小升初告急，家長和孩子該怎樣做？

小升初，是孩子從幼少兒階段，踏入青少年階段，是孩子成長的一個重要分水嶺。

每個階段，孩子都會有不同的年齡心理特點。作為家長，既要重視孩子小升初的過渡時期，也無需過於焦慮。

六年級的孩子，加上幼兒階段的教育，已經度過了將近十年左右的集體生活，生活學習行為習慣已經初步烙上了小我的影子。作為家長，首先當然是客觀評價自己小孩的現狀，孩子的身上有哪些優缺點，好的當然是大力鼓勵發揚，不足的如何去引導，讓孩子能夠改正，回到正確的健康成長道路上來。

其實這樣的做法是每個家長，每個時期都要不斷去做的。但是在孩子成長的關鍵節點，這樣做就顯得更有必要。

多數的孩子會對小學童年的生活有所眷戀，對初中即將開始的生活，充滿嚮往。家長可以鼓勵小孩，珍惜過好剩餘小學生活的每一天，和同學友好相處，同學之間多些互相關心幫助，多聽從老師的教導。同時，自己小結一下小學階段生活，去對照比較，向優秀的同學學習，在成長的過程當中，哪些是自己引以為豪的，那些地方做的還不夠。學習方面可以查漏補缺，夯實自己的學習基礎，為自己升上初中的學校，下一步學習創造更好的條件；行為習慣上，自己身上是否有認真，踏實，勤奮，刻苦，堅持等正能量的標籤，讓孩子自己思考，如何做更好的自己。鼓勵孩子多閱讀，可提前去了解一些初中生活的情形，自己為即將開始的中學生活多做準備。

家長自身方面，關注小孩的日常行為表現，平時和小孩多溝通交流，多鼓勵多引導，不需要其他特殊的表現，儘可能的給孩子一些正能量的榜樣示範行為就可以了。該上班上班，該休息就休息。

孩子的成長，家長能夠提供有利的條件，都會盡能力的去提供，超越自身努力的行為，如果是很勉強，要付出巨大代價的，覺得對孩子成長有幫助的，但要問為孩子做出巨大犧牲的事情，個人建議沒有必要。

孩子的成長過程，必須要孩子自身去經歷，家長無法代替。一開始作出過大的犧牲，付出過大的成本，後續的教育投入家長未必能跟上，不只是物質金錢方面上的，教育理念和思想也對孩子的成長起著至關重要的作用。從這個方面上來講，家長自身需要不斷的學習，結合自己的人生經歷，透過自身的成長來引導孩子，過多的焦慮反而會傳遞給孩子負面的資訊，Sunny心態不管在哪個階段都有助於孩子茁壯成長。

祝子女學業有成！

以上為個人看法，不妥之處願和大家共同探討。

個人覺得小升初應該把握好節點，最好是提前做好準備，想安心點的，買套學區房是最省心的，把所要小升初資訊採集的東西準備好，小升初資訊採集的一些注意項要提前瞭解，每年的資訊不回做出太大的變動。

注意事項：

注意事項一：南昌城區小升初畢業生不管就讀公辦民辦都必須進行資訊採集！

很多家長會認為小升初資訊採集是為了分類劃地段入讀公辦初中而進行的，如果打算就讀民辦不進行資訊採集也可以，這就錯了哦，不管入讀公辦民辦，城區小學畢業生必須進行資訊採集，未經市教育考試院網上資訊採集的，是不予辦理小升初錄取。

南昌市城區戶口小學畢業生資訊採集的材料還是比較簡單的，只需家庭戶口簿、合法常住固定住所證件(房產證或不動產證、住房租賃合同等有效證明》等相關報名原始材料交畢業小學進行資訊採集。

注意事項二：南昌市城區戶口返昌小學生和隨遷子女都需進行資訊採集！

在外地工作的南昌城區戶籍的家長想帶著孩子回來就讀南昌的初中以及在南昌城區務工經商的外地家長入讀南昌的初中，這兩種都必須進行小升初資訊採集哦。屬於以上兩種情況的條件是：

1.本市城區戶籍外地返昌的小學應屆畢業生

2.符合條件的非本市城區戶籍隨遷子女。隨遷子女指在南昌城區經商，並領有工商執照、稅務登記證，繳納社會養老保險，有固定住所（房產證或不動產證、居住證、住房租賃合同等有效證明）的非本地戶籍人員子女；或是在南昌城區務工，並簽有合法用工合同和按規定繳納社會養老保險，有固定住所（房產證或不動產證、居住證、住房租賃合同等有效證明）的非本地戶籍人員子女。

