答：我個人覺得家庭環境需要注意的地方比較多，在這裡我簡單列舉幾點供大家參考：

1、表達愛和感恩。我們都知道中國的傳統文化是比較含蓄的，大多數時候是“愛在心田口難開”，其實，愛很多時候是需要表達出來的，尤其是對孩子，沒有人是我們肚子裡的蛔蟲，我們不說對方是肯定不知道的，有時候我們說了還不一定能收到呢（當然這種情況比較少）。每天跟家人在一起的時候，跟家人表達“我愛你”、“有你真好”、“謝謝你”等話語，讓整個家庭氛圍都在愛和感恩裡，這樣對孩子的身心成長都是有幫助的。

2、真實地表達。無論我們有什麼感受什麼想法，都可以客觀的表達不加任何評判或者指責，不虛偽不做作，這樣孩子有什麼想法和感受他也會模仿家長的表達方式來表達，利於孩子學會用恰當的方式溝通表達。

3、做自己的責任者。我們每個人都有擅長的和不足的地方，自己可以做到的輕鬆快樂地去行動，自己做不到的承認自己做不到，尋找或藉助自己身邊的一切資源幫助自己去達成，客觀清晰的知道自己的位置和狀態。

作為家長，我們在孩子面前可以真實的表達我們的感受、想法，我們擅長什麼不擅長什麼，這樣更利於孩子知道真實的父母，越真實越有力量，也利於孩子學會做真實的他自己。

家庭環境包括家庭結構和教養方式，家庭資源和父母文化水平和職業狀況，還指自己家裡的人或事，也指家庭的周圍環境、周圍人群情況，外部活動場所，外部人際關係。這些對孩子的影響都非常大。

良好的家庭環境是兒童家庭教育成功的基本條件。家庭環境是兒童良好心理素質和健康成長的土壤。因此，在不能改變職業的前提下，家長要好好學習，提升自身素質，提高自己的責任，並努力克服家庭結構變化等帶來的障礙，為子女的成長創設一個良好的家庭環境。

孩子在不同的環境中成長將會受到環境的影響，形成不同的性格、人生價值觀、世界觀及人生態度。

我們都聽說過孟母三遷的故事吧。說得是：孟子小時候，他們家住在墓地附近，孟子就會學大人祭拜、辦理喪事。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又開始學起商人做生意的樣子，於是他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近，孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是孩子應該居住的地方。”

可見，外部環境也是非常重要的！我們家長處了改變自己之外，還要注意孩子成長的外環境。因為‘’近朱者赤，近墨者黑。‘’

孩子只有在內外環境都好的情況下，才能茁壯成長！

1:教會孩子誠實守信。

2:教會孩子文明禮貌。

3:教會孩子懂得謙讓與幫助他人。

4:培養孩子家國情懷。

有條件的家庭可以像孟母學習，換到更好的環境去生活。

大人平常玩手機，所以孩子也看在眼裡，也會要求玩手機。我平常說的口頭語，她也會學著說。

所以說孩子就是家長的鏡子，家長的言行，潛移默化中就影響著孩子。

平常的時候我會跟她說，你的玩具你的東西，你有處置權，你可以自己決定要不要跟其他小朋友分享。跟小朋友鬧彆扭的時候，我會說假如你是某某，別人對你這樣做，你會開心嗎？引導她換位思考。所以在很多時候，她也會換位思考來處理矛盾，不想分享東西的時候，也會說“我媽媽說過自己的東西自己做主。

想讓兒子成為暖男，想要女兒以後有幸福的婚姻，那我們平常生活中丈夫要多愛護妻子，妻子多體諒丈夫，讓孩子看到男人的擔當，女人的智慧。做好孩子的榜樣。家庭和睦中長大的孩子，懂得愛與被愛，大概率會很幸福；

想要孩子愛學習，我們自己先放下手機，拿起書來。不用要求孩子，孩子能看到我們在做什麼；

有一個乾淨整潔的環境，大家都會很舒心，心情也會很好。做其他事情也會有高標準的要求。孩子也會有更多感受美的能力！

家長是孩子的最好的老師，而家庭環境很大程度的決定孩子日後的發展成為什麼樣的人。可見家庭環境的好壞對孩子的成長有多麼的重要。那麼家庭環境對孩子影響有哪些？我們父母應該怎麼做呢？我們一起來探討一下這個問題。

