奮鬥
“一個人是為了自己的希望才活著的”這是肖洛霍夫的名言。他說的對，每個人都有自己的理想、自己的希望。只有為了自己的理想而奮鬥的人，他（她）才會有美好的未來。
我就有一個美好的理想：成為一名偉大的科學家。
我為什麼有這樣的想法呢？是因為中國雖然富強起來了，但是還沒有走向世界科技的尖端。我希望，當我成為了一名偉大的科學家的時候，我能帶領著中國走向世界科技的尖端。讓全世界的人都知道：中國是最偉大的一個國家！
當然，要當一名科學家，不是想當就當的，要做好充足的準備。
我從小就對任何事物感興趣：為什麼天上的鳥兒能飛，而人不能；為什麼人會死，為什麼……許多個為什麼成就了我愛思考，愛觀察的好習慣。不止這樣，我還訂閱了很多關於科學的書籍，如《我們愛科學》、《十萬個為什麼》……我不僅喜歡關於科學的知識，還經常把一些科技用到生活當中。在課餘時間，我喜歡打乒乓球，在我四年級的時候，一天我打球時，打著打著，我的一個扣殺，由於太猛，把球都打扁了，跟我打球的那個人說：“這是我帶的唯一一個球，現在打扁了，怎麼繼續打下去啊？”我冷靜下來，想想我能用什麼方法補救。於是我靈光一現，想出一條主意：利用我剛學的“熱脹冷縮”，把球放在熱水裡，當球感覺到外面有熱量，球內的氣體就會膨脹起來，這時，球就可以變回原樣了。我馬上施行起來，我找來一杯熱水，把球放在熱水裡，不一會兒，球就圓了。我為自己的這個成功的實驗感到高興。而且從此以後，我便更加熱衷於科學，在班裡我還是科學班長呢！
雖然，我現在離科學家這個目標還是有點遠，但是我相信，只要我肯努力，繼續學好科學，我相信，這個理想就並不難實現。
成功是留給有夢想的人，讓我們為了實現我們的理想，共同努力；為了我們的理想而奮鬥！
篇二：奮鬥
團結一致，嚴肅活潑，自強不息，艱苦奮鬥。
記得這是小時侯在某某工廠外牆上經常會看到的標語，也算是一種文化。
現在大多公司、學校、班級都有自己的文化，相應的有司訓、校訓、班訓……總之，沒有規矩不成方圓。有了規矩就有了目標、有了目標就有了計劃，有了計劃就有了實施、有了實施就有了奮鬥，最後才會談成敗、論英雄……人到中年，有時常回首往事，想小時侯的無憂無慮、小時侯的肆意暢想。當時大人們、老師們的話常回蕩耳邊，讀萬卷書行萬里路、讀書破萬卷，下筆如有神、書中自有黃金屋。可見讀書的益處，它可以武裝一個人的頭腦、使會讀書且讀好書的人充滿智慧、具備應有的技能，從而創造更多的財富。
我銘記著華山腳下石刻上書寫的華山箴言，內容是：讀好書、說好話、做好人、行好事。古人領悟的多麼深刻呀！古人尚且如此，何況我們現代人呢！當今社會是資訊高速發展的時代，是人才競爭的時代，做為一個現代人，我們應該時時刻刻不斷的學習、學習使人進步，適者生存，才能適應社會。
有的人很成功、很有成就、很張揚；有的人很普通，很平凡、很保守。為什麼同樣的的教室、同樣的時間、同樣的老師，同學們的學習狀況有很大的差異呢？我想學習態度是關鍵，要端正態度。簡單的事情重複做，重複的事情認真做，認真的事情習慣做，沒有做不好的事情。
條條大路通羅馬、360行——行行出狀元，關鍵還在於個人的選擇，個人的處事態度，制定的最初計劃是什麼樣的，夢想是什麼樣的，才會一步步去計劃、去實踐、去奮鬥、去完成。
有夢想是好的，有夢想才能成真，敢想才能敢做，只有想不到的，沒有做不到的，透過奮鬥才能實現夢想。
勇於挑戰自我，永不言棄，要自信、要自強，要奮鬥。
努力吧！相信明天會更好。
篇三：奮鬥
我不想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，照給世界的只能是背影。——題記回憶起前兩年，輕飄飄的日子每天都在重複上課，像一塊光滑的絲綢，怎麼也抓不住。與之相比，初三生活充實而緊湊，讓我終於落了地。
