我是老師，也是家長。我認為家長需要做好示範，將隱形教育融入生活中。例如：吃飯的時間問孩子，我們先做什麼，再做什麼？你認識哪種食物，你會寫出它的拼音嗎？我們一人幾個包子啊？

孩子剛上一年級出現這種情況很正常，這位家長不要擔心。試著讓孩子變換一個角色，當一次“老師”，把每天在學校學習的東西講給家長。堅持一段時間也許會有變化。

孩子從幼兒園剛上一年級，環境發生了變化，原來在幼兒園熟悉的小朋友、老師，都變成了陌生的人。有的孩子，可能是因為性格的原因，會對陌生環境產生畏懼害怕的心理。所以出現了上課注意力不集中，回答問題卡殼等情況，於是就害怕老師了，導致孩子考試等不理想的情況。

家長有時可能忽略了孩子的教育成長規律，一二年級是孩子養成良好學習習慣的階段。這個習慣非常重要，將會影響孩子的一生。此時，家長要配合班主任老師及任課老師，讓孩子上課時集中注意力，認真聽講，積極舉手回答老師的課堂提問。課間和小朋友們好好玩遊戲，消除開始陌生感。放學後，家長把孩子接回家，如果有作業馬上完成作業。一般的情況，一二年級都不留作業。

隨後最重要的讓孩子“當老師”角色該上演了。這個效果非常有效，我的孩子一開始上幼兒園，3天后非常牴觸，說啥也不去幼兒園。後來，我們想了個辦法，讓孩子到幼兒園當一天老師，把聽到的新鮮事好玩的事，回家當老師講講，如果講好了，會有玩具獎勵。後來，孩子每天回到家裡，就當幼兒園老師，把在學校學到的東西一五一十地講給我們，效果非常好。到現在孩子二年級了，這個習慣和現在放學回家後錄影片進行微信預習課

這位家長不妨試試，在上課前和孩子約定好了，讓孩子當一次“老師”，把當天的老師講的課，回家給父母講講，這樣孩子在當老師的角色中，就把當天的學習的東西鞏固了。家長要設立積分制的方式，看孩子每天的“講課”效果，給予計分鼓勵表揚，增加孩子的積極性。同時根據孩子的進步，還要鼓勵孩子發揮他的興趣愛好。比如男孩子跑得快，就買球鞋鼓勵他等等。

這樣堅持一個星期，在家長、老師的鼓勵中，會有效果的，上課的注意力就會集中的，學習成績提高就會水到渠成的。好習慣養成了，就能成就美好的未來。

1. 培養孩子的自制力

　　家長在日常生活中，要有意識地培養孩子的自我控制能力，使注意力服從於活動的目的和任務。可以透過讓孩子在一段時間內專心做一件事入手，如做作業、繪畫、練琴、手工製作等等來培養孩子的自制力。從開始的十分鐘，慢慢過渡到四十分鐘，也就是一節課。要循序漸進，一次增加五分鐘，心急吃不了熱豆腐。讓孩子在固定的時間和固定的地點，完成固定的任務，以便形成一種心理活動的定向。

2. 和老師溝通

　　孩子上課走神，請老師幫忙配合效果應該是最好的。家長要耐心和老師交流、溝通，請老師幫忙，課堂上如發現孩子走神能及時提醒，或有意識的安排孩子上黑板做題、回答老師的提問等具體任務，幫孩子儘快把心收回來。

3. 3

3. 培養興趣

　　解決孩子上課走神，首要的是想辦法培養孩子對學習的興趣。其次是讓孩子把學到的東西及時應用到實際生活中，讓孩子感覺知識是非常重要、非常有用和有意思的，透過知識的運用過程激發孩子學習的興趣。

