我們可以把寶寶的英語啟蒙教育分階段進行，根據每個寶寶的生理和心理特點，選擇最適當的方法進行啟蒙，這樣才能起到事半功倍的效果。

壹

0-2歲的寶寶

這時候的寶寶，可以說是一張白紙，對任何語言都沒有養成固定的認知，同樣，也不會對任何語言產生排斥心理。

所以，趁寶寶的中文還沒說利落，趕緊進行英語啟蒙，雙管齊下，讓寶寶同時駕馭兩種語言。

爸爸媽媽們可以在這個階段迴圈播放原版的英文兒歌給寶寶聽，這個階段的孩子對聲音極其敏感，而且很愛模仿，即便只是咿咿呀呀，也會在腦海裡留下深刻的印象。

此外，家長還可以為寶寶準備各種各樣的好玩兒的英文玩具書。比如Danny媽媽給Danny準備的不怕水的洗澡書、不怕咬的布書、不怕撕的紙板書等，圖多字少，顏色鮮明，趣味十足，Danny一看見就整天抱著，沒事了就指著書裡的文字咿咿呀呀的說。

寶寶的任務就是玩兒，而書也可以成為孩子的重要玩具啊！如果孩子可以在玩玩具時接受英語的薰陶，何樂而不為？

貳

2-3歲的寶寶

這個時期的寶寶，可以嘗試給他看一些英文動畫片。但要注意，時間不宜超過一小時，否則會損害孩子的視力；其次，影片語速不宜過快，否則孩子會跟不上。

家長可以陪孩子一起觀看，順便記下其中的典型句子，以後有機會可以和孩子對話練習。

另外一個方法，就是萬能的英文繪本了。爸爸媽媽們可以選擇一些故事情節強的繪本，分配角色，用誇張的表情和語句表演繪本內容，一定會引起孩子的注意力和學習興趣。後續如果可能，還可以把孩子安排到故事中，邊表演邊鍛鍊。

此外，還有一個辦法就是建立家庭英語小環境，家長們需要做孩子的陪練，見縫插針，和孩子進行日常對話。比如：每天起床後的“good morning”；每天晚上睡覺前的“good night”；日常的“I love you”、“what do you want to eat？”……這樣簡單的對話，為孩子構建了很好的語言環境。

叄

3-6歲的寶寶

如果從寶寶出生起就開始對寶寶進行英語啟蒙，那麼等寶寶長到3-6歲的時候，他已經積累了一定的英語基礎，可以進行簡單的英文繪本閱讀了。

自主閱讀，是英語啟蒙的另一境界。

當然，家長也可以嘗試讓孩子給自己講繪本內容，但要記得，如果孩子遇到了不認識的字，父母要予以鼓勵，並適當給予提醒；講到某個地方，父母要做一些動作或者聲音，配合孩子，讓孩子感受到父母一直在認真聽，提升成就感。

日常的積累也是英語啟蒙的一大制勝法寶。每當坐地鐵時，Lily媽媽就會提醒Lily認真聽到站播報，並耐心的給Lily講解。

看到了嗎？生活裡的點點滴滴，其實都可以對孩子進行英語啟蒙喲！

爸爸媽媽們一定要明白一件事，英語啟蒙絕不等同於英語學習！英語只是一種交流工具，讓孩子學英語，關鍵不是能學會多少單詞，背過多少句型，重要的是增加寶寶對英語的熟悉程度，不至於等到上學後還處於對英語完全陌生的狀態。

1：兒歌童謠聽起來：心理學上前語言階段是要靠大量得輸入做輸出準備，也就是“磨耳朵”，現在這個時代最不缺得就是各種視聽資源，多聽經典的，經得住時間考驗的，膾炙人口的童謠旋律一聽就很熟悉，歌詞朗朗上口又能豐富孩子得認知。比如《old Macdonald had a farm》（老麥先生有個農場）：裡面有各種動物和叫聲，哼著小曲兒就把牛馬豬狗鴨的叫聲都學會了。

2.日常生活多描述：比如早起說goodmorning（早安），睡前說goodnight（晚安），吃啥水果蔬菜就說啥，尤其多重複娃愛吃得，比如最近我娃就老指著香蕉“nanana”得喊，我都會陪著說上幾遍“banana”再給他，語言只有用得著才會印象深刻啊。可以從以下方面準備可以描述的英語內容，給娃隨時隨地浸入式的英語啟蒙：

