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1 # 金鵬陪你到老
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2 # 金色小南瓜
最近,一篇題為《感謝貧窮》的文章激起了很多討論,文章的作者出生在河北偏遠農村,家境貧寒,但一直在學校成績優異,今年參加高考並錄取進入北京大學中文系,文章是作者在參加北京大學自主招生時所寫的個人陳述,文章描述了她對於貧窮的感知,一方面貧窮讓她失去了親人,讓她在學校受到嘲笑,讓她從小體會到父母的不易和生活的艱辛,但另一方面貧窮讓她懂得珍惜生活中小小的樂趣,讓她相信知識的力量,讓她學會不屈不撓,在貧窮中對抗貧窮,並從對抗中獲得力量,因而在文章的最後,她說,“感謝貧窮,你賦予我生生不息的希望和永不低頭的力量”。很多人評論說,貧窮不值得感謝,值得感謝的是你自己的努力以及你的家人對你的支援。也有人說,貧窮是命運,只有對抗過命運,才能真正學會勇敢、堅強,所謂“天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”。如何看待貧窮,如何看待貧窮的突破,如何看待貧窮“教育”?這是我希望在這篇文章裡做的小小的討論。
貧窮阻礙了大部分的人
首先,文章的作者屬於極少數人。清華大學和斯坦福大學的研究者2015年在《The China Quarterly》發表他們的一項研究報告,基於2003年參加中國高考的全國性學生統計資料,研究結果表明,在農村-貧困家庭(其他三個類別分別是農村-非貧困,城市-非貧困和城市-貧困)這一人口類別中,僅有12%的適齡人口參加了高考(同比67%的城市適齡人口參加了高考),7%的人考進了大學(同比城市資料為48%),2%的人能進入四年制大學(同比城市資料為16%),0.6%的人進入211重點大學(同比城市資料為7%),而能夠進入北大和清華這兩所學校的比例僅為0.003%(同比城市資料為0.13%)。也就說,城市學生能夠考進北大和清華這兩所學校的比例是農村貧困學生的43倍,能夠考進211重點大學的比例是農村貧困學生的11倍。如果參照這個資料,文章的作者屬於這極少數的0.003%。
而在這0.003%的人裡面,地域又構成了一輪重要的篩選,來自教育資源分佈相對分散的地域比教育資源高度集中的地域更有可能突破貧窮,進入中國最頂尖的大學。北京大學教育學院劉雲杉教授基於北京大學1978年到2005年的大學新生統計資料研究表明,在優質基礎教育資源分佈較為分散的省份,即優質基礎教育資源(比如重點中學)不是集中在省會或規模較大的城市,而是較為平均地分佈在縣城或農村的省份,農村學生佔北京大學總體新生數的比例相對較高(超過30%),而對於優質基礎資源教育高度集中的省份,農村學生則很難進入北京大學(農村學生佔總體新生數量低於15%)。這一結論也在《無聲的革命:北京大學、蘇州大學學生社會來源研究1949-2002》中得到了印證,在基礎教育發展更為平均的省份,農村學生更有可能進入北京大學。也就是說,在這0.003%極少數突破了貧窮的人裡面,他們來自的省份是高度聚焦的,出生在聚焦之外的省份,能夠進入北京大學、清華大學的比例很可能遠遠低於0.003%。
法國社會學家布林迪厄在《國家精英:名牌大學與群體精神》出版時接受訪談,在訪談中談到他的資本再生產理論,他解釋說資本再生產理論是統計意義上的規律,既然是統計意義上的規律,就一定會有例外,例外分成兩種,一種是成功的故事,指的是突破了這個規律,實現了社會晉升的人,另一種是失敗的故事,指的是沒能把握住資本給予的位置,從社會階層中掉下來的人,而這兩種例外都構成了幻象,似乎規律可以被打破了,但事實是,絕大多數人都在重複和印證規律。我們都知道對抗貧窮很艱難,而這個規律告訴我們的是,對抗貧窮可能比我們已知的還要艱難。
為什麼這些人成了0.003%?
