面對這起弒母的悲劇，相信每一個看到這個訊息的家長都會心情非常沉痛，同時也會不由自主往自己身上去想，我的孩子在青春期該如何教育？我有沒有能力管教青春期的孩子呢？最近這幾天，有很多青春期孩子家長向我諮詢內心的困惑，下面我給大家幾點建議供參考：

一、家長要總結青春期孩子的行為表現，力爭做到心中有數。

１、長經常會有發蔫無精打彩，或疲憊不堪的現象。

２、話明顯少，不願意和父母溝通，且不願意聽父母安排做事。

３、做事磨蹭拖拉，不願意坐下來認真寫作業學習。

４、情緒易怒，稍不如意，就會向父母發火。

５、經常把自己關在房間裡不願意出來，包括吃飯時都得喊幾次。

６、晚上不願意睡覺，早晨起不來，被喚醒後非常煩躁。

７、經常抱怨老師或同學，逃避本屬於他們自己的責任。

８、偏激無理的言行明顯增多，有時會暴怒，罵父母或砸東西。

９、部分孩子對學業的興趣明顯下降，上課打瞌睡，晚上在家寫作業應付。

１０、宅男宅女現象常見，不願意參加社交活動，常把手機和電腦當成夥伴。

這十個方面，請家長對比一下，看看你家進入青春期的孩子有幾點能對上號？如果超過五條，就已經暴露出你在孩子教養方面有問題了。

二、家長持什麼樣的心態面對進入青春期的孩子。

１、你要接受孩子不再是兒童這一事實。孩子在兒童期（7－11歲）時，你可以隨意打罵，可以隨意批評，但是孩子會畏懼於你的嚴厲，一般不會做激烈的掙扎與反抗。可是進入青春期後，孩子由受生理發育的影響，自控力會快速變弱，你如果還像管教兒童那樣，極容易把孩子激怒。特別是發生吵架之後，家長毫不讓步，會讓孩子在盛怒之下失去理智，做出傷害父母的可怕後果。

２、要採取對事不對人的態度和孩子交流。很多家長平時易犯一個忌諱，便是總拿孩子做錯的一件事去否定孩子，你這樣做會讓孩子非常受傷，次數多了後，會讓孩子內心積累非常大的怨氣，對你的尊重會拋之腦後。因此，家長如果看到孩子犯錯，你一定要和孩子明確說明，我們來分析一下這件事，請注意媽媽或爸爸不是否定你這個人。當孩子看到你只是對事時，就容易和你談事本身，而不是馬上帶著負面情緒反感你說的話了。

３、家長不要總翻舊帳，這是引發激烈爭吵的禍根。教育青春期孩子，家長必須要牢記一點，你就事論事即可，絕不要把孩子以前犯過的很多錯，都再翻騰出來，然後一古腦地責備孩子。你這樣做的後果是讓孩子感覺你眼中的他（她）一無是處，你想想看，孩子情何以堪，你們可是他們最信任的親人啊，連你們都瞧不起他（她），孩子內心該有多絕望，而禍端恰好就在孩子絕望的時候突然暴發了。

４、家長不要總打悲情牌，孩子根本不吃你那一套。有些家長在和孩子發生矛盾與爭吵後，總會隨口說一句，我含辛茹苦所做的一切還不都是為了你？你個白眼狼。你這樣的話，其實有著很悲情的成份在其中，青春期孩子在被父母教育的過程中最反感這句話。如果孩子在情緒較好時，能體諒父母的辛苦和不容易。可是偏偏在你盛怒之時說這番話反而最讓孩子聽不進去。

三、家長管教青春期兒女應採取的手段和方法。

１、明確告知孩子，你已經大了，凡事你要有主見。當你把做事的決斷權交給孩子時，孩子會在內心有一份自豪感，因為你不再把他（她）當成幾歲的小孩子。當然，你尊重孩子長大這一事實時，必須要把事做到，如家裡有大小事情時，都可以請孩子一起參與協商議事，讓孩子說說他的想法或看法。當孩子真的說的有板有眼時，一定要及時肯定與讚賞孩子，讓孩子家庭責任感在被激勵中不斷提升。