注意事項

· 糾正孩子上課注意力不集中的缺點，家長一要有耐心，給孩子一段時間適應。只要我們耐心堅持，就能夠幫助孩子改正上課注意力不集中的情況。

孩子上課注意力不集中怎麼辦？

許多孩子和家長很困惑的是孩子一分鐘也安靜不下來，上課注意力集中不了幾分鐘，難道是多動症嗎？又該怎麼辦呢？注意力不集中的型別有：

1、坐不住、動來動去；

2、發呆走神、心不在焉；

3、很難長時間注意一項活動（永續性差）；

4、衝動、不經思考就行動。

方法/步驟

1. 1

一、坐不住、動來動去

這類孩子上課注意力不集中，課堂規則意識差，這種表現與多動症不同。對於多動症的孩子是任何事情都難以持續進行，而對注意力不集中的孩子來說，遇到他們感興趣的事情，就能夠較長時間保持注意力的集中，之所以課堂上坐不住，完全是因為聽知覺的能力發展和習慣培養上存在問題。人的學習型別分為視覺、聽覺、運動覺，像這類孩子屬於動覺學習型的，他們在思考問題或接受資訊的時候，必須要透過一些動作來輔導思考問題，如果不動來動去，他們的思維也會跟著停止。但由於同時存在聽覺不良，會干擾思維，所以針對這類孩子要加強聽覺集中與聽覺分辨的練習，一般經過2-3個月的針對性訓練，變化會很大。

1. 二、發呆走神、心不在焉

還有些孩子，比如我們班上的小蕊同學，課堂上很安靜也不愛說話，舉手發言不積極，老師叫到她了，她支支吾吾回答不上來老師提的問題，家長也曾多次問：孩子表現平平，紀律也很好，成績再努力也不見提高，這到底怎麼回事呢？後來我認真觀察了她一段上課和下課的表現，發現她雖然看似表明平靜，可她的聽課效率非常低，長髮呆走神，看著端端正正的坐在教室裡，可是思緒卻已天馬行空。她的這些表現典型屬於注意力集中度和分配性存在問題，於是我建議她媽媽給孩子進行注意力集中訓練，來加強她的視覺和聽知覺的集中練習，一個月後，小蕊在課堂上活躍了，還主動舉手發言，老師表揚她 ，自信心又增強了許多，成績就自然而然的提高了很多。這種問題顯而易見不是孩子的錯，只是需要家長和老師要認真發現孩子的情況，對症下藥，有針對性、目的性的幫助孩子，不要一味的批評和指責。

2. 三、很難長時間注意一項活動（永續性差）

上週啟樂園來了一個鄭州上街的女孩子，扎著兩個辮子，非常可愛，嘴巴也甜的很，能說會道。一見到我就拉著我的手讓我帶她玩，小諾的媽媽反映，他做什麼事情都時間不長，注意力不集中，玩玩具一會兒玩這個一會兒玩那個，總是堅持不下來。透過感覺統合測試，我發現小諾的大運動協調，也就是運動知覺沒有充分發展起來，整個背部、腰部、臀部的肌肉發育不好，導致小諾愛動、持續性差，我們針對他的問題，迅速制定了一套個別化家庭訓練方案，有前庭、本體、觸覺各方面的家庭遊戲，有聽覺、視覺的注意力訓練，經過兩週的課程小諾的媽媽就反饋改變明顯。

3. 四、衝動、不經思考就行動

有的孩子不管在家裡還是學校，忘性特別大，不是書找不到就是作業忘帶了，每天都慌慌張張，特別是經常忘記老師佈置的家庭作業，更別提寫作業了。這些孩子很是讓家長頭疼，家長也是一味的指責孩子，還是一點效果也沒有。他們的問題是典型的感覺統合不足所引起的，一般透過1-3個月的感覺統合訓練，完善大腦神經系統就能很快得到改善。

END

注意事項

· 綜上集中表象，說明孩子多動、注意力不集中，都與感覺統合不良有關，家長得及早發現並及時糾正，與專業人員溝通幫助孩子找到問題所在。感覺統合訓練、注意力集中訓練這些都是有效解決此類問題的有效途徑，相信在專業的支援下，在家長的努力下，在孩子的配合下，這些問題都會遠離孩子。

讓孩子上課集中注意力的好方法

孩子在心智沒有成熟時都是沒有什麼自制力的，特別是上課學習的時候，一點都不專心，那麼如何讓孩子上課集中注意力呢？當孩子不聽話，做事不認真不專心的時候，家長應該好好的耐心的教育孩子，而不能每次都教訓孩子..