對抗貧窮很艱難,但依舊有人成了這0.003%,為什麼他們成了0.003%?有研究者基於某重點大學2011級到2014級大一新生的教育自傳分析稱,成功突破貧窮的人擁有不同於富裕階層的“文化資本”,這個“文化資本”幫助他們實現了突破。這份研究對於“文化資本”的概括與文章裡對於自己學業成就的解釋非常相像。研究的作者將這些學生的“文化資本”概括為三個部分:“先賦性動力”,即在逆境中生出的生機、動力,不服輸的幹勁;“道德化思維”,指的是底層孩子從小對於家境的感知,從而生髮出的對父母的責任感;“學校化的心性品質”,即對於教育可以改變命運的堅定信念。先不論這三點是否可以歸結為布林迪厄的“文化資本”概念,這個研究的解釋和《感謝貧窮》的作者一樣將自己的學業成就歸結於自己個人的品質,個人的主觀能動性,個人在逆境中的隱忍、堅韌和鬥爭,學業成就和突破貧窮被解釋為個人對抗貧窮的成功,個人在貧窮中的成長和昇華。
我不太認同個人化的解釋。首先,這樣的解釋其實並不能很好說明為什麼這0.003%的人實現了突破?因為所有貧窮的人都面對一樣的貧窮,他們都被束縛,都想改變,而對於絕大多數人來說,貧窮並沒有給他們帶來所謂的“文化資本”,或者說他們在貧窮中習得的“文化資本”並沒有讓他們在教育中獲得成功,從而實現貧窮的突破。
我認為與其說這些成為0.003%的人有什麼個人品質上的傑出,不如說他們的一些品質恰好符合中國教育選拔制度的標準,因為這個符合,他們可以突破貧窮,獲得晉升。而這個並不能說明實現晉升的人在人格、能力和素質上比沒有晉升的人優秀或傑出,而只是因為這些人恰好幸運地符合了這個標準。如果我們忽視這個“幸運”,將突破完全當作自己個人的成績,自己在逆境中的成長和成功,相應地就會把其他人的不幸歸結為他們在逆境中的“失敗”以及他們在面對逆境中的能力不足。能夠突破的人很大程度上是因為他們的品質恰好符合制度,符合制度可以給貧窮的少部分人提供的福利,而如果這些福利被理所應當地解釋為自己個人品質應得的成就,這其實和擁有更多資本的人將自己的成功解釋為個人能力的差異是一樣的。
這些品質很常見地被解釋為聰明、努力、勤奮、主動、有靈活性、反思能力等等,但一樣的問題是,有很多有一樣品質的人並沒有取得成功。在剩下的99.997%的人裡面一定有相當比例的人具有相同的品質,可是他們成了99.997%。首先,“聰明”的品質需要基本的客觀條件,才可以得以發揮聰明才智。就像前面劉雲杉教授的研究所展示的那樣,如果出生在一個基礎教育資源高度聚集的省份,聰明努力的農村孩子因為無法得到必要的教育支援,他們的聰明和努力從最一開始就會被浪費和消化掉,他們無法上一個還不錯的小學,還不錯的初中,離還不錯的大學之間隔著一個非常重要的還不錯的高中。不僅是必要的教育支援,很多聰明努力的孩子要因為家庭經濟原因而被迫輟學,對於這些學生來說,談聰明和努力是很可笑又可悲的。他們是資本的受害者,是貧窮的受害者,到最後卻要被說成是,因為你不夠聰明,不夠努力,不夠堅強,不夠優秀。個人能動性在面對資本的限制、結構的限制的時候,並沒有人們想象的那麼強大。地域不同,客觀條件不同,同樣聰明、同樣努力的貧困學生出生在北京、山東、安徽、內蒙古、貴州、青海,能夠突破“貧窮”的機率和難度是不一樣的。很多人說貧窮是命運,即使對於貧窮這個命運來講,它也具有不同的重量。
必要的經濟條件、教育條件是成就0.003%的幸運因素之一,而這只是其中之一。家庭社會關係中的中產聯絡、父母對於教育的支援、學校裡偶然遇到的老師和“重要他人”等等都構成成就“幸運”的因素。一環扣一環,一著不慎,滿盤皆輸。如果說資本還有什麼額外的作用,那就是當你面對失誤和風險的時候,你有更大的空間和能力去修正它。對於貧窮的人來講,一次失誤就是絕對的失誤。最後的成功需要一次次、每一次的成功,還需要每一個階段的幸運。因此,英語體系裡稱最後突破貧窮的人為lucky survivor(幸運的倖存者)。
成為了0.003%又怎樣?
