讀繪本，可以在任何時間進行，不止是睡前。

讀繪本最好的方式是:

1.先讓孩子自己翻閱。繪本上有很多的圖片，孩子們先看著圖片猜測故事有利於孩子想象力的發展，也可培養孩子的觀察能力。孩子的眼睛可以發現文字之外的東西。

2.邊看圖，邊給孩子講述。可以與孩子一起探討圖片和故事情節。

3.故事講完後，可以鼓勵孩子說一說聽完這個故事自己心裡是怎麼想的，有什麼想說的。鼓勵幼兒大膽表達，提高理解能力。

回答這個問題得先知道繪本和故事書的區別。

1. 兒童繪本故事色彩度高，圖畫多，而故事書大多以文字為主，相應圖片比較少。

2. 繪本故事很容易吸引孩子們的注意力，而故事書大多數是文字，比較小的孩子很容易分心。

3. 繪本在兒童不識字的狀態下，兒童可以透過圖片來理解這本書所描述的故事，而故事書卻需要比較強的文字識別量，否則兒童無法自行閱讀。

4. 繪本故事學齡前兒童可以自行閱讀，並透過圖片來展開想象，理解故事；而故事書卻需要大人的閱讀來讓孩子來理解書內的故事。

5. 繪本里的圖畫才是故事的主體，所以可以透過圖畫來理解。常見一些有圖有文的故事書，儘管這些書的圖畫畫得十分有趣，但這些圖畫只是文字的補充，只是一類具有文字系統功能的圖畫。

總之，繪本更適用於學齡前兒童，培養閱讀興趣和想象力。而且繪本的種類很多，除了故事類的，還有情商教育、科普、數學，等等。兒童心理學的研究認為，孩子認知圖形的能力從很小就開始慢慢養成。雖然那時的孩子不識字，但已經具備了一定的讀圖能力，如果這時候家長能有意識地和孩子們一起閱讀繪本，營造溫馨的環境，給他們讀文字，和他們一起看圖講故事。那孩子們從剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫藝術，將在欣賞圖畫中認識文字、理解文學。比起那些一閃而過、只帶來一時快感的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。

我先回答第一個提問：為孩子讀繪本，可以算是給孩子講睡前故事。因為絕大部分繪本的內容都是一個精美的故事，而在睡前給孩子講，當然可以就是給孩子講睡前故事了。

那麼如何正確給孩子讀繪本呢?

首先，我認為繪本的本身特點在一定程度上指給了我們讀繪本的方向。因為繪本是圖文並茂的，而且很多優秀的繪本，對於繪本故事的充分解讀是需要仰仗著文字和插圖的結合的。比如《母雞蘿絲去散步》，如果僅讀文字不看圖，就覺得故事索然無味，沒什麼吸引人的地方，可是結合著圖來看，就覺得這個故事太有趣了。孩子們會看得哈哈大笑。因此，讀繪本，要讓孩子觀察圖片內容，然後給孩子讀文字。這樣，孩子會更快速地理解故事，也會充分感受到故事的趣味性。

其次，給孩子讀繪本，如果孩子是幼兒的話，那麼就要想辦法讓孩子參與到讀的過程，加強孩子跟書的聯結，最終讓孩子有一天愛上讀書。比如，給孩子讀繪本時，讓孩子看圖先說說話，然後給孩子讀讀文字，結合著圖畫來解說性描敘一下。有時，孩子不需要你解說，那就直接讀過去。讀的過程，讓孩子參與翻書頁，或者讓孩子讀自己會認的部分文字，或者讓孩子說說自己讀後最喜歡的部分……。總而言之，想辦法讓孩子主動參與到讀繪本的過程中。這樣，久而久之，孩子會愛上讀繪本，愛上讀書的。

我家兩孩子都已透過閱讀繪本建立起了比較好的閱讀習慣了。所以，我認為繪本的閱讀，還需要大人持之以恆地堅持陪孩子讀，才能逐漸引領孩子愛上讀書。

再次，我很喜歡跟孩子一起大聲地，甚至是誇張地誦讀繪本文字。大聲讀書，有感情地讀，會讓孩子透過聲音及情緒的感染來理解文字內容，也就間接地理解了內容。所以，給孩子讀繪本，可以多放聲朗誦，甚至誇張地、有感情地誦讀出來。

