家長首先得先過自己心理這一關。

生活和工作是兩方面的事情，但是很多東西都是相通的。

家長不願意放手，主要還是擔心孩子自己一個人應付不過來，或者是擔心他做不好等等。

每個人都會犯錯誤，要讓孩子有犯錯誤的權利，更要讓孩子有在錯誤中糾正成長的權利。

家長可以適當引導，或在孩子失敗以後給予相對應指導即可，很多需要孩子自己去摸索的，不要成為孩子成長路上的畔腳石，而是要成為領路人。

從教育學的角度分析此題幹效果會更好些。

孩子的早期童年經歷是十分重要的，父母在陪伴其完成此階段的任務後，確保對孩子造成積極影響後，應放手讓孩子獨立生活和工作。

廣義的教育是培養的人的社會實踐活動，故無論是社會教育，家庭教育，學校教育都應是培養人的活動。結合題幹要求，這裡的教育更多成分為家庭教育，同時學校教育的概念是結合受教育者的身心發展以及社會對其要求有目的，有計劃，有組織對其施加影響，那麼家庭教育所要依據的同樣是這兩點。

故放手讓孩子獨立生活和工作這一問題，需要結合受教育的身心發展特點與社會對其要求進行，同時要注意發揮家庭教育的優勢。

根據孩子的身心發展特點破解問題需要家長特別注意。人的發展有階段性與順序性，家長要抓住關鍵期對孩子施教，家長的教育行為不應急於求成，雖說望子成龍是普遍先象，但是教育學所傳遞的人的發展的規律需要家長特別關照。

根據社會對孩子的要求破解問題，需要家長不要在此階段太過保護孩子，反而要讓其明白社會對其要求，讓他們充分發揮自身的主觀能動性，積極主動地去面對獨立生活和工作這一現實。

女兒正好四周歲，前幾天忽然要求自己睡，於是爬到了雙層床開始了和父母“分床睡”之旅。

小傢伙慢慢地不再那麼依賴爸爸媽媽，不再一直膩歪在爸爸媽媽懷抱裡，就在孩子分床睡開始那天，我看著身邊空蕩蕩的位置，心裡難過好久，小傢伙到時很開心，睡得很香甜，我發現真如大家所說：很多時候，是父母離不開孩子，才要總膩在一起，孩子沒有那麼離不開父母。

我發現，開始分床睡之後，小傢伙忽然長大了。以前追在她屁股後面刷牙，洗臉，捉住她上床脫衣服脫褲子，按住她在被窩裡不要翻滾，講一個有一個的故事，小傢伙咕嚕嚕大眼睛還是說“在講一個吧”“媽媽，我睡不著”。想盡一切辦法，小傢伙就是難以入睡，每次都折騰到十一點多，大人孩子都累得氣急敗壞，嚴重影響母女深情。

上週一開始分床睡，發現小傢伙為了達成自己分床睡的目標，居然自己刷牙，自己打洗臉水，自己洗臉，一氣呵成。

又加上學習蒙臺梭利老師的課，我覺得適時讓孩子自己動手自己解決自己的事兒了。於是給孩子說她要自己刷牙洗臉洗屁股洗腳解開頭髮鋪床鑽被窩，然後拉窗簾挑選好自己的故事書等媽媽講故事。小傢伙歡快的答應了，並且出乎我意料地做得很好。

