一、使用物件的擴充套件

目前幼兒園使用物件普遍突破原有3～6歲的侷限，擴充套件為2～6歲；而高品質的幼兒園，必然擴充套件到0～6歲，開設親子園、嬰兒班等。

即使現在沒開的，不遠的將來也必然要開親子園。

北京、上海、江蘇、浙江、廣東等地區已經陸續提出要求，省級示範園必須辦親子園。

幼兒教育低齡化的趨勢非常明顯。

所以在空間佈局上，要考慮0～3歲嬰兒教育使用的室內外場地。

今後，對於佈局密集的集團辦園，比如杭州市下城區的眾多公辦園，通常將0～3歲與3～6歲的教育物件分園，將傳統的幼兒園分解為嬰兒園和幼兒園，增強教育的針對性，提高教育效益。

類似於現在的示範性高中和初中分開。

而眾多幼兒園，通常涵蓋0～6歲五個或六個年齡段。

這意味著孩子在幼兒園要上四年、五年、甚至六年。

隨著親子園的開設，必然要考慮家長的參與給幼兒園帶來的影響。

同時，嬰兒班多采取半日制（生員爆滿的可以採取上下午制），接送需求也不同於幼兒班。

那麼，0～3歲嬰兒教育和3～6歲幼兒教育，也就是親子園和幼兒園要功能分開。

特別需要注意的是，隨著幼兒園面向社群進行文化服務功能的增強，幼兒園可能成為社群的文化藝術活動中心，成為一所“社群學校”。

除了傳統的幼兒園、親子園外，幼兒園可能還會提供孕期指導、家庭教育、小學生課業輔導、週末興趣班、社群親子圖書館、社群合唱團、社群舞蹈隊、小學生拓展訓練等服務。

這樣，幼兒園的服務物件就會包括小學生、成人、老人。

“始於零歲，伴隨終生”，將成為我們新的辦學定位。

不同的使用物件、不同的服務功能，對建築設計提出不同的要求。

二、空間的分割槽

一方面，幼兒園建築可分為三部分：辦公接待區、教學活動區、後勤服務區。

辦公接待區主要包括接待大廳、保健室（含晨檢、隔離室）、門衛室、公共洗手間、園長室、財務室、主任室、會議室、教師辦公室、檔案資料室等；

教學活動區包括各班教室（含睡眠室、洗手間）、親子園、多功能廳、科學發現室及美術室、琴房、圖書室等專用功能室；

後勤服務區核心是廚房（含更衣室、主食庫房、副食庫房、麵點間、生加工間、熟加工間、消毒間、配餐間、教師餐廳、開水間、水果儲藏室），以及辦公用品倉庫、後勤用品倉庫、維修倉庫、教工洗手間等。