２、不要再做孩子的保姆，而是做孩子的家庭參謀。很多孩子進入青春期後，由於所有的事情都處於被動接受父母安排，常會導致他們根本不會考慮規劃生活與學業方面的事情。但很多家長對此卻全然不知，你這種包辦代替越多，孩子會越懶惰，越找不到生活與學業的目標，你這哪是在教育孩子啊，分明是在害孩子。哪一天孩子已經懶惰不堪時，你卻不斷責怨，你想孩子能接受你這一套做法嗎？所以，最好選擇做孩子的參謀。

３、必須要明確父母和子女在家庭中的地位與從屬關係。很多家長看到這一點時，可能會笑，我當仁不讓就是爹就是娘啊，這還有什麼可討論的。如果你家樣想就錯了，進入青春期的孩子往往過於盲目自大，認為自己懂很多，常有瞧不起父母的現象。如果不在合適的時機以家庭會議的形式明確父母與子女的家庭地位與從屬關係，很多孩子壓根就不會想到該如何尊重父母，更不知道在家裡處於被保障的地位，只知道安於享受。

４、家庭規則必須要有，否則你教育孩子時空口無憑。在很多家庭里根本沒有明確的家庭規則，完全靠父母嘴上功夫管教孩子。你這種缺乏統一管教規則的做法，很容易隨時變形，今天你這樣說，明天你可能會那樣說。只要變形了，孩子就會不認帳，鑽管教的空子。因此，在孩子心情較好時，或者過生日時，必須要嚴肅地把家庭規則拿到家庭議事會上來做主題討論，最後形成決議。

５、教育青春期孩子要寬嚴相濟，要學會進退有餘。很多青春期孩子常會犯錯，犯錯後會意識到錯，這時家長就需要告訴孩子自己好好想想，這件事因何而錯，找到原因後我們再聊一聊。你越是這樣持寬容的心態，孩子越容易知錯和改錯。對於孩子一些不合理的要求，你也不必當場拒絕，而是告訴孩子讓爸爸或媽媽想想，考慮好後再答覆你。這樣說，既可以讓孩子重新考慮他（她）的需求是否合理，也讓父母有時間慎重思考。

６、作為父母必須要底線，絕不允許孩子突破。很多青春期孩子父母，由於總是憂患意識過重，生怕話說重了孩子會離家出走，生怕批評狠了孩子會拿不上學來威脅大人，生怕不滿足孩子會讓他們破罐子破摔。凡此種種，都是家長失去做人原則與底線的表現。當孩子看到你怕他們時，便會無視你的原則或底線，會變本加厲地得寸進尺。很多孩子無德行為，恰就是父母這樣長期縱容出來的。

結束語：教育青春期孩子是一個很大的課題，由於篇幅的關係，本次就先說這些。希望借建湖縣這起弒母案，能讓家長們深刻反省自己的家庭教育。如果你平時不重視家庭教育知識學習，你肯定會缺乏教育青春期孩子的能力。這世上沒有什麼比做無知的父母更可怕，我相信你不願意讓孩子瞧不起，更不願意整天在管教孩子時處處被動。只要你願意學習，願意思考，願意做理智的父母，相信你能夠把青春期孩子教育好。

作為兩個孩子的父親，說一說我個人的想法和看法。

又一起人倫慘劇，最近連續發生這種類似的未成年人弒母事件。

可能是自己的錯覺，我們這些70年代出生的人在少年的時代，這種情況是很少的，或許是當時的資訊的釋出不像現在這樣快捷和多渠道，但是從這裡面也折射出，現在我們家庭教育中存在的一些不可迴避的問題。

什麼事情都是兩方面的，一件惡性事件的發生，裡面肯定會有我們不知道的一些隱情，我在這裡不去深挖這些，就說一些個人對此慘劇的看法。

我們總是給孩子冠上叛逆的標籤，認為不服管教是常態，但是我們從孩子的角度來考慮這裡面的一些問題嗎？孩子作為一個自由的個體，是需要一定的自我能夠主宰的生活空間的，而由於現在的教導方式，我們真正給孩子們多少自由。從一個男孩成長到一個男人的歷程上看，男孩需要不斷的挑戰各種他們認為是需要挑戰的極限，這是天性。我們現在不少的家庭都在束縛這男孩的成長，我們不讓他們幹這個，不許他們幹那個，你上學校去看看，多少男孩現在陽剛之氣缺乏。再加上，不少家庭的教育中，受生活壓力的影響，父親嚴重缺位，母親全職投入。雖然，我們總喊婦女能頂半邊天，而在實際生活中，存在婦女能定一片天的情況，但在性別教育上，兒子對父親的認可度，不是兒子對母親的認可度能夠代替的，同性別的認同，對於孩子的順利成長是非常重要的，只要存在可能，有些男孩會用一些非常規的手段來為自己的同性別認同爭取權利。