方法/步驟

1. 1

堅持執行始終如一的規章和紀律。

2. 2

保持自己的聲音平靜緩慢。孩子做了錯事，你生氣是正常的，但也是可以控制的。

3. 3

預料到孩子可能會出麻煩，並做好準備;在麻煩到來時，努力使自己的情緒保持冷靜。

4. 4

對任何積極的行為給予承認，做出反應，哪怕是很小的行為;如果你不帶成見，有意尋找孩子身上好的東西，你會找到一些的。

5. 避免經常使用表示否定態度的語言，如“不許”、“停止”、“不”。

6. 把孩子的壞毛病同孩子本身區分開來。比如，可以和孩子說：“我喜歡你，但我不喜歡你不聽話。”

7. 給孩子制定一個非常清楚的作息表，規定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時間表。要遵守時間安排，但當孩子出現不遵守時間的現象時，也要靈活處理。過一段時間後，你的作息安排將成為孩子自己的習慣。

8. 當你教他新東西時，要有耐心，解釋要簡短、清楚，要常常重複你的要求。

9. 爭取在房間內為孩子留出一塊自己的空間，避免用鮮豔強烈的色調裝飾，保持房間儉樸整潔。把書桌擺放在空空的牆下，使它遠離干擾，這有利於孩子的注意力集中。

10. 一次只做一件事。把玩具存放在帶蓋的盒子裡。一次只能給他一件玩具。如果孩子在畫畫或在讀書，你要關上收音機或電視，多重的刺激會使他不能精神專注。

11. 給孩子一定的責任，這在成長過程中是至關重要的。交給他的任務應該是他力所能及的。他一旦完成了任務，即使完成得不理想，也要給予承認和表揚。

12. 每次只允許一個朋友來家玩，你應該負責監管他們的活動。

13. 切忌可憐、嘲諷或過分地放縱孩子，也不要被孩子嚇倒。他最終是會學乖的。

14. 同孩子的老師一起交流對孩子有益的教育方式。

1/6

制定合理的作息時間表有利於孩子集中注意力學習：任何一個孩子，他的各種習慣都是從小養成的。科學合理的作息制度可以使孩子養成好的學習習慣，對孩子的生活和學習都是有利的。因此，家長應與孩子坐下來，共同為孩子制訂一個合理的學習時間表，讓孩子自己遵照執行。家長要做的，無非是給予孩子提醒。一般來說，孩子是根據自己的喜好訂立的時間表，而且在時間安排上又比較靈活、寬鬆，他自然會比較主動地照時間表做，遇到管不住自己的時候,家長提醒,也不會逆反，做起功課來效果也就好得多

2/6

讓孩子學會合理安排時間：養成主動學習的習慣。東方司樂特別向各位家長強調：讓孩子養成自覺學習的習慣是我們家長的最終目的。家長不可能永遠陪讀，永遠看著孩子學習。甚至到了初中，高中，許多家長也沒有能力輔導孩子學習。所以，“抓”是為了“放”，大家一定要早作準備。

3/6

家長要給孩子一定的自由支配時間：讓孩子去做自己想做的事，注重培養孩子的學習興趣和主動性。比如，有的家長要求孩子每天放鬆一小時。在這一小時內，孩子可以玩、聽音樂、休息等，不管幹什麼，家長都不去幹涉，等孩子情緒比較穩定和愉快，有了學習的興趣和主動性時，就會比較願意開始較長時間的艱苦學習，學習效果也會更加理想。

4/6

乒乓球訓練法：讓孩子將乒乓球拍平端於胸前，離胸部大約10釐米左右,保持球拍不傾斜，然後將乒乓球輕輕放於球拍的中間，在球停穩後把手拿開,目光要始終注視球拍上的球。若球要掉落,可利用手腕的巧勁微調球拍使球不落地。家長或者老師用秒錶在旁邊記錄時間，球落地算一次，然後再開始新一輪的計時。

