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  • 1 # 感恩高

    真的沒辦法,七十多歲老人腿腳不方便一步步走去接孩子在送補課班,啥社會啊,老人說真的走不動了,那咋辦啊,能不接孫子嗎,真的受不了,你不補課不報班全班都報一點法子都沒有,孩子休息時間都沒了,全部補各種課程,真是天下無敵了,這毀了孩子毀了老人,毀了父母那壓力山大的心了,堅決取締校外一切補課培訓機構,還讓不讓人活了,昨天看到老人走不動一步一步量著走真是感覺現在社會人吃人了,

  • 2 # Cute塗小塗

    父母集體反對?這是上補習班的孩子有多難帶啊?孩子自律性強,學習習慣好,學習成績一般不會太差,那也就沒必要上補習班。做過培訓機構的大家都瞭解,補習班一般分為兩種:培優和培差。而後者佔整個培訓市場的主力軍。為什麼這麼說了?培優的孩子要麼有自己學校的任課老師會主動加餐,要麼家裡條件好的,會一對一,或者名師小班課,或者像某思平臺的拔尖的培訓班,根本不會去一般的補習班耽誤時間。成績一般,或者墊底,還有就是父母管不了的孩子,比如親子關係不融洽;比如父母實在輔導不了的;比如自律性差的等等,這些孩子也就只能送到家附近或者學校附近的輔導機構。這樣的補習機構,確實會讓家長更依賴,是的,沒錯,是家長依賴,而不是孩子需要,或者想去。我曾經帶過的大部分孩子,在我接手的時候,我都會問這樣的問題,大部分孩子都會說想在家裡學習,不想去補習班。我想了解孩子們的心理動態,從而有針對性的去陪伴輔導孩子,這樣才會有稍微好點的學習效果。總結:補習班說實話大部分孩子都效果不好,除非運氣好,碰到管理不錯的培訓機構,運氣還要再好一點,碰到一個有責任細心的老師,否則錢白花了,孩子還會有更嚴重的副作用。我贊同取消課本以內知識的培訓班,這些知識學校老師如果好好教完全足夠了。

  • 3 # 暖春淺秋

    上補習班當然有用。

    我家女兒面臨小升初。名校初中入學分班考試百分之九十為奧數題,而小學只教基礎數學,孩子進不了名校重點班,三年後的中考會是一種什麼結果?

    每週兩次接送,風雨無阻,披星戴月,又要付昂貴的學費。家長無從選擇,大環境使然!

    孩子去上初習班,家長不僅交完學費、接送孩子就完事大吉,要積極跟進:問問孩子今天學了什麼,學會了沒有。對於在補習班依舊不用心的孩子,補習當然沒有。

  • 4 # 使用者4812154283457

    因人而異,需要的就是上,覺得不需要的可以不上,全部取消真能做到嗎?反而更亂,可以加大補習班的管理而不是一刀切

  • 5 # 見證90後

    這個問題要具體分析。第一,學生自己很重要。學生願不願意學,是不是一個學習的料,這點是必要的條件。如果一個學生,他自身不願意學習,那給他報多少個班都是浪費。第二,選擇輔導機構和老師。輔導機構,在一定程度上絕對可以幫助孩子有效提高學習成績。但是,一味讓家長交錢,把利益看的太重的輔導機構,就有點變味了。輔導機構雖然是以盈利為目地,但是做企業要有良心!!如果這個孩子能學,那就認真教。如果這個孩子不是學習成績的料,請如實告知家長,讓家長及時止損!

  • 6 # 蔓蔓生枝

    我記得以前一個朋友唯一的休息時間大概是在小朋友上課的時候,要不然她就是在送小孩上課的路上和照顧小朋友。

    我問她,不累嗎?奧數,英語,作文,小主持人不同的課不同的地方,一天下來她在路上的時間也許就有一半。

    她是這樣和我說的,沒辦法啊!孩子現在不學,其他的小朋友都在學,學的還更多,其他的人都走在前面了,那我家的小朋友怎麼辦?不是說一定要走在前面,最少也不能太差.

    補習班是有用的畢竟是小班授課,還有一對一,能讓小朋友豐富知識也能接觸不同老師的教育方法。但對選擇機構上家長一定要慎重選擇,對孩子補習效果也一定要一個好的心態。

  • 7 # 語文萍

    政府應該辦個父母學習班,教給他們應該怎麼教育自己的孩子。

    應該教育孩子重視在課堂上獲得知識。

    孩子到了一定的年齡要上學學習文化知識。家長要教育孩子課堂上認真聽講;認真記筆記;認真仔細、獨立地完成作業。

    輔導班的老師有他們的一套,他們輔導班的跟孩子學習的不合拍,小孩子最大的缺點就是不愛問老師。老師不知道孩子們哪些題會了,哪些題不會。

    家長應該教育孩子必須在上課時好好學習,知識是在課堂上透過老師的傳授而獲得的。學好了就不用去補課班了。學霸沒有上補習班的。孩子既不受累;家長又不花錢。

    上補習班,是對某門學的不好的知識進行補習,有用沒有用要看自己是否用心。

    有的孩子補數學;有的孩子補英語;有的孩子補語文。為什麼呢?補習補習!就是對自己學的不好的學科的補充學習。有用沒有用?要看老師的能力;要看自己是否用心。正常上課都沒有學好,靠補習能學好我覺得也夠嗆!