按照現在社會上各種職業資格證滿天飛的現實，但是我們當父母需要領資格證嗎？答案是不需要，如果從一個職業的角度上看，作為父母是無證上崗的，在這種不符合作父母資格的情況下，我們替孩子做決定、替孩子做很多事情真是對的嗎？我們當父母的經驗來自於我們父母給我們的教導過程，而那是多少年前的事情，受害者是一名八零後的媽媽，她成長的年代和現在的年代會有多大的差距，我們不得不承認，我們做一個合格的父母，在需要愛與責任的前提下，我們還需要不斷地學習和與時俱進，而不是面對孩子提出的問題，我們無法給予解答的時候，就將作為父母的權威拿出來，來證明自己的正確性或無助性。

父母對孩子的愛是無私的，甚至大多的時候是盲目的，我們作為父母有時候，會將自己的所有行動都打上愛的標籤。就像一個腦筋急轉彎題：你認為什麼時候冷？答：父母認為你冷的時候。我們有許多的時候真是就是這樣的，當你適當放下對孩子的管教，孩子未必就是你想象中那樣“叛逆”。

最後寫給父母們一句話：我們也是第一次當父母，有許多的問題我們也是沒有答案的，也是不會的。

唉！一聲嘆息，以表達我此時此刻複雜的心理。

中國社會學協會調查：有42%的孩子進入青春期後有叛逆心理，60%的孩子不能克服叛逆心理和叛逆行為，進入初高中， 20%的孩子和父母因為叛逆進行激烈的爭吵。我覺得叛逆期的孩子，有一個特點就是即使父母說的是正確的，他們也會下意識的進行“反抗”、“拒絕”、“否定”。所以，針對這個叛逆時期孩子們所表現出的言行，父母不要以硬碰硬，這樣只會越來越孩子反感，也不要特意去討好他們，百依百順，而是要和孩子採取“智鬥”的管教策略。

什麼是“智鬥”呢？不是在作業上進行比拼，不是在智力進行比拼，而是讓孩子真正的從心裡”服從“家長，這樣就順水推舟，水到渠成了。舉個”智鬥“的例子。這是以前在參加個培訓活動時聽的例子，印象深刻。

事情經過是這樣的：有個剛上初中的孩子，天天迷上了網路遊戲，做父母的真是苦口婆心地教育，效果甚微，打也打了，罵也罵了，管也管了，根本就沒有任何效果，孩子反而越來越叛逆，越不讓玩遊戲反而越玩，學習成績直線下降。後來，這個孩子的父親無法，去請教一位心理學專家，這個專家安慰這位父親說：放心，我會讓你的兒子心甘情願的放棄遊戲的。不過有個要求，你把你兒子玩遊戲的帳號弄清楚，然後到遊戲中去和你兒子挑戰，但是不要讓他知道遊戲中你的身份是他爸爸。就這樣，這位父親在遊戲中開始和兒子挑戰，沒想到，這個父親也是一個玩遊戲高手，沒多久，他的兒子游戲裝備都輸沒了，玩一次輸一次，最後，這個孩子對玩遊戲根本就沒有興趣了，因為他根本就玩不過他爸，看見遊戲就鬧心。最後，他由迷戀遊戲變成了討厭遊戲。最終達到了家長想要的結果。

從心理學的角度出來，一個人興趣點來源於自己的優勢或最為擅長的一面，比如，我們上課，成績好的那門功課，我們就喜歡上，成績不好的那門課，就不喜歡上，是一個道理。對於叛逆期的孩子，做為家長一定要先了解自己孩子最喜歡的事物是什麼？最討厭的事物又是什麼？

從孩子喜歡的事物找切入點，拉近與孩子的關係，最大的優勢就是能讓孩子從心底將排斥降到最低點。因為他們喜歡的東西，父母也喜歡，愛屋及烏，孩子就會降低戒備的心理。然後，家長在趁熱打鐵，伺機教育。題主所述，13歲的孩子正是處於一個獨立意識極強的年齡階段。父母的教育方法有問題，就會”培養“出叛逆的孩子來。如果不想有一個叛逆的孩子，那麼，父母要注意自己的這些”錯誤“行為。