南昌市城區戶籍外地回昌的小學畢業生由戶籍所在區教科體局（辦）受理。非南昌市城區戶籍符合隨遷子女條件的小學畢業生由實際居住地所在區教科體局（辦）受理。

注意事項三：資訊填寫需保持一致！

各位家長要注意填寫資訊時，學生姓名、身份證號、性別、家長資訊、戶籍地址等資訊必須與戶口簿保持完全一致。房產資訊必須與房產證或不動產證(房管部門正式備案住房租賃合同、居住證)保持完全一致。

注意事項四：房屋產權證需是當年3月31日前辦理的，工商執照、社保繳納、居住證、租房證明的辦理時間都必須在一年以上！

新購房的家長要注意，資訊採集時提供的房產證/不動產證必須是住宅性質並且是在當年3月31日前辦理的，就是說孩子2019年入學，房產證/不動產證必須是在2019年3月31日前辦理才有效。

另外提供租房證明、工商執照、社保繳納、居住證等材料的家長，以上證件的辦理時間必須在一年以上，租房證明要透過房產局備案的才算有效證明。

注意事項五：填寫資訊一旦提交就不能修改，認真填寫避免錯誤！

填寫資訊要確認無誤再提交，一旦提交則無法修改，南昌小升初公辦學校是按照六類生源順序進行錄取。地段劃分學校是根據資訊採集上填寫的房產地址資訊以及提交的房產證材料等學校進行錄取，填寫錯誤不能修改。

就讀公立學校的好處就是省心，少折騰。家長和小孩都省心。

當然，也有想就讀民辦學校的，想就讀民辦學校的要提前瞭解民辦學校錄取機制。民辦學校依靠小孩子“面試”成績進行選拔，那麼這個“面試”就至關重要。提前瞭解面試內容，做好準備。我們來看下小升初的面試簡歷：

小孩子要表現的足夠優秀才能讓民校看中，但是有一點，小孩子在藝術方面表現足夠的天賦，甚至得了很多的獎項並不能在小升初中加分，藝術天分再高也是“然並卵”。

真正有用的是“奧數”，沒錯，就是這個它，因為在所謂的小升初“面試”當中，這個佔分比很高。沒有學過“奧數”，也不要能指望上“民校”。但是“奧數”是這麼好學的嗎？不是，小孩子最好在四、五年級提前接觸“奧數”。如果到了六年級，很難跟的上節奏。

說到這裡肯定有人要感嘆中國教育怎麼怎麼樣？學校怎麼怎麼樣？

但是有什麼辦法呢？優秀教育資源的缺乏。也是導致小升初競爭的激烈原因。

最後總結小升初的三總結果：

1、隨其自然，等待統籌。（這種情況省心，但是你也會很焦慮。好的學位都被佔完了，小孩子去哪所學校看造化）

2、購買學區房（最省心，確定性，想省心，有能力買學區房的可以考慮，當然想買哪裡的學區房先調查好學校及學區範圍）

3、就讀民辦學校（這個就是一種長期的“戰鬥”了，千軍萬馬過獨木橋，小升初家長經典的焦慮等著你，好處也是有的，能上民辦學校，說明小孩子很優秀，不可否認學校教育資源的優秀，小孩子也會更加優秀）。

以上是我的回答，不喜勿噴，只是表達個人見解。

第一：擇校

擇校對家長、孩子來講，尤為重要，所以家長可以遵循如下幾點：

1、保底學校

即使衝擊優秀學校有百分之百的把握，也要找好至少一所保底學校，以免竹籃打水一場空，最後不得不向命運低頭，靠排位決定學校。

2、不要衝動　　如果花大把銀子去給孩子換一個機會，那麼最好先衡量一下家庭收入，不要一時衝動，也不要落入“騙子”的陷阱之中。

3、學校選址　　儘量別讓孩子跑太遠。除非孩子自制力很強，否則初中就開始住校並不是一個好的選擇。面對叛逆期與家長的疏遠、孩子太小自理能力不強、孩子不專心學習等種種可能的出現，爸爸媽媽們真的願意嘗試嗎？相信你們還是非常顧慮的。4、不要驕傲　　雖然挑學校的選擇面很大，但學校挑學生的選擇面更大，所以不管孩子有多少個“一等獎”，也不要太過心高氣傲。5、氛圍很重要　　是金子到哪都是會發光，但是若是被泥土埋沒怎麼辦？說白了，挑好學校就是挑好老師、好的學習氛圍，一類初中的墊底班和二類初中實驗班，誰的師資和學習氛圍會更好呢？希望爸爸媽媽們慎重考慮。

