教了能服，才能教。

教字為激土子之文。

育字為雲下浮之月。

能教執教，能官則官。

非能教者，皆可教矣。

人生長浮，謂不知也。

教育應該從早教開始,人的生長規律放在那裡,錯過了再補就難了,而文明禮儀只是教育中有一個部分,等到孩子的認知能力初步形成的時候再進行禮儀方面的教育才是最好的時候.教育什麼時候開始,切入點是什麼,應該以孩子的生長規律來判斷.

文明禮儀方面的教育,除了正確引導外,廣泛閱讀能起到很好的作用,有很多的道理,光憑藉講不行,還需要孩子的悟,這個悟就是要讓孩子明白道理並從心裡接受,孩子透過大量的閱讀,在幼小的心裡就會對文明禮儀有一個自己的認識.

人心都是向善的.自我形成的善良念,比外界強加的要強固得多,而且人對真善美的東西是天然認可的,所以人在從小的時候進行正面教育的效果也是最好的,文明禮儀就是真善美的一部分,只要教育方法得當,孩子是會樂意接受的.

要探討當今社會，青少年的教育應該從哪方面開始，我說說自己的看法。

教了30多年的小學，接觸過各式各樣的孩子，那些問題孩子、熊孩子往往是以自我為中心，缺乏規則意識的孩子，而那些優秀的孩子往往是對規則有敬畏、責任感比較強的孩子。所以，我一直認為，孩子從小的教育要注重規則意識的培養。

孩子從襁褓中，就會利用哭鬧吸引成年人的注意，一週歲左右，隨著開始對這個世界的探索，就開始與周圍人進行邊界爭奪，在這個時候就是規則意識培養的重要時候。父母在與孩子的一次次中“爭奪”中，早已經將哪些事情可以做，哪些不可以，潛移默化地滲透到了孩子心中。小孩子是很敏感的，在與父母的“爭奪”過程中，隨著年齡的增長，一次次觸碰父母的邊線，一點點爭奪自己更多的權利。在這個過程中，父母如果沒有原則，隨著“領地”的一點點喪失，孩子的規則意識就一點點淡化，自我意識就會越來越強。

孩子小的時候，許多邊界爭奪行為在父母眼中往往就是淘氣、調皮，且因此不以為意，不加以重視教育。隨著年齡增長，行為愈加過分，家長才開始著急，而這時孩子的自我防禦能力增強，許多孩子在反抗的過程中一旦成功一次，就猶如脫韁的Mustang一發而不可收拾，至此踏入熊孩子的行列。

孩子各式各樣，也許我們不期望孩子都能夠成才，但絕沒有哪個父母不期望孩子成人，所以，從小培養孩子的規則意識，讓孩子能夠健康成長是很重要的！

首先我覺得從“青少年”開始明顯遲了，教育應該是從孩子呱呱墜地就開始了。其次教育沒有什麼先後之分，並不是說先注重這個方面再注重那個方面，它應該是交叉進行的。立德樹人，我們不一定要把每位孩子都教育成科學家，但他應該是一位有社會責任感、有公德心、積極上進的良好公民。所以我們應該注重這些方面的教育：

“三歲看老”，良好的習慣會令你受益終身。習慣的培養要從娃娃抓起，否則，等孩子養成了不良習慣，再想扭轉就十分困難了。比如孩子吃飯，總是慢吞吞磨磨唧唧，好不容易吃好了飯還灑了一桌。這時候要趕緊給他定時間，停止供應零食，時間一到撤飯菜。別怕孩子吃不飽，長痛不如短痛，想扭轉孩子不良習慣的苗頭，有時要心要“硬”一點。

公共場合大聲喧譁、神廟裡刻“到此一遊”、排隊不守規矩到處插隊……國民這些不遵守社會公德的行為都已經丟臉丟到國外去了。隨著社會的發展，遵守社會公德越來越成為一個人必備的基本素養。社會公德教育，單純靠說教效果並不好，言傳身教才是最佳方式。所以在孩子面前，家長一定要做好榜樣。