另一方面，戶外場地也可分為三部分：公共活動區、幼兒活動區、綠化區。

公共活動區主要包括幼兒園進門處、道路、宣傳展示區、教師車棚等；

幼兒活動區包括操場、大型玩具區、沙池、種殖區等。

綠化區包括圍牆內外的平面綠化區以及樓體、圍牆上面的立體綠化區。

幼兒園進出路線和出入口也要劃分主次，如後勤服務走專用通道。

三、建築造型

幼兒園的外立面造型，直接關係到家長、幼兒對幼兒園的印象、評價。

幼兒園整體佈局一定要富於變化，追求空間的趣味性，塑造有趣而富有變化的空間，讓兒童喜歡幼兒園，在遊戲中學習成長。

外立面忌諱平鋪直敘，不要象軍營那樣平直。要求有圓弧，富有動感，高低凸凹遠近區直錯落有致，虛實多變，個性鮮明，視覺衝擊力強。

如果樓體本身僵化，可以考慮在樓頂放置一些玻璃鋼的長頸鹿等動物、植物雕塑，外牆上外掛一些弧形、圓形的造型，打破樓梯平直僵化的造型。

樓梯間可以拉高，加尖頂，成為城堡的制高點。

隨著功能分割槽，幼兒園可以採取主、副樓設計，或者儘量多幾棟樓，比如行政辦公樓、嬰兒教學樓、幼兒教學樓、專業功能樓、後期服務樓等。

四、房頂操場

隨著幼兒園容積率越來越高，戶外活動場地必然不能滿足使用需求，屋頂操場就成為設計時必須考慮的問題。

屋頂操場除防水外，主要是安全問題。

建議在屋頂四周直接使用不低於1.5米的圍牆，保證幼兒安全。

五、儘可能多設各種專項功能室並提高利用率

可以將專項功能室設定在內走廊的北側，方便使用。

六、園內不安排教工宿舍

規範化的幼兒園，除門衛外，不得有人住宿，安全衛生，便於管理。

七、大門規劃

大門是幼兒園最醒目和家長最先接觸的地方。

在保證安全的前提下，儘量開放、通透、大氣。儘量不使用完全封閉的大門，那樣太壓抑。

大門的規劃，通常和宣傳欄、幼兒園招牌、門頭等作為一個整體系統來設計。

比如要考慮幼兒園各種牌匾的懸掛位置，在大門旁邊設定幼兒園宣傳欄，釋出通知、食譜、幼兒園近期活動展示等。

為保證安全，幼兒園實行人車分離，禁止家長各種車輛入園。所以要提前規劃安排門前停車位置，保證接送秩序。

隨著安保要求的提高，大門要設定門衛室，並按照公安、消防要求配備相應裝置。

八、大廳規劃

酒店式的大堂，是今天現代化幼兒園的基本特點，是幼兒園服務意識的表現。

家長一站式服務，就在接待大廳裡面完成諮詢、報名、繳費等所有手續，是高品質服務的表現。

所以，幼兒園一定要想法設計一個儘可能大氣的接待大廳或者專用家長接待室。

這個大廳，可以100～300m2。

它的功能，可以體現在兩個方面：

一是承擔傳統的諮詢、報名、收費、家長接待、相關部門領導及同行參觀接待等功能。

相應的，幼兒園的門衛、辦公室、財務等職能部門可以合併到前臺辦公，前臺就是辦公室。

這樣既方便家長又節約人力，提高工作效率（每天都有專人提供一站式服務）。相應的園長辦公室、保健室等職能辦公室都圍繞在大廳附近，形成幼兒園的行政辦公區。

二是功能整合。

可以整合多功能廳、美工室、圖書室、社會活動區、部分對外辦公服務功能，提高房舍利用率。

大廳是集約型的公共活動空間，功能齊全，場地利用率高，值得大家重視。

九、設定集中辦公區

傳統幼兒園的辦公區，通常分散佈置，使用眾多的辦公室，相互之間缺乏溝通和了解。

現代的幼兒園通常在一樓大廳旁邊設定集中辦公區，將幼兒園所有行政、後勤、教學等辦公室資源整合。或者分教學與行政、後勤兩大塊。

集中辦公的好處是：

◆節約空間。

◆便於管理，節約能源。

◆便於服務家長，一站式服務。

◆便於同事間相互支援、相互瞭解。

十、寬走廊

要求達到3米以上，安全、大氣。

十一、層高

幼兒園教室的層高，從3米一直到4米，在不斷增加。

國外幼兒園，通常採用坡屋頂的大空間，層高更是五、六米，顯得非常大氣。

高大的空間，優越的採光條件，使得幼兒園更加通透、舒適。

而隨著層高的增加，可以在室內架設閣樓，將睡眠室放到上面，節約空間。

這是層高增加的非常重要的一個因素。

但層高不能超過4.5米。

過高容易導致幼兒心理不舒服；同時降低採暖、製冷效率，浪費能源。

十二、重視睡眠室的處理

幼兒園的午睡是個大問題——佔用空間大、勞動量大。

傳統的幼兒園常採用“三段式”佈局：左右兩邊各50～60m2同樣結構的活動室和睡房，中間10～15m2的洗手間。

這樣的佈局浪費空間，影響佈局，教師工作量大。

因此，現在的幼兒園大都追求另一種“寢教合一”：活動室和睡室共用一個60～80m2的房間，睡眠室不再單獨佔用一個房間。

這樣會節約30%左右的空間；

同時活動室面積大，區域佈局更方便。

活動室和睡室共用一個房間，通常有兩種處理方式：

一種是使用活動床或壁櫃式床。

這樣教師每天搬床工作量大，也不便於教育環境的創設造。

另一種就是做閣樓。

在教室的裡直接做閣樓，教室環境更整潔，減少教師工作量，也方便中午教師值班的時候整理教學環境。

越來越多的幼兒園使用這種方式。

做閣樓的要點：

1、閣樓上下高度的協調問題

做閣樓的目的是為了節約空間，所以閣樓下面要能夠有效利用，不然就失去做閣樓的意義。為此，閣樓下面的高度必須在2m以上，不然就在視覺上會非常壓抑，利用價值大大降低。

上面因為只是中午睡覺，所以保證幼兒不碰頭，高度達到1.3m左右就可以；中間用工字鋼加鋪板，厚20cm左右，下面最好在2.5～3m左右。所以通常當樓層達到4m左右的高度（最佳高度是4.5m）才適合做閣樓。