進入了中國最頂尖大學的這0.003%的人就代表他們擺脫了貧窮嗎?很多人在文章的評論裡提到了在進入大學之後需要面對的是一個又一個的現實,首先進入好大學之後是不是還可以保持學業的優勢,保持學業的優勢在大學裡是不是還是那麼重要,就算既可以保持學業優勢又可以積累其他方面的能力、經驗和成就,是不是就意味著可以找一份好工作。透過個人努力就可以帶來成就的簡單規則在跨入大學那一刻就結束了,接下來,我們需要面對的是一個複雜的世界,而現實只會越來越複雜。成為0.003%的人裡面有多大比例可以在經過四年大學生活之後有能力、有資本、有經驗面對真正複雜的世界?問這個問題,我依舊不是在質疑個人能力和個人努力,而是在問,我們的大學,為這0.003%的人提供了多少支援、訓練和“教育”讓他們可以面對這個複雜的世界?另一個現實是,當這0.003%的人終於拼盡全力贏得了考試這場戰爭的時候,富裕家庭已經慢慢開始轉移戰場,資本總有辦法找到策略去維持優勢,當考試不適合作為工具的時候,就換一個工具,而新的工具叫做國際教育。個人能力在靈活又狡猾的資本面前根本不值得一提。
這些是貧窮需要面對的顯性的現實,貧窮還需要面對隱性的現實。我們稱突破貧窮的人為“幸運的倖存者”,作為倖存者的他們,沒有PTSD(創傷後應激障礙)嗎?文章的作者在文章裡提到的自卑、傷心、掙扎和無奈真的能夠隨著“成功”而煙消雲散嗎?即便這些情緒都可以被消化,倖存者所接受的“生存教育”和舒適者所接受的“自然教育”是一樣的嗎?在充滿緊張感、焦慮和帶著家庭和父母的高期待的環境里長大的孩子,需要有多大的力量才可以對抗這樣的成長環境對今後的自己產生的影響。
貧窮並不是絕對壞的,即使富裕階層也會有意識地讓孩子接受吃苦教育,但是接受吃苦教育,和一直在吃苦是兩件事。回到前面的討論,貧窮教會我們的事,需要現實條件才可以發揮作用,而對於一直在貧窮的絕大多數人來講,他們並沒有這樣的條件。教育只是很小的一部分,貧窮構成了他們對原生環境的絕大部分感知,也構成了絕大部分的影響,而在這些影響中,絕大部分是枷鎖。
法國啟蒙思想家盧梭說,人是生而自由的,卻無往不在枷鎖中。而掙脫枷鎖,依靠的不是個人,也不是感謝,而是給予枷鎖中的人更多支援,讓自由更有力量,也讓更多的人擁有自由。
面對困難,突破自我
俗話說:“志不求易,事不避難”。 古人云:“有志事易,無志事難。知難不畏,絕壁可攀”。 有志者事竟成,燕雀之志的人處處困難重重礙手礙腳;鴻鵠之志的人雖有困難艱辛知難而上。正確地面對工作中出現的困難,盡全力克服它,收穫的就是人生的昇華和飛躍。人最難的是超越自己,人最美的也是超越自己,時時刻刻與困難做鬥爭,不斷提高自己的能力。當面對問題和困難的時候,不要皺眉,用積極的心態,把困難看成機會,充滿百分百的信心和樂觀的精神去解決問題,訓練自己快速解決問題的能力。困難是訓練工作能力的好場所,以穩定、平和的心態勇於接受困境,不斷地突破自我,在迎接新的挑戰中獲得更大的發展。突破自我,是改變現有格局的前提;知難而進,是走向成功之路的途徑。“困境不是摧毀一個人,而是在塑造一個人。”
