在大課的課堂上，老師因為要照顧整個班的平均進度和學習水平，所以沒辦法在某個學生身上花太多精力和時間去教導。因此呢，有些學習能力好的孩子會被影響進度，而學習能力差的孩子就會跟不上進度。而小課就是專門針對孩子在大課上出現的一些問題，由老師一對一的輔導，這樣的訓練強度更大,更細緻。
哪些孩子適合上小課呢？
1、自身條件較好（包括身體柔韌度，節奏感，肢體協調性）也就是所謂的有“天賦”，這類孩子如果家長有意願讓孩子往專業方向發展，那麼建議一定要上小課，為日後小升初考入專業藝術院校做準備。即便日後沒有意願進入藝術院校，對於孩子來說，擁有一項專業的舞蹈技能不僅能為文化課加分，還能修煉自身的氣質和形體，都是非常好的收穫。
2、自身條件一般但是對學習舞蹈的意願很強，那就更需要靠小課來加強訓練，靠努力來彌補自身條件的不足。大課+小課+課外練習，這樣持續下來，孩子走專業道路就不是難事了。
3、參加學校或外界的演出和比賽有些孩子為了參加學校或是外界的演出和比賽，需要一支適合自己的成品舞蹈。平時的大課都是基訓內容，沒有特別針對個人的成品舞教授，這時就需要去小課上學習了。老師會根據孩子自身特點一對一來教授適合她自己的成品舞蹈，讓孩子參加演出和比賽更有把握取得好成績。
在大課的課堂上，老師因為要照顧整個班的平均進度和學習水平，所以沒辦法在某個學生身上花太多精力和時間去教導。因此呢，有些學習能力好的孩子會被影響進度，而學習能力差的孩子就會跟不上進度。而小課就是專門針對孩子在大課上出現的一些問題，由老師一對一的輔導，這樣的訓練強度更大,更細緻。
哪些孩子適合上小課呢？
1、自身條件較好（包括身體柔韌度，節奏感，肢體協調性）也就是所謂的有“天賦”，這類孩子如果家長有意願讓孩子往專業方向發展，那麼建議一定要上小課，為日後小升初考入專業藝術院校做準備。即便日後沒有意願進入藝術院校，對於孩子來說，擁有一項專業的舞蹈技能不僅能為文化課加分，還能修煉自身的氣質和形體，都是非常好的收穫。
2、自身條件一般但是對學習舞蹈的意願很強，那就更需要靠小課來加強訓練，靠努力來彌補自身條件的不足。大課+小課+課外練習，這樣持續下來，孩子走專業道路就不是難事了。
3、參加學校或外界的演出和比賽有些孩子為了參加學校或是外界的演出和比賽，需要一支適合自己的成品舞蹈。平時的大課都是基訓內容，沒有特別針對個人的成品舞教授，這時就需要去小課上學習了。老師會根據孩子自身特點一對一來教授適合她自己的成品舞蹈，讓孩子參加演出和比賽更有把握取得好成績。