1、影響孩子的成長。很多人都知道狼孩兒的故事，因為孩子在年幼時具有較強的模仿力和可塑性。他們在幼年的意識中留下的印象，哪怕是微不足道的，都會在未來漫長的一生中發揮重要的影響。一個孩子將來能成為什麼樣的人，在很大程度上取決於孩子的家長是什麼層次的人，取決於孩子的早期成長在什麼樣的家庭環境中。

家庭環境會影響孩子的一生，原生家庭會讓一個成年人用一輩子來治療童年的陰影。

1.對童年的影響

我來說說我自己，家住農村，我家三個孩子，兩個女孩一個男孩子，看這種配置就知道，我爸媽為了生男孩子。我作為老大不管什麼事情都要讓弟弟妹妹，我從小什麼家務都做，弟弟什麼都不會做。因為這種養育方法，讓我從小就自卑，因為希望爸爸媽媽可以對我好一些，所以我從小養成了討好型人格，這對我以後的生活都影響很大。

我爸媽極其愛吵架，都是因為我爸爸的老家人吵架，因為我爸爸家裡窮，他老是喜歡偷偷給我爺爺錢。在我印象裡，我家兩三天吵一次是很正常的事情，逢年過節更是會吵架。這種愛吵架的家庭環境，讓我從小恐婚，恐懼到有時候都不願意接觸男生，更是在心裡希望他們離婚，不想讓自己困在那種家庭。

2.成年後對我影響

我長大後，選在了離我爸媽很近的一個小城市生活，覺得這樣可以方便照顧他們，總是希望爸媽可以看到我的好，我幾乎失去自我的對他們好，這就是我從小養成的討好型人格，讓我總是處處擔心自己哪裡是不是做的不夠好。結婚生子後，我爸媽不願意給我帶孩子，只願意給我弟弟帶孩子，還是那個原因，我是女孩。我弟弟一兩年回來一次，而我每週回家一次大包小包的孝順他們，然而換來的卻是這個結果。

我對父母和弟弟的好，對他們來說，已經是理所當然了。漸漸的，我從這種失去自我中慢慢的自我解放，我開始反抗爸媽，開始不理我弟，我有段時間都是失控的，晚上睡不著覺，白天沒精神，一整夜的思考，為什麼我的家庭會是這種樣子，為什麼我的原生父母和原生家庭的教育會如此失敗。

我現在有個七歲的女兒，我在養育她的過程中，也在心疼小時候的自己，每次她犯錯，我就會聯想到小時候的我，如果當時我做了這件事，我所得到的結果肯定是一頓毒打！

我改變不了我的父母，因為重男輕女是根深蒂固的思想，可是我也擺脫不了他們。我只能試著和自己和解，試著讓自己放開，可是在夜深人靜的夜裡，我經常會在夢中哭醒。

因為心情不好，就突發奇想的開始研習金剛經，並不是為了信佛而唸經，只是為了擺脫那種苦惱的心情，擺脫小時候原生家庭給我造成的陰影。我現在對孩子像朋友一樣的相處，儘可能的心平氣和的和她交流，我現在和我老公也儘量的不吵架，萬事皆可商量。我在教育我女兒的每一件事上面，都會努力的避開我小時候的雷區，我只希望對我的女兒好，把我童年的缺失，都在我女兒身上彌補過來。

轉自網路：

在家庭教育中，家長們更注重的是對孩子知識方面的教育，很少會針對孩子健全的人格進行全面的培養，在家庭裡，如果家長們想要塑造孩子健全的人格，那麼營造一個和諧的家庭環境是基礎。

現在是一個物慾縱橫的社會，現在更是一個浮躁的社會，在很多家庭裡，父母之間永遠避免不了爭吵，甚至有的父母在爭吵的時候完全不會顧及自己孩子的感受，在這樣一個充滿爭吵的家庭環境下，孩子的身心健康不會得到一個好的發展，孩子也不會有一個健康的人格和一個正確的價值觀。

第一、和諧的家庭環境具備哪幾個條件？

1. 父母之間相互尊重

作為一個家庭的主要經營者，父母之間要相互尊重、包容、諒解，彼此關愛，不能因為一點小事就發生爭吵，父母在生活上和工作上的壓力，也不能以發洩的形式強加到對方身上，在家庭裡，大家都要給對方傳遞一種正能量，以一種樂觀向上的態度來面對生活中的壓力。

