培養孩子獨立，少依賴父母，就要從小教孩子做事，比如洗衣服，折衣服，洗碗，掃地等等！教育孩子在做這樣事時要有條理，不能隨意去做哦！

言傳身教，父母是孩子最好的啟蒙老師，孩子起初的內心猶如白紙，只有父母的一言一行會讓孩子自主的在那張白紙上畫上美麗的圖案，不要過度的去要求她，也許會適得其反，也不要聽信“棍棒之下出孝子”，那是極其錯誤且愚蠢的方法，不但會讓孩子的性格懦弱，還會讓孩子的智力低下，要把她(他)當成大人一樣，去交心去溝通。讓她(他)從心裡明白，如果是女兒的話，最好讓父親多做家務，那樣會很好的讓她認識到平等價值觀，並且在成人以後會懂得付出，而不是一味的索取，獨立自主的話，儘可能在小的時候就帶著一起做做家務，或者別的什麼，有時候動手比動嘴還要有用哦，個人意見

首先，培養孩子的好習慣需要不斷的強化

比如，剛入園的小朋友，每天見到老師要讓他向老師問好，家長把他送到班級，臨別時，應該讓他說“再見”，要讓孩子養成刷牙的習慣，每天要堅持讓他刷牙，孩子自己做不到，大人應該幫助他去堅持。曾幾何時，孩子在地上哭鬧著不起來要買東西的時候，很多父母會說，“起來吧，媽媽給你買......”但是你有沒有意識到，當你滿足孩子的要求被滿足時，孩子的這種哭鬧行為就被強化了， 下一次當孩子想買東西時，大人不給他買，他還會用同樣的方法去滿足他的要求。所以不管是好習慣還是壞習慣，一旦強化，它就會慢慢形成。

再者，父母是孩子的榜樣

要求孩子做到的父母也要做到，要求孩子吃飯時不看電視，父母吃飯時也不能看電視，不然孩子心裡就感覺不公平了。父母經常打麻將要求孩子多看書又談何容易。孩子會想：你們可以天天玩，我為什麼不可以？如果父母在家很少看電視，經常看書，這會無形之中給孩子起到示範作用，孩子養成讀書的習慣也是比較容易的。

另外，給孩子創造一個積極向上的環境

相信大家都知道孟母三遷的故事吧，什麼樣的環境造就什麼樣的人，如果你讓孩子經常接觸一些無所事事的朋友，孩子也會跟著變得消極、低沉，做事沒有動力；但是相反，如果讓孩子接觸一些積極向上的朋友，孩子也會產生比學趕幫超的念頭，所以儘可能幫助孩子讓他在一個積極向上的環境中生活和學習。

在玩中就學會了一項技能，是孩子最高興的一件事。所以不要刻意去教，平時多做給孩子看，小孩模仿能力很強，很快就學會的。比如教1歲半的孩子獨立，可以說我們一起堆積木比賽吧，然後就開始遊戲了，堆完後就拍掌鼓勵說，寶寶真棒，可以自己獨立做事了，後面獨立吃飯、獨立蹲馬桶、獨立穿鞋子……都會逐一學會的。

守時的概念，要在孩子能夠完全表達自己意思時才能訓練。比如訓練2歲半的寶寶守時，首先從讀繪本開始。繪本學會了以後，就可以場景訓練了，全家一起玩，爸爸和寶寶在電梯口等，媽媽沒有按時跟上，爸爸就可以教她媽媽這樣做就是不守時。再可以慢慢介入不守時就吃不到自己喜歡的菜（因為先上桌的人吃光了），不守時就去不了自己的遊樂園玩（因為下班了）。上幼兒園的孩子就好教了，不守時就得不到紅花了，很多就有老師教了，家長配合鞏固就好。

有條理的習慣，潛意識裡孩子就會有。比如我的二寶，兩歲八個月的一天早上跟我說：‘早上起來，先喝粥，然後吃雞蛋，再喝牛奶，就可以出去玩了’。這時我就補充說：‘是啊，在喝粥前我們要先洗手，然後刷牙，再洗臉，這樣就更健康了。’寶寶又說：‘哦，這樣子啊，那好吧’。接差繪本教育加深吧。再大點的孩子就可以進入日常習慣了，比如怎麼收納玩具，比如回家先作業後玩，比如怎麼收拾房間……

不管是什麼習慣，都不要命令式、嘮叨式、強迫式，那樣適得其反。小孩不願意時就多做給她看，引起她的好奇、鼓勵模仿、遊戲理解、繪本教育。

做到這三點，首先，父母要身先示範，做個好榜樣。熟話說，其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。父母是孩子的第一任教師，也是終身的教師，他們的一言一行，對孩子影響很大。