1、家長教育沒方法，簡單、粗暴。

2、嘮叨，總拿孩子與別人對比。

3、嬌慣、溺愛，無底限。

4、父母不合，關係緊張，各自教育，相互詆譭。

這些因素都會影響孩子叛逆性格的形成，千言萬語一句話：家長要使用科學的教育方法、營造溫馨的家庭氛圍、建立和諧的親子關係。只有這樣，孩子的叛逆行為和叛逆心理，才會得到儘快地改善和解決。

這兩天，江蘇建湖縣一13歲少年因不服母親管教，雙方陷入激烈的爭吵後，孩子用菜刀將母親砍殺……這是繼湖南泗湖山鎮12歲男孩將母親砍殺後的又一起令世人心寒震驚的惡性事件。

十二三歲的孩子剛剛進入青春期，極易出現叛逆極端的行為，如果家長不瞭解孩子，不理解孩子，不採取適當的教育方式同孩子交流的話，只能讓叛逆的孩子更加行為極端，當孩子已經向父母關閉心門，而父母仍然不尋求突破，而還是用簡單粗暴的方式去指責、嘲諷、責罵、甚至侮辱、打罵孩子的話，當他內心崩潰的那一天，就是悲劇發生的那一天。

不同的性格的孩子情緒崩潰時的選擇是不一樣的，有的孩子可能選擇自殘、自殺或者離家出走；而有的孩子有可能就選擇傷害別人，包括一切讓他長期以來心理受傷的人，比如父母，老師或者某一同學，當仇恨積累到一定程度，用殺人的方式來報復也是有可能的，就像上面提到的惡性事件一樣。

誠然，沒有一個父母不愛自己的孩子，沒有一個父母不在尋求和孩子溝通，沒有一個父母不希望和孩子建立良好的親子關係，陪伴孩子走過青春期，那麼瞭解孩子，理解孩子，學會用不同的方式與叛逆期的孩子進行交流就顯得尤其重要了。

所有嚴重叛逆的孩子的表現都是一樣的，主要表現為：

1、不聽話、不交流、不讀書的同時做一些令家長反感崩潰的事情，比如不起床，不吃飯、玩遊戲、看手機電視等選擇非常規的生活。

2、學習成績大幅度下降，有自暴自棄的傾向。

3、脾氣暴躁，聽不進家人和老師的勸告。

當孩子不願和父母交流時，一定是孩子在父母那裡得不到肯定，得不到溫暖，得不到應有的理解，而這些情感需求正好是青春期孩子最需要的成長養料，一旦得不到，孩子的心理和情感就必然因斷養而扭曲。此時，家長再持續加壓的話，久而久之，孩子的行為就會更加過激。

因此，家長要拋開一切成見來對待自己的孩子，不要指責，不要命令，強制，更不要逼迫、謾罵和侮辱。甚至不再逼著他去做自己不喜歡的事。

一般說來，家長和叛逆期的孩子之間最大的矛盾就是學習上的矛盾，家長非逼著孩子去讀書，去考個好成績，卻不知道此時的孩子早已沒了讀書的心思，甚至有些孩子在學校，學習成績非常不好，他自己非常清楚，即使自己再努力也不可能取得好成績，而此時家長再一味的去要求孩子學習，或者打擊孩子，孩子的找不到發洩的出口就會做出過激的事情，比如各種逃避，或者直接硬碰硬，用自暴自棄來報復家長，麻痺自己。

所以此時，家長讓孩子去讀書，反而會起反面作用。

我有一朋友，孩子在青春期迷上了上網，不上學，家長用盡了辦法也不能讓孩子迴歸，最後，他的父親對孩子說：“孩子，爸爸同意你去上網，如果你覺得這樣做開心，能讓你忘記煩惱，那麼你就去吧。但是你要向爸爸保證，每天晚上八點之前就回家來。沒錢了可以跟爸爸要，不能在社會上做過分的事情。”

就這樣，孩子告訴了自己的父親自己去哪家網咖上網，他的爸爸每天中午和晚上都給孩子送飯，默默地等待孩子迴歸，有一天，天降暴雨，爸爸依然冒雨給孩子送飯，當孩子看到雨水順著父親的頭髮滴落，衣服溼了大半，在寒風中瑟瑟發抖時，終於被父親所感動。從此心中的堅冰也隨之融化。最終孩子又迴歸正常的生活軌道上來，父母的親子關係得以重建。