    我看有的孩子說我已經學了幾年了,沒有進步還學嗎?這個問題像看病一樣,醫生沒有把病看透亂下藥,不是越吃越病重嗎!

    補課老師不知道孩子的短板在哪裡,只是解決了家長的焦慮,其實孩子的學習問題一點也沒有解決。

    家長認為學習是老師的事,他們不知道最好的教育是來之爸爸媽媽的家庭教育。沒有好的學習習慣把孩子放到哪裡去學也學不好!

    最好的老師是孩子的任課老師,最好的的學習環境是學校。

    教育部通知整改校外的補習班是個好事,家長都很焦急。家長應該給孩子養成好的學習習慣,教育孩子在學校要跟著自己的老師好好學習。不要把希望放在補習班上。

    學習成績好的孩子沒有補課的,他們都在學校裡認真學習,認真完成作業。凡是學習成績好的孩子自控能力都很強。他有明確的學習目標;有行之有效的學習方法。所以學習成績好的孩子負擔輕,會學會玩。

    結語:

    家長要信任學校和老師,教育孩子在學校裡要認真學習;認真遵守學校的一切紀律。紀律好是學習成績好的保證。給孩子養成好的學習習慣,什麼時候該幹什麼幹什麼。

    不能等學習不好再去補習班,過了澆水、施肥的時間作用不大。

  • 8 # 話筒壞了

    這個問題問的,措辭有點以偏概全,“父母集體反對”這個“集體反對”的結論是怎麼得出來的?!!!拋開反對不反對這點不說,對於補習班是否有用,個人覺得對於自律愛學習的孩子,主動要求要參加補習班,這自然對孩子有用;若孩子本身內在就沒有學習的動力,你給他報再多的補習班,想必也不會有多大的用。任何事情都有兩面性的,不同的人對同一件事都有自己的觀點,仁者見仁智者見智。最終的點在於孩子的教育上,孩子的教育不僅是學校教育,還有家庭教育,社會教育,多方面都需要努力,一個有健康的成熟的人格才能更好的去適應未來的社會。

  • 9 # 吉祥雨

    自己臆想的吧?培訓機構被要求停課,是孩子父母的都歡呼雀躍呀,可能畢業班的孩子父母會有一些想法,畢竟除了培訓機構,還有一對一輔導啊,那個是政府管不著的吧?這樣真正就需要拼父母的實力了!但是隻要是大環境都這樣,後面大家都會慢慢接受現實的。可以說,大部分家長是被帶節奏的被迫送孩子培養的……,畢竟再怎麼培,還是一樣有5成孩子上不了大學~~~

  • 10 # 上課high起來

    上補習班,沒補的家長和沒錢補的家長集體反對。禁補習班,正在補的家長和不差錢的家長集體反對。家長們沒有否認補習班的作用,反對的是別人家的孩子透過補習超過我家的孩子。這恰恰印證了參加補習的絕對優勢!

  • 11 # 使用者9487770050082

    不知這個培訓班是從什麼時候開始的,現在遍及各個角落,招生宣傳到處是,廣告傳單滿天飛,經濟負擔壓得家長喘不過氣,不僅差生上培訓班,而且成績好的也上,這就是中國教育最大的亂象。過去沒有這班那班,不是照樣出人才?天天喊整治禁補課,一點用都沒有,並且如洪水有大不可擋之勢。只要全部取締補課和各種培訓班,才能使教育迴歸安寧

  • 12 # 星空2000

    首先,你要明白培訓機構的目的是什麼?培訓機構是為了讓學習不好的孩子,透過額外輔導取得好成績,同時賺取佣金回報。

    其次,有沒有用不要人云亦云,自己看,自己體驗,自己思考。多去體驗幾位老師,試聽一下講課怎麼樣,自己覺得怎麼樣?不要說什麼聽不懂,什麼沒時間,最後不上成績就一頓亂噴。自己對孩子都不上心,還好意思劈頭蓋臉的噴人家

    補課有沒有用,完全看是什麼樣的老師輔導你!不要看機構規模與名氣

    如果非得拿培訓機構的目“不純”,黑心太多,那怎麼不看看那些黑心和無德的“老師”?與黑心機構相比,只能說是小巫見大巫了。

    機構不滿意,你可以換一家,去投訴,一點不用給面子,不用留情面,這時候你是“爺”。

    遇到黑心無德老師,哎,只能說那是真孫子,而自己只能當“孫子”

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