2、上下閣樓的樓梯問題

建議使用可摺疊收縮的樓梯——平時收起來，合上蓋板，看不到樓梯。

3、通風問題

除自然通風外，可以使用搖頭壁扇。在室內溫度不是非常高的時候，不用整個房間都開空調，既安全又節約能量。

4、閣樓的位置

因為閣樓畢竟要佔用空間，尤其是層高4m以下的房間，閣樓還是很容易讓空間顯得逼仄。為此，必須要考慮巧妙地“隱藏”閣樓，讓人一眼看去，意識不到閣樓的存在，就會顯得視野很開闊。

可以選擇將閣樓反方向佈置在進口上方——進門看見裡面很開闊，很難想到閣樓就在頭頂上呢。

所以，相應的，閣樓中間位置儘量不加支柱，而是充分利用梁，將閣樓吊到大梁上面。

或者佈局在洗手間、衣帽間上面。

5、閣樓的大小

為解決全部幼兒都上去睡覺，閣樓需要做成兩排床，中間是走道，共3m寬；按照每班32人（單排16人）*每人0.5m=8m長，通常在教室一面牆上做一個通鋪就能解決。

如果孩子多，可以增加幾張活動床在下面睡，不必拘泥於都上去。

十三、衣帽間

單獨設立的衣帽間容易影響採光，浪費空間。

衣帽櫃可以直接鑲嵌在走廊牆壁裡，或者在睡覺的閣樓下面。

十四、採光

牆儘量少，多用玻璃窗。

窗戶儘可能大，窗臺儘可能矮。

牆裙儘量低，多在50cm以下。

外牆可以直接採取落地玻璃，擴大采光和兒童視野。

門要通透。

但至少有一塊大面積牆，做主題展示用；同時也增強幼兒的安全感

十五、門

要求通透。

門上有各種造型的窗戶，增加幼兒安全感和探究意識。

顏色多用白色等淺色系。

儘量減少門的數量。比如洗手間的門，直接用門框就可以。

十六、色彩設計

注意整體性、系統性，匯入VI視覺識別系統，科學規劃。

不要隨便進行牆繪，尤其不能沒有留白，到處都是花裡胡哨的。

注意樓體裡外、不同樓層、不同功能區的色彩運用。

注意與當地氣候、地理情況結合。如北方少用冷色調。

十七、重視綠化

要求聘請專業設計和養護，提高綠化水平。

比如和小區物業合作，將綠化承包出去等。

綠化要多植樹，並且樹種豐富。

隨著幼兒園用地越來越緊張，平面綠化率越來越低，

01

經濟性原則

幼兒園環境創設要堅持“低費用、高效益”的經濟性原則，勤儉節約，因地制宜，充分利用周圍資源，就地取材。在保證清潔衛生、安全的前提下，廢物利用，一物多用，如可用一次性紙杯、果凍盒做花籃、風鈴等裝飾節日環境等。

02

幼兒參與性原則

幼兒園是老師和幼兒共同生活的地方，幼兒有權參與和自己生活密切相關的幼兒園環境創設。如佈置教室牆面時，可讓幼兒參與進來，佈置“美麗的春天”，讓孩子門自己搓柳條、剪柳葉，製作屬於自己的“春天”。

03

發展適宜性原則

幼兒園的環境，是幼兒的生活環境和學習環境，因此必須反映幼兒身心的水平和特點，適宜於幼兒年齡特點和個體差異，使每個孩子都有可能在其中獲益，在原有水平上得到應有發展。特別是幼兒在操作材料的過程中，要注重提高孩子們的動手能力。

04

審美性原則

環境創設首先應給人以美的感受，在構圖、色彩、造型上要符合審美情趣。如室內、室外牆飾畫面的人物或動植物要形象逼真，色彩搭配協調，佈局合理，富有兒童情趣，以培養幼兒的審美能力。

05

因地制宜原則

幼兒園環境創設要根據各個幼兒園具體的場地情況來進行，不能盲目照搬照抄，適合自己的才是最好的。在裝修設計時，要因地制宜地進行多方面的創設，綜合考慮，才能做出符合孩子們需求的幼兒園。