“關關雎鳩，在河之州……”
“嘿，你看了昨天的格萊美了嗎”同桌碩大無比的腦袋就這麼靠了過來，“我倒是覺得……”
“噓，老師來了！”同桌挺了挺小身板，“關關雎鳩，在河之州……”這小妞調節的還真快，不一會又湊了過來：“你覺得什麼？”
“我——覺——得——現——在——不——應——該——說——這——些！”
看著她一臉嫌棄的樣子，我得意的笑啊……
夜幕降臨，燈火將牆壁漂白，輕快的筆在紙頁上跳舞，細細的筆尖敲響一枚枚“快樂”的音符。我左手拿尺，右手拿筆，滿口的孔子曰老子曰，滿眼的ABCD和語法，滿心的硫酸與鐵匹配，打了無數次的草稿想證明X小姐與Y先生清白的關係，可半路殺出個垂直的M君，思緒只好在勻速直線運動幾分鐘後陷入短路狀態無法自拔……父母總是在我考完試後一邊分析，一邊嘮叨：“你兩個姐姐都進了雙十，你上不了丟人不丟人。”在一大家子人團聚時，姐姐總是詢問著我的成績，然後給我打氣；“加油吧，我等你”
我沒什麼不好，就是體育這點讓父母和老師頭疼。從初三開始練體育，我就和同學拉開了差距，每當看到同學一個個超過我時，我就納悶了：怎麼我跑的這麼累了他們還可以跑？在初三的寒假，我終於下定決心好好練體育，老爸也“不惜重金”買了了跳繩和跑步機，於是我的任務除了對付作業還有“每日一跑”，每天在家裡跑的眼冒金星已經不怎麼稀奇了。皇天不負有心人，在體育開學測試中我跑了第七名，這個名次並不太好，但對於我來說已經有很大進步了。
我知道同學們表面嘻嘻哈哈，卻在別人看不見的地方暗自拼搏努力。初三生活雖苦但對我來說是最充實最快樂的。
蟬，三年的黑暗換一夏盡情歌唱，而我懂得，今日埋頭奮鬥累，明朝方可破繭飛。
奮鬥
“一個人是為了自己的希望才活著的”這是肖洛霍夫的名言。他說的對，每個人都有自己的理想、自己的希望。只有為了自己的理想而奮鬥的人，他（她）才會有美好的未來。
我就有一個美好的理想：成為一名偉大的科學家。
我為什麼有這樣的想法呢？是因為中國雖然富強起來了，但是還沒有走向世界科技的尖端。我希望，當我成為了一名偉大的科學家的時候，我能帶領著中國走向世界科技的尖端。讓全世界的人都知道：中國是最偉大的一個國家！
當然，要當一名科學家，不是想當就當的，要做好充足的準備。
我從小就對任何事物感興趣：為什麼天上的鳥兒能飛，而人不能；為什麼人會死，為什麼……許多個為什麼成就了我愛思考，愛觀察的好習慣。不止這樣，我還訂閱了很多關於科學的書籍，如《我們愛科學》、《十萬個為什麼》……我不僅喜歡關於科學的知識，還經常把一些科技用到生活當中。在課餘時間，我喜歡打乒乓球，在我四年級的時候，一天我打球時，打著打著，我的一個扣殺，由於太猛，把球都打扁了，跟我打球的那個人說：“這是我帶的唯一一個球，現在打扁了，怎麼繼續打下去啊？”我冷靜下來，想想我能用什麼方法補救。於是我靈光一現，想出一條主意：利用我剛學的“熱脹冷縮”，把球放在熱水裡，當球感覺到外面有熱量，球內的氣體就會膨脹起來，這時，球就可以變回原樣了。我馬上施行起來，我找來一杯熱水，把球放在熱水裡，不一會兒，球就圓了。我為自己的這個成功的實驗感到高興。而且從此以後，我便更加熱衷於科學，在班裡我還是科學班長呢！
雖然，我現在離科學家這個目標還是有點遠，但是我相信，只要我肯努力，繼續學好科學，我相信，這個理想就並不難實現。
成功是留給有夢想的人，讓我們為了實現我們的理想，共同努力；為了我們的理想而奮鬥！
篇二：奮鬥
團結一致，嚴肅活潑，自強不息，艱苦奮鬥。