6、合適最好　　適合孩子的才是最好的！爸爸媽媽們都希望孩子如鯤鵬展翅，扶搖直上，所以會想盡辦法，讓孩子羽翼更加豐滿。可爸爸媽媽們，你們在給予孩子這些慷慨饋贈時，有想過孩子真的願意接受嗎？如果效果並不是很好，家長們一般會很苦惱的問自己，我錢也沒少花

，為什麼孩子的成績就是上不去呢？如果錢沒有問題，那就想想是不是人“出了問題”。

7、不放棄希望　　雖說是金子哪裡都會發光，但川越學校還是有一句話要送給各位爸媽及孩子們，“不要把自己當作金子，那樣隨時都會有被埋沒的可能，所以把自己當作泥土吧！只要有一顆種子在手，就能收穫明天！”

8、早早睡覺　　不要拿孩子的身體開玩笑，讓孩子用青春期最美好的時光賭明天，真的值得麼？這個年齡段的孩子處於身體的生長期，睡眠不足很可能影響一生。9、讀懂孩子　　不要讓“小升初”弄得孩子對學習心生厭煩，更不要弄得孩子成為學習機器，遠離了自然，遠離了爸媽。爸媽認為對孩子好的，不一定對孩子真好，哪怕真的對孩子有益，如果孩子不理解你的心意，很可能得不償失。10、適應初中　　小升初並不是一場總結小學的期末考試，而是孩子進入中學前的一次重大承接轉折。因為初中的學習方式和小學大不相同，學習方法出現斷層，川越學校親眼目睹了不少小學牛娃升入初中後，反而適應不了初中學習，成績一蹶不振，孩子身心皆受到傷害。所以，如何適應初中學習，爸媽們一定要和孩子一起努力，幫助孩子儘快適應初中的學習環境，當然川越學校也非常願意付出自己的一份努力，讓孩子順利渡過這一難關。

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第二：學習

　1、制定計劃

　　要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說："凡事預則立，不預則廢。"因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。

　　基本要點：

　　第一，要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。

　　第二，計劃內容一般分五個部分：

　　①全學期學習的總的目的、要求和時間安排。

　　②分科學習的目的、要求和時間安排。優秀中學生的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。

　　自學內容大致有三方面：

　　①自學缺漏知識，以便打好紮實的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學習。

　　②為了配合新教材的學習而系統自學有關的某種讀物。

　　④參加課外科技活動和其他學習活動以及閱讀課外書籍的目的、內容、要地和時間安排。

　　⑤堅持身體鍛鍊的目的、要求和時間安排。

　　第三，要從實際出發。一箇中學生要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由於每個中學生的實際情況不一樣，因而在訂計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，並不是每個中學生在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上五個部分。有的中學生的學習基礎很差，就不必急於去系統自學課外讀物，而應該把主要精力放在自學缺漏知識和弄懂課本內容上。總之，要制定一個對學習有指導意義的計劃，必須從實際出發，也就是要實事求是地摸清自己的學習情況，從自己實際掌握的知識程度出發。

　　第四，在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀中學生每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。

　　2、課前自學

　　課前自學是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。如果不搞好課前自學，上新課時就會心中無數，不得要領。老師灌，自己吞，消極被動，食而不化。反之，如果做好了課前自學，不僅可以培養自學能力（主要是獨立思考問題的能力），而且可以提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個或哪幾個問題上。對新教材有個初步的瞭解，就可以集中精力對付新課的重點和自己理不懂的難點，配合老師授課，及時消化新知識和掌握新技能。

　　基本要點：

　　第一，根據老師的教學進度，教材本身的內在聯絡和難易程度，確定課前自學的內容和時間。

　　第二，課前自學不要走過場，要講究質量，不要有依賴老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。

　　第三，反覆閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及有關的參考資料（包括工具書），進行積極的獨立思考。