此外，關於園所環境的設計細節內容主要有

地點選擇

1、應遠離各種汙染源，並滿足有關衛生防護標準的要求。

2、方便家長接送，避免交通干擾。

3、日照充足，場地乾燥，排水通暢，環境優。

4、能為建築功能分割槽、出入口、室外遊戲場地的佈置提供必要條件。

設計要求

1、對建築物、室外遊戲場地、綠化用地和雜物院等進行總體佈置，做到功能合理，方便管理，朝向適宜，遊戲場地日照充足，創造符合幼兒生理、心理特點的環境空間。

2、室外活動場地必須各班設專用場地。每班的遊戲場地面積不應小於60平方米。各班遊戲場地之間宜採取分隔措施。

3、宜佈置有集中綠化，並嚴禁種植有毒、帶刺的植物。

4、在供應區應設定雜物院，並單獨設定對外出入口。基地邊界及遊戲場地、綠化等宜設定安全、美觀、通透的圍護欄杆。

設計要點

1、平面佈置應功能分割槽明確、避免相互干擾，方便使用管理，有利於交通疏散。

2、嚴禁將幼兒生活用房設定在地下室或半地下室內。

3、生活用房的室內淨高:活動室、寢室、乳兒室不低於2.80米，音體活動室不低於3.6米。

4、建築造型及室內設計應符合幼兒的特點。

5、生活用房應佈置在好的日照方位，並滿足冬至日底層滿窗日照不少於3小時的要求。

6、各房間應滿足隔聲的要求。

​​幼兒園設計要在規劃理念、設計構思上凸起“以人為本”的規劃設計理念，讓每個孩子都可以在童話般的世界裡發展，讓小兒童園成為她們生活的歡愉的海洋。

一方面，幼兒園建築可分為三部分：辦公接待區、教學活動區、後勤服務區。 辦公接待區主要包括接待大廳、保健室(含晨檢、隔離室)、門衛室、公共洗手間、園長室、財務室、主任室、會議室、教師辦公室、檔案資料室等;教學活動區包括各班教室(含睡眠室、洗手間)、親子園、多功能廳、科學發現室及美術室、琴房、圖書室等專用功能室;

幼兒園的外立面造型，直接關係到家長、幼兒對幼兒園的印象、評價。 幼兒園整體佈局一定要富於變化，追求空間的趣味性，塑造有趣而富有變化的空間，讓兒童喜歡幼兒園，在遊戲中學習成長。 外立面忌諱平鋪直敘，不要象軍營那樣平直。

幼兒園的外立面造型，直接關係到家長、幼兒對幼兒園的印象、評價。 幼兒園整體佈局一定要富於變化，追求空間的趣味性，塑造有趣而富有變化的空間，讓兒童喜歡幼兒園，在遊戲中學習成長。

大門是幼兒園最醒目和家長最先接觸的地方。在保證安全的前提下，儘量開放、通透、大氣。儘量不使用完全封閉的大門，那樣太壓抑。

安全問題

1.裝修材料環保達標，施工工藝嚴格控制，確保室內無空氣汙染，為幼兒健康保駕護航。

2.地面、牆面、門窗、樓梯等幼兒能夠接觸到的地方，裝修材料要柔軟、無稜角，防止幼兒意外磕碰摔傷。

3.欄杆和樓梯外要設定防護網 ，以防幼兒從高處摔落。

4.洗手間地面材料宜防水防滑。

設計師會合理搭配燈光、色彩、傢俱、裝飾物等各個設計元素，呈現更好的幼兒園設計視覺效果。幼兒園視覺美觀要傾向於幼兒喜好，就也是從孩子對色彩、造型的偏愛出發，打造他們認可的視覺空間。

幼兒園設計想要做好，首先要考慮一般性的安全、實用、美觀問題;其次要專門站在幼兒角度出發，考慮每一個設計元素是否適合他們，他們又是否接受和喜歡。

色彩設計注意整體性、系統性，匯入VI視覺識別系統，科學規劃。不要隨便進行牆繪，尤其不能沒有留白，到處都是花裡胡哨的。注意樓體裡外、不同樓層、不同功能區的色彩運用。注意與當地氣候、地理情況結合。