兩個人在一起生活久了，有時就避免不了發生一些小的摩擦和小的誤會，大家要相互理解，儘量不要發生爭吵，給孩子一個溫馨的家庭環境，這樣才能有利於孩子的成長。

2. 父母要當好孩子人生中的第一任“老師”

大家都說“父母是孩子的第一任老師，家庭的課堂是孩子人生中的第一堂課”，那麼父母應該怎樣當好這第一任老師呢？

這就需要一個和諧的家庭作為基礎，父親的肩膀是孩子最厚重的遠山，給予孩子最堅實的承載，母親的胸懷是孩子最溫暖的港灣，給予孩子最溫情的關愛，我們要成為孩子人生中的第一個榜樣，而不是做一個讓孩子討厭的人。

第二、在和諧的家庭環境下，培養了孩子什麼樣的品格

1. 培養了孩子健康的人格

在家庭裡，如果父母之間是彼此的關愛，那麼孩子也會形成一個愛別人的性格，孩子在這樣擁有大愛的性格下，他在學校裡就會幫助別人，給其他的同學也會傳遞一種大愛的精神。

在家庭裡，如果父母在生活上都是比較獨立的，父母們都能夠獨立完成一些家務勞動，這樣孩子也會形成一個獨立的性格，無論在家庭裡還是在學校裡，孩子都會獨立把一些事情做完。

在家庭裡，有很多父母之間都會因為一些小事爭吵，他們會在這些小事上相互推卸責任，他們害怕承擔責任，在這種家庭壞境下，孩子就不會形成一個敢於擔當的性格，以後孩子在學習上和在生活上，遇到事情也會相互的推卸責任，所以家長在培養孩子責任感的同時，自己首先要做好榜樣的精神。

2. 培養了孩子正確的價值觀

在家庭裡，家長要以一個積極的態度、一個充滿正能量的態度去面對孩子，特別是孩子年級很小的時候，這個時候他的價值觀還沒有定性，是培養孩子價值觀的最佳時期。

很多父母發生爭吵都有一個共同的原因，那就是因為錢，如果父母經常因為錢發生爭吵，把錢看的太重，這就會影響到孩子的價值觀，這就會造成孩子在做事情時，會有一個功利主義的思想，父母就不會培養孩子一個正確的價值觀，所以在家庭裡，父母要特別注意自己的一言一行，不要給孩子造成一個負面的影響。

和諧的家庭環境能夠讓孩子有一個堅定的生活意志、健康的人格精神，所以家長要營造一個溫馨的和諧的家庭環境。

第三、如何營造一個和諧的家庭環境？聽聽清華大學的校長怎麼說

1. 在家庭裡，子女和父母的地位是平等的

在一個和諧的家庭裡，子女和父母之間沒有大小之分，孩子和父母應該以朋友的方式進行相處，在孩子和父母對話時，父母不應該以一種高高在上的態度和孩子說話，更不能用長輩的權威來壓制孩子。

相反，那些溺愛孩子的父母，在孩子犯錯時，也不能因孩子的撒嬌而妥協，父母要該嚴厲的時候嚴厲，父母要軟硬兼施，恩威並重。

2. 孩子在學校裡獲得獎勵時，家長要和孩子共同慶祝

當孩子獲得一項獎勵時，他最想和自己的父母分享這一刻，父母要適當的滿足一下孩子的要求，讓孩子知道他的付出是有回報的，孩子生活在這樣一個和諧的家庭裡，他會感到很幸福。

3. 父母隨時都要提高自己

在孩子學習的時候，父母也要跟著一起學習，父母隨時都要提高自己為父為夫和為母為妻的水平，父母學習的方向應該是怎樣和孩子相處，怎樣加強親子關係的培養，父母的整體素質提升了，在這個家庭裡，孩子的素質也不會差。

現在社會上都會開設一些保姆課堂，父母可以親自去學習一下，因為每個人在成為一個孩子父母的時候，他們都是第一次做父母，他們都沒有任何的經驗，所以我們都是要進行學習的，學習怎麼樣為人父為人母，這樣才能創造出一個更好的家庭環境。

4. 夫妻之間如何處理矛盾

夫妻之間在發生矛盾時，千萬不要大聲的爭吵，更不要當著孩子的面爭吵，作為父母一定要用一個成年人的意志力控制住自己的情緒，讓自己冷靜下來，然後兩個人再進行面對面的交談，分析出矛盾的原因，在不爭吵的情況下把問題解決掉。