所以跟叛逆的孩子交流，一定要有足夠的愛心和耐心。

每個人都有青春期，作父母的也一定在青春期有過叛逆行為，那麼和孩子分享一下，自己當年的想法和醜事，以一個朋友的身份，只分享不教導，才能建立起平等的朋友關係，而不是每天都居高臨下的指責，孩子都聽膩了，你一張嘴他就知道你說什麼，又怎能靜下心來聽你教導並反思自己的行為呢？

所以，如果作為父母沒有一顆同理心，也就是不理解孩子，都是說一些“你怎麼這樣不聽話，不懂事……”“我都是為你好”“你必須怎樣、怎樣”之類強制命令式的話的話，就會激起孩子更加強烈的叛逆心，到頭來兩敗俱傷。

很多家庭跟孩子的關係緊張，大多來自孩子學習上的下降，認為孩子學習不夠努力，學習態度不夠端正，或者學習成績不夠理想等，當孩子對學習這一行為非常反感時，家長要知道孩子品德培養、人格健康的培養要遠比學習更重要。只有孩子的思想不發生扭曲，他的行為才會在掌控之中，如果因為對學習方面的高要求，造成孩子的壓力過重，讓孩子在心理上無法消化，那麼最終會造成孩子更大的心理和行為問題。

因此，家長在學習要做孩子的鼓勵者，而不是強迫者，要做學習壓力的疏導者，而不是施壓者。

綜上所述，和青春期叛逆孩子的溝通和交流絕對是一門藝術，是需要家長們在認真學習和實踐中，不斷的提高家庭教育的水平和質量。只有得當的家庭教育才能成為學校教育的有益補充，才能避免悲劇的產生。

部分家長有這樣的疑問，為什麼孩子進入青春期之後，突然就變得開始叛逆了，孩子好像變了個人似的，家長說什麼孩子都不聽，甚至有時候，只要家長贊成的孩子都反對，家長本來也是為了孩子好，但是孩子就不聽，該怎麼辦呢？

要想找到對策，就先要弄明白孩子為什麼會出現這樣的變化。

大部分孩子進入青春期之後都會有某種程度上的叛逆，只不過有的孩子情況會更加嚴重些。比如有的男孩子開始模仿成人抽菸，沉迷於電子遊戲玩，女孩子開始注重自己的穿著，她們非常喜歡穿漂亮的衣服，把自己打扮的非常成熟。

青春期之前的孩子，不論是生活還是心理上都高度依賴家長，家長是孩子生活的核心，他們最關心的是和父母的關係。在這個階段，家長說什麼孩子一般都會聽，並且他們會刻意的去討好父母。

而進入青春期之後，孩子的大腦結構會發生顯著的變化，它非常容易受到外界的影響，大腦變得非常活躍，對很多事情他們開始有自己獨立的看法，有些時候這些看法可能表現的非常幼稚，但是這是個體覺醒的一個重要表現。

處在這個時期的孩子，他們關心的是和同伴的關係，而不是在意與父母和家人的關係。當父母的觀念和他們自己的觀念相沖突的時，他們更願意相信自己的判斷，更願意模仿同伴的做法，甚至會覺得父母的觀念是過時、錯誤的。

看網路小說，穿名牌衣服等這些行為，在家長看來可能十分幼稚，但是孩子清楚的知道自己在做什麼，對他們來說，他們更關心自己在同學之間的位置，他們更想得到來自同學的尊重。

當孩子進入叛逆期之後，家長首先要給予理解、寬容，家長要知道孩子很多叛逆行為並不是有心敵對，很有可能是無心之過，是因為他們的生理和心理上都發生了顯著的變化，他們要逐漸開始適應社會，為離開家庭做好準備。

如果家長把孩子的叛逆當作不聽話的一種表現，那麼家長的做法自然而然就是要嚴加管教。而嚴加管教的結果只會讓孩子更加的反感，甚至會讓孩子對家長充滿敵意，出現家長管得越嚴，孩子越叛逆的尷尬局面。

13歲男孩正是因為母親對他管教嚴格，與母親發生激烈爭吵後，用菜刀將母親砍死並逃跑。

那麼，怎麼樣做才能讓叛逆期的孩子更願意聽呢？讓對孩子的管教更加有效呢？家長不妨從以下幾個角度入手。

一是，在孩子進入青春期前做好準備。

正如上面說的，孩子在青春期前是以父母為中心，這個時期父母是他們的權威，而到了青春期以後，他們會關注與同伴的關係。

那麼，最有效的辦法就是預防，特別是在青春期到來之前，家長可以給孩子適當的引導，讓孩子多和朋友交流，透過給予孩子引導來樹立他們正確的交友觀念，防止當孩子進入青春期時過分的依賴同伴，甚至學會同伴的不良行為。