養育孩子家長就要學會放手，我受到下面影片的刺激了，也給大家看看。

親愛的麻麻，這些事請協助我讓我自己做！ 這個影片是圍繞一個20個月小寶寶一天的活動展開的，這麼小的寶寶，才20個月，居然會做特別多的事兒，簡直驚歎！ 小寶寶早上起床，走路，爬梯子，自己往麵包上摸果醬，會說果醬的單詞，自己吃東西，自己到牛奶，自己喝牛奶，自己放餐盤，自己收拾餐桌，自己放物品，給貓咪餵食餵奶，找貓咪，照顧貓咪，自己刷牙，刷得好開心，自己去小馬桶，認識人體各個部分，聽媽媽指令和媽媽遊戲，自己選擇自己的小衣服，自己搭配服裝，換自己喜歡的服裝，脫長袖上衣，自己穿小內褲，小褲子，拉不上來時候還有點著急，自己套頭衫，一邊套一邊玩，叫幫忙，穿錯了袖子需要媽媽幫忙一下，自己穿襪子，照鏡子，欣賞自己的穿衣成果，背上小書包，拿著小箱子出發，去幼兒園。 完全自己的事情自己做，自己去幼兒園儲物櫃，自己開門，自己玩玩具，邊玩邊觀察，自己看書，自己洗手用肥皂沖水，找到自己的小櫃子，拿出自己的工具箱，和小朋友相互鼓勵，和媽媽一起玩，檢水果，倒水，和小朋友溝通，享受吃水果的過程，玩踩獨木橋的遊戲，自己開始敲鼓打點，還知道分給好朋友一起分享，簡直太和諧了。 玩完鼓槌之後知道掛回原處，在沙灘上和孩子一起玩沙子，和小夥伴一起擁抱，在花市上觀察鮮花，買菜豆，買西紅柿，對水果望聞問切，和爸爸一起洗車，擦車簡直太認真了，玩獨木橋，慢慢保持身體平衡，那個小肚瓜太可愛了。 回到房間後，自己找書看，聽媽媽講故事，自己選橡皮泥玩具，完畢後收好，會在自己身高夠不到的地方踩小板凳，擦玻璃，洗小腳踏車，抓到一隻小蝸牛，觀察它，栽月季花。 倒水和麵到牛奶黃油開始做麵餅，小手拍得很開心，和媽媽一起擺放雞蛋培根等，做披薩，孩子自己用工具取面，邊放還邊開心，像小羊一樣笑，做好後，跟媽媽一起洗碗筷工具，擦餐檯，雖然也會把水弄得到處都是，但是真的好贊！ 高興地看到父母烤好完成的皮薩，把垃圾裝到垃圾桶去，自己脫掉圍裙，脫不下來時候也會不耐煩哭泣，但大人稍微幫忙就好了，開始準備晚餐時候的餐具，拿勺子杯子盤子上桌開始吃飯，抓著啤灑看著長長的芝士感覺好開心，吃得也很開心。 吃飯後，自己去倒垃圾桶，把自己家的小垃圾桶倒到大垃圾桶去，回到家時候坐在小馬桶上排便。 放洗澡水，準備洗澡的玩具，自己脫衣服，脫半袖，把衣服丟盡髒衣服桶，父母輔助進浴盆，開始洗澡，很開心，媽媽給他澆水洗頭髮，洗後背擦臉，這個過程中媽媽一直和他聊天，洗完澡後，抱出抱抱用浴巾擦乾淨，穿上自己的新浴袍。 跑步上床，換上睡衣睡褲，講睡前故事，晚安。

簡直好棒，超讚！

父母從小就應該培養孩子獨立的好習慣，而不是大了才放手。因為所謂的不獨立，其實都是父母嬌慣出來的，幾乎所有孩子的不獨立都是父母把自己的過度擔憂強加給孩子的。

要想讓孩子獨立，首先是給孩子足夠的信任，父母要相信孩子是可以獨立生活和工作，父母放手，孩子才能獨立。其次，父母要鼓勵孩子自己去解決生活和工作中的問題，讓孩子自己有信心，大膽的去嘗試，但他們感受到自己可以做到的時候，也可以無形的加強他的自信心。最後，父母要學會開導孩子，讓他們覺得自己很棒，可以做到獨立。

題目是“孩子大了，家長如何放手讓孩子獨立生活和工作？”，在這個題目裡，首先可以判斷出這個孩子已經很大了，已經到工作和獨立生活的年齡了，對外界而言，他已經是一個成年人了，只是你還叫他“孩子”。