　　第四，將新教材中自己弄不懂的問題和詞語用筆記下來或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。

　　第五，不懂的問題，經過獨立思考（包括運用參考資料）後，仍然得不到解決時，可以請教老師、家長、同學或其他人。

　　第六，結合課前自學，做一些自選的練習題，或進行一些必要而又可能做到的某種實際操作、現場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。

　　第七，新教材與學過的教材是連續的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學若發現與新課相關的舊知識掌握不牢時，一定要回過頭去把有關的舊課弄懂。

　　第八，做好自學筆記。

　　3、專心上課

　　上課是學生理解和掌握基礎知識和基本技能，並在此基礎上發展認識能力的一個關鍵環節。按上面要求做好課前自學，學生就能更專心地上課。"學然後知不足"，往往這時學生的注意力高度集中，大腦處於優勢興奮狀態，能更為主動和靈活地接受老師授課。

　　基本要點：

　　第一，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思維，力爭把當堂課的學習內容當堂消化。

　　第二，將自己透過課前自學而獲得的對新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對新教材的理解和記憶，糾正原先自己理解上的錯誤。

　　第三，認真做好課堂筆記。

　　第四，在上課過程中要積極提問，並將課堂上沒有機會得到解決的問題，用筆記下來，以便課後解決。

　　4、及時複習

　　課後及時複習能加深和鞏固對新學知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學的、高效率的學習，必須把握"及時複習"這一環。複習時間的長短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。

　　基本要點：

　　第一，反覆閱讀教材，反覆獨立思考，多方查閱參考資料和請教老師與同學，使透過課堂教學仍然弄不懂的問題儘可能得到解決，達到完全理解新教材的目的，以便用所學的新知識準確地指導獨立作業。

　　第二，抓住新教材的中心問題，對照課本和聽講筆記，將所學的新知識與有關舊知識，聯絡起來，進行分析比較，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化、系統化，加深鞏固對新教材的理解。

　　第三，在複習過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎知識，應儘可能透過理解加以記憶。

　　第四，一邊複習，一邊將自己的複習成果寫在複習筆記本上。勤動腦與勤動手相結合。

　　5、獨立作業

　　獨立作業是學生經過自己頭腦的獨立思考，自覺靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和對新技能的掌握的過程。如果按要求抓好以上幾個環節，獨立完成作業是不困難的。

　　基本要點：

　　第一，解答每一個問題和做每一個實驗，都應該是學生自己運用所學的知識認真地進行獨立思考和獨立操作的結果。

　　第二，克服做作業的盲目性。做練習的目的是為了加深對新知識的理解和掌握運用新知識解決實際問題的方法，提高分析問題和解決問題的能力。

　　第三，在時間允許的情況下，學生可根據自己的實際知識水平，適當地選做一些難度較大的有代表性的綜合性練習題，發展思維能力，培養靈活運用知識解決較複雜問題的技能。

　　第四，對於難題，要反覆閱讀教材（包括與解題有聯絡的舊教材）和聽講筆記，認真鑽研參考資料，加深難題的理解，促成問題的解決。經過獨立思考後，問題仍然不能解決，可請教老師和同學。與老師和同學開展問題討論，是開啟思路、解決問題的一種好方法。

　　6、解決疑難

　　在獨立作業的過程中，有時自以為做對了，但經老師的批改後，發現實際上是做錯了。為什麼會做錯呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由於對新知識和與新知識有聯絡的舊知識的錯誤理解。分析產生錯誤的原因，糾正在運用知識於實際的過程中所暴露出來的對知識的錯誤理解的過程，就是解決疑難問題的過程。這種對知識的錯誤理解如果得不到及時糾正，所獲得的一知半解的知識，就會嚴重地影響學生對新知識的學習，結果必須導致學習無法有效地繼續進行下去。

　　基本要點：

　　第一，認真分析作業做錯的原因。

　　第二，將做錯了的作業重新做一遍。

　　第三，經過反覆獨立思考，如果還弄不清做錯作業的原因可請教老師和同學，直至弄懂為止。

　　7、善於總結

　　對學生進行系統小結，是學生透過積極的獨立思考，達到全面、系統、深刻、牢固地掌握知識和發展認識能力的重要環節。做好系統小結的基本要點，除前面所述做好課後及時複習的要點適用於本環節外，還必須注意以下幾點：