最後，我覺得跟幼兒讀繪本後，可以跟孩子一起演繹一下繪本里的相關情節，這樣可以加深孩子的印象，讓孩子更喜歡繪本里的故事。自然而然，因為喜歡，會更愛讀繪本啦。

繪本階段的孩子處於看圖期，看繪本的目的在於幫助孩子延展自己的語言功能、思維能力。

對於一本書，具體做法是：指物命名、豐富形容、口語延展。比如說，看到狗，就想到了它的叫聲、毛髮、性格、愛好......然後將這些東西一步步講給孩子聽，並且柔和在一起，和孩子交流。

具體做法是：一隻狗，一隻汪汪叫的狗，一隻汪汪叫的白色的狗......

最終就達到口語化延展的目的。

說完了一本書的問題，我們還面臨著另外一個問題，就是這個階段的孩子總是會重複看一本書。

如何應對孩子重複閱讀一本書的問題？

對於這種情況，我們仍然採用循序漸進的辦法。

具體操作如下：

上述辦法其實就是將我們對一本書的內容放在了多次閱讀的過程中。

在閱讀中要注意將閱讀的主動權交給孩子，家長重在引導和啟發。

這種方式目的性很強，對孩子的閱讀很具有指導意義。

最終目的是引導孩子一步步深入的瞭解繪本，並且將繪本的內容進行延展，延展到生活的方方面面。

透過上面的分析，我們看到，引導孩子精讀一本繪本，是一個逐步遞進的過程，家長可以結合我們上面提到的一些辦法，在不斷重讀一本繪本過程中，將孩子從書本引向更廣闊的真實世界。

對幼兒來說，我覺得讀繪本第一重要的是親子感覺，而不是學什麼。

父母跟孩子依偎在一起，在一個安靜、溫暖的環境裡，兩個人捧著一本精美的繪本，媽媽有聲有色地讀著文字，有時候還有些動作，看到高興的地方倆人哈哈大笑。這種溫馨的場景，記憶比繪本上的內容要重要很多。

其次，是繪本的內容，包括圖、紙張和故事。我喜歡精美的繪本，圖非常有漂亮，裝幀精緻，文字也很優美，這些傳遞給孩子的是一種審美的品味。我覺得品味的薰陶也重於內容的傳遞。品味之後，才是故事，有的特別幽默，有的是講勇氣等等。

至於識字之類的，那是副產品，有的孩子願意在聽故事時學字，那就學一點，不願意學，也沒關係，感受講故事人營造的氛圍就是在培養文學素養，這種文學素養比認幾個字重要太多。

給孩子讀繪本的形式很多，還有很多拓展方式。睡前讀故事繪本只是親子時光的一種。

我個人認為睡前不適合讀繪本，因為需要娃儘快入睡，可是繪本的圖畫又那麼好看，娃總是惦記著從被窩爬進爬出，折騰一個小時都不一定睡得著。這邊的大人讀的口乾舌燥，分分鐘想要暴走。。。

我一般把繪本放在親子時光，玩玩具前後。玩之前有個故事做鋪墊，大家一起玩的時候才不至於尬聊。。。

玩之後收心，一起坐下來讀一兩本，控制自己的語音語調，讓她能儘快安靜下來。

一定要選適合自家娃年齡段的繪本。

找到娃的興趣點，她才會聽你聲情並茂的演講，不然一會就抓耳撓腮舉手打斷:媽媽我聽不懂。O__O "…

如何挑選繪本呢?

之前畫繪本時太年輕，對繪本的認識也很膚淺。等自己有了娃之後才發現，自己以前覺得有畫面美的，好的繪本根本不適合孩子。

現在只能帶去圖書館，看她的選擇，再進行篩選，讀後再決定買新的相關型別的書。

各路大咖推薦的書單很多我娃並不喜歡。每家娃的環境、認知決定孩子的興趣點。書單可以借鑑但是不適合抄襲。

怎麼讀?