1.面對機會,你要勇敢,輸也罷贏也罷,都是一種經歷,是一筆花錢買不來的財富。
2.一個人失敗的最大原因,就是對於自己的能力永遠不敢充分信任,甚至認為自己必將失敗。
3.一個人要有自己的目標,只有在自己的目標中前進奮鬥,才能體會到達到目標時一路上的辛酸滋味。
4.我把苦難挫折當作自己生存的最好導師。
5.只要你肯奮鬥,沒有什麼是絕對不可能的。
6.自己的路自己走,無論是苦是累,甚至是失敗,都要去承擔,只要是自己的選擇,就無怨無悔。
7.山頂對我們半山腰的人來說並不遙遠。
8.我們的人生不可能永遠沒有遺憾或者錯誤,但是如果我們常常去那個老年版本的自己那裡拜訪一下,就不太可能錯過來到這個世上應該做的事。
9.世上從來沒有真正的絕境,有的只是絕望的心理。只要我們心靈的雨露不曾乾涸,再荒蕪貧瘠的土地也會變成一片生機勃勃的綠洲。
10.在成功的道路上,激情是需要的,志向是可貴的,但更重要的是那毫無情趣的近乎平常的堅守的毅力和勇氣。
11.眼睛的鮮活便滋潤了奮鬥的鮮活,拼搏的鮮活,智慧的鮮活,成功的鮮活。
12.溪流的秀美是因為它腳下的路坎坷不平。
13.要讓事情改變,先改變自己;要讓事情變得更好,先讓自己變得更強。
14.在我們的生活中,如果沒有了書籍,就好像小鳥在天空中飛翔時斷了翅膀一樣,永遠不能前進。
15.儘自己最大的努力,抱最大的希望,作最壞的打算。
16.天下沒有不可能的事,只要你有信心有勇氣,腔子裡有熱血,靈魂裡有真愛。
17.與其相信依靠別人,不如相信依靠自己。
18.腳下的路還很長,活著就要堅決走下去。
19.生亦可燃燒,亦可腐敗,我願燃燒,耗盡所有的光芒。
20.要使理想的宮殿變成現實的宮殿,須透過埋頭苦幹,不聲不響的勞動,一磚一瓦的建造。
21.人生就是生活的過程。哪能沒有風沒有雨?正是因為有了風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹;有了失敗的痛苦才會嚐到成功的喜悅。
22.走過了千山萬水,我們才慢慢的懂得:沒有人喜歡孤獨,雖然有時我們不得不孤獨;沒有人喜歡寂寞,雖然有時我們不得不寂寞,一轉身就是一輩子。我們不得不承認,這就是愛情,這就是生活。
23.青年人,更重要的是看到明天,抓住今天,在寧靜中奮進,也許在明天旭日出山之前,你又創造了奇蹟!
24.人生易老而奮鬥的心不會老,正所謂:活到老學到老,學到七十還嫌少。人生雖短,但不應該是匆匆過客,而應該是:奮鬥的激情如六月的烈火,前進的腳步若江濤海浪,遇山開山,遇水截水!
25.年輕人看到人生路上滿是燦爛的鮮花,老年人看到人生途中的是悽美的斜陽。
26.知難而上,奮發圖強,是競爭的作用;知難而退消極頹唐,也是競爭的作用。
27.在人生中只有曲線前進的快樂,沒有直線上升的成功。只有珍惜今天,才會有美好的明天;只有把握住今天,才會有更輝煌的明天!