　　基本要點：

　　第一，系統小結是在系統複習基礎上進行的。

　　第二，以教材為依據，參照課堂筆記、作業和有關學習資料，對要進行小結的知識進行系統複習。

　　第三，抓住一個和幾個重要問題運用科學和思維方法（分析、綜合、對比分類、抽象概括、判斷推理、具體化等），對所學的知識進行積極的思維，揭露知識之間的內在聯絡，使知識系統化，概括化（將大量的知識歸納為幾條基本理論）用一個簡明的表格或提綱，或幾句精煉的語言準確地表達出來。科學思維方法的運用，應貫穿於學生的整個學習過程。

　　第四，在小結過程中，要注意培養豐富的想象力和創造性的思維能力。

　　第五，在小結基礎上，檢查學習計劃執行的情況，進一步修訂或制訂下一階段的學習計劃。

　　8、課外學習

　　課外學習活動，（包括閱讀課外書籍和報刊、參觀訪問、社會調查、科技活動和科學競賽等）是學生透過課內學習掌握了一定的基礎知識和基本技能，有了學習興趣，很希望將自己學到的知識和技能用於課外學習活動，進一步認識客觀事物的一種需要。課外學習活動是學生課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內學習的知識，而且能滿足和發展他們的興趣愛好，培養他們獨立學習和工作的能力，激發他們的求知慾望和學習的積極性。

　　基本要點：

　　第一，要儘可能與課堂學習內容相結合。

　　第二，課外學習活動的內容

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第三：尋求培訓學校的幫助

在這裡為什麼要提到培訓學校，原因在於無論是小升初，還是初升高，相信這會兒所有老師的重點都會放在好學生那裡，而中等、中下等的學生被忽略的可能性非常大，比如初三，往往會出現成績好的留下來補課，而成績一般的老師會說自願。這樣在無形當中就忽略了這些成績稍差的學生。

但家長不一樣，在家長眼裡，孩子都是最優秀的，而看著孩子成績差，也會想盡辦法解決。而這會兒，培訓學校就是最佳選擇，例如我區較為出名的川越，每到小升初、初升高這節骨眼上，學生都非常多。

當然，做父母的，在為孩子選擇培訓學校時一定要注意挑選：

1.離家近的，或者離學校近的最佳；

2.校區環境優雅的，適合學習的可以考慮；

3.教師水平高的，教師都是在職教師，無論是經驗，還是教學教法，都和學校一樣，這樣能讓孩子快速適應學習，從而提高學習成績；

4.記住一點：孩子永遠不喜歡被強迫，選擇培訓學校，不僅家長要喜歡，孩子更要喜歡，試想：如果他不願意接受，你就算花再多的錢，他也不願意學習，成績也不會提升。

告急？感受到了壓力和焦慮。先調整好自己的狀態吧，孩子有孩子需要經驗的人生，大人先自己穩住，才能成為孩子更好的支援。

幼小銜接這個重大的轉折過渡期對於孩子的成長的重要性不可忽視，那麼作為家長要怎麼幫助孩子適應小學生活，順利渡過從幼兒園到小學生活的過渡期，為孩子的入學後的發展奠定良好的基礎呢？

1、鼓勵孩子上小學，激發他們的嚮往之情

其實一般來說6歲左右的孩子在身體和心理上都具備了上小學的條件，他們內心對於小學是非常向往的，他們會羨慕帶著紅領巾揹著書包上學的小哥哥和小姐姐，渴望新的書包，新的鉛筆盒，新的衣服，時時刻刻都流露出對小學的嚮往之情。

家長在這個時候要特別留意孩子的心理狀態，積極鼓勵孩子上小學，時常以鼓勵的口語激發他們對小學生活的嚮往之情，例如家長可以這樣說：“寶寶真棒，寶寶長大了要上小學了！”，讓孩子對於即將成為一名小學生充滿期待，也感到光榮和自豪。

家長也可以在有空的時候帶孩子到小學的校園裡面逛一逛，走一走，讓孩子提前感受和熟悉小學的校園和氛圍，見到校園裡的小學生，也可以趁機教育孩子，激勵他們：“以後你也會像小哥哥小姐姐一樣，在小學的校園裡面認字，數數，學很多知識，你也會跟他們一樣聰明一樣棒！”