一個見你面就說“老師好”的孩子，和一個見到你低頭就走的孩子，哪個更容易讓你記住？答案是顯而易見的。講文明懂禮儀，不僅體現出一個人的素養，更會讓你在今後的社交中處處佔得先機。所以從小就要引導孩子見到長輩要問好，說話要懂禮貌。

“文化自信”的底氣來自哪裡？來自於中華民族悠久燦爛的文化傳統。我們不一定要萬國來朝，但我們一定要不卑不亢。現在有一點不好的苗頭：孩子們對中華傳統的清明端午中秋不太感冒，反而是什麼聖誕萬聖嗨皮的很。傳統文化是一個民族的根，需要好好傳承下去。所以我覺得現在有些小學讓孩子背誦《三字經》、《千字文》、《百家姓》，開展國學活動，是有益的。

教育什麼時候都不遲，但教育宜早不宜遲，扭轉比引導難度要大得多得多。所以，家長們應該從小就注重對孩子的教育引導，注意言傳身教。

個人覺得現在的青少年應該注重這樣的教育。1養成良好的個人習慣，現在很多青少年的個人習慣不太好，如早上起來不疊被子，不準時吃飯，挑食等等，其實這些還需要在更小年紀時養成。2，培養孝心，百善孝為先，這也是中華民族的傳統美德，需要弘揚，現在的很多孩子不懂得體諒父母，長輩，想要怎樣就怎樣，就如背個書包就不會背需要長輩幫忙。3、社會公德心，不在公共場合大聲喧譁，不亂扔垃圾，等等。4，中華民族文化傳統的教育，很多時候傳統的東西還是不能丟的，畢竟這麼多年傳承下來了，不能忘本。現在很多學校開始三字經等教育，這是很有必要的。其實很多教育應該從娃娃抓起，好習慣也要從娃娃開始培養。

我的觀點

當前對青少年應該重點加強文明禮儀、理想信念、艱苦樸素等教育，文明禮儀教育應該首當其衝。

對青少年進行文明禮儀教育應該放在首要位置。中華民族是文明古國、禮儀之邦，傳承華夏文明不僅是炎黃子孫應盡的義務，也是一個人安身立命的基本要求。一個缺乏文明素養的人是不會受人尊敬的，一個喪失了文明文化的民族就無法立足於世界民族之林。

對青少年進行理想信念教育應放在關鍵位置。理想信念乃人之靈魂，是一個人奮鬥的動力、精氣神的支撐。缺乏理想信念的人就如同無頭蒼蠅到處亂撞，甚至如行屍走肉碌碌無為。當前相當一部分青少年受家庭、教育、社會等不良現象的影響，沒有崇高的理想信念和精神追求，沉迷遊戲、打架鬥毆、無所事事甚至沉溺於不良網路平臺的不乏其人，真正想著勤學苦練、幹事創業、為人類社會做貢獻的人還佔不到絕大多數，理想信念教育必須作為各項教育的重中之重下大氣力去抓。

對青少年進行艱苦樸素教育也十分必要。現在的生活條件都好了，相當一部分學校和家庭卻忽略了對青少年進行艱苦樸素教育，使得一些孩子不懂得珍惜勞動成果，不知道艱苦奮鬥。這樣的孩子長大後怎麼能熱愛勞動、奮鬥圖強？因此，艱苦奮鬥的革命傳統堅決不能丟。

少年強則中國強。當前形勢下，對青少年抓好文明禮儀教育就是扭住了思想道德建設的牛鼻子，抓好理想信念教育就是把握了青少年健康發展的大方向，抓好艱苦樸素教育就是激發了青少年奮發圖強的內在動力，三者缺一不可。