孩子兩三歲的時候就是讀個熱鬧。做誇張的表情，動作，甚至一起表演。孩子會要求反覆讀同一本。甚至她自己講給我聽。

等到了四歲，我的功利心就出來了，因為孩子口齒不清，我會把句子有意識的切分成詞語讀給她聽。聽多了，在日常會一本正經的說一些應用得當的詞語。

一起畫繪本故事，做自己的繪本。把繪本拆散拼接複述故事，也可以拼接成自己想要的故事!

重點提示：講繪本等於講睡前故事嗎？如何更好地和孩子講繪本？

先說最大的不同：繪本用好了，是視覺、語感、藝術感等全方位的提升。而故事只需要依靠爸爸或媽媽一張嘴，孩子的耳朵就可以。

如果繪本用好了，會讓睡前故事變得更有意思。所以繪本可以這樣講——

時間：親子互動時，只要孩子感興趣，隨時都可以和孩子一起讀繪本。每次讀繪本觀察孩子的興趣，興趣不再可以暫停。

閱讀環境和氛圍：儘量選擇沒有其他玩具或者別的東西分散注意力的房間或房間角落。根據選擇的閱讀方式，把孩子抱在腿上，或者其他方式，讓親子閱讀或溫情，或活潑有趣。

閱讀方式：家長讀（最好能聲情並茂），家長孩子共讀（孩子稍大點，並且喜歡這種方式），孩子讀（不認字的孩子有段時間可能更願意看著圖講自己的故事，講不對文字也不要糾正，傾聽孩子的表達即可），表演式閱讀等。

讀繪本對睡前故事的促進：平時的親子閱讀多了，哪怕不用讀繪本，孩子也會腦海中再現共讀時的溫馨快樂，憶起書中繪畫，一方面選擇溫馨故事，有助於孩子安靜下來，另一方面，孩子腦中再現畫面的過程，也是大腦進一步發展的過程。

祝寶寶養成閱讀好習慣，親子關係更溫馨。

與孩子一起讀繪本，重點在一個“講”字。注意是“講”，而不是“讀”。

繪本的作用不是為了讓幼兒識字，而是激發幼兒的閱讀興趣，讓他喜歡閱讀。父母在為幼兒講繪本時，最好是帶著感情的，語言抑揚頓挫的，將幼兒帶入故事情境中。最好的狀態就是你與幼兒一起沉浸到故事當中。

繪本是圖文結合的藝術，圖畫在繪本中發揮著重要的作用，觀察圖畫遠遠要比讀故事要重要。如果你仔細觀察，繪本圖畫中其實是隱藏很多小秘密的，比如你給孩子講繪本《我爸爸》時，圖畫中無處不在的太陽，代表了爸爸是個樂觀Sunny的人。當大灰狼被爸爸嚇得落荒而逃時，門外的三隻小豬和小紅帽卻害怕地躲在了大樹後面。

日曆上的太陽

門上的太陽以及躲起來的三隻小豬和小紅帽

在作者心中，爸爸也是一個偉大的人，作者也用圖畫的方式表達出來了這種情感。作者給爸爸的頭上畫出了雲彩CROWN。

頭上的雲彩CROWN

頭上光束狀的雲朵

在繪本中，這樣的細節還有很多很多。在你和孩子講繪本時，都應該帶著孩子仔細觀察圖畫，仔細體會作者的情感和意圖。最忌諱把繪本當成故事書，如果只給幼兒讀文字，會讓幼兒喪失了閱讀的興趣。

慢慢你會發現，孩子會對一本繪本愛不釋手，即使你講了很多次，他都不會覺得厭煩。有時候他也會自己把玩一本繪本，即使他不認字。這都是因為他體會到了繪本的樂趣，在繪本圖畫中，進行了自己的想象和創編。當孩子興奮地拿起一本繪本給你講時，你千萬不要拒絕，你可能會發現他已經能夠用自己的語言邏輯來敘述這本繪本了，這表示幼兒的語言能力和想象能力得到了進一步的提升。