2、培養孩子養成良好的生活學習習慣和自理能力

我們都知道，在幼兒園裡面孩子過的是一種被照顧著的集體生活，幼兒園的老師整天都跟著，吃飯、穿衣服、繫鞋帶、上廁所，老師都會看護周到，及時給予幫助。但是進入小學後，則是相對獨立的生活，孩子必須有生活自理的能力，自己學會照顧自己，自己繫鞋帶、穿衣服、上廁所。這時候老師的主要任務是傳授知識，小學也有很多學生守則，學校規章制度，孩子需要自己學會集中注意力，學會自控能力。

作為家長，在平時的日常生活中，不要溺寵孩子，什麼事情都替他們打理好，要讓孩子做一些力所能及的事情，自己穿衣、繫鞋帶、如廁，自己的玩具學習用品自己收拾好。生活中遇到的一些困難，家長們也不要急著幫孩子解決，先引導他們，然後讓他們想辦法去解決，這是培養孩子獨立性非常重要的環節，這對於他們以後進入小學甚至是以後的人生都是非常重要的，因為家長不能隨時隨地看護陪伴著孩子，進入小學後，他們需要自己去處理他們遇到的生活、學習和人際交往上的問題

此外，家長在平時的生活中也可以制定一些家庭的小規則和獎罰制度，，例如，孩子不好好吃飯罰倒垃圾等等，這對於他們培養自控能力和良好的習慣都有非常重要的意義。

3、培養孩子與人溝通的能力

相對於幼兒園，小學生活更加獨立，自主和多變，所以培養孩子良好的品性和良好的溝通能力，對於他順利、成功地展開新的校園生活有著非常重要的意義。

培養孩子良好的溝通能力，家長們可以帶孩子多出去走走，多和陌生人見面，消除孩子對陌生人的畏怯心理，多讓孩子與不同年齡的孩子交往，讓孩子既可以跟大哥哥大姐姐溝通，也可以做比自己小的孩子的領導者，增強孩子與人交往的能力。在平時生活中，家長可以跟孩子分享自己的一些見聞，誘導孩子也學會和別人分享自己的心聲，分享自己的食物分享自己的玩具。家長還可以讓孩子邀請他們的小夥伴到家裡做客，讓孩子以小主人的身份招待小夥伴。

如何選班

幼小銜接非常重要，現在也有很多教育機構開辦了幼小銜接班，如何選擇質量好又信得過的幼小銜接班非常重要，一下四點選班標準供家長參考：

1、辦學資質

家長需考察學校是否具備政府部門頒發的辦學許可證照，避免誤入非法辦學機構。

2、學校口碑

選擇一所口碑好的學校非常重要！所以報班前一定要對這所學校有個初步的瞭解、可以上網查一下這所學校，也可以向周圍的同事、朋友、親戚打聽一下，再決定下一步的行動！

3、師資水平

考察師資水平，家長需要重點考察老師是否經過嚴格的專業培訓，與學校的老師進行交流，瞭解學校的教學理念與教學方法，擁有專業的師資力量與科學系統培訓體系的學校，教學水平高，質量有保障。

4、教學環境

教學環境的考察主要是考察教學區的設定是否合理，教學環境硬體設施是否完善，教室面積、大小通風以及教學服務等。

5、安全性

安全是孩子成長過程中的頭等大事，也是各位家長們選班時需要重點考量的部分。家長在選擇學校時要注意考察教學場所的安全措施是否齊全。

新杏壇一年級預科班：小學的學習與幼兒園存在巨大差異，學生的身心發展也由幼兒期向少年期過渡，他們可塑性大，即是掌握基礎知識、基本技能的最佳時期，又是學習習慣養成的重要時期，可以說關係學生今後的學習成績。新杏壇幼小銜接班注重引導學生產生學習興趣,在日常的教學中把握的是先立規矩,然後養成良好習慣的方法。我們要做的就是對小學的學習狀況有一個簡單的瞭解，提前準備，做好銜接，側重學習習慣養成和方法指導。

小升初，是孩子從幼少兒階段，踏入青少年階段，是孩子成長的一個重要分水嶺。

每個階段，孩子都會有不同的年齡心理特點。作為家長，既要重視孩子小升初的過渡時期，也無需過於焦慮。

六年級的孩子，加上幼兒階段的教育，已經度過了將近十年左右的集體生活，生活學習行為習慣已經初步烙上了小我的影子。

作為家長，首先當然是客觀評價自己小孩的現狀，孩子的身上有哪些優缺點，好的當然是大力鼓勵發揚，不足的如何去引導，讓孩子能夠改正，回到正確的健康成長道路上來。

以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

俺特意採訪到了吉大附小教科研主任張佔寶老師，看看老師咋說的：

對於小升初，家長其實真的沒有必要那麼緊張！家長一緊張就無形給孩子造成了很多負擔，的確，初中和小學比，學習的科目多了，內容廣了，程度深了，可是，孩子們也大了，理解能力、接受能力和適應能力也都提升了！