食物和基本需求

喜好和意願

數字和物品

地點和工作

動物和習性

服裝

玩具及周邊

生活事件

日常用語和指令

3：短時高頻多重複

每天只需花10-15分鐘，根據娃的興趣挑一個主題互動，有基本的義務教育英語水平就足夠啟蒙了，爸媽跟孩子是親子英語，並不需要把自己當英語老師，關鍵在於跟著孩子興趣一起玩樂，寓教於樂。

英語是一門世界性語言不管以後高考如何改革，如果孩子能學好這個國際交流工具，那對孩子的未來都是最大的助力！那麼如何給孩子做英語啟蒙呢？

首先，英文兒歌很重要。兒歌簡單英語，孩子應該都喜歡音樂的，而且兒歌很短，很適合孩子。在孩子耳朵邊多放幾遍比如 twinkle twinkle little star， rainbow， donkey等等，他們很快就會唱了。不知不覺就接觸了英語的節湊和發音。

其次，是利用簡單的英文動畫片。很多人反對孩子看電視或平板。但是，語言如果沒有輸入是學不好的。可以在家長控制時間的情況下每天給一點語言輸入性的看動畫片時間是非常必要的。一些有趣的動畫如小豬佩奇英文版，小鳥趣事多英文版，超級為什麼英文版以及其他一些經典英語動畫都可以。

第三，如果有條件(即自己會英語)，給孩子念點繪本故事也很有效。繪本學習有read a to z. 從最簡單的AA級開始念，給孩子輸入一點短語，單詞性的東西即可。

如果你能做到以上三點，每天堅持，能很好地打好孩子的英語啟蒙基礎！

童謠兒歌都可以是很好的資源 super simple English 的影片資源非常好，當然，兒歌童謠配合著律動是加快記憶理解的好方法，同時也能提高幼兒的興趣。

1.家長英語不好，輔導有心無力、無從下手

2.孩子練習少，發音不標準，遇到問題沒人問

3.老師不能一對一，實時輔導成奢望

4.英語啟蒙較早，是否影響母語學習

5.孩子三分鐘熱度，學習熱情無法持續

6.兒歌、繪本、App，啟蒙方式眾多，如何選擇

……

同時，一個語言的融會貫通離不開濃郁的語言環境，父母可以多跟孩子說，或者直接開著英語動畫，小豬佩奇，咱們裸熊，都是很好的選擇，孩子可以不看，但是聽是學習語言的基礎。

聽的同時大腦在不斷的識別，因此，給孩子一副好耳朵，就相當於給了他風火輪。他在今後語言學習的過程中會很輕鬆的。

其次，培養孩子的英語，教學情景很重要，生活中的日常對話，平時的親子閱讀，都是能夠引導孩子認單詞、練口語的機會，能讓孩子更加輕鬆自然地接觸英語學習英語。

最後，英語啟蒙，要符合孩子的認知特徵，太慢太急都不可取。

「分享我關於幼教英語的觀點」首選：就是製作精良的英語繪本故事

多彩的圖案，生動的人物，有趣的故事可以讓孩子有一個高質量的英語書面啟蒙。這個各大書店都有很多的品類，可以選取一套孩子喜歡的就可以了。

一般都會有和繪本相配套的音訊和影片資料，將其充分在生活中運用就可以了。比如在孩子玩耍時持續播放，不需要特意地觀看，這樣潛移默化中讓孩子熟悉英語語音和語感，孩子對於語言的感受力是非常強的。

這個品類也不少，比如拼字板，選取適合孩子的就可以了。

在我過往的英語授課經驗中，絕大多數的英語牛娃身後必然有一個用心用力的家庭，很多英文很好的家庭，忽略掉孩子的啟蒙，孩子會喪失天然的條件和優勢。相反也有些英文不好的家長，透過和孩子一起學習，誤打誤撞的帶孩子走上了正確的啟蒙之路。

首先，說到英語啟蒙，到底應該學什麼，我覺得是比怎樣學，以什麼樣的方式學更重要的事情。我們要認清英文字身是一種語言，語言是為資訊和交流服務的。

所以英語啟蒙是要分階段的。

第一段 ——英語啟蒙要有用，啟蒙的內容一定是我們生活中看得見摸得到的東西，可以感知的場景，讓孩子知道英語的用處所在。

第一階段---家庭英文交流，包括遊戲中的使用非常必要。這一段啟蒙時期我們把它稱作是陪伴式啟蒙，由於生活場景日常每日會重複，場景多，瑣碎，學校環境很難完全模擬，也沒有足夠多的時間去練習。所以一歲到三歲這一階段的孩子放到早教班學英語的效果絕沒有家長在家裡和孩子日常說英語的效果好。