28.人生最重要的莫過於享受生命,生活中,你說的話可能會傷到別人,但有時候,你的沉默會讓人傷得更深。有時候,那個人就在你身邊。只是你不知道他的存在,因為錯誤的人擋住了你的視線。
29.生命就是一個過程,曲曲折折,坎坎坷坷,順心的時候也有,失落的地方不少。我們就是在苦樂間進行我們的人生,只是愉快時易於陶醉,忘乎所以,印象也許輕微。痛苦時傷心難受,情不自禁,感受特別明顯。
30.活著真好,活著就是要活出人生的價值,活著就是活出人生的精彩。在自己的人生舞臺上沒有觀眾,只有自己,自己在自己最精彩的一刻,別忘了自己給自己鼓掌。只有自己,才會不斷的鼓勵自己,鞭策自己,讓自己活出自己的人生價值。
31.人的生命只有一次,或匆忙或悠閒,或平坦或跌宕,或晴或雨,或喜或悲……但當我們收住腳步,在短暫的小憩中,將一些已經落滿沙塵,平常的幾乎要忘掉的日擦拭乾淨,就會發現,那些感動著我們,溫暖著我們的,是道德。
32.只要瞄準了大方向,堅持不懈地做下去,才能夠掃除擋在夢想前面的障礙,實現美好的人生藍圖。
33.忘記該忘記的,記住該記住的,善於遺忘,善於珍藏。這世界上,沒有誰可以重複誰,沒有哪一個故事可以真正重複昨天的故事,每個溫暖或蒼涼的畫面,都是唯一。不給心靈增加重負,寬容和善良是快樂的良方。
34.雖然現實生活中,不是所有的夢想都能開花結果,也不是所有的人都能夢想成真。但每一個夢想都是絢爛多姿,每一個人都因追逐夢想而生活得更加精彩。
35.無論今後的道路多麼坎坷,只要抓住今天,遲早會在奮鬥中嚐到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒,勝過虛度中的一月一年!
36.窮且益堅,不墜青雲之志,這就是競爭的內函,敢幹面對磨練和競爭,才能充分展現我們的實力,展示我們勝利的希望。所以,人生因磨練而美麗,因競爭而更加地精彩。
37.既然我們走到了今天,又佔有如今的社會地位與責任,只有前進,前進,再前進!莫倒退。
38.實現夢想往往是一個艱苦的堅持的過程,而不是一步到位,立竿見影。那些成就卓越的人,幾乎都在追求夢想的過程中表現出一種頑強的毅力。
39.沒有口水與汗水,就沒有成功的淚水。
40.沒有哪種教育能及得上逆境。
41.即使爬到最高的山上,一次也只能腳踏實地地邁一步。
42.不要讓未來為今天的懶惰買單。
43.最困難的時候就是接近成功的時候!
44.不要向這個世界認輸,因為你還有牛逼的夢想!
45.身處低谷,怎麼走都是向上。
46.你現在難過的時候眼裡流的淚,就是你原來浪的時候腦子進的水!
47.你連死都不怕了,還怕活著幹嘛?
48.堅韌是成功的一大要素,只要在門上敲得夠久夠大聲,終會把人喚醒的。
49.靠山山會倒,靠水水會流,靠自己永遠不倒。
50.人生不足畏。世間萬物,有幸成為人,這已足夠幸運了,人生最大的不幸也比淪為其它物種的不幸強。人生是跋涉,也是旅行,是等待,也是相逢,是探險,也是尋寶,是淚水,更是歌聲。
51.生活中有太多不懂,老是讓我們費心,人生中有好多不清,總是叫我們操心。我們總是按自己的思維去思考人生,結果常常傷心,我們總是按世俗人情來理解人生,結果往往悲情。這個世界,有些事我們總是弄不懂,有些人我們總是看不明,有些情我們總是想不通。
52.生活中想開難,看開難,放棄更難。許多事,並不是想放就能放下,想棄就能放棄。生命中總有一些事,明明知道是錯誤的,卻一直堅持著,明明清楚是不好的,卻一直守護著。
53.永遠不要被陰雲嚇倒,只要我們相信自己,只要我們敢於接受挑戰,我們的心就會得到冶煉,我們的前路就不會永遠黑暗。
54.人生只有創造才能前進;只有適應才能生存。
55.勝利女神不一定眷顧所有的人,但曾經嘗試過,努力過的人,他們的人生總會留下痕跡!