二是，在對孩子的教育上要由原來的管理變成引導。

孩子之所以叛逆，是因為他不認同父母的觀念，覺得自己是對的，雖然在家長看來孩子的想法非常幼稚，但是孩子已經開始有自己的想法，這時候如果家長對孩子的教育還是以管理為主，就相當於在面對一個彈簧時，使勁的往下壓，彈簧壓的越狠，反彈力自然就越大，預期管理不如適當的引導。

當孩子進入叛逆期之後，不論是在孩子的學習、生活上，還是在平時的行為方面，家長要給予孩子更多的自由。如果有些事情確實需要家長教育，這時候家長可以先了解孩子的想法，然後給孩子分析利弊，並給孩子提供自己的想法，然後讓孩子自己去比較選擇。如果孩子還是要堅持自己的想法，這時候家長可以嘗試換個方式溝通。如果實在改變不了孩子的想法，還可以嘗試給孩子尋找一個好的同伴，讓他向同伴學習，而不是在努力了沒有達到理想的效果後，就直接把自己的想法強加到孩子的身上，把自己認為好的強塞給孩子。

第三，除了關注孩子的學習成績之外，要讓孩子有解決問題的能力。

有一部分孩子在青春期時會做出一些過激的行為，比如遇見困難就異常煩躁，和同學發生矛盾就動手打人，和家長髮生衝突就大吵大鬧，這主要是因為很多家長在平時是隻關注孩子的學習，關注孩子的衣食住行，而不太關注孩子解決問題的能力。

在心理學上有一個名詞叫習得性無助，如果每次孩子遇見問題，都是父母給出解決方案，如果孩子做錯事情，父母都是批評責備，長此以往，當孩子遇見問題時肯定會手足無措，有些時候他們也會模仿父母的做法，對父母大吵大鬧，甚至在遇見問題的時，不知道怎麼去處理，會完全的跟著感覺，依靠情緒來解決。

孩子進入叛逆期後，家長可以給孩子一些決策權，比如像課外活動安排、飲食起居等，讓孩子自己決定該怎麼做。這樣一方面可以讓孩子覺得自己受到了父母的尊重，另外一方面也會讓孩子養成正確的處理問題的能力。

又一個悲慘事件，再度敲響了警鐘，引發家長對青春期子女教育的思考：

3月16日晚，江蘇鹽城建湖一個13歲男孩邵某在家和母親發生了激烈衝突（報道稱母親管教過嚴，孩子不服管教），男孩將母親殺死，之後男孩逃跑，18日上午死者被發現。報道中有鄰居稱孩子平時學習不錯，從2003年搬到這裡從沒有和鄰居打過一次招呼。附近商戶也表示對被害人楊某沒有任何印象。

1，母親管教過嚴，孩子不服管教；

2，孩子平時學習不錯，從2003年搬到這裡從沒有和鄰居打過一次招呼；

3，附近商戶也表示對被害人楊某沒有任何印象。

我們可以反覆思考這幾個關鍵詞，分析其中說明的問題：

1，2003年到現在，已有16年，在一個地方住了16年，附近的商戶居然對女主人沒有任何印象，孩子16年從未和鄰居打過招呼，雖然住進了樓裡，人情淡薄了很多，但是一個在此生活十多年的孩子沒有和鄰居招呼過，女主人也沒有給人留下什麼印象，這就不得不想這家人的情商可能的確有點問題。

2，孩子平時成績不錯，殺母后逃跑，也可以說明孩子不是沒有良知，沒有畏懼感，不過他還是衝動情緒戰勝了理智。這和 那次把母親殺死之後坦然陪著小弟弟一起待著的孩子不一樣。