關於獨立，必須理解什麼是獨立。在孩子成長過程中，獨立是指孩子本省能解決他自己成長過程中遇到的問題，這必須有孩子自己思考解決。父母幫助孩子完成，或是早已為孩子準備好，孩子沒有動手，沒有思考，這樣的孩子不會成長，永遠不會獨立。要想孩子獨立，放開手，讓他自己面對困難，解決困難，有了獨立意識，就會有獨立的能力。

關於守時，孩子沒有時間觀念，我們要讓孩子確立時間觀念，明確十分鐘能幹什麼，30分鐘能幹什麼；讓孩子參與時間管理，制定計劃，理解時間的重要性，可以設定情景，比如，坐火車去他想去的地方，準備中，不催他，一定會造成晚點，讓孩子從生活例項中理解不守時的危害。

關於做事有條理。孩子做事隨意性強，這一條父母必須時常引導。首先，教會孩子給所做事情定計劃，重要的事情先做，不重要的排在後面；第二，示例引導，做事沒條理，會忘掉自己要做的重要工作，而且，全天都會在繁忙之中。

培養孩子好的習慣，要父母不斷學習，和孩子一起成長，不能經驗注意，用“我媽媽”“我奶奶”都這麼做的，來教育孩子。

家長想培養孩子獨立、守時、有條理做事等良好習慣是智慧的家長。良好的習慣是成就人生事業的基礎。

家長如何培養孩子的良好習慣呢？

第一培養孩子的良好習慣要及時、適時。

及時是說我們家長不可能向老師授課一樣，有計劃，有步驟的地進行某個活動。家長要根據孩子隨時發生的現象，隨時及時進行培養；適時是指家長要抓住孩子的當時表現，合適孩子的生長髮育在適當的時候進行培養。不能錯過培養的時間。有的孩子從嬰兒時就模仿家長的肢體語言。

第二家長一定身教，起到示範的作用。

“孩子的眼睛就是一架攝像機，耳朵就是一架錄音機。”家長的言、行都會在孩子頭腦中留下牢固的印記。孩子一旦遇到合適的條件，就會情不自禁再現了父母的言、行等。所以環境很重要。

第三家庭環境的影響。

尤其是嬰幼兒，要遠離不健康的人語、人行，古有典範“孟母三遷”不用贅述。適當給孩子設局。

第四有意識對孩子教育，給孩子創設培養良好習慣的環境。

第五家校合作，達成共識。

家長要與幼兒園老師，學校的老師經常交流，使培養目標達到家校一致。經常家校溝通，有利於培養孩子早日養成良好習慣，也就是說孩子在家家長監督，指導；孩子在學校有老師監督，指導。

下面舉幾個簡單的例子說一說具體做法

例1，孩子在哺乳期，母親要定時，定量給孩子哺乳，不能隨意哺乳。這樣就會給孩子養成到什麼時候該吃奶了，到什麼時候該睡覺了。這也是守時的習慣吧？

例2，孩子十八個月了，該逐漸要斷奶了（斷奶過渡期），家長有意識把固體食物在他需要進食的時刻，放到孩子身邊，孩子由於到進食時而沒有乳汁，就會自己尋找食物，見到了固體食物會自覺抓食的。這就在培養他獨立吃飯的能力。

還有，到三歲應該與孩子分床休息，鼓勵孩子自己穿、脫衣服，獨立吃飯等等。

上學時應該讓孩子自己背書包，整理自己的床鋪，有序整理學習用具等。獨立完成作業，自覺讀書，樂於讀書等好習慣。

總之培養孩子的良好習慣是十分重要的。方法也應該因人而異，教育要及時，適時，適當，循序漸進進行。

看到這種問題很多人就開始使用傳統教育觀念開始傳道了，什麼以身作則，身體力行、言傳身教等等。這裡有個問題，難道大家都是從事教育行業多年的工作者有豐富的教育經驗足以讓你以身作則？且不說你做了孩子就一定會照你的方式做？你對事物的看法和行動、以及你的價值觀就正確嗎？你想當然的做給孩子看了，有時你是在給孩子立一個錯誤的示範。很多家長都認為教育孩子分辨錯對還是很有把握的，但事實有人活了一輩子也沒弄明白。特別是受傳統教育頗深的中國，從古到今都是提倡道德教育的我們如今的道德觀卻在一點點的喪失，就像前不久的重慶公交撞橋事件，一些人對社會的基本規則都不遵守，更不要說在氣頭上還能做出理性的行為。再者你不可能凡事都一一告訴孩子如何做，他需要獨立而不是依靠。