這一階段適合一到三歲的寶寶，要求父母掌握家庭常用語和簡單遊戲英文的表達。

父母可以上短時的培訓班，儘快的拾起原來的英文基礎，大膽去說就可以了。

這一階段還可以配備一些英文兒歌（和生活相關的）作為輔助材料，英文兒歌在使用時家長和孩子一起做動作，激發孩子的英文興趣，多聽，培養孩子語音意識。

與此同時，繪本和點讀筆也可以作為家長陪伴孩子的工具，繪聲繪色的講故事，不僅會讓孩子拉近他們和英文的距離，更會拉近親子關係，培養孩子的專注力。

第二段——英語啟蒙要系統，完成了興趣啟蒙了，片片段段的英文學習，摘錄式的學習就不再適合孩子了，準確的說，對孩子的提升就小了。這一段的英語啟蒙，家長起到的是輔助陪伴的作用。系統的繪本，系統的影片課程對這一階段的孩子都有幫助。

系統的學習，包括生活常見的34大場景，日常生活中孩子接觸到的東西，孩子要學會表達自己的需求，要會描述，會發問來獲取資訊，這一階段的任務就完成了。

市面上花樣繁多的英語教材，英語課程，其實總體上看，好多都還不錯，不是課程不行，最終啟蒙效果一般的原因都是，家長沒有堅持下來。

輔助陪伴過程中，家長不是像陪伴過程中，起到一個老師的作用，更像是一個同步學習的學伴，和孩子一起上課，陪孩子完成作業和練習。注意，一定不只是嘮叨孩子該學習了，這一階段要考驗家長的持久力，如何把點滴的時間利用起來，長久的堅持，形成習慣。

第三階段——向自主學習過度。這一階段最重要的部分是閱讀，由於前面聽力詞彙的積累，自然拼讀以及其他的拼讀法，可以讓孩子迅速的將腦海中的聲音詞彙與書本上的文字對應起來，能大概知道書本所講的內容含義。

這個時候，孩子的英文水平已經遠遠超過那些開始和孩子一起學習的成人了，進入了自主學習階段，這個階段，要遵從孩子的興趣，為他們找到適合他們的英文讀物，注意，一定要尊從孩子的興趣，這樣，孩子就由學習英文變成了用英文學習，這個過程中，他的英文水平是幾何級別的增長的。

