所有的英文啟蒙方面：數字、顏色、形狀、職業、水果、食物、情緒等等。基本能想到的都涵蓋了。個人覺得特別好，一方面是讓孩子慢慢學會了這些單詞和句子，另一方面也學習了基礎的認知。

就這100多首兒歌，反反覆覆聽了幾十遍都不止，裡面大部分內容椰子都會唱。其實很多內容他可能並不清楚什麼意思，但是他能自己唱出來，偶爾不會唱的還會自己編出類似的唱出來。其實這就是最基本的語感。

比較粗略的分享了一些我個人的啟蒙方法，算不上非常專業，但我個人覺得自己的堅持還是挺有效果的。

越來越多的小孩加入英語啟蒙大軍，培訓部那些系統的課程設計和色彩斑斕獨具特色的英語外教課，不外乎就是儘量創造英語啟蒙環境，激發孩子的英語學習興趣。而這個核心緯度並不是那麼複雜，只要好好用心，媽媽們一樣可以不花冤枉錢，在家輕鬆完成英語啟蒙。最重要的是，真正的英語啟蒙是語言的啟蒙，也是認識、思維和文化的啟蒙。

英語啟蒙分以下幾步進行：

第一步，在歡唱中，培養英語感受力。

第二步，在拼讀中，培養英語朗讀力。

第三步，在故事中，建立閱讀力。

第四步，在“動畫”中，促進交流力。

其中，第一步就是磨耳朵，把英語當歌曲聽。

特別推薦音訊全方位轟炸!無孔不入的讓音訊陪伴縈繞在孩子耳邊。可是哪有那麼多時間啊!事實上，我們有那麼多時間可以利用，只是沒在意。早上起床洗臉刷牙的時候，接送孩子上學開車的路上，睡覺前，甚至孩子自己玩的時候……可以磨耳朵的時間太多啦！記住，我們只需提供音訊給孩子們聽，不要求聽懂單詞，弄明白意思，就像聽流行音樂那樣!我們反覆聽一首歌，不是就會唱了嗎！英語一個樣，有了足夠的語言輸入才有輸出，走好第一步至關重要！

第二步，有滋有味學字母，會拼、會模仿、會朗讀。

有必要普及一下字母知識，我們的26個字母有字母名稱和字母發音之說，我們不僅要讓孩子認識26個字母而且要讓孩子在字母和發音之間建立起聯絡，培養因素意識，帶領孩子玩轉26個字母，親子游戲互動，寓教於樂。等到孩子把26個字母吃透，我們就可以教孩子自然拼讀，讓孩子“見詞就能讀，聽詞就能寫”，輕鬆朗讀。這才是真正的“授之以漁”。

第三步，讀“最棒的繪本”，建立英語閱讀能力。

英語的學習也要像語文的學習一樣需要多閱讀，而繪本有著最美的故事，一個個精彩的小故事，激發出孩子閱讀的興趣，透過小小的故事認識世界。

第四步“動畫互動”，促進交流。

我在最後建議朋友陪孩子看英語動畫片，甚至是英語電影，因為人們在日常的生活中沒有像書中那樣對話，動畫片或電影裡的臺詞是最接近生活的語言，是生動的語言！陪伴孩子一起看動畫片、電影，是一段美妙的親子時光；和孩子交流片中的人物角色和情節又是一次心靈的碰撞，引領孩子正確看待這個世界。

英語語言學習有敏感期，在敏感期如果用對方法，將事倍功半，但是如果過了敏感期呢，是不是就很難了呢？

在我看來，孩子學英語這件事，重點不是孩子學英語的年齡，而是孩子學英語的積累時間，刻意練習比年齡更重要，所以即使是孩子大了才開始學英語，只要方法對了，加上堅持，其實也不用太焦慮。

這個武林秘籍就是：對孩子沒要求，對自己有要求！很多媽媽覺得，自己英語太渣，學英語這件事，還是交給老師吧！

那篇很火的文章說，千萬別惹中年家長，他們狠起來什麼都學，想必大家都聽過！論學習能力和自我突破，我們中年人怕過誰！（嗚嗚嗚，忽然又略感悲傷，莫名地成了中年人，但是一想到有一批又一批的中年人加入這個主戰場，又重燃戰鬥的信心）

那麼我們說的英語啟蒙，具體怎麼來執行呢？下圖拿小本本記下來

靜待花開～語言學習有沉默期，很多家長覺得堅持了很久的輸入，孩子也沒有輸出，會很著急，放下這種焦慮，繼續堅持輸入，孩子的語言儲備就像一個蓄水池，滿了自然會流出來了

因勢利導～現在家長也逐漸意識到了家庭英語對孩子的重要性，慢慢放下把孩子全權丟給機構，丟給老師的想法，這種轉變對英語啟蒙至關重要，創造一個屬於孩子的英文小環境，包括口語和閱讀書籍的選擇，家長都不可放鬆學習和精心設計。

持續堅持～這一條可能是最難做到的，通常家長們看到孩子能說一些單詞和句子了之後就會有懈怠，覺得可以鬆一口氣了，但是會說口語≠會閱讀，如果在孩子勁頭正好的時候放棄了深度練習，那麼前期的努力就是浪費了！