昨天剛回答了一個問題是中國家長的神邏輯，其中我寫到的一點就是家長的這個包辦和不放手，您不覺得都已經要工作和獨立生活了，才考慮如何放手太晚了嗎？

社會上比比皆是的“媽寶男”“公主病”都是因為有太多這樣的父母造成的！！！

但是，亡羊補牢，為時不晚。做，總比不做強。

對於已經要工作的“孩子”，父母是一定要放手的。當然，從小包辦了一切，突然的放手您的孩子可能會出現兩種情況：

第一，會不適應，恐慌，不知所措。

第二，孩子也許是高興的終於擺脫了你們的“束縛”

對於第二種孩子，說明他的內心還是渴望獨立，所以我們在這裡不做分析。家長只需要“少管閒事”尊總支援孩子。當然，前提條件是在不違法亂紀的情況下。

我們這裡主要說第一種孩子。這種孩子在父母的羽翼下被呵護長大，等他長大了，你又希望他能獨立的時候，往往發現他不盡人意，各種生活能力差，為人處世差，與人之間交往差。

1.不能責怪孩子沒能力。原因出在你身上，你折斷了他的翅膀，還要怪他不會飛翔

2.和孩子認真溝通。檢討作為父母對他以往的過分呵護

3.商量對策，放手讓他自己一試。不管什麼結果，父母和你一起承擔。

這樣做的目的是先讓他邁出你們懷抱走向社會的第一步。相信在這個過程中，他必定沒那麼順利，而父母一定要做的事情就是堅持你們放手的選擇並且鼓勵孩子“你可以的”

其實每個孩子在家長心中都是永遠長不大的。

我家是在山東，我在西安上的大學，所以畢業後想留在西安工作，一是因為畢竟是生活了四年的地方，二是工作機會也比家裡要多，三是既然已經大學畢業了，就想獨立一些，用自己的方式證明已經長大了，不想再繼續跟在父母身邊，當然更不想做啃老族。但是從我把這個想法告訴了父母之後，他們就堅決反對我留在西安工作，每天各種花招各種花樣的讓我回家，其實我是明白他們的，畢竟離得比較遠，無論怎麼樣他們始終是掛念擔心的，換位思考也一樣能夠體會他們的心情和想法。

在西安工作了一年之後，還是熬不過爸媽的軟磨硬泡，回到了山東，選擇了一個離家近又發展較好的城市，這樣父母也就放心了。

家長不是不放手讓你自己闖，只是他們捨不得看你吃苦、有壓力，而這些也全部都是源於他們對你的愛。

如果爸媽一直不願放手讓你獨立生活和工作，那就和他們好好談談，瞭解他們的顧慮和擔心之處，站在他們的角度多考慮，然後想辦法能夠找到一個合理解決這個問題的方式，也要告訴他們，你已經長大了，想透過自己的能力證明給他們看，你自己也是可以獨立生活和工作的。

所有的父母都是希望自己的孩子越來越好的，無論工作還是生活，但所有的父母也是操心最多的，怕你離開了他們的庇護，怕你吃苦受累，所以，為了讓父母放心，一定要透過自己的行動證明自己能夠獨立處理好生活和工作上的事，也能夠依靠自己的努力讓他們的生活也越來越好。

孩子大了，家長就應該放手讓孩子尋找自巳的幸福和快樂。

家長放手不是放縱孩子，應讓孩子知道如何適應社會，如何適應獨立，給予孩子一些合理的建議，傳授一些基本的生活常識，讓孩子逐步適應和接納社會的節奏。

家長應教導孩子，遇事冷靜思考，不應莽撞過早的下結論，敢於在困難挫折面前不退縮，不低頭，敢於面對困難戰勝因難。

家長應教育孩子，做一個有善心愛心的人，一個品德高尚的人，一個不為貪慾動心的人，經得起利益的考驗，在大事大非面前分清黑白。

家長應讓孩子，養成良好自我控制的好習慣，讓孩子在生活上還是工作上都要有一個自我反省的好習慣，讓好的習慣陪伴孩子左右，能讓他們時刻提醒自已，怎樣做人做事，對已對他人互不傷害。