完成度高的家庭，在6歲以前就可以流利交流看英文原版書籍，超過很多大學生的英文水平。

對孩子學英語來說，尤其是英語啟蒙初期，最重要的就是培養孩子對英語的興趣，同時保證有持續高質量的聽力輸入，積累聽力詞彙。

對於英語零基礎的孩子，早期啟蒙階段可以從以下幾方面入手：

童謠：

經典童謠是讓孩子輸出英語最快的方式，我身邊認識的很多朋友的孩子，開口說英語也都是從童謠開始的。

童謠對孩子有著很強的聯結力，就像我們教孩子說話都是先從念兒歌開始，韻律節奏感強的童謠最能刺激孩子模仿的慾望。

兒歌童謠是培養孩子語感，提高辨音能力，開啟孩子對學習英語興趣的最有效方式。

繪本&分級讀物：

家長能讀最好，如果對自己英語不自信，還可以陪著孩子一起用點讀筆點讀或者邊聽音訊邊看書。

早期啟蒙階段適合的繪本，選那種最最簡單的紙板書，基本一頁只講一個東西，能夠讓娃把英文單詞和實物聯絡起來。主要是透過指讀+對話的方式來積累詞彙。

原版動畫、電影：

兩歲以前不建議看螢幕，可以等兩歲以後再開始，一次20-30分鐘為宜。

看動畫片可以直接把資源放在電腦裡，連線電視螢幕看，儘量不要用電腦、平板，更不要用手機。螢幕越大、距離越遠，對視力傷害越小。

給孩子多接觸英語的機會：

語言環境對習得語言能力至關重要，想要孩子學會英語並且學好，最好就是能夠給孩子塑造一個英語語言環境，讓孩子浸泡在第二英語環境中，像學習母語一樣去習得語言。

就像我們學中文一樣，就是置身於一箇中文環境中，長期的耳濡目染，輕鬆就掌握了母語。

孩子天生就有很強的語言吸收能力，不管是哪種語言，只要家長能提供良好的語言環境，讓孩子多接觸、多聽，讓孩子將語言和影象建立起關係來，孩子就能很快習得這種語言。

如果條件允許，就可以把孩子送到雙語幼兒園或者請外教作陪。

如果條件有限，家長也可以在日常生活中，給孩子塑造更多的機會去說英語、接觸英語，比如家長在情境中跟孩子說一些簡單的生活日常用語，給孩子說英語。

語言的積累，靠的就是循序漸進，一點一滴的日積月累，決定讓孩子走上英語啟蒙這條路，就做好打持久戰的準備。

首先要認識到最重要的一點：英語是一種語言，凡是語言的學習，都必須要有語境。所謂的語境，就是語言環境。為什麼母語的學習那麼自然？回想一下孩子學習母語時，是怎樣的一種情形？

目前大部分的英語學習，都是違背了語言學習的初衷。包括近期盛行的“磨耳朵”學習英語的方法，對於沒有英語基礎的孩子來說，只能說是浪費時間，他們所聽到的“音節”，並不能幫助他們理解語言的含義。

所以真正意義上的學好英語，是很難的。在初期啟蒙時，先給孩子打一定的基礎，基本發音、片語等。有了一定的基礎後，給孩子創造每天的英語語境：父母在家某一段時間用英語交流；或給孩子找個外國網友；或請英語好的朋友每天和孩子對話。有機會，讓孩子去英語國家過過暑假等等。所有的目的，都是給孩子創造良好的語言環境和氛圍，以及孩子主動學習和了解英語的慾望。那些一週兩次的英語興趣班，還是算了吧。即使學了，很快也會忘記了。

英語不像母語，在寶寶小時候不是必須學的，所以對寶Bora說不會像母語接受的這麼快，我覺得可以從以下一個方面著手

首先是語言環境，因為在國內寶寶沒有耳濡目染的環境，所以要給寶寶創造環境，很多混血兒從小就可以學習兩種語言，就是因為生活中父母跟自己說話就是用的多種語言，所以寶寶會知道如果我不會說就沒辦法生活。如果父母有條件的話，可以在日常生活中儘量多的使用英語去和孩子交流，這樣有了環境的影響，孩子會在使用中更快學習；

其次興趣是最好的老師，孩子總是會對感興趣的東西更上心，所以可以用孩子感興趣的東西作為教具，比如玩具、繪本、音樂、動畫片等等，讓孩子在娛樂的過程中更多的接觸英語，提升寶寶的學習興趣；

最後是讓孩子瞭解到英語的必要性和實用性，現在很多家庭都會選擇每年帶孩子出國遊玩，可以選擇一些不那麼熱門的旅遊地，讓孩子到那之後感受到目前英語是更通用的語言，如果不會的話就沒辦法來到這麼美的地方旅遊了。

從以上幾個方面來給孩子英語啟蒙，應該會有很大幫助。

大家好！我是4歲男孩的奶奶。我分享一下我們在英語啟蒙時，是如何切入的。

我們是3歲半開始介入英語啟蒙學習。（父母有條件建議提早到2歲左右）沒有報任何英語班，也沒有任何付費影片課程。我個人英語水平很是一般般。已經忘記很多單詞和運用。這種情況下我是這樣安排的:

1 多聽。3歲半我們日常母語表達和理解力已很清晰了。每天早晨10到15分鐘聽兒歌，兒歌選擇一定要非常簡單，歌詞內容不超過三句（歌詞可以來回重複）。歌詞內容是他熟悉的場景。然後會把高頻單詞做成卡片（彩色分類）。每天覆習2個10分鐘。剛開始一週只有一首歌。

2 會讀。在兒歌積累到10首時，他已積累單詞量在40個左右。每週開始增加繪本故事，同樣非常簡單，故事內容不超過5句，每天早晨15分鐘與兒歌不衝突，同時聽讀。每天覆習2個10分鐘。高頻單詞做卡，繪本剛開始2週一本。

3 加強聽讀練習。孩子是聽的越熟他越喜歡錶現，這個階段我將26字母已全部穿插進去，做到認識，會讀會發音。同樣在這個節奏裡做到聽與讀練習。節奏不可以太快。你會發現他的詞彙量大增。涵蓋常用句型和片語不下各30句。