一、使用物件的擴充套件

目前幼兒園使用物件普遍突破原有3～6歲的侷限，擴充套件為2～6歲；而高品質的幼兒園，必然擴充套件到0～6歲，開設親子園、嬰兒班等。

即使現在沒開的，不遠的將來也必然要開親子園。

北京、上海、江蘇、浙江、廣東等地區已經陸續提出要求，省級示範園必須辦親子園。

幼兒教育低齡化的趨勢非常明顯。

所以在空間佈局上，要考慮0～3歲嬰兒教育使用的室內外場地。

今後，對於佈局密集的集團辦園，比如杭州市下城區的眾多公辦園，通常將0～3歲與3～6歲的教育物件分園，將傳統的幼兒園分解為嬰兒園和幼兒園，增強教育的針對性，提高教育效益。

類似於現在的示範性高中和初中分開。

而眾多幼兒園，通常涵蓋0～6歲五個或六個年齡段。

這意味著孩子在幼兒園要上四年、五年、甚至六年。

隨著親子園的開設，必然要考慮家長的參與給幼兒園帶來的影響。

同時，嬰兒班多采取半日制（生員爆滿的可以採取上下午制），接送需求也不同於幼兒班。

那麼，0～3歲嬰兒教育和3～6歲幼兒教育，也就是親子園和幼兒園要功能分開。

特別需要注意的是，隨著幼兒園面向社群進行文化服務功能的增強，幼兒園可能成為社群的文化藝術活動中心，成為一所“社群學校”。

除了傳統的幼兒園、親子園外，幼兒園可能還會提供孕期指導、家庭教育、小學生課業輔導、週末興趣班、社群親子圖書館、社群合唱團、社群舞蹈隊、小學生拓展訓練等服務。

這樣，幼兒園的服務物件就會包括小學生、成人、老人。

“始於零歲，伴隨終生”，將成為我們新的辦學定位。

不同的使用物件、不同的服務功能，對建築設計提出不同的要求。

二、空間的分割槽

一方面，幼兒園建築可分為三部分：辦公接待區、教學活動區、後勤服務區。

辦公接待區主要包括接待大廳、保健室（含晨檢、隔離室）、門衛室、公共洗手間、園長室、財務室、主任室、會議室、教師辦公室、檔案資料室等；

教學活動區包括各班教室（含睡眠室、洗手間）、親子園、多功能廳、科學發現室及美術室、琴房、圖書室等專用功能室；

後勤服務區核心是廚房（含更衣室、主食庫房、副食庫房、麵點間、生加工間、熟加工間、消毒間、配餐間、教師餐廳、開水間、水果儲藏室），以及辦公用品倉庫、後勤用品倉庫、維修倉庫、教工洗手間等。