孩子長大了，大學畢業了，到另一個城市工作，或者在同一個城市找到工作了，家長實際上已經放手讓孩子自己生活和工作了！

只不過家長心裡放心不下，時時遙控，遇到這種種家長：懂事的孩子應付著家長；有個性的孩子，往往就會懟家長， 家長還很苦惱，何必呢？《增廣賢文》上說：兒孫自有兒孫福！

家長其實不必要這樣自討沒趣，孩子接受的是新事物，新理念，新思想。中國發展太迅速，很多人的理念實際已經淘汰，若還要想讓年輕接受，就是誤人！ 該放手就放手！！

大部分家長都是一普通人，若孩子不如你，你不放手遙控指導有個什麼勁？孩子比你好，證明孩子對社會的理解比你深刻，你難道還想拖後腿不成？

說到這兒我突然想起了中小孩子上學的情景，當年我們這一代人上學，不管是城市鄉村都是自己上學。農村上學多的有幾公里，都是同學們結班上學，也沒見有什麼大不了事情發生，倒是大家一路嘻嘻哈哈的很快樂。城市學生是警察護送成隊孩子過馬路，畫面很溫馨！所以那年代的人獨立意識強！ 現在們孩子突然金貴了，突然獨自上學不行了。學校門口一到上學放學時，就交通堵塞，全是接送孩子的。連獨自上學都不行，連獨自上學家長都不放心，所以就有孩子出去工作家長放不放手的問題！

孩子獨立意識，自我生活能力的培養要從小就開始，家長不能什麼都包辦。讓孩子的嘗試一下失敗和挫折沒什麼不好！

首先明確為什麼要培養孩子的獨立意識。孩子早晚是要獨立生活，早晚要離開父母自己闖蕩，沒有獨立意識，沒有獨立能力，就無法面對將來的生活。孩子獨立的越早，獨立能力越強，那麼孩子就越能獨自面對將來的生活和工作。

我有一個朋友，孩子小學一年級，朋友開車去送孩子上學，放學。一年之中，他不斷地和孩子交流，告訴孩子假如自己走著上學放學，應該注意哪些問題。第二年，孩子上二年級了，二年級的第一天，他和孩子走著去上學，告訴孩子在馬路上該注意什麼，在人行道上該注意什麼，囑咐孩子要注意安全，不要和陌生人說話等等。

第二天，他讓孩子獨自去上學。孩子上學去了，他不放心，就遠遠地跟在孩子的身後，看他不緊不慢地慢慢走向學校，家長也不緊不慢地跟在後面。這樣跟了幾天，發現孩子沒什麼問題，他就不再盯梢孩子了。孩子上學放學，都是自己去。這樣，孩子一走就是五年。五年的時間，孩子的身體變得更加強壯。

多年以後，孩子去大城市去工作了，朋友說：“我送你去吧。”朋友的孩子說：“不用。我自己的事情自己能做好，放心吧。”孩子自己去了大城市，沒有人能幫助他，他也拒絕任何人的幫助，他要用自己的節奏和安排，去組織生活。朋友非常開心，就問孩子，去大城市，你一個人不害怕嗎？朋友孩子說：“怕什麼？我從小就沒有感覺害怕。當我第一次獨自去上學的時候，我就感覺到那麼有趣，那麼有意思。無拘無束的，邊走邊欣賞路邊的風景，上學和放學的路上，是我度過的最好的一段時光。”

放手，讓孩子去闖，相信孩子會積累更多的經驗，有能力去面對更大的挑戰。

我個人的做法是，我女兒初中畢業後，就只提建議，不替她拿主意了，大事都讓她自己去做，以此培養她的責任心和做事能力。比如自己到高中報到，上大學讓她自己選學校等。上大學後，遠離了我後，雖說定期給她寫信，但都是說些我讀書的心得，其實，以此告訴她做人的道理。大學畢業後到外地工作，每次電聯也只是問問她的身體，工作和生活，很少嘮叨。結婚後，不是她主動和我電聯，我乾脆就不和她聯絡，只是看到她的朋友圈發的東西給她點贊。這麼說吧，孩子路要讓她自己走，好了壞了都得讓她自己承受。現如今已經成了創意總監，沒什麼事了。我才真正開始活自己了。做父母的沒有不愛孩子的，但要有方，最好的方法就是培養他們的責任心。