先正其心而後育人！制度的僵化永遠不要說素質！實際上，當職中教學多數只停留在嘴上的知識時，就可見各方位的素質都需提高！這裡就有頂層素質與低層素質的互動問題！君不見今日會一樣的為專家，會多樣的為雜家否？！校長很多時候都只慮自已前途，這沒擔當，又何來素質！所以，學生素質的高低取決於環境素質的高低！就這麼簡單！

從老師抓起。先淨化老師的心靈。在培養老師的道德。社會上這些壞事都是從老師那學來的。首先這些髒官。從幼兒園時候就跟老師學收禮送禮。你們認為不是嗎？

從家長素質抓起。家原生家庭對於孩子各方面的影響力是最巨大的！而很多父母不經培訓就上崗，導致素質教育的根基就出現問題。以後應該在婚檢階段加入家長培訓過關課程這一關。

做為一個兒童青少年成長的長期關注者，對素質教育一詞很是熟悉，到底什麼樣的教育是素質教育呢？估計很多人並沒有弄明白這個概念。

以下是百度定義的素質教育：

素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。

我認為真正的素質教育首先應該是成人的教育，之後才是成才的教育。

素質教育到底應當從哪裡抓起？

我想，每一個人都應有一個明確的答案：從自我開始。

這當然從三個方面來說：

1，家長，家長從自身教育開始，提高自身的修養和學問，那麼就能對孩子進行更好的教育。

2，老師，老師從自身開始，再應用到學生身上，自然就能更好地教育自己的學生。

3，對於大一些的學生，也可以有意識地去思考去探索。

所以更好的教育從哪裡開始，都應該從自己開始，而不是說從某一個職業或者某一類人群開始。

應從德教育起一旦失德則人天立智次之體美勞隨之！如今的素質教育其實說白了就是偽教育最終的結局還是以中高考成績論英雄！這還是應試教育！素質教育應以人本以生活理念為主，培養一個自立自強自信自愛的人！教育出來的學生有愛有善這才是教育的本質！

我認為從身體抓起！

身體的健康及生命的觀念是一切的根基，如果這項給破壞了，即便其他素養再高，都支不起我們家長對人的全面培養，肯定也不是家長、學校所樂意接受的。

有了這項根基，緊接著就是重點在德行教育，德育教育讓孩子擁有更加正確的價值觀，如果這項重點給弄偏了，那我們的孩子成長的大方向也就偏了，那其他素養越強對社會、對他人、對家庭的負面影響就越大。

有了上述根基，那對其他的素質培養，就可以完全依照多元智慧理論、核心素養等方面進行有效規劃，提升孩子的全面發展，並且是放心大膽地開拓地去培養。

孩子的成長，關鍵就是那幾項根基，有了紮實的根基，素質教育才會顯得越來越好。

這個問題問的好，這是一個龐大而系統的工程，不是三言二語能說清楚而是整個社會協調發展的一個體現。整體決定部分，部分卻影響和反應整體的一個發展情況。所以要抓好素質教育必須從社會風氣，教師素質，家長素質全面抓起缺一不可。良好的社會風氣包括頂層設計，媒體宣傳和輿論引導。教師、家長的素質則受到社會風氣的影響，反之又影響了良好社會風氣的形成。所以抓素質教育就是把全民的素質抓起來，否則就是假大空的形式主義，紙上談兵，特別是單一的鼓吹和拿來主義就如同盲人騎瞎馬。綜上所述，教育改革必須從頂層開始，從清理一些所謂的“專家”“教授”和不良媒體開始，達到糾正和引導良好社會風氣的形成，方能進行下一步的改革。

"根據市教育局要求，請各區各學校廣泛發動師生和學生家長為文明行業評選，為教育行業投票，時間截止到明天，請班主任將此微信發至本班微信群，誠邀家長及學生，支援教育工作！謝謝大家，祝大家元旦快樂人” 看看這個，誰能拼的過他?他真的是最好嗎，但他一定票最高，不知遠些評選在拼人麼?

教育是開智，應從通識教育抓起，從敬畏、感恩、孝悌、廉恥、包容、果敢、擔當等方面進行心智和行為的養成，胸懷仁義禮智信，舉止溫良恭儉讓。而素質教育和應試教育其實都是偽命題，教育改革那麼多年，專家論證那麼多年，結果培養出全民的道德低下，急功近利，極端自私，極端利己。缺乏公德，愚昧民粹的遊客到世界各地丟人而不自省。中國教育亟需開民智而不是上者意志！

素質教育應該從中央抓起，從政府抓起，從父母抓起，從教師抓起，從學齡前抓起。只要國家重視，制定好的方針政策，包括將來就業。只要社會各個細胞都作用起來，沒有教育不的人。