我們在回到現實生活中，很多時候都是雞毛蒜皮小事，但很有人會因此大發雷霆、招致更大的不可控的火氣，成年人中的此類事件並不鮮見。

具體到這件事情，自有公安部們去調查和定案，做為兒童青少年成長的關注者，我想提醒家長的是：

1，現在我們教育孩子即不能一味地去順從，又不能一意孤行地去強制孩子服從。

管亦有道，順亦有方。

一味地去打去壓制孩子服從是行不通的，

2，成績很重要，但是重要不過孩子的為人處世的能力。

父母的言行身教對孩子的性格和為人處世的影響很大。

3，我們在管孩子的時候，一定要然自己的心冷靜下來，再處理事情，天下也有不是的父母，也有不是的孩子。

我們無法杜絕意外的發生，但是做為家長，我們如果順應孩子的成長規律不斷地提升自己的教育水平、改善自己和孩子的相處方式，一定可以預防和減少一些意外事件的發生。

家長自我的提升越來越提上了日程！

小時多管，大時少管。十幾歲懵懂少年，老百姓俗話說的要懂不懂的。有的家長在這個年齡管孩子，吃飯上廁所都管，管得孩子隱私都沒有，喘不過氣。就好像抓魚，你越抓得緊，魚越掙扎。

1. 認識青春期並理解青春期對孩子的意義，為了幫孩子度過青春期，需要了解青春期叛逆的孩子心理發展特點，學習有關知識並將其轉化為自己的認識，理解孩子青春期多重矛盾的焦點所在。科學的瞭解青春期孩子身體和心理成長的變化，從根本上找問題，理解孩子的變化。事先做好孩子青春期叛逆的思想準備，調整對待孩子的方式，和孩子做朋友，為青春叛逆期打下基礎。　　

2. 正視青春期叛逆的孩子的需求，隨著孩子的成長，他們的需求會增加，父母需要進一步端正青少年的三觀，正視、重視孩子們成長中的需要，理解他們，合理的需求儘可能的滿足他們，不合理的也不要直接拒絕，要講明白緣由，不要與叛逆期的孩子積攢矛盾。青春期的孩子滋生著強烈的獨立自主的心理需求，而父母往往對此缺乏認識，總想在精神和行為上予以約束和控制，導致孩子的反抗。如果青少年的願望和要求遭到父母的阻止或干涉時，他們會感到父母不能理解他，也不理解父母為什麼如此這般。常常出現矛盾，甚至情感疏遠。青春期的的孩子種種困擾使他們需要父母的理解和支援，他們需要親密的親子關係。　

　3. 多與青春期叛逆的孩子溝通。到了青春期，孩子的生理、心理都逐漸成熟了，再用對待小孩子的方式來對待他們，會使他們感到自尊心的受挫，因此需要改變這種方式。青春期叛逆的孩子容易出現心理的閉鎖性，他們往往會將自己的內心世界封閉起來，不向外袒露，這時的少年兒童認為成人不理解他們，而對成人產生不滿和不信任。叛逆的孩子的諸多苦惱又使他們倍感孤獨和寂寞，很希望與他人交流、溝通，並得到他人的理解。其實，他們也希望在一定程度上向自己認為可信賴的成人朋友吐露心聲。應該多與青春期叛逆的孩子交流，瞭解孩子的情緒特徵，發現他們有問題時，要以朋友的身份幫忙，理解他們的感受。　

　4. 適當給孩子歷練的機會。叛逆的孩子往往是因為他們不被重視，不被欣賞，而為了引起別人的注意，他們故意要弄出點動靜。所以我們要善於觀察，關注具有叛逆性的孩子，適當的交給他們任務，讓他們有展示的機會，適當的鼓勵他們，適當滿足他們的虛榮心，讓他們認識自己。如果孩子在學習和其他活動中，有了進步，應該多誇讚，多鼓勵孩子，這樣孩子心中會有成就感，一定要避免埋怨，斥責。因為叛逆的孩子肯定受到過很多斥責，他們對斥責早已學會了反擊，哪怕你再有道理，他要是不想接受你也是枉然。所以，我們應該多誇獎和鼓勵他們，這樣滿足他們一些想被關注的願望，才能更好的引導。　

　5. 避免孩子的自尊心受傷害。叛逆期的孩子問題很多，他們往往因為自尊心太強，不被信任而使他們更叛逆。所以我們要試著相信叛逆孩子的話，寬容的對待叛逆孩子犯下的錯，給他們改錯的機會。從孩子的角度看問題。叛逆期的孩子虛榮心很強，在他們犯錯的時候，我們應該去正確的引導和教育，避免和他們發生正面衝突，因為叛逆期的孩子心理上的特點是越不讓怎麼做，越反著來。所以一定要了解孩子青春期的心理特點，尋找恰當的教育方法進行引導。