另一方面，戶外場地也可分為三部分：公共活動區、幼兒活動區、綠化區。

公共活動區主要包括幼兒園進門處、道路、宣傳展示區、教師車棚等；

幼兒活動區包括操場、大型玩具區、沙池、種殖區等。

綠化區包括圍牆內外的平面綠化區以及樓體、圍牆上面的立體綠化區。

幼兒園進出路線和出入口也要劃分主次，如後勤服務走專用通道。

三、建築造型

幼兒園的外立面造型，直接關係到家長、幼兒對幼兒園的印象、評價。

幼兒園整體佈局一定要富於變化，追求空間的趣味性，塑造有趣而富有變化的空間，讓兒童喜歡幼兒園，在遊戲中學習成長。

外立面忌諱平鋪直敘，不要象軍營那樣平直。要求有圓弧，富有動感，高低凸凹遠近區直錯落有致，虛實多變，個性鮮明，視覺衝擊力強。

如果樓體本身僵化，可以考慮在樓頂放置一些玻璃鋼的長頸鹿等動物、植物雕塑，外牆上外掛一些弧形、圓形的造型，打破樓梯平直僵化的造型。

樓梯間可以拉高，加尖頂，成為城堡的制高點。

隨著功能分割槽，幼兒園可以採取主、副樓設計，或者儘量多幾棟樓，比如行政辦公樓、嬰兒教學樓、幼兒教學樓、專業功能樓、後期服務樓等。

四、房頂操場

隨著幼兒園容積率越來越高，戶外活動場地必然不能滿足使用需求，屋頂操場就成為設計時必須考慮的問題。

屋頂操場除防水外，主要是安全問題。

建議在屋頂四周直接使用不低於1.5米的圍牆，保證幼兒安全。

五、儘可能多設各種專項功能室並提高利用率

可以將專項功能室設定在內走廊的北側，方便使用。

六、園內不安排教工宿舍

規範化的幼兒園，除門衛外，不得有人住宿，安全衛生，便於管理。

七、大門規劃

大門是幼兒園最醒目和家長最先接觸的地方。

在保證安全的前提下，儘量開放、通透、大氣。儘量不使用完全封閉的大門，那樣太壓抑。

大門的規劃，通常和宣傳欄、幼兒園招牌、門頭等作為一個整體系統來設計。

比如要考慮幼兒園各種牌匾的懸掛位置，在大門旁邊設定幼兒園宣傳欄，釋出通知、食譜、幼兒園近期活動展示等。

為保證安全，幼兒園實行人車分離，禁止家長各種車輛入園。所以要提前規劃安排門前停車位置，保證接送秩序。

隨著安保要求的提高，大門要設定門衛室，並按照公安、消防要求配備相應裝置。

八、大廳規劃

酒店式的大堂，是今天現代化幼兒園的基本特點，是幼兒園服務意識的表現。

家長一站式服務，就在接待大廳裡面完成諮詢、報名、繳費等所有手續，是高品質服務的表現。

所以，幼兒園一定要想法設計一個儘可能大氣的接待大廳或者專用家長接待室。

這個大廳，可以100～300m2。

它的功能，可以體現在兩個方面：

一是承擔傳統的諮詢、報名、收費、家長接待、相關部門領導及同行參觀接待等功能。

相應的，幼兒園的門衛、辦

幼兒園是幼兒長身體、長知識的重要教育場所。幼兒園環境應是無汙染、通風好、日照佳、排水通暢、交通通安全方便。

幼兒園的設計原則是：以迴歸自然為基調，貫徹安全性、科學性，趣味性和知識性相結合；使用節能環保建材，構建各種充滿童趣的活動場所。給孩子們提供一個快樂、舒適、健康的童真樂園。

【關鍵詞】：幼兒園，建築設計，安全舒適

1.幼兒園設計的原則

幼兒園設計應符合教育規律、幼兒的成長規律及其年齡段所處環境的特點，適應幼兒的年齡、性格、性別的特點。一切設計應以幼兒的成長需要出發，充分發揮環境對幼兒心智行為的影響和教育功能。應遵循以下原則：

1．1安全性

幼兒園的安全性是設計者必須最先考慮的，這是設計的基礎。

1．2完整性。

儘量減少設計的不平衡感，保證環境的完整性，使環境的教育功能最大化，使幼兒園環境對幼兒身心健康發展產生促進作用。

1．3專業性

注重各個空間在幼兒教育中潛移默化的作用，注重空間組合，使環境的教育功能不是浮在表面上，而是深入到骨子裡，使其對幼兒的影響伴隨終生。

1．4參與性

一切都以幼兒為主體，以幼兒的視角和認識為出發點，實現環境與幼兒之間的互動。強調幼兒的介入，分身心兩個方面，即行動參與和精神參與。

1．5表現性

透過幼兒園的設計，鼓勵和引導幼兒主動、愉快、自由地參與遊戲，給他們充分自我表現的機會，從而使幼兒的創造能力、思維能力、語言表達能力等在遊戲中得到全面的鍛鍊和提高。

2幼兒園設計中應注意的相關問題

2.1注意合理佈局

幼兒園環境的合理佈局由環境的分隔情況決定。由於幼兒園環境要滿足幼兒開展各種不同活動的需求，因此，每個環境的分隔方式和使用的材料都不相同，也由此而產生了形態各異的環境分割。大致可以分為兩種：

（1）.垂直型分隔空間

此種分隔形式是利用傢俱、屏風、帷幔、綠化帶和裝修結構等來進行的空間分隔。

（2）.水平型分隔空間

此種分隔形式是對空間的高度做各種水平分隔，這樣便於增加有效使用面積，豐富環境的空間層次感。常見的有臺分隔、排臺分隔、看臺分隔、夾層分隔。

2.2注意色彩搭配

色彩是光給予人類“最美好、最經濟的奢侈品”。每當人們觀察物體時，色彩在視覺中是最先產生反映。人類生活的環境也因有了它的豐富多彩而變得充滿情趣且生機盎然。色彩的合理利用，將會營造一個良好的藝術氛圍，給人們的心理情緒帶來很大的裨益，有利於身心的健康發展。同時色彩還能夠愉悅人的視覺，調整人的心情和美化環境。創造一個幼兒喜歡的色彩環境，對幼兒的心理成長有著重要的作用。室內色彩合理的運用會大大豐富室內的空間效果，對氣氛烘托起著決定的作用。孩子們喜歡五彩繽紛的世界，鮮明而協調的色彩能夠培養幼兒樂觀開朗的性格，陶冶美德情操，應該讓孩子生活在這多姿多彩的世界裡，讓他們健康的成長。