56.人生幾十年!是一個絢麗悠長的夢。聚也匆匆,散也匆匆。等到白髮於我們的那一年,夢也醒了,回頭展望一下自己留下的足跡:有荒度光陰的追悔,只能發出“白了少年頭,空悲切”感嘆;也有碌碌無為的惆悵,不免會嘆息“安邦治國平天下,自有孔聖人”的不平;也有孜孜不倦的自豪,追憶人生時就會有“黃河歸來不看川,黛眉歸來不看山”的萬丈豪情。
57.這些人,帶給世人的是歡欣,是鼓舞,是信心,還有昂揚鬥志。
58.想幹出一番事業,學習有所建樹,就要做好進階挑戰甚至面對失敗的準備,堅持不解地執行預定的計劃,不斷向著自己的目標前進。這樣才有成功的希望,才能腳踏實地,一步一個腳印向著自己的夢想的比彼岸勇往直前。
59.人生,最寶貴的莫過於光陰。人生,最璀璨的莫過於事業。人生,最快樂的莫過於奮鬥。
60.現實中大凡取得顯赫成就的人,對夢想的追逐更是堅持不懈,永不言棄。儘管在追夢的路上他們歷盡千辛萬苦,卻依然無怨無悔,甘願為夢想鞠躬盡瘁,死而後已。他們的生命也因此昇華到讓人仰望的高度。
61.人生許多痛苦,多是無法預料而突發的,面對傷痛,我們難過傷心,痛疼不能自己。苦又何益,痛又怎樣,生活總不會復原,痛的是心,傷的是身,生活終歸還得繼續。
62.人生,不是一成不變的,生活,不是固定不變的。得意時不要炫耀,失意時不要氣餒,給別人一點真誠,給自己一份信心。做人重要的是學會寬容,不要刻意地笑話別人,或許今天你是歡樂的,明天會是失落的,人生多變,包容不變。
63.千萬不要相信他們,因為這些話是不對的,因為我們沒有完!而且,我們必須記住,我們永遠不會有完的時候!不論是大火龍捲風交通事故瘟疫,還是任何可能發生的其他災變,只要我們相信自己,只要我們敢於接受挑戰,我們的心就會得到冶煉,我們的前路就不會永遠黑暗。
64.磨難有如一種鍛鍊,一方面消耗大量體能,一方面卻又強身健骨。對待磨難有兩種態度。一種是主動迎接,一種是被動承受。主動迎接磨難的人,在忍受磨難的痛苦時,內心多是坦然的,磨難使他好象刀劍愈見鋒芒。被動承受磨難的人,在為磨難所煎熬時,內心多充滿惶惑,磨難使他彷彿卵石愈見圓滑。
65.抱怨是一種心態,抱怨生活的不堪,只能說自己內心有多不堪,抱怨別人殘忍,只能證明自己不懂感恩,也許,他抱怨不是目的,只是想證明自己的價值,或者引起別人的注意。
66.大千世界,芸芸眾生,我們身邊總有些喜歡抱怨的人,當然,也包括我們自己,都是一個粗糙的生命,是需要經受生活的慢慢打磨,而變得光潔明亮。
67.生活中促使我們努力向前的往往就是痛苦,因為情有所繫,心有不甘,因為不想痛苦,不願難受。或許,痛苦的後面就是美好,關鍵是你怎樣看待與理解痛苦,並賦予怎樣的行動。
68.磨練,使人難以忍受,使人步履維艱,但它能使強者站得更挺,走得更穩,產生更強的鬥志。
69.空想會想出很多絕妙的主意,但卻辦不成任何事情。
70.如果我踩不過荊棘,那麼便不配得到風光。
71.世界上沒有人欠你什麼,如果你習慣於埋怨批評索取,今生虧欠你最多的其實是你自己!
