-
1 # 投標111956906
-
2 # 雙哥談教育
一個做的好的父母，應該是在該包容的時候包容，該嚴厲的時候嚴厲，該懲罰的時候懲罰，不能總是以一貫的作風去管理孩子，要懂的變換。
當然這個世界上沒有百分百好的父母，假設有百分百的父母，也不一定帶出百分百好的孩子，所以我們要放下所有對孩子的過分的美好期待與要求，把孩子當做一個獨立的個體，孩子有表現不好的時候很正常，需要自己幫助的時候及時幫助，不需要幫助的時候及時退出，做個剛剛好的父母最恰到好處。
希望對您有幫助，共勉。
-
3 # 思考之美小魚
教師子女成材的機率要比普通家庭成材機會要高，這從這方面看，教師教育子女是成功的。
那麼為什麼有些教師子女不成材呢，我想有這幾個方面原因。
第一，教師也是人，做老師可以，可能做父母不成功。
第二，角色帶入了，把孩子當成了學生去培養，這樣的孩子感覺不到情親。
第三，成功的教學經驗用到整體上去是可以，用到個體上去不會太成功。
第四，有時候，特別是差班的老師，脾氣真不好，脾氣好的管不好班，這對家庭有致命的錯誤。
不過整體來看，教師家庭都還不錯，對子女的教育到位的比較多。
-
4 # 智慧時代老大媽
科學家的子女就一定是科學家嗎？每個行業的家長都有教不好自己的子女的。教師教不好自己子女的個例是存在的，原因也是多方面的。不必究探為什麼。曾看過一篇資料，有人統計，在所有職業中，父母是教師的子女能就讀高等學校的比例是較高的。在我周圍的同事中，大多數老師的孩子都上了大學，好多讀研考博的都有。相信從大多數中得出結論，比從個別現象中生疑簡單得多。
-
5 # 親子成長手冊
這個還真的是這個現象，很多的父母本身就是老師，但是自己家的孩子卻沒有教育好！
1、老師本身的職業習慣影響對於自己家的孩子比較嚴厲很多時候老師的職業習慣是高高再上的，習慣以權威的姿態出現，這個時候給學生的是一種威嚴的不容侵犯，所以很多的學生都是怕老師的，並且老師在班級內批評孩子的機率往往會比表揚孩子的機率大的多！
如果做老師的父母把這種狀態帶到家裡，就很容易對自己的孩子指手畫腳，嚴要求，這樣管教孩子會比較容易逆反，那麼這樣的話孩子就不願意聽大人的，反而弄巧成拙！
2、有的老師是對於學生付出太多，自己家的孩子卻忽略了有的老師的對於學生付出的太多，尤其是帶高考班的學生的老師，幾乎是一天都在學校內，我記得當初我們高三的班主任，早晨5：30準時到校，晚上9：30還在辦公室，如果中間的時間都在辦公室的話，那麼怎麼還會有是時間管理自己家的孩子呢，如果孩子理解還好說，但是如果孩子不理解的話，覺得自己的父母寧願花時間管別人家的孩子，都不管自己家的孩子，真的是挺傷心的！
3、教育自己的孩子需要更多的是愛而不是教學的技巧高中的英語老師，指導的學生年年的獲獎，但是偏偏自己家女兒的英語是所有科目中最差的一科，其實她自己也挺納悶的，會說自己一個噹噹的專八的英語老師，自己女兒小學的英語確考不及格，真的是覺得挺沒有面子的！
後來和她女兒玩耍的時候，會不經意的問起，孩子說就是不喜歡英語，不喜歡媽媽訓斥她的口氣，她需要的是媽媽，不是一個刻板嚴厲天天讓她背單詞和聽英語的考試。很多時候教育自己家的孩子需要的愛，技巧和能力是次要的！如果搞亂了這個先後順序，受到的結果就不是我們想看到的！
-
6 # 恭為天下
說句實在話，現在的教師也不咋地了！一門心思往錢眼裡爭啊？他那些學生受冒受用她老師不管的！加上現在社會風氣不好？社會負能量爆棚啊！孩子們學習又不怎麼樣？學壞的又特別快，所以出現這樣的事情也在情理之中。
-
7 # 靳秋平
有一個誤區，教師就真懂教育原理並能夠操作出來，而教師本是人，不是神。教不好自己的孩子與教不好學生不能畫等號，我主張更多理解教師，他們教不好自己的孩子的教師更需要理解和支援，我就特別願意暫時有這種情況的教師提供支援。
-
8 # 大學專業深一度
教育是一個比較複雜的系統工程，並不因為父母是老師就可以教好。
很多人以為父母都是教師，可以很好的教育子女。但在現實生活中就可以看到一些教師子女不成器的，就以偏概全，認為大多數教師子女都教育不好自己的子女。
其實從教師來講，他的教育水平，教育理念應該還是比較好的，但是在教育子女過程中，子女肯定不是很樂意聽，就像很多的教師子女也要到各種培訓班去上課。一個教師授課和父母上課，孩子對這個態度是完全不一樣的。
一個小孩學習好不好其實確定於很大的在於自己天賦，但是我們往往很容易忽視這種天賦的決定性，總是認為外在的因素更加重要。就像我們經常說的，這個小孩腦子很聰明，但是就是不用在學習上。
總體上教師的子女教育其實是還是不錯的，因為他有更好的教育條件。說大多數教不好自己子女，其實是以偏概全。
-
9 # from民意代表666
教師回答是因為把自己全部的精力和愛奉獻給了別人家的孩子，即自己學生！可是你信嗎？反正打死我我都不信，其實原因是並非每個孩子都是學霸！
-
10 # 人民的聲音123456
因為父母以為是，他們認為教育太簡單了，所以只知道知識傳授，而忽視家庭的人文關懷。讓孩子覺得在家和學校一個樣。
-
11 # chen羘
小編提的這個問題是想說明大多數教師不會教書，還是想說明孩子不要教師教？孩子學習好不好，先天素質起決定性作用是內因，後天教育起引導作用是外因，內因外因是相輔相成、辯證統一、缺一不可的！其實大多數教師的子女都是比較優秀的，就是不願子承父業！
回覆列表
這方面倒真有很深感觸:教師一天到晚被學生搞得很煩很累，回家後對自己的家人很少有好臉色好語氣的，這絕不是叫苦，不知教師同仁們是否感同身受，所以當年我孩子和老婆都埋怨我:對別人的孩子有說有笑的，對自己的家人就板著個豬肝臉。說實話，我從來沒輔導過孩子的學習，只是粗線條管理孩子的學習習慣，現在想來，愧對孩子，愧對家人。