與孩子共讀繪本並不一定就是講睡前故事的

繪本是視覺、語言、藝術、圖畫等全方位的提升，而睡前講故事則是，家長在旁講故事，孩子只用耳朵聽就可以了。

如果你不知道怎麼正確的讀繪本，這裡可以分享一個與孩子共讀繪本多年的寶媽的經驗，可以與你分享：

葫蘆弟弟平臺投稿作者——Geoffrey媽媽

我作為一個6歲孩子的媽媽，曾經在怎麼讓孩子閱讀也非常的困惑：

“孩子要從小給他閱讀嗎？，這樣閱讀會有下效果嗎？”

“要跟孩子一起親子共讀嗎？怎麼正確的跟孩子共讀呢？”

“讀什麼型別的童書呢”

“工作那麼忙，要不要堅持下去呢”

......

我相信4000萬媽媽中，至少有一半關於培養孩子閱讀、親子共讀上有這樣的困惑的

曾經我也因為這些原因而忽視了親子閱讀。但當我無意間看到《為愛朗讀》裡的父親從小與女兒不曾間斷的親子共讀，所帶給女兒超越同齡的生命的豐富，讓她成長為強大、自信和快樂的孩子時。

我觀念發生了變化，慢慢的與孩子一起讀書了，在這過程中有掙扎過，放棄過。

但我堅持下來了，看到女兒的變化，我才知道我的堅持是無比有意義的！

今天我就來分享4年來我與孩子共讀的心得，和帶給孩子的收穫。

很多專家都說，3-6歲是父母培養孩子閱讀的最佳時期，而我為了讓孩子在黃金期時有更好的閱讀狀態，從1歲就開始和孩子的一起讀書了

從趣味性更高的玩具到專心看書，相信很多孩子內心都是排斥的。

那個時期，孩子一看繪本，就會動手撕。

雖然撕紙這個動作，是孩子在不斷強化自己對手指的操控能力和力量，但紙質書撕掉畢竟很浪費，於是我就買了洞洞書來替代孩子這個階段的“手撕欲”。

我給孩子買的第一本“入門書”是《毛毛蟲吃什麼呢？》

一是作者方素珍老師的作品早有耳聞，我對作品質量感到放心

二是它是一本適用面很廣的繪本，0-3歲都可以讀，6冊涵蓋了數學、字母、動物、事物等等多方位認知，一本書可以反覆用。

孩子剛開始看到的時候，一下就被吸引住了，情不自禁開始戳洞洞，減少了很多平常“撕”的舉動。

這就說明孩子的注意力已經被書吸引了，家長就可以開始用一些新鮮的話題讓孩子一直專注在繪本上。

講繪本要做足功課，激發孩子對故事的興趣

比如我就開篇點題，拿出一個有點壞被蟲咬的蘋果給孩子看，然後誇張的說：

“這個蘋果為什麼會有一個洞？”

“是不是被蟲咬了？”

然後我就指著這本繪本：“蟲肯定在這本書裡面！”

於是我就翻開了一頁，孩子也很有興趣的看我表演和講述故事。

20分鐘下來，我只講了3頁，雖然孩子中間有些微的注意力不集中，但還算是饒有興致。

我給家長們的經驗就是：講繪本前一定要做功課，根據年齡段，講些和他生活接近事物的例子。

比如蔬菜，你就可以拿出實物進行對比，詢問他“顏色、形狀為什麼是這樣的？你覺得應該是什麼樣？”等等問題。

固定時間，養成孩子每天閱讀的好習慣

閱讀要產生效果，就得讓孩子覺得，閱讀是一件和呼吸、吃飯、喝水一樣自然而然的事情。這就要培養孩子花在閱讀上的時間，作為家長，共讀就可以發揮非常大的作用。

孩子雖然對閱讀開始有了興趣，但是還是沒有意識去主動碰繪本。於是我定了一個時間表，每天晚上要和爸爸媽媽一起聽20分鐘故事才能睡覺，而這個安排，為後面他主動要求我給他講故事打下了基礎。