5/6

舒爾特方格訓練-快速查詢數字：這是非常有名的一種訓練方法。各個國家在培訓飛行員和航天員的注意力時也用這種方法呢。訓練過程是這樣的；製作一張數字卡片，在卡片上畫出25個小方格,把數字1-25按不同的排列填寫在每個方格內。或者在卡片上畫出無規則的幾何圖形,再把數字1-25按不同的排列順序填寫在每個圖形內。

6/6

視覺轉移訓練：1.將相鄰兩數相加，如3、5等於8，將和數8寫在第三格內。2.再將第二和第三個數相加，和數寫入第四格內（超過10的，只寫個位數。如5 +8 = 13，就只在第四格內寫“3”〉。3.直至出現與第一、第二數相同的數的迴圈時為止。4.數出迴圈出現前共有多少個數。5.把迴圈數的個數和發生錯誤、重新計算的次數記錄下來。

孩子走神怎麼辦?注意力訓練很重要

　　第一，培養孩子認真聽課的習慣。

　　孩子上課老是走神，是很多家長都面臨的問題，這也是孩子學習落後的根源問題，進行相關的注意力訓練就可以解決這個問題，進而讓孩子能夠專心聽講，讓學習效率得到提高。

　　我們每天只要花費10分鐘的時間就可以，具體來說，在孩子做作業之前，我們要進行預熱工作，主要的方法叫做“數字傳真”，家長讀數字，孩子聽寫，這樣進行10分鐘之後，孩子就可以去寫作業了，其實孩子聽數字就是一個專注練習的過程，只要每天堅持就可以。

　　除了“數字傳真”方法之外，我們呢還可以透過文字的方法進行注意力訓練，比如家長讀一篇短文，讓孩子隨聽隨著找出規定的文字，最後統一文字的字數，這種方法比第一種方式更難一點，但是效果也會更好。

　　第二，讓實踐活動與聽寫結合起來。

　　前面講述的方法培養的是孩子的聽力，而這裡介紹的則是孩子的實踐能力，家長可以找一組詞，比如電器類和學習用品類，然後將詞語打亂，並給孩子制定規則，比如聽到電器詞時出“石頭”，而聽到學習用品詞時則出“剪刀”，這種方式不僅有效完成了注意力訓練，還讓孩子的綜合能力得到了提高，不少家長反饋該方法確實很有用。

　　以上幾個小竅門都是大家反覆試驗總結出來的，具有很好的實踐意義，解決了注意力訓練這個課題，而且也不需要花費大量的時間，不過家長需要注意的是，一段時間內最好只採用一種方法，不要混在一起使用。此外我們還可以購買一些可以訓練智力的書籍配合使用。

孩子注意力不集中怎麼辦?日常培養很重要

家長几乎都會面臨這個問題，孩子注意力不集中怎麼辦? 其實造成孩子注意力不集中的原因有很多，比如不恰當的教育方法，不合適的生活環境，還有外界的干擾等，注意力不集中的表現也很明顯，比如上課走神開小差，孩子交談時目光渙散，還有多動等，不過現在有些家長都會忽略這些細節問題，如果不能在孩子小時候就及時糾正，對於今後的人生是會有不好的影響的。

　　如果您正在為“注意力不集中怎麼辦”這個問題而苦惱，您可以採取下面幾個方法試一試。

　　第一，先與孩子溝通，如果孩子做作業的時候出現了走神的情況，家長可以與其溝通，詢問孩子為什麼走神，或者是不是在學校遇到了煩惱的事情，如果孩子可以告知的話，我們就能夠有針對性的解決了，前提是家長一定要與孩子建立一個平等的關係，讓孩子把我們當做知心朋友，這才可以。

　　第二，我們可以設計一本畫冊，上面標註孩子應該在什麼時候完成什麼事情，並用鮮豔的顏色標識，最好有完成時間的規定，這樣孩子每完成一項任務，我們就可以給與小貼花的鼓勵，直到一本畫冊全部集齊，在這期間孩子的自信心也得到了增加，看到這本畫冊的時候，會很有成就感。