5. 夫妻之間要照顧性格較弱的那一方

有的家庭裡難免就會出現一方性格強，而另一方性格弱，在這種情況下，夫妻之間相互理解是必不可少的，夫妻之間可以商量好，家庭裡的小事由一個人來決定，而大事大家要商量著來，無論是性格強還是性格弱，大家都要互相尊重對方，這樣孩子才能尊重父母，孩子才能學會尊重別人。

6. 在家庭裡，父母可以和孩子一起閱讀

父母可以和孩子一起閱讀一些名人傳記，然後各自發表一下讀後感，這樣孩子能夠在潛移默化中得到許多啟示，讓孩子明白一個人如果想成大事就必須要有優秀的品格，讓孩子學會誠實做人。

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什麼是家庭環境？家庭環境包括的範圍非常廣，總的來說，家庭中一切的人、事、物都可納入家庭環境的範疇。一般來說，家庭環境可以分為物質環境和精神環境。家庭物質環境就是我們平常所說的吃穿住行所需要的一切。家庭精神環境指孩子意識、思維、心理、情感等精神活動發展所需要的精神要素，包括家庭成員間互動形成的人際關係和心理氛圍，以及家庭成員的道德觀念、價值取向、審美情趣等。在日常生活中，我們常把這些非物質的精神環境稱為家庭氛圍。 家庭環境這兩方面的環境對於一個孩子的成長都起到重要作用，然而從某種意義講，精神環境在孩子成長過程中具有更大的影響作用。

一、家庭物質生活環境對孩子的人格影響

家庭的物質環境包家庭經濟狀況，衣、食、住、行的條件等。它們的優劣會在一定程度上影響子女的人格發展。

1．收入（主要指經濟收入）

一般認為，家庭社會經濟狀況較好的家庭，能為子女提供更優越條件，於是認為子女的語言、適應能力和智力的發育均優於社會經濟狀況較差的家庭。在後者，家庭中所暴露出的緊張事件較前者為多，父母也因生活壓力大而常常會感到焦慮和抑鬱。這樣，致使在這種家庭中生活的孩子，心理和社會交往機會少，子女就象父母一樣產生焦慮和抑鬱。

現實生活中家庭與家庭之間社會經濟收入存在的差異是不可避免的，然而事實也有體現，一般情況下，家庭條件較好的環境更能幫助孩子接受新知識、更能激發孩子的潛在意識。而家庭條件較差（收入教底）的家庭，一方面不能滿足孩子學習生活中所需要的幫助，諸如，必要的工具書、學習用具等。另一方面，在孩子的心裡造成自卑心理，從而使得孩子性格內向、孤僻等情況。

2．職業

在這裡指父母的文化程度以及父母所從事的職業，對子女智力發育起著不可忽視的作用。父母不僅通過自身的文化素質對子女產生潛移默化的作用，還通過對子女教育的形式與投資產生影響，父母職業對兒童智力發育的影響，主要是由其文化程度所決定的。體現在農村家庭與城市家庭比較明顯。農村的家庭絕大部分孩子的父母由於文化水平底，有的甚至是文盲，他們根本無法指導孩子的學習。在父母文化水平較高的家庭，一是父母可以親自指導和教育孩子的學習，二是由於父母經常的學習習慣及學習氛圍，自然而然地薰陶著孩子，使孩子自然而然地養成自覺學習的習慣。

3．住房條件

住房條件的好壞差別主要體現在：住房的整齊、清潔、安靜和文化氣息的差別。一般說來，整潔有條理的環境會給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時還有利於他們從小養成文明的舉止與良好的習慣。相反，汙濁雜亂的環境，不僅會使孩子心情煩躁、抑鬱，而且也容易養成鬆懈、懶惰的不良習慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學習場所，為子女學習提供了有利因素，有利於培養子女健全的人格。那些居住在出租屋、工棚或其他臨時住所的父母，其子女也跟隨居住於此，耳濡目染，很容易學壞。據某些抽樣調查表明：88%的違法犯罪青少年居住在出租屋、臨時或流動居所。可見，居住環境對青少年成長的影響是巨大的。

