第十五章本章時間及情節接上文，記錄的是滿銀事順利解決。這一章的人物視角是田福堂，場景一為公社辦公室，一為田福堂心理活動。節奏上前快中慢後快。本章前部分公社辦公室處，雖用田福堂視角，但主要目的是使讀者瞭解白明川這個人物，這也是作者第一次正面接觸明川其人。故事情節上，分別有這樣幾個轉折處：潤葉到來、福堂回走、滿銀釋放。本文第一次採用田福堂視角，繼前文數處側面描寫該人物後，第一次向讀者展露了他的心理活動，使我們對這個角色形象形成初步的認識。中間部分除了作者對田福堂的幾筆白描外，主要以其心理活動塑造此人形象。福堂的心理活動有二，一為思慮金俊武和孫少安，此為本章顯匠心處，以一而成寫三人也；一為思慮王滿銀事，此為對開篇以來王滿銀事的迴應

第十五章：

本章時間及情節接上文，記錄的是滿銀事順利解決。這一章的人物視角是田福堂，場景一為公社辦公室，一為田福堂心理活動。節奏上前快中慢後快。本章前部分公社辦公室處，雖用田福堂視角，但主要目的是使讀者瞭解白明川這個人物，這也是作者第一次正面接觸明川其人。故事情節上，分別有這樣幾個轉折處：潤葉到來、福堂回走、滿銀釋放。本文第一次採用田福堂視角，繼前文數處側面描寫該人物後，第一次向讀者展露了他的心理活動，使我們對這個角色形象形成初步的認識。中間部分除了作者對田福堂的幾筆白描外，主要以其心理活動塑造此人形象。福堂的心理活動有二，一為思慮金俊武和孫少安，此為本章顯匠心處，以一而成寫三人也；一為思慮王滿銀事，此為對開篇以來王滿銀事的迴應。

第十六章：

因為截止到上一章，破題的故事完成，所以從這一章開始時間由冬末春未至跳躍到了炎夏。小說用對當時時代背景的描述和議論開始本章。小說視角在一個輪迴之後，又回到了孫少平，場景仍然是縣高中。本章主要為倒敘，小說時間雖然到了本學期初，但首先是回憶了上個學期的事。情節主要有二，都圍繞與郝紅梅的關係展開，一為分裂，一為重圓（的假象）。具體分別為侯玉英的橫插一槓，和郝紅梅給少平還書夾餅。當然後面這件事只是用少平的視角記錄的，後文用紅梅視角複述後我們會知道原委。

第十七章：

書回十六章開頭，故事時間和敘述時間都回到了第二個學期開始。本章先後採用了少平和郝紅梅的視角。這是本書第一次採用紅梅的人物視角，向讀者介紹了紅梅人物的身世背景等，讓讀者從她的心理活動了解了這個人物先前不為人知的一面。則這個角色的真正形象，至此才為我們瞭解。本章講述了少平的“失戀”事，情節上講了一件傳球的事。下半段借郝紅梅的心理活動，回顧了上一章提及的上個學期還書夾麵餅事，併為讀者解釋了少平視角的“失戀”事。用兩個對稱的視角敘述同一故事，詳略顯隱互相補充，此為本章之亮點也。

第十八章：

這一章節奏較快，視角是少平人物視角，開篇承接上文前半段少平傷心地遊蕩到小河邊處。情節上主要有二，一為金波為少平打了班長顧養民，二為少平等人被選拔進文藝表演隊，並去地區參加講故事比賽。前一件事的完結是十六章以來一段故事的結束，而孫少平由此發出的感慨又是作者第一次用議論的方式直接闡述小說的精神主線。此處少平的反思，將構成其人物性格的主要部分，即對生活永不麻木、對生活永遠抗爭的寶貴特質。本文節奏在此處放緩，行文有急有緩，小說之道也。

第十九章：

我們記得小說破題除了用王滿銀事，還有潤葉感情事。在經過近二十章篇幅後，小說的焦點又回到潤葉身上。小說第二次採用潤葉人物視角。敘述時間在當下，但本章故事時間主要在過去幾個月內，故用倒敘的方式。小說講述潤葉的愛情呼喚未獲得少安的迴應，大致用上半段篇幅；而寫其感情生活遭遇李向前（主要是她二媽等三人）壓迫，則主要在後半段。前者用了潤葉三尋少安而不得見的故事，詳略有致，後者用李媽及二媽強迫她去李家吃了頓飯的方式，講述潤葉感情壓力上的巨大進展。文末敘述時間回到當下，寫潤葉決定再回雙水村尋孫少安。則作者用一章而介紹完潤葉少安感情的不和諧狀況矣。

第二十章：

本章繼續談少安及潤葉的感情事，但視角轉向少安。前半段透過少安的心理活動，迴應上一章潤葉的冷遇；下半段則呼應上一章末尾潤葉再尋少安的決定，記錄了兩人在村外的相遇。則潤葉和少安的直接交流，兩章而盡。兩章分別從兩人的視角，相互補充、相互呼應著向讀者介紹完了故事進展，並深入二人內心，展示了兩名主人公的心理世界。本章末尾引入福堂，並轉向福堂視角。下一章福堂將介入二人感情事，故事進一步發展。

第二十一章：

田福堂開始介入二人的事情，推動故事向前發展。本章承第二十章結尾，採用田福堂視角。本章故事容量較大，一是福堂到縣城找徐愛雲，瞭解了潤葉與向前事；二是他在回來的路上恰巧知道擴大自留地的事，於是給少安下了個套。本章第一部分少不得先介紹福堂對於二人事情的心理活動，節奏較慢。情節有五，但主線只有一條；福堂進城這一條線分別串起來孫玉亭、徐國強、顧養民等數人，以在縣醫院與愛雲對話最為詳盡生動，福堂其人心思畢現。