72.一個人要不想被別人超越,就要不斷自我超越。
73.生命必須要有裂縫,Sunny才能照射進來。
74.人生最好的旅行,就是你在一個陌生的地方,發現一種久違的感動。
75.若不抽出時間來創造自己想要的生活,你最終將不得不花費大量的時間來應付自己不想要的生活。
76.人需要改變的,往往不是環境,而是自己的內心,生命是不完美的,生命是非常有限的,生命是一連串緣起緣滅的因緣組成,我們要體驗更深刻的生命,開發內在的靈性,而不是孜孜不倦,樂此不疲地追求外在一切物質生活。
77.未來的點點滴滴,都需腳踏實地走出來,每一個人都有不一樣的人生,不一樣的故事,但是都是精彩的,不要輕易否定別人,也不要輕易放棄自己,更不要盲目追逐不屬於自己的東西。
78.一個人只要有夢想,生命就有了依託;一個人只有不懈地追逐著夢想,活著才覺得意義深遠,趣味無窮,也才能將生命的潛能發揮到極致。
79.有了夢想,就應該迅速有力地實施。坐在原地等待機遇,無異於盼天上掉餡餅。毫不猶豫儘快拿出行動,為夢想的實現創造條件,才是夢想成真的必經之路。
80.人生就要抗爭,需要抗爭!與病魔抗爭!與逆境抗爭!與命運抗爭!與天鬥,與地鬥,與人鬥!在抗爭中奮鬥,在奮鬥中實現理想!突破羈絆,這時自己才有新的人生超越!
81.人生觀決定了一個人的人生追求;世界觀決定了一個人的思想境界;價值觀決定了一個人的行為準則。
82.再美好的夢想與目標,再完美的計劃和方案,如果不能儘快在行動中落實,最終只能是紙上談兵,空想一番。
83.擁有一顆無私的愛心,便擁有了一切。
84.站得更高才可以看的更遠,懂得的越多就會得到的越多,所以唯有不斷的兗實自己,讓自己能像巨人一樣擁有強大的體魄,像阿凡提擁有過人的智慧,才能讓自己處於不敗之地。
85.人生路上總會遇到競爭對手,當你遇上強敵時,你恐怕會覺得很沮喪,如果是我的話,我將會感到無比的興奮,因為遇上強敵,才會磨練我們的意志,我們的人生才會因競爭而變得更加精彩。
86.人要在挫折中成長,就在一次次失敗中也逐漸明白,前面的路途將會更加的堅難,等著自己的將會是各種的困難與挫折,要想不被它們打倒,那只有打倒它們。
87.如果做一粒塵埃,就用飛舞詮釋生命的內涵;如果是一滴雨,就傾盡溫柔滋潤大地。人生多磨難,要為自己鼓掌,別讓猶豫阻滯了腳步,別讓憂傷蒼白了心靈。
88.殘酷的現實,需要你去拼搏,需要你去奮鬥。
89.生活中的好多事情,喜也好,悲也罷,感受都是自己的,外人只是猜測,永是推測。路平不平,道順不順,只有你自己知道,誰的路誰明白,誰的事誰清楚。苦樂都是自己的,好壞都是個人的,別去對人傾吐,不要向人炫耀,苦自己悄悄釋放,樂自己慢慢品味。這個世界崇尚的就是個體,就是自己,學會忍受,懂得承受,你的生命也許漸漸精彩。
90.一個人如若不能使自己的人生輝煌,但也沒有理由使它黯淡;人生可以平凡,但不可以庸俗墮落;人生不在乎掠取多少,而在於追求過程的完美與卓越!