二、精神環境對孩子成長的影響

（一）、家庭氣氛對孩子成長的影響

現實生活中，雖然有的家庭收入、父母的職業、及住房條件可能不如人意，家庭物質生活匱乏，但是他們家庭和睦，家庭成員之間感情融洽，態度和善，為人謙虛，彼此理解、包容，對孩子給予真誠和理智的愛，反映出互愛的高尚情操和積極向上的氣息。家中各成員對未來充滿信心，積極樂觀，他們培養春來的孩子健康、懂事、而且性格活潑開朗。相反，在氣氛緊張、暴躁型的家庭裡，從早到晚瀰漫著“火藥味”。性情暴躁、言語粗魯，對長輩缺少孝敬甚至虐待、埋怨、責罵、爭吵、打架的聲音此起彼伏。在這種氣氛中長大的子女，敏感、聰明、急躁和好強，有成才的希望，但如不加引導教育，極可能走上邪路。再說對於還沒有獨立生活能力、完全依賴父母的兒童來講，在這樣的環境中，孩子容易情緒緊張。孩子長期處在這種情緒中，又缺少溫暖和關愛，容易使孩子形成孤僻、自私、玩世不恭等不良品質，對孩子的心理健康產生負面影響。可見家庭氣氛對孩子的健康成長起著很大的作用。因此為了能給孩子一個健康的成長環境，家庭成員之間應該和睦相處、互相關心、互相尊重、共同創造一個關係融洽的家庭氣氛。作為父母要做到：

第一、建立恰當的父母角色，言傳身教，當好孩子的榜樣

家庭是孩子的第一所學校，那麼父母則是孩子的第一任教師，是孩子學習效仿的榜樣。孩子喜歡模仿大人的思想、言行、品德、性格等，因此家長的一言一行，必將對孩子的成長產生深刻的影響。人們常說：童心猶如一張白紙。要給這張白紙繪畫上美麗的圖畫，家長就是一個繪畫師。那麼作為家庭中的一大主體——家長，特別是父母，應該注意自己的所作所為，注意自己的一舉一動，諸如：孝敬父母、熱愛家庭、講文明、講衛生、家庭成員之間要互相關心、互相幫助、互相愛護、互相體諒、營造平等、溫馨的家庭氣氛，養成良好的生活習慣。就應該給孩子做好榜樣，講文明，講道德，教育孩子要從自身做起，要求孩子做的事，自己首先要做到，起表率作用。

第二、建立和睦的家庭氛圍和良好的親子關係。

家庭的氣氛直接影響著孩子的智慧，夫妻恩愛、和睦溫馨的家庭，孩子過著無憂無慮、井然有序、天真爛漫的幸福生活。父母經常給孩子講故事，帶孩子郊遊、散步、逛公園、看球賽、聽音樂、參加鍛鍊等，這都有利於孩子接受多方面的知識，培養孩子的興趣與愛好，使他們熱愛生活，對周圍的事物充滿好奇心和求知慾。加之父母在生活上的悉心照料，這樣 氛圍中的孩子一定健康又聰明。如果夫妻感情不和，經常吵嘴打架，甚至鬧離婚，家庭氣氛緊張，父母無心照料孩子。有的夫妻把孩子當“出氣筒”，或當作再婚的 包袱而加以虐待，使孩子感情上很痛苦，精神受壓抑，變得憂鬱、惶恐、膽小、自卑，天真活潑的天性黯然失色，造成個性孤僻，缺乏積極性，處在這種家庭環境中的孩子智力和健康都會受到不利的影響。

現代家庭生活質量已開始表現為從物質生活享受轉向精神生活享受。家庭成員共同營造家庭幸福美滿人生，是家人共同學習、共同分享學習成果、分享成果喜悅、相互溝通交流的過程，是“催化”家庭學習環境的過程，是拓寬家庭成員發展空間的過程，是以家庭的健康促進社會和諧和進步的過程。因此，家庭學習還應體現親子互動，它是家庭兩代人之間發生互動動作和反映的過程。父母要和孩子一起遊戲，一起學習，發展共同的興趣，和孩子共享經驗和成果，增進父母和孩子之間的感情和相互間瞭解。父母要把孩子作為平等的人，尊重孩子的愛好，給他一定的自主權利決定與選擇事情；有些事情可以和孩子商量，徵求孩子的意見。這種健康的家庭生活、和諧融洽的家庭氣氛有助於兒童健康心理的形成和穩定。

