紅鞋子由湯素蘭編著，以一隻紅鞋子遇到另一隻紅鞋子的故事表述人人都是需要夥伴的，一個人孤零零地可以走的輕鬆，但是兩個人相互扶持可以走的更遠。紅鞋子的夥伴就是另外一隻紅鞋子。兩隻紅鞋子在一起，我們才看得見“走路”，甚至看得見“奔跑”。
那樣的時候，它們真是神氣和抖擻的，不要說軟和的草地，就是坑坑窪窪的路，從小河的這一邊向那一邊跳躍過去，它們也都會說我們要試一試！非要試一試！結果全部成功了。它們說不定還向往崎嶇的山和更加艱難的沙漠，它們說，是的，我們嚮往的，我們嚮往的！就往那兒走去。這是紅鞋子的理想，紅鞋子的使命。
但是，紅鞋子是憂愁的，因為只有一隻紅鞋子，另外的一隻到哪兒去了呢？
孤零零的時候，別說鞋子是無所作為的，一個人也會傻頭傻腦，無精打采，沒有靈感，智慧減少了好多。
生命不能孤零零。人不能孤零零。
小老鼠來的正是時候。
小老鼠是為了壓在紅鞋子鞋跟下面的半塊餅乾而來的，可是紅鞋子卻因小老鼠的到來，找到了丟失，找到了盼望。它們是兩種很不一樣的東西，可是它們竟然也可以從隔閡到後來的有了理解。你想象一下，一隻小老鼠領著一隻紅鞋子走在路上去找另外一隻紅鞋子的情景會是怎樣生動，怎樣有趣，還有微微的詩意，微微的哲學！
我們就閱讀著，感受著吧。
期待著這些洋溢著溫煦氣息的心靈成長故事能啟迪單心最真誠的一面，引領孩子們去觸控，去體會“分享”、“關懷”、“友誼”、“承受挫折”、“接受自我”等許多需要我們用一生去細細感悟的寶貴的心理品質。
內容簡介
從前有一個小女孩——一個非常可愛的、漂亮的小女孩。不過她夏天得打著一雙赤腳走紅鞋子路，因為她很貧窮。冬天她拖著一雙沉重的木鞋，腳背都給磨紅了，這是很不好受的。
在村子的正中央住著一個年老的女鞋匠。她用舊紅布匹，坐下來盡她最大的努力縫出了
一雙小鞋。這雙鞋的樣子相當笨，但是她的用意很好，因為這雙鞋是為這個小女孩縫的。這個小姑娘名叫珈倫。
紅鞋子由湯素蘭編著，以一隻紅鞋子遇到另一隻紅鞋子的故事表述人人都是需要夥伴的，一個人孤零零地可以走的輕鬆，但是兩個人相互扶持可以走的更遠。紅鞋子的夥伴就是另外一隻紅鞋子。兩隻紅鞋子在一起，我們才看得見“走路”，甚至看得見“奔跑”。
那樣的時候，它們真是神氣和抖擻的，不要說軟和的草地，就是坑坑窪窪的路，從小河的這一邊向那一邊跳躍過去，它們也都會說我們要試一試！非要試一試！結果全部成功了。它們說不定還向往崎嶇的山和更加艱難的沙漠，它們說，是的，我們嚮往的，我們嚮往的！就往那兒走去。這是紅鞋子的理想，紅鞋子的使命。
但是，紅鞋子是憂愁的，因為只有一隻紅鞋子，另外的一隻到哪兒去了呢？
孤零零的時候，別說鞋子是無所作為的，一個人也會傻頭傻腦，無精打采，沒有靈感，智慧減少了好多。
生命不能孤零零。人不能孤零零。
小老鼠來的正是時候。
小老鼠是為了壓在紅鞋子鞋跟下面的半塊餅乾而來的，可是紅鞋子卻因小老鼠的到來，找到了丟失，找到了盼望。它們是兩種很不一樣的東西，可是它們竟然也可以從隔閡到後來的有了理解。你想象一下，一隻小老鼠領著一隻紅鞋子走在路上去找另外一隻紅鞋子的情景會是怎樣生動，怎樣有趣，還有微微的詩意，微微的哲學！
我們就閱讀著，感受著吧。
期待著這些洋溢著溫煦氣息的心靈成長故事能啟迪單心最真誠的一面，引領孩子們去觸控，去體會“分享”、“關懷”、“友誼”、“承受挫折”、“接受自我”等許多需要我們用一生去細細感悟的寶貴的心理品質。
內容簡介
從前有一個小女孩——一個非常可愛的、漂亮的小女孩。不過她夏天得打著一雙赤腳走紅鞋子路，因為她很貧窮。冬天她拖著一雙沉重的木鞋，腳背都給磨紅了，這是很不好受的。
在村子的正中央住著一個年老的女鞋匠。她用舊紅布匹，坐下來盡她最大的努力縫出了
一雙小鞋。這雙鞋的樣子相當笨，但是她的用意很好，因為這雙鞋是為這個小女孩縫的。這個小姑娘名叫珈倫。