謝謝邀請！中華民族是文明禮儀之邦，她要求她的每一個兒女從小開始就要講文明懂禮儀。所以，文明禮儀的教育是最普遍也是最重要的教育，也是用的最多的一項技能！人與人交往的首次效應就是看你注不注重文明禮儀！到了青少年時期，文明禮儀不需要天天掛在嘴邊，應該是一種自然常態的行為習慣了。我認為，除此之外，還應該對青少年注重以下幾個方面的教育，那就是：

一、安全意識方面的教育。現在的孩子缺乏安全意識，吃垃圾食品，喜歡到有危險刺激的地方玩兒，放學的路上還盡幹些人不躲車車躲人的遊戲。建議學校把安全平臺別當做一種形式，要讓學生真實的去學去操作，把安全意識植根在學生心中。防溺水，防踩踏，防電防火這些經常發生在身邊的危險，時刻告誡學生們安全意識除了要培養，還要靠強化，讓學生知道“安全重於泰山”的真正意義！

二，讓孩子多一些受挫教育。中國孩子應該是最缺乏的就是受挫教育，不管是物質上的、精神上的、還是身體上的都要給孩子一些挫折，把孩子養在蜜罐裡只能讓他們成為寄生蟲。孩子只有經過千錘百煉，才能在社會上更6具有生存的競爭力，成為勇敢而富有創造力的人。讓孩子明白世上沒有不曲折的路，唯有多吃苦，才會讓孩子堅韌不拔的成長！

三、對孩子進行感恩教育。父母的溺愛嬌慣，獨生子女的優越感，以自我為中心，唯我獨尊的思想，一味的索取不知回報使得一些孩子變得自私冷漠，不懂感恩。教育孩子，要感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，懂得怎樣做人。讓他們懂得知恩圖報。懂得感恩是一種生活態度，是一種責任！不懂感恩的人將來就會被社會拋棄！

四、增強孩子的法治教育。許多家長都很重視孩子的知識教育，卻很少有人把法治教育融入常規的教育之中。當前，青少年違法犯罪的現象已經引起全社會的高度重視，這些青少年違法犯罪其中一個重要原因就是法治觀念淡薄，很多都是在對法治知識一無所知的情況下而失足的。從這個意義上講，只有讓孩子早學法，早知法，早懂法，及早樹立法治觀念，才有可能不至於做出違法犯罪的事來。與此同時，對孩子及早進行法治教育，孩子懂得了一些法律常識後，就可以用法律武器來保護自己。

青少年的教育是關鍵時期，只要有助於孩子健康成長的教育，我們都要全面的去開展。

談的是對青少年的政治思想品德教育，文明禮貌當然是其中的內容。現在的教育，政治思想品德教育與文化課要同時並舉。中國是具有中國特色社會主義民主法治國家，教育學生時常關心國家大事，培養學生愛國主義精神。社會主義價值觀是最好的道德教才，中華民族優秀的傳統文化也是很好的教材，去其糟粕取其精華，仁義禮志信，百善孝為先，雷鋒的毫不利己專門利人，全心全意為人民服務的精神等等都有很好的內容。總之，加強學生的思想品德教育不能放鬆。當前一些學校出現學生紀律渙散，欺凌打架，不尊敬師長，缺少愛心，沒有互幫互愛的精神，就是這個原因。思想品德教育和文化課是相輔相成的，品德教育沒跟上，文化課的質量也就不行了。謝謝

青年思想教育，一個是學校教育，另一個要自我教育，多看哲學書，樹立正確的四觀意識，目前我們大家只提三觀意識，實質第四觀對我們很有好處，宇宙觀，從宇宙觀看世界，看個人太渺小了，你就會很底調，很謙虛，很平和。

1.贊同先進行文明禮儀教育。

品行第一。一個品行不好的人，知識越多，可能給社會帶來的不是福音而是禍端。

2.文明禮儀教育與張揚個性不矛盾。張揚個性不能違反社會公德和倫理道德。

3.現在社會偶爾冐出精日分子和殺父弒母之類與思想道德教育缺失應有關係。

所以，我認為注重思想政治教育，品德教育，應優先於文化知識的教育。