舉一個孩子非常喜歡的一本睡前繪本：《不睡覺的世界冠軍》。

當時他還並沒有睡意，我悄悄告訴他：“你如果睡著，櫻桃豬、霹靂鼠、豆豆蛙它們就會來到你的床邊，陪你一起睡。”他就非常好奇，它們是誰？這是他對故事閱讀的疑問開始出來了。

每次我不講完整本故事，因為細節很多，是需要我們和孩子一起發現的。比如我會一天講一個動物的故事，然後留下一些懸念：“你知道睡覺世界冠軍在哪裡舉辦嗎？誰獲獎了？”孩子會依依不捨的吵著我告訴他答案，然後第二天晚上主動問前一天的問題讓我解答。

固定的親子閱讀時間，會在無形中幫助孩子樹立了時間觀念，還加強孩子與父母的情感交流，對增強孩子閱讀的能力與他人交流的水平，在閱讀中善於思考問題，增強孩子想象力等方面都很有幫助。

從大人講故事，可以慢慢培養他自主閱讀

這樣堅持了3年，5歲的時候，孩子對大多的繪本都已經能理解了，甚至可以段落式的複述出來。

也有很多家長會問：“孩子是不是認識字啊，為什麼我給他讀的繪本，能夠原封不動的逐頁分別說出來”。其實這個階段的他並不認識字，只是透過理解圖片的內容記住了他聽到的文字內容。

這也就是為什麼，在語言啟蒙中，不能一味只追求“會說”，也要注重理解能力。理解能力是承上啟下的關鍵能力，只有理解了，孩子才能說出來。所有的理解能力，不是空中金字塔，一定是在前幾個階段圍繞“興趣”做了充分鋪墊以後，才發展出來的。

比如我帶他去逛街，他就會一個勁的拉著我過去，讓我告訴他這些標識都是什麼意思，說明他的認字敏感期到了。

當孩子對文字產生了興趣，又能複述故事了，就會不滿足於媽媽給讀繪本，而是逐漸可以自己讀繪本了。他不一定會喜歡你挑選給他的書，這個時候，我們要主動去發現他感興趣的繪本，才能形成更有效的“共振”。

事實證明，堅持付出總會有回報的。孩子在3歲上幼兒園，就能順暢的和老師做成語接龍游戲，識字量接近小學水平。

而剛小學的他，已經可以自己把平時透過閱讀積累的詩句、成語，適時地運用到作文裡，讓人眼前一亮。

現在回頭總結，其實堅持親子閱讀，是一個習得的過程，能讓孩子充分浸潤在優美的文字和圖片當中，在激發想象力、理解力的同時，豐富了孩子的知識，更是增強了孩子的自信心。

01

繪本一定要睡前講嗎？

繪本的題材涵蓋了兒童生活成長中的方方面面，閱讀讓孩子更加了解周圍的世界；而講故事也並不僅僅停留於經驗的傳達，這些故事，也促進著成人與孩子間相互的理解和交流，成為連線親子之間的情感紐帶。

繪本講讀時間並沒有標準化的要求，建議每個家庭根據實際情況設定自己固定的閱讀時間，對於白天沒有太多時間陪伴孩子的父母來說，在夜晚為孩子講睡前故事是絕佳選擇。

一般來說，繪本故事的結尾，都走向”晚安“，或者休息、回家這樣的意境，所以，在睡前讀繪本，是多數父母的選擇。

02

睡前故事每天都需要嗎？

和孩子說話，孩子會透過語言的交流，感受到來自父母的溫暖親情。講故事是與孩子進行語言和情感交流的極好方式。

就像每天需要吃飯、睡覺一樣，作為交流重要組成部分的閱讀也最好養成習慣，每日堅持。孩子帶著滿足感和安全感，每天在充滿感情的聲音中入睡，愛意會留存在心底伴隨著他成長，這份溫暖的記憶會帶給他愛的信心和力量。