　　第三，有的孩子在看動畫片或者是玩玩具的時候，特別全神貫注，這個時候家長儘量不要打擾孩子，其實這也是訓練注意力的一種方式，但是當家長看到孩子可能會進行破壞活動的時候，不要等到孩子犯了錯誤再製止，一定要提前制止，因為注意力不集中的孩子很可能會出現盲目做事的結果，家長要注意正確引導。

　　注意力不集中怎麼辦?相信瞭解了以上的措施，您一定會有一個直觀的印象了，不妨就從今天開始對孩子進行過注意力集中的鍛鍊吧，而且一定不能夠鬆懈，每天抽出幾分鐘的時間，就可以完成訓練。更重要的是，家長在生活中一定要以身作則，給孩子樹立好的榜樣。

那麼，我們首先要搞清楚，注意力的形成原因是什麼。從心理學角度來說，注意力是一個比較寬泛的概念。這種活動有可能是自發形成的，也有可能是別人知道形成的。瞭解了注意力產生的原因，才能更好的培養孩子的注意力。

　　一般來說，注意力分為三種：

第一，對於沒有特定的物件來說，不要憑藉刺激產生的注意。在心理學角度來說，就是不注意。

第二，如果有一定的任務來說，憑藉意志力來產生的注意。這種心理從心理學角度來說，叫隨意注意。

第三，是服從任務，所產生的注意力。從心理學角度來說，被稱為隨意注意。

　　在孩子的成長曆程中，如果孩子對其很有興趣的話，那麼，孩子在學習起來是比較有動力的，他們也會很容易產生興趣。這就是我們所說的興趣是最好的老師。孩子對於喜歡的事情，也會更加專注。所以，媽媽們需要了解孩子的發展規律，不能剝奪孩子的興趣。因此，培養注意力很關鍵的一個因素就是，要培養孩子不受外界騷擾的能力。這也是保護孩子成長的一個方面。簡單的說，孩子的注意力不是與生俱來的，是培養出來的，是保護出來的。

　　例如孩子在專心做自己的事情的時候，作為家長，我們不應該打擾他們。讓他們全神貫注的做自己想做的事情。如果一件事情他很感興趣，做幾個小時，可能孩子都沒有感覺。但是，如果做一件他不喜歡的事情，可能堅持不到幾分鐘。做起來也會心不在焉。

第一是上課不認真聽講，容易走神;

　　第二是用腦不集中，尤其是思考問題的時候，經常開小差;

　　第三是作業老是不認真完成，經常玩一會，寫一會;

　　第四是家長和老師的教育聽不進去，談話的時候老是走神;

　　第五是不會持之以恆，做事情總是三分鐘熱度;

　　第五是無論是做作業，還是參與活動，都漫不經心，沒有自我控制能力;

　　第六是情緒不穩定，容易極端，容易衝動，不懂得調節;

　　第七是對任何事情都漠不關心，很冷漠，表現的無所謂，不在乎。

　　第八是人際關係一般，和小朋友玩不到一起去。

　　如果您的孩子有以上的特徵，家長就需要注意了，這些都是典型的注意力不集中的特點，所以在孩子小學時期，家長有必要進行干預和訓練，來糾正這種狀況，不然隨著年齡的增加，對於孩子未來性格的培養和學習工作都是很不利的。教育專家總結了幾個方法，幫助孩子解決這些問題，我們可以參考一下。

　　第一是全神貫注法，如果孩子做事情的時候注意力不集中，我們就可以根據孩子的精神特點，有針對性的安排時間訓練，專家表示，6歲左右的孩子一般集中注意力的時間為15分鐘，年齡每大兩歲隨之就會增加5分鐘左右，我們就可以根據這個特點進行訓練。