有了這些心態上的準備之後，我們就進入實際操作階段。

今天我們就從三個方面來聊一聊怎麼樣多管齊下，可以說英語啟蒙的精髓都在這了~

家庭英語環境包括：親子英文，讓孩子熟悉這種語言，自己先開口，讓她知道，這種語言其實就像普通話一樣平常而已，孩子才不會抗拒。給孩子準備適合她程度和興趣的相關繪本，並且保持更新。

經典的，比如sss，Weesing，鵝媽媽，廖彩杏等等，都是選擇的範圍

為何叫“親子閱讀”而不叫繪本閱讀，從這個意義上我們就應當想像到親子閱讀首先注重的是“親子”而不是閱讀本身，閱讀的主體是孩子，要以孩子為主導，我們是否曾經有過這樣的誤區：把自己定位一個老師，試圖教孩子講故事，認字，或是學英語，希望孩子可以儘早自主閱讀，其實孩子在6歲前的閱讀，還是要以親子閱讀為主，而不是讓孩子自己獨立閱讀。7歲之後再考慮慢慢從親子閱讀過渡至獨立閱讀。孩子從親子閱讀到獨立自主閱讀，是一段很漫長的路要走的，其實我們父母要享受這個陪伴的幸福過程，因為很快孩子就會擁有自己的世界，不再需要你那麼細心的陪伴了。

對孩子來說聽什麼就跟著學什麼，所以“磨耳朵”簡單又有效。

1. 自己的口語夠好，直接跟孩子用英文說話，不夠自信就教詞彙，看到什麼教什麼，中文英文一起說。

2. 英文兒歌也是押韻而豐富的，旋律跟中文的很多都一樣。自學英文兒歌唱給寶寶。

3. 經典的英文繪本，選孩子有興趣的，天天讀

因為怕將來孩子不懂中文，我們在家只說中文，孩子接觸英文並不多，出去跟人打招呼聊天孩子會聽到英文，另外就是聽故事和自己看電視上的英文兒歌。基本上雙語並行，但2.5歲-3歲回國半年英文一點不沾，英文就忘得差不多了，中文倒是突飛猛進能說會道。可是沒有系統教拼音認字，也只能停留在簡單會話層面。

所以，學語言都一樣，要熟練掌握到應用和學術層面，從小就需要打基礎，多閱讀。

家長你好，我家孩子現在上中班，我和我家寶爸是這樣給孩子做啟蒙的，您看是否對您孩子的啟蒙有幫助吧

1.繪本和單詞卡片因為感覺自己英語還行，所以從我家孩子上幼兒園開始，就開始對孩子進行英語啟蒙的準備，比如，聽英文歌曲“磨耳朵”，看英文繪本和卡片，孩子剛開始還喜歡，慢慢地就開始“坐不住”了；2.英文動畫片剛開始看大家都挺喜歡的《小豬佩奇》，孩子很喜歡，能“坐得住”了，但是問題來了，孩子這個年齡段模仿能力很強的，沒過幾天，就學會了“哼哼”的“豬叫”聲，孩子只是覺得好玩，可是家長對這種聲音還是比價介意的，關鍵是時間長了一個學醫生的朋友說，對鼻子不好。還有一個需要大家注意的是，小豬佩奇的英語並不簡單，雖然是日常的，但是對於覺得英語不錯的我來說，覺得有些還是需要認真聽才知道講得什麼。關鍵是對於孩子學習來說，沒有什麼體系，對於學習第二語言的我們來說的確需要更符合中國寶寶學英文要求的孩子和更系統、科學的啟蒙體系，不能看到英語就去學，要系統的一步步走，走得穩。3.科學系統的動畫英語啟蒙課大概是半年前吧，無意間在微信上看到一個英語學習課程，就嘗試了一下，感覺宣傳挺不錯的，是動畫片的形式，孩子也學得喜歡，也是有外教的，但都是看單詞圖片，學習，感覺應用性不強，但是英語兒歌孩子跟著就邊跳邊唱了，這個挺喜歡的。

最近，聽閨蜜介紹了一款新的幼兒英語學習軟體，它也有動畫，不過這個我更喜歡些，孩子也更喜歡，因為他們是放在動畫情景裡面學英語的，比方說，去野外玩耍，然後看到一顆蘋果樹，看到上面的蘋果，就把這個單詞引匯出來了，孩子接受的更快些，1節動畫看了7、8遍（笑哭）。還有學校呀，公園呀等這些和孩子生活比較接近的場景，我們現在還在學，學到了階段3，總共10個階段。

我們家孩子是跟著課程測試的結果學習的，但是前面的2個階段孩子是自己點進去學的，因為他覺得有意思（笑哭），真是驚到我了，自己在那裡坐著，也不用我陪他學，自己就點呀點，學著講，看著認真的樣子真是不容易，哈哈，太乖了。不過，他們的課有自定義學習時長，可以自己設定學習時間，怕孩子太沉溺手機，我一般都設定20分鐘。也有護眼模式，還是挺人性化的。