03

睡前故事，從孩子多大時開始？

當孩子一歲多，睡眠趨於形成規律，卻開始不想睡的時候，就是可以進行睡前故事的時候了。讓孩子選擇睡覺還是選擇聽故事，孩子會選擇聽故事，故事會幫助孩子靜下心來。

為孩子講睡前故事會起到安眠的效果，但並不是為了催他入眠才去講故事，而是把這當做一種陪伴，帶給孩子心靈的滿足。

給他講故事，就是在旁邊陪著他，看著他，和他說說話，做完這件事，他感覺這一天過完了，可以安心地睡了。

04

最好是由媽媽來講故事嗎？

睡前故事是進行情感交流、培養親密關係的機會，最好全家人都參與，讓孩子感受到全方位的愛。此外，成人講故事的方式反映了成人的性格特點和成人與孩子相處的方式。

媽媽的故事通常會講的比較具體、詳細，注重渲染氛圍；爸爸的故事充滿了許多搞怪元素，比較搞笑和天馬行空。不同的講讀風格是不同的感情傳達，多元的體驗可以豐富孩子的感受。

05

孩子不想聽故事，只想玩怎麼辦？

在孩子不想聽故事，或者聽著聽著就跑了的時候，心裡不要感到受挫更不要勉強孩子坐下來好好聽。隨孩子去就好，其實孩子在玩兒的時候耳朵也是在聽著故事的，當故事引起他的興趣的時候，你不叫他他自己就過來了。

06

入睡前讀故事，孩子越看越興奮怎麼辦？

如果講睡前故事沒有讓小傢伙安靜下來，反而更精神，那麼請注意這大概是你選書出了問題。白天和孩子一起玩兒的時候，可以講《點點點》《好餓的小蛇》這種互動性特別強，刺激孩子視覺神經，會調動身體感官興奮度的繪本。而夜晚的睡前故事應該是一件安靜的事，選擇像《卡斯波和麗莎的故事》這樣溫馨的繪本比較好。

07

總是要求再講一本，就是不睡怎麼辦？

這是新手父母經常會碰到的問題，有的人吃盡苦頭，讀一兩個小時的都有。發生這種狀況，是因為在講讀前沒有設限。首先我們要明白，睡前故事不是用來哄孩子睡覺的工具，不能指望孩子聽著故事就能睡著。

在講故事之前，要和孩子商量，我們一次講幾個故事。讓孩子知道，過會兒他的睡覺時間就到了，並且講太多媽媽也會感到疲憊，把道理說清楚，孩子很容易接受，這樣的方式也是在構建孩子與成人間互相關懷、互相體諒。

08

同一個故事要求不斷地重複講，如何是好？

有一段時期，孩子會提出不斷地重複聽一個故事這樣的要求，當然對於大人來說這種重複會產生無聊的感覺。我所接觸的大多數父母都選擇滿足孩子復讀的需求。

首先我們要了解，孩子要求反覆聽一個故事，有時候是因為這是一個新故事，新鮮感的興趣使然；有時候是因為這本書裡某個地方是孩子特別鍾愛的，這種喜愛就像我們會在一段時期重複聽一首自己喜歡的歌一樣；有時候是因為對這本書他還有不清楚的地方，所以需要一遍又一遍地挖掘。

孩子在重複聽故事的過程中，會獲得一種身心的滿足。但並不是完全的給予就是對孩子有益的。

白天，父母可以按捺住自己的無聊感，儘量滿足孩子復讀的需求。睡前故事時間，就要和孩子提前達成共識，我們今天講幾個故事，每個故事讀一遍。

09

開著燈講故事好？

還是關著燈給孩子編故事好？

你更擅長哪個就用哪個，孩子更喜歡哪個就用哪個。後者要求更高些，關鍵還是要孩子喜歡才行。

10

睡前聽電子有聲讀物可以嗎？

建議還是選擇有感情的家人講讀。如果平時孩子想聽故事，但那時正好你很忙，可以讓孩子聽有聲讀物，當做是一種娛樂。不過睡前，孩子更希望你能陪陪他，需要你關注他一下，跟他講講故事、聊聊天啊。

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