91.命運因流離,闖蕩一生;命運因坎坷,豁達一生;命運因挫折,拼搏一生;命運因曲折,熱愛一生。
92.失去金錢並不可怕,就怕喪失信仰。失去房產並不可怕,就怕喪失意向,失去名譽並不可怕,就怕喪失希望。失去金錢並不代表你一無所獲,至少你獲得了一次慘痛的教訓。失去金錢並不代表你一無所有,至少你還有親友們的的擁護。
93.生活中,最使人疲憊的往往不是道路的遙遠,而是心中的鬱悶;最使人痛苦的往往不是生活的不幸,而是希望的破滅;最使人頹廢的往往不是前途的坎坷,而是自信的喪失;最使人絕望的往往不是挫折的打擊,而是心靈的死亡。所以我們要有自己的夢想,讓夢想的星光指引著我們走出落漠,走出惆悵,帶著我們走進自己的理想。
94.為自己的事業日夜兼程,總想著出人頭地;為自己喜愛的人身心疲憊,總想著朝夕相處;為自己的兄弟在所不辭,總想著手足情深。
95.天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。我不是天才,但我願發憤圖強,永不停息,就讓所有的困苦艱難一起來吧,因為寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!
96.生活裡,抱怨很多,有人抱怨生活不如意,有人抱怨事業不順心,有人抱怨孩子不聽話,有人抱怨婚姻不幸福。每個人都有抱怨,而抱怨也各種各樣,抱怨這,抱怨那,似乎這個世界就沒有不可以抱怨的東西似的。
97.生活就是這樣簡單,無須在意別人的評說,走自己的路,做自己的事。人生就是這樣單純,無須在意別人的眼神,儘自己的力,出自己的汗。生活裡真正關心你的,也就是那幾個,不必太多的抱怨,那樣自己太累。不必過多的討好,那會迷失自己,本著良心做事就行。
98.如果第一次沒有拒絕了的事情,第二次則更不容易拒絕,如故第二次還是想拒絕的事情,最好在第一次就堅決拒絕。不能拒絕誘惑,則很難拒絕災難。如果心是門檻,誘惑是前腳,災難就是後腳。拒絕別人,不可不忍,被別人拒絕,不可不忘。
99.人一旦不存希望,生命也就休止。希望的具體表現就是欲,它形成具體的目標和實踐的動力,而令自己樂於完成它,樂於實現它,從而締造幸福的生活。
100.人生當自勉,學習需堅持。從這一刻開始,我依舊是我,只是心境再不同。不論今後的路如何,我都會在心底默默鼓勵自己,堅持不懈,等待那一場破繭的美麗。
回覆列表
培養獨立精神。
所謂獨立,就是自己做主,做自己的主,有獨立的精神品質,有獨立的思考,不因環境的改變而輕易改變。培養獨立精神,要從身邊的小事做起,讓他自己抉擇,自己判斷,自己負責。2、增加獨處時間訓練獨處品格。
有意的增加這類學生獨來獨往的時間,鍛鍊他自己獨處的能力,克服事事都要找人商量的缺點。
3、調位。
座位常常對學生有致命的影響。易受環境影響的學生如果挨著喜歡聊天的就會聊個沒完,挨著喜歡看小說的同學就會看起小說來,但也可以根據這個特點,讓他挨著學習比較好的同學,讓榜樣來薰陶他、感染他、影響他。
4、讀書。
要培養場獨立型的人格,就得多讀書,因為獨立之思想來源於自我意識的不斷提升,而讀書相當於讓學生與優秀的人聊天,在增長見識中逐漸增加自己的思考,思考使人獨立。所以,要適當指導學生多讀書,讀有思想的好書,直到他達到“不以物喜,不以己悲”的境界。總之,讀書多,愛思考,見識廣,常常獨立面對和處理事情的人一般較少受到周圍環境的影響,老師和家長要多給學生鍛鍊自我的機會,讓他在實踐中成長,久而久之,一個獨立自主的人格就形成了。