所以教育孩子關鍵的是幫孩子建立自信心，孩子都是這樣，喜歡做自己被讚賞的事情，有了自信心孩子才會積極的學習，孩子會主動觀察積極思考，只有懂得思考的人才能懂得分辨是非對錯，才能具備良好的價值觀。如何建立自信心，其實很簡單但也有難度，簡單的是你只需要對孩子的表現做出讚賞和表揚。難的是讚賞和表揚的尺度要拿捏適中，表揚不要過頭，要不孩子會自我膨脹產生驕傲的心理。所以有時讓孩子嘗一點失敗感也是有必要的。

好問題！

獨立：

太好引導了，從做家庭作業開始；跟孩子協商時間，在規定的時間內，獨自完成作業；

父母在孩子做作業過程，不要提供任何方式的打擾或幫助或關愛。

做完作業，協助檢查(讓他培養自己檢查習慣)；

進步了，鼓勵；

優秀的，表揚;

一般的，勉勵；

退步的，提要求;

三個月下來，孩子能獨立做作業了;其他方面，只要您一點，他就懂。

守時：

在規定時間做完自己的作業，孩子就有時間觀念，

約會，參加活動，他的要求會比您高。

調理：

我太太給孩子的引導是：

1.有順序的放置他的書籍;

2.有順序放置他的作業本(做作業前檢查);

3.有規律的擺放家裡的用品;

4.有規律的安置孩子的衣物;

我給孩子的引導是：

做飯時，時間安排：

回家後，

1.先煮飯；

2.切需要醃製的菜；

3.蒜頭等副菜；

4.青菜

所以我做一頓飯，只要一個小時，廚房乾乾淨淨(太太做飯2個小時，廚房向一個剛停戰的戰場)

孩子看在眼裡，其實已經進入他的潛意識。

呵呵！

簡單吧！其實教育孩子本來就很簡單！

培養孩子獨立、守時、有條理等各種好習慣，歸結一句話就是要讓孩子養成良好的生活習慣和學習習慣，生活習慣和學習習慣的養成是相輔相成的，所以家長應該在孩子自主意識較強的小學階段開始重視起來，小學階段自制力最為薄弱，也是矯正的最佳時期，這個階段養成以後可以說是受益終生。透過制定任務表、計劃表的形式，並在孩子完成某一階段任務後給與象徵性的表揚和獎勵，最終可以延續計劃的執行並完成目標。

1、學習計劃表

對於孩子學習中的不良習慣除了口頭上的警告外，還應該幫助孩子制定學習計劃表，合理分配，規律作息。什麼時候睡覺、什麼時候做作業、什麼時候讀書、什麼時候玩、什麼時候可以自由活動，都要跟孩子商量著來，一起製作，不要當“獨裁家長”，對於孩子的無理取鬧，家長應該遵循“恩威並施、寬嚴相濟”的原則，用簡短易於理解的語言告訴孩子制定計劃表的重要性，讓孩子發自內心願意遵守。

2、每日遊戲時間表

親子陪伴時間不光侷限於讀書、陪伴寫作業，而應該擴大為跟孩子一起玩遊戲甚至是出遊。家長也應該徵求孩子的意見，製作一張每日遊戲時間表，平時上學和工作期間可以在固定時間做簡單的室內或者室外遊戲、體育鍛煉，節假日可以做一些時間較長的活動。並且要孩子根據時間表安排主動提醒家長。這樣可以教會孩子對時間有基本的概念，並且如何自主管理時間。

3、讀書計劃表

培養孩子的閱讀習慣，從而養成終身閱讀是一個需要長久毅力和恆心的事情，習慣一旦養成將對孩子的學習和生活將有著不可估量的巨大影響。所以應該從幫助孩子制定讀書計劃表開始，由家長提醒逐漸變成自己主動完成。

先從一個習慣做起

獨立，守時，有條理等習慣，這是很多習慣。

如果要同時養成這麼多新習慣，估計一半個月後就都放棄了。因為，人的大腦，本身就要維持現狀，要抵制新行為。（具體見我寫的關於習慣的看法）

先從一個習慣養成吧！

比如，有條理，孩子大人每天回家，把鞋放鞋櫃，擺好，就做這一個動作。

一個月後，每天回家，把自己的鞋家人的鞋擦乾淨，再放好。

再一個月後，估計你就會有新的想法了！

祝早日完成習慣訓練！