記得這是小時侯在某某工廠外牆上經常會看到的標語，也算是一種文化。
現在大多公司、學校、班級都有自己的文化，相應的有司訓、校訓、班訓……總之，沒有規矩不成方圓。有了規矩就有了目標、有了目標就有了計劃，有了計劃就有了實施、有了實施就有了奮鬥，最後才會談成敗、論英雄……人到中年，有時常回首往事，想小時侯的無憂無慮、小時侯的肆意暢想。當時大人們、老師們的話常回蕩耳邊，讀萬卷書行萬里路、讀書破萬卷，下筆如有神、書中自有黃金屋。可見讀書的益處，它可以武裝一個人的頭腦、使會讀書且讀好書的人充滿智慧、具備應有的技能，從而創造更多的財富。
我銘記著華山腳下石刻上書寫的華山箴言，內容是：讀好書、說好話、做好人、行好事。古人領悟的多麼深刻呀！古人尚且如此，何況我們現代人呢！當今社會是資訊高速發展的時代，是人才競爭的時代，做為一個現代人，我們應該時時刻刻不斷的學習、學習使人進步，適者生存，才能適應社會。
有的人很成功、很有成就、很張揚；有的人很普通，很平凡、很保守。為什麼同樣的的教室、同樣的時間、同樣的老師，同學們的學習狀況有很大的差異呢？我想學習態度是關鍵，要端正態度。簡單的事情重複做，重複的事情認真做，認真的事情習慣做，沒有做不好的事情。
條條大路通羅馬、360行——行行出狀元，關鍵還在於個人的選擇，個人的處事態度，制定的最初計劃是什麼樣的，夢想是什麼樣的，才會一步步去計劃、去實踐、去奮鬥、去完成。
有夢想是好的，有夢想才能成真，敢想才能敢做，只有想不到的，沒有做不到的，透過奮鬥才能實現夢想。
勇於挑戰自我，永不言棄，要自信、要自強，要奮鬥。
努力吧！相信明天會更好。
篇三：奮鬥
我不想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，照給世界的只能是背影。——題記回憶起前兩年，輕飄飄的日子每天都在重複上課，像一塊光滑的絲綢，怎麼也抓不住。與之相比，初三生活充實而緊湊，讓我終於落了地。
“關關雎鳩，在河之州……”
“嘿，你看了昨天的格萊美了嗎”同桌碩大無比的腦袋就這麼靠了過來，“我倒是覺得……”
“噓，老師來了！”同桌挺了挺小身板，“關關雎鳩，在河之州……”這小妞調節的還真快，不一會又湊了過來：“你覺得什麼？”
“我——覺——得——現——在——不——應——該——說——這——些！”
看著她一臉嫌棄的樣子，我得意的笑啊……
夜幕降臨，燈火將牆壁漂白，輕快的筆在紙頁上跳舞，細細的筆尖敲響一枚枚“快樂”的音符。我左手拿尺，右手拿筆，滿口的孔子曰老子曰，滿眼的ABCD和語法，滿心的硫酸與鐵匹配，打了無數次的草稿想證明X小姐與Y先生清白的關係，可半路殺出個垂直的M君，思緒只好在勻速直線運動幾分鐘後陷入短路狀態無法自拔……父母總是在我考完試後一邊分析，一邊嘮叨：“你兩個姐姐都進了雙十，你上不了丟人不丟人。”在一大家子人團聚時，姐姐總是詢問著我的成績，然後給我打氣；“加油吧，我等你”
我沒什麼不好，就是體育這點讓父母和老師頭疼。從初三開始練體育，我就和同學拉開了差距，每當看到同學一個個超過我時，我就納悶了：怎麼我跑的這麼累了他們還可以跑？在初三的寒假，我終於下定決心好好練體育，老爸也“不惜重金”買了了跳繩和跑步機，於是我的任務除了對付作業還有“每日一跑”，每天在家裡跑的眼冒金星已經不怎麼稀奇了。皇天不負有心人，在體育開學測試中我跑了第七名，這個名次並不太好，但對於我來說已經有很大進步了。
我知道同學們表面嘻嘻哈哈，卻在別人看不見的地方暗自拼搏努力。初三生活雖苦但對我來說是最充實最快樂的。
蟬，三年的黑暗換一夏盡情歌唱，而我懂得，今日埋頭奮鬥累，明朝方可破繭飛。