就像當初上幼兒園，當初上小學一樣，家長之前都會很緊張，很擔心，結果最後發現，原來擔心都是多餘的，沒有任何問題。小升初也是如此！

心理準備

孩子感到緊張，首先是因為要步入一個全新的環境，面對陌生的老師和同學，總感覺還是小學的老師和同學好！念舊情當然是好的，但是你們放心，在新的老師和同學那裡一定會收穫驚喜，新的集體一定充滿溫暖和友誼，那裡有和小學不一樣的活動和學習方式，是非常令人嚮往的！幾乎所有初中畢業生都對初中生活非常留戀！

身體準備

大家都知道初中學習比小學緊張，每天學的知識比較多，作業也相對多一些！這就需要有一定的體力來應對！

體力好，才能精力充沛，才能從容面對學習！如果因為身體原因，經常生病請假，那樣每天落下的知識就很難補上，影響後續學習！

所以，孩子要養成良好的飲食習慣，要有充足睡眠，不痴迷手機電腦等電子產品！還要養成良好的體育鍛煉習慣，強身健體！比如堅持跑步、打球等！

擁有健康的身體不僅能在中考體育加試中取得好成績，而且對孩子今後的學習與工作都很有幫助，會受益終生！

家長和孩子要像關注學習一樣關注身體健康！

學習準備

小學的課業負擔輕，磨磨蹭蹭也能完成。初中學習任務比小學重，需要高效率！擁有好的學習習慣，就會收到事半功倍的效果！好的學習習慣一定在小學養成，到初中以後再想培養好習慣，就有點晚了！

1.認真書寫的習慣

寫一手漂亮的字，不但自己看著賞心悅目，關鍵是閱卷老師也賞心悅目！我們要努力把字寫漂亮！當然，人人寫漂亮不太可能，這也需要天賦！但是誰都可以做到認真，只要認真，至少不會難看！認真觀察，認真琢磨，筆畫規範，間架結構合理！把字寫好不能指望書法班，書法班畢竟時間有限，應該把寫作業當成練字，提筆就是練字時！功到自然成！寫字認真的孩子失誤少！

2.認真傾聽的習慣

在教室裡的交流中，傾聽遠比發言重要。不但聽老師講，還要聽同伴講。互相傾聽是互相學習的基礎。傾聽這一行為，是學生學習中最重要的行為。善於學習的學生通常都是善於傾聽的學生。只愛自己說話而不傾聽別人說話的孩子是不可能學得好的。其實，交友也是這樣，會傾聽的孩子朋友多！

在小學階段養成傾聽的習慣，無疑會對初中的學習產生巨大的幫助！

3.讀書的習慣

書到用時方恨少！多讀紙質的書，讀整本的書。可以在書上勾畫，也可以寫讀書筆記，摘錄，寫感受！提高閱讀效果！

4.積累古詩詞的習慣

腹有詩書氣自華！有時間背誦一下初中語文考綱中所列的古詩文。日有所誦，不但厚重底蘊，而且會提升背誦能力！

5.寫日記的習慣

每天記點東西。有話則長，無話則短，洋洋灑灑也可，三言兩語也行，日有所思，貴在堅持！日記促成長！

6.做筆記的習慣

聽課時要學會記聽課筆記，記重點和疑問。以便及時鞏固和解決問題！

7.及時改錯的習慣

備有錯題本。及時分析錯誤原因，及時改錯，以免犯重複性錯誤。

8.利用零散時間的習慣

每天讀書、記筆記、背誦、寫日記，還要完成各科作業，哪有那麼多時間啊！其實，很多孩子能做到，那是因為會管理時間，善於利用零散時間。比如：有的孩子不但課堂效率高，在等車時、途中就能背誦，晚飯前十分八分也能寫一篇日記！

建議六年級的孩子借一下初一語數外教材，可以提前看一看，提前學一學，對初中將要學習的知識做到心中有數！也可以找老師提前輔導一下，以便上初中能有一個良好的開端！