1、經常和孩子溝通，和孩子做朋友，真正走進孩子的心靈。

溝通是人與人之間不可缺少的，家庭環境的和諧對孩子的性格起到了關鍵的作用，家庭環境好孩子性格好，家長與孩子溝通就好，就可以掌握孩子的想法，比如說，和孩子一起打籃球、玩遊戲（遊戲是孩子最喜歡的活動），不僅從中增強了孩子與父母之間的感情，還可以讓孩子親身體驗娛樂情感，使孩子“在學中玩，在玩中學”。 讓孩子在家庭也感受到親子學習的情趣，使家庭學習氛圍更活躍、更融洽、更快樂、更有趣。讓孩子充分感受到家庭的歡樂，學習的快樂，興趣的提高，同時良好的個性也得到充分的發展。經常和孩子對話溝通。對話，是人們相互之間一種雙向的語言交流活動。對話不僅體現在口頭上的交流，還應該表現在互相平等、互相尊重的基礎上，作為家長要十分重視與孩子之間的對話。父母成為孩子的知心朋友，彎下腰來，走進童心世界，聆聽孩子的心聲來了解自己孩子的思想、需求與喜好。在交談中，父母要拋開自己是大人的權威架子，充滿輕鬆與愉悅的表情，使孩子能夠做到敢說和想說。與孩子進行語言和心靈上的交流，並適宜地、巧妙地運用古今中外的兒童故事來引導孩子，使他們得到啟發，開啟他們的心靈成長之門。

2、讓孩子學會傾聽和表達，培養自己良好的人際交往能力

孩子缺乏的是耐心，常常是以自我為中心，往往在與人交往時，不注意聽他人的講話有時甚至表現出不耐煩和不理睬，使人感到不尊重他人，排斥他人；有些兒童不願意講自己的心裡話，表達自己的時候缺乏自然坦誠的態度，妨礙了與人的溝通，有快樂的事不能同他人分享，有煩惱的事不能同他人分擔。這樣，由於長期聽不進來，說不出去，容易把自己封閉在一個小天地裡，造成獨來獨往，孤僻苦悶或固執偏激而成為不受歡迎的人。

這時父母要幫孩子耐心傾聽別人談話，在與人交往時恰當地運用言語和非言語進行自我表達，表達自己的觀點、願望和需求，而且儘量避免別人的誤解和猜疑，形成良好的人際關係，結交到更多的朋友，也使他們懂得要對人採取和睦相處、友好對待、克己讓人的態度，對人際交流中出現的問題和矛盾，採取寬容、公平、有理有節的處理方式。培養父（母）子（女）情、師生情，正確對待同學情、朋友情以及朦朧的戀情等，學會尊重他人、相信他人，在人與人的彼此支援和鼓勵中健康成長。

3、要經常表揚和鼓勵孩子

每一個人都希望得到掌聲，受到表揚，得到別人的認可，尤其是孩子。霍姆林斯基曾說過：“不瞭解孩子，不瞭解他的智力發展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育。”因此作為父母要對孩子的缺點多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落後的原因，提出應對的策略，當孩子獲得成功時，把你的擁抱、鼓勵送給孩子，那將是對他最好的獎勵。記得在班上有一個後進生，在一次測驗中比上次進步了，我當著全班的面表揚了他，給他發了個鼓勵獎，鼓勵他再接再厲，從那以後我發現那孩子的學習積極性增加了，而且進步得很快。當孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡的愛與關心，那會是他生活和學習的最大動力。舉個例子：一個孩子挖了一個坑種樹，如果認為他挖的好，可以說：你真能幹！如果覺得他挖得不好，可以說：你幹得不錯，已經把坑挖的這麼大了，如果能挖得再深再大些，那就更好了。再如：當孩子在繪畫時，或許他畫的並不好，但是你可以找出他的閃光點，你畫的畫色彩豐富等來鼓勵他，而非盲目否認，只有這樣才不會打消孩子的積極性。

對孩子來說，他們往往缺乏應對的技巧和方法，不知道從什麼地方著手解決。這樣就容易產生苦悶、難過、恐慌等心理，長此以往，將使他們處於抑鬱和焦慮之中。因此，應該教育和訓練他們解決問題的能力，培養他們應對的技巧，幫助他們認識問題出現和存在的客觀性，幫助他們尋求解決矛盾的突破口和方法步驟，與孩子多討論，多協商，多探討，多嘗試解決問題的方法，使他們學會主動地適應環境，儘快地處理好生活中遇到的矛盾和問題。在解決矛盾和問題中成長