　　第二是消除干擾的方法，周圍環境的嘈雜可能會引起孩子注意力不集中，我們就應該在孩子全神貫注學習的時候，為其營造安靜的空間，消除不利的干擾。

孩子上一年級，剛剛從幼兒園輕鬆的環境過度到學業繁重的一年級，肯定會不適應的。這個時期，作為家長需要耐心的去引導，並且陪伴孩子一起學習，讓孩子重拾學習這個星期

首先，家長需要了解孩子對什麼感興趣，因為興趣是最好的老師！只有瞭解孩子對什麼感興趣，我們才可以對症下藥。

成績上不去，學習太無聊？

將枯燥的課堂知識與遊戲結合，比如連線、貼紙等操作形式，讓孩子在學習中感受到樂趣，愛上學習。

《可閱讀型-小學生工具書(全5冊）》

一套孩子可以閱讀的工具書，讓孩子在閱讀中提高讀寫能力

培養孩子數學學習興趣

孩子為什麼總說數學很難？其實，不是數學難學，而是對它不感興趣吧。還在在主動參與和積極思考的過程中會慢慢發覺，課本上那些即枯燥又抽象的數學知識竟會變得如此容易理解和掌握！

《揭秘乘法表》

1. 12×12乘法表，九九乘法表，讓數學學習變得簡單！

2. 12個好玩的故事情境、超過125張翻翻頁，幫助孩子解開各種數學謎題！

3.邊看邊想邊翻，在遊戲中掌握更多的乘法表秘訣！

孩子在遊戲中集中注意力，在遊戲中學習到知識，給他時間自然而然就喜歡讀書了！

做家長的要積極配合老師，讓孩子識別學齡前與一年級的不同。培養孩子的興趣，引導孩子健康發展。課堂上，老師多注意觀察孩子。針對性的多給予孩子適當的讚美。為孩子在新的環境裡，營造一個有親和力的氛圍，消除孩子在新環境裡產生多餘的顧慮。從而激發孩子產生愛，愛是培養孩子專注力的源泉。愛校園，愛老師。老師的一言一行，決定孩子的態度。

有了端正的態度，孩子的成績順理成章的就會提高。

提醒家長和老師，儘量減少對孩子的“訓斥”。免得孩子產生恐懼，注意力不集中，對學習不感興趣，導致成績下滑。

孩子是祖國的未來，我們儘可能的為孩子營造一個有溫度的環境。從而使孩子在幼小的心裡倍感溫暖，有溫暖才能有愛，愛是一切的源泉。

要弄清這個問題，首先要明白起因。我看不到你的孩子，我把身邊一個孩子的例子講給你聽！

這個孩子父母以快樂教育為宗旨，孩子在公立幼兒園老師完全沒有教任何數字和語文基礎知識，直接上了一年級。這個孩子和我的孩子在一個院子裡，從小一起長大，我家孩子喊著哥哥玩到大，感情不說特別親密但也絕對算的上好朋友。可是從這個孩子上了一年級以後性情大變，經常欺負小的孩子，弄得我家孩子經常哭著回來說哥哥變壞了。一開始我沒有在意想著偶爾打鬧是正常的，後來次數多了我就覺得孩子是不是在學校學壞了，有必要跟孩子的父母聊一下。問了才知道孩子在學校跟不上進度，成績差，經常被叫家長，孩子因為成績不好經常被同學笑話性情也變得暴躁，後來我跟他父母說，還是再上個學前班，這樣下去孩子會被毀掉的。後來孩子回到幼兒園，一切慢慢回到正軌，現在孩子已經二年級了，成績不錯，又變回了好哥哥！

試想一下如果孩子基礎沒打好，別的孩子都懂的問題，老師會不會多講？孩子根本聽不懂他怎麼集中精力？

我在陪孩子上特長班的時候看到很多焦急的媽媽，經常打電話問孩子爸爸要不要上個拼音班、識字班？得到的答案往往是“上學不就學了嗎？”我真的就呵呵呵了！真的是孩子的教育都由母親承擔，要是媽媽再沒有經濟大權孩子真的太可憐了！

我在這裡再此呼籲那些所謂的父親們！你們今天在孩子身上省略步驟以後都會在年老的你身上被省略！孩子長大什麼都會懂！如果有一天孩子對你說，“你要是在我的教育上多花點心思，你今天過得也好一點！”你心裡會怎麼想？