2.3注意日照設計

日照具有殺菌、淨化空氣，提高溫度等方面的作用，幼兒園合理的日照對幼兒的成長是十分有利的。中國橫跨寒帶、溫帶和亞熱帶，南北方日照特點有明顯的差別．在冬季都以獲得更多的日照為主，南方在夏季則把遮陽作為主要矛盾來解決，對幼兒園的佈局提出不同的要求。

2.4注意注意節能

2.4.1牆體節能

牆體是建築外圍護結構的主體，其所用材料的保溫效能直接影響建築的耗熱量。

2.4.2門窗節能

外門窗是能耗散失的最薄弱部位，其能耗佔總能耗的比例較大，其中傳熱損失為l／3，冷風滲透為1／3，所以在保證日照，採光，通風、觀景要求的條件下，儘量減小幼兒園外門窗洞口的面積，提高外門窗的氣密性，減少冷風滲透，提高門窗本身的保溫效能，減少外門窗本身的傳熱量。

2.4.3屋面建築節能

在不斷改進幼兒園外牆，外窗的保溫效能後，還必須進一步加強屋面保溫隔熱的研究。屋面節能措施的要點，其一是屋面保溫層不宜選用密度過大、導熱係數較高的保溫材料，以免屋面重量和厚度過大；其二是屋面保溫層不宜選用吸水率較大的保溫材料以防屋面溼作業時因保溫層大量吸水而降低保溫效果，如選用吸水率較高的保溫材料，屋面上應設定排氣孔以排除保溫層內不易排出的水。

2.5注意通風設計

通風是指採用自然或機械方法使風沒有阻礙，到達房間或密封的環境內，以造成衛生、安全適宜空氣環境的技術。通風包括室內自然通風和室外風環境質量兩個方面。應該高度重視幼兒園教室內的自然通風設計和環境的舒適性。

2.6注意採光設計

室內光的合理性以及質量對幼兒的身心健康有直接影響。充足的光照度和良好的照明方式有利於幼兒精神放鬆並饒有興趣地開展各種活動。光照過強將會使幼兒心理感到緊張、刺激，容易引起煩躁不安與視力的勞。光線過暗容易使幼兒產生驚恐、疲勞、心情壓抑等心理感受與生理反應，導致視力下降，嚴重有損於幼兒的情緒和心理，阻礙幼兒的健康成長。

在幼兒園環境裡，創造併合理利用好光源有利於幼兒身心健康發展和增強良好的環境氛圍。在朝陽的一面，窗戶上需掛上薄且半透明的窗簾，以減弱日光的直接照射。採光應考慮窗戶的朝向，一般東南、西北朝向或東北、西南朝向的窗戶，可避免日光的直接照射和減少過度光照。最好設計雙面採光，儘可能使室內各區域的光照度均勻。合理安排和利用人造光源，可補充日光照度的不足或不均勻，如白熾燈和螢光燈。

3結語

幼兒園是兒童的樂園，是幼兒長身體、長知識的重要場所。幼兒園設計就需要建築師們處處以童心來思索，設計出融兒童化、美化、教育化、綠化為一體的優良環境空間，為幼兒營造充滿驚奇和幻想的生活學習場所，使幼兒全方面健康成長和發展。

幼兒園設計我只講土建設計，只有土建竣工驗收後才有後面的裝修設計。改造專案的幼兒園就不說了，一般都不容易滿足規範要求。幼兒園算是建築設計裡比較複雜的一類。首先總平設計上幼兒園要獨立，要用圍牆與非幼兒園部分分隔開，幼兒園所有的活動室、寢室都要滿足日照要求，室外活動場地要也要滿足面積要求，室外綠植不能栽種帶刺帶毒的植物。其次是室內設計，功能房間都要根據幼兒園規模滿足各自的面積和淨高要求，樓梯間要設幼兒扶手，樓梯踏步要符合幼兒園踏步尺寸要求，矮窗臺的防護等等。具體去翻看《幼兒園建築設計規範》！