第三、建立一個良好的家庭學習氛圍

古人云："近朱者赤，近墨者黑 "。環境對於每個人的發展起著至關重要的影響，一個良好的社會環境造就了人們安定舒適的生活，一個良好的家庭環境為孩子身心健康的發展奠定了堅實的基礎，同樣，孩子的學習也需要一個良好的環境作保障，顯然家庭環境對孩子的成才起著積極作用。義大利詩人但丁說過："要是白松的種子掉在英國的石頭縫裡，它只會長成一棵很矮的小樹；但是，要是它被種在南方肥沃的土地裡，它就能長成一棵大樹。"這就特別強調了成長環境的作用。未成年人的學習特別容易受環境的影響，而家庭的學習氛圍是他最直接的"染缸"。為孩子創造良好的學習環境也是非常重要的，比如說孩子在家看書，做作業，作為家長要為孩子創造一個良好的、安靜的學習環境。這個時候家長應該做到不看電視、不高聲論談，嚴禁打牌、打麻將，這樣才不會分散孩子思考問題，提高孩子的學習質量和學習效果。甚至家長也應該養成在家裡經常讀書看報的習慣，從中影響、薰陶孩子也養成愛讀書、愛學習的習慣。

因此、家長應該為孩子建立一種民主平等，快樂有趣，寬鬆自主的家庭學習氛圍。促進親子之間的溝通，促進孩子智慧與創新能力的發展；有利於孩子與父母相互教育影響的發揮；有利於父母與孩子共同成長。

三、家長要正確對待孩子的要求。

人都是有需求的，而且是多方面的，往往也是無止境的。對於孩子來說，看到人家有什麼好玩的，自己也想擁有。有不少的家長認為當孩子提出要求時感到很為難：你答應他吧，又覺得那份錢花的不值；你不答應他呢，又怕萬一拒絕的次數多了，讓孩子失望。

對孩子的需求要具體分析，要以家庭的實際經濟狀況和有利於孩子的身心健康為前提，不能百依百順，有求必應。過分地滿足孩子的需求容易引發孩子過高的慾望，養成越來越貪婪的惡習。一旦父母無力滿足其需求時，勢必引起孩子的不滿，致使難以管教。當其慾望強烈而又不到滿足時，就容易走上邪門歪道，這是每位家長需要注意的。對孩子的合理要求，在家庭條件允許的情況下，就儘量給予滿足。如孩子要求給買一些有利於增長知識，開發智力，豐富精神生活的兒童書畫及必要的生活、娛樂用品，一般應給予滿足。若家長一時難以辦到時，應向孩子說明理由。在教育孩子時，家長既要積極為促進孩子的身心健康創造條件，也要教育孩子注意節約儉樸，防止養成揮霍浪費的不良習慣。

父母是孩子的的一面鏡子，孩子是父母的影子，因此，希望孩子具有什麼品位，修養，父母首先應該具備這些品質、修養。一個健康孩子的成長，需要一個和諧、平等和充滿愛的環境。教育家馬卡連柯指出："沒有父母的愛，所培養出來的人，往往是有缺陷的人"可見，家庭教育的重要作用。願我們每個家長在百忙中抽出時間多陪陪孩子，給孩子營造一個健康、和諧的家庭環境，讓孩子健康、茁壯成長

剛出生的嬰幼兒，完全是一張乾乾淨淨的白紙。一定會受到社會與家庭的兩大環境影響。那麼，在家庭環境中，我們首先也要對這個環境進行定義，即分為生活環境和教育環境。生活環境，家庭氣氛和睦、融洽、快樂、幽默、溫馨，家人互相尊重、關心，這是孩子健康成長的重要環境。這樣的環境會使孩子感到幸福快樂，沒有任何精神壓力，他長大了也會以同樣的態度待人處事，對社會獻出自己的愛心教育環境：要給孩子一個智力活動的小天地，從1.5歲開始給他一個小書桌、三個櫃子（書架）、兩張圖（世界地圖、中國地圖）、兩個園地。

夫妻之間少吵架，相互尊重，孩子會耳濡目染，我們夫妻感情還是很好的，當然也會偶爾吵架，因為教育孩子方面。還有夫妻提到官關於孝敬老人的做法上，孩子也會學習