孩子中年的生活就是你老年的生活，別把自己置身事外，誰也逃不過因果，你種什麼因得什麼果，在孩子身上省下的都會在你老年還回去！

當家長問出這一連串的問題的時候，是否想過為什麼會出現這個問題呢？家長應該思考一個問題，孩子在剛上一年級的時候，該培養孩子的是什麼？

其實孩子出現這些問題都是正常現象的。畢竟，孩子一年級的成績不能夠說明什麼。沒有哪個孩子說一年級沒有考100分，就從此沒有任何前途，也沒有哪個孩子一年級考到100分，就從此一片前途光明。

所以家長要客觀的去看待孩子的成績問題，更多的時候要看孩子成績背後反應出來的問題。然後去反省作為家長在這個過程中哪些行為是合理的，哪些行為是不合理的？

孩子在上一二年級，家長一定要清晰一個目標：就是培養孩子快樂學習的興趣和良好的學習習慣。這個過程中方法非常的重要。最關鍵的一點是家長的說話語氣。

首先：家長要根據孩子的情況，找到一些有趣的方法讓孩子感覺到快樂，而不是一味的要求孩子死記硬背或者反覆的重複，這樣容易讓孩子感到厭倦和失去興趣。

其次：不要用成人的眼光去判斷孩子的行為，用成人的標準去要求孩子，然後生硬的去指責孩子的態度。這樣會影響孩子的興趣。

第三：孩子在剛上一年級的一兩個月或者一個學期，孩子都屬於適應階段，孩子會有很多的不適應，這個時候家長要多給予理解，鼓勵，這樣的話有利於孩子往好的方向去發展。反之則亦然。

第四：關於孩子的注意力不集中問題，可以尋找專業的老師做測試，然後適當的做結論，不要輕易下結論。

總之：家長要站在孩子的年齡角度去考慮，客觀的觀察，不要急躁，也不要用成人的標準和眼光去評判孩子。多理解，多鼓勵，用欣賞的眼光去看待孩子，發現孩子，這樣孩子的情況都會得到很好的改善。祝福你！！！

剛上小學的孩子，有不同程度的存在你孩子的情況，放輕鬆，不只是你的孩子這樣。我孩子也有一些這樣的問題。

其實這些都和孩子的學習能力不足有關，體現在聽覺能力不足，視覺能力不足，感統失調，知覺轉換能力不足等情況。

現在市面有一些訓練專注力的教具和遊戲，可以和孩子們玩。比如：

所以我們要做的不是責怪孩子，而是從科學的角度幫助孩子提高學習能力，這也是我現在要做的事，一起加油！

要堅定的相信，我們的孩子都是好孩子，只是他遇到困難了，需要爸媽的幫助！

你好，孩子剛上一年級，突然從幼兒生活轉變為小學生的生活，孩子還沒有適應。

因為幼兒園的生活是自由的。孩子是無拘無束的老師，也不會像小學生老師一樣。所以孩子上課後一時半會沒有轉換自己的角色，注意力不集中。

有給孩子講，孩子現在是小學生了，應該怎麼樣？讓孩子有個適應過程。現在上小學了，學習要認真聽講，上課專心，要讓孩子明白自己現在的位置。孩子慢慢適應了自然學習，興趣就濃厚，認真聽講，上課注意力集中，成績自然就會上去了。

小學一年級正是培養孩子興趣和習慣的關鍵時期，說說我對這個階段孩子的看法。

孩子學習興趣和態度不理想是正常現象

孩子剛剛上小學，對於孩子來說一切都是新鮮的，孩子既感覺興奮又感覺害怕，興奮的是到了新環境，有很多新鮮感，害怕的是要適應新的環境。

在適應新的環境的過程中，學習興趣和學習態度都需要培養，這個時候不理想是正常現象。

家長要從一年級開始培養孩子的學習興趣和態度

學習興趣和態度是需要家長和老師一起培養和端正的，不是幾句話能說的完的。

家長從小學一年級要開始培養孩子的學習興趣和態度，1-2年級興趣和態度培養好了，後面就輕鬆了.

一年級成績不好沒關係，後面還大有機會

一年級才剛剛開始，由於孩子的適應需要一段時間，這個時候學習成績不理想不用過於擔心，只要家長有條不紊的去培養孩子的習慣，興趣和態度，假以時日，一定會越來越好的。