以上是他學習8個月英語積累。再過段時間，我會給大家，再分享接下來他晉級學習英語內容。請記住，這裡最重要的是貴在堅持。

那要看你要他學英語是為什麼。為了考試入學，還是以後在外企工作，還是真正掌握一門外語，目的不同，學法完全不一樣。

我以為可以從以下幾個方面入手：1從孩子的生活入手，學習一些認識衣食住行方面的單詞；2創設一些學習英語的環境，培養孩子學習英語的興趣；3最重要的是找專業老師輔導，爭取發音正確初步瞭解音標；4最後是家長要做的，家長最好同步學習，在家庭氛圍中一家人一起學英語說英語，共同從今孩子進步

做好英語啟蒙要重點關注一件事，通俗講叫“磨耳朵”也就是透過大量的聽的訓練去刺激和培養孩子的英語語言能力。

首先應該用兒歌，特別是經典的兒歌，像twinkle twinkle little star, the wheels on the bus, five little monkeys, the farmer in the dell, old MacDonald had a farm, 等一系列的經典兒歌去刺激孩子的大腦，讓他對這些形成條件性的反應，方法就是邊唱邊跳，這樣可以很好的培養他們的學習興趣。

其次，教自然拼讀法，單個字母的發音，單母音發音，單子音發音，雙字母組合的發音，三個字母組合的發音，並輔以順口溜和兒歌的練習，會對孩子的英語啟蒙產生很好的作用。

最後，推薦一本安妮鮮花的《不可錯過的英語啟蒙》，希望對您有幫助。

1：兒歌童謠聽起來：心理學上前語言階段是要靠大量得輸入做輸出準備，也就是“磨耳朵”，現在這個時代最不缺得就是各種視聽資源，多聽經典的，經得住時間考驗的，膾炙人口的童謠旋律一聽就很熟悉，歌詞朗朗上口又能豐富孩子得認知。比如《old Macdonald had a farm》（老麥先生有個農場）：裡面有各種動物和叫聲，哼著小曲兒就把牛馬豬狗鴨的叫聲都學會了。

2.日常生活多描述：比如早起說goodmorning（早安），睡前說goodnight（晚安），吃啥水果蔬菜就說啥，尤其多重複娃愛吃得，比如最近我娃就老指著香蕉“nanana”得喊，我都會陪著說上幾遍“banana”再給他，語言只有用得著才會印象深刻啊。可以從以下方面準備可以描述的英語內容，給娃隨時隨地浸入式的英語啟蒙：

食物和基本需求

喜好和意願

數字和物品

地點和工作

動物和習性

服裝

玩具及周邊

生活事件

日常用語和指令

3：短時高頻多重複

每天只需花10-15分鐘，根據娃的興趣挑一個主題互動，有基本的義務教育英語水平就足夠啟蒙了，爸媽跟孩子是親子英語，並不需要把自己當英語老師，關鍵在於跟著孩子興趣一起玩樂，寓教於樂。

隨著教育的發展，學習英語的年齡越來越小，那麼我們很多家長都想給孩子做一些英語啟蒙，讓孩子能夠贏在起跑線上。我們今天一起來學習一下，如何啟蒙最合適吧

方法/步驟

1/6 分步閱讀

第一種：英文兒歌+英文動畫，這種方式寶寶一般很喜歡，在趣味中可以自然習得語言。

2/6

第二種：英文繪本，這樣的方式比較適合有一些基礎的孩子，如果是零基礎不建議使用。

3/6

第三種：英文電影，對於美劇來說，最好有一定的基礎，對於太小的寶寶無法引起興趣。

4/6

第四種：線上英語課程，線上有很多英語課程，但是互動感覺較弱。線是課程比較適合有自制力的小朋友，不太適合英語啟蒙。

5/6

第五種：線下英語課程，線下英語課程以提升學習成績的輔導班居多，如果選擇線下專業的英語啟蒙機構還是非常不錯的，只是價位一般比較貴。

6/6

第六種：家長親自指導和互動，如果家長的英語能力非常好，好麼親自指導是最好的方式。但是如果家長的發音不標準，則會影響孩子的學習效果，所以請做好自我評估。

注意事項

無論選擇哪種方法，儘可能保護孩子對英語的興趣

英語是一門世界性語言不管以後高考如何改革，如果孩子能學好這個國際交流工具，那對孩子的未來都是最大的助力！那麼如何給孩子做英語啟蒙呢？

首先，英文兒歌很重要。兒歌簡單英語，孩子應該都喜歡音樂的，而且兒歌很短，很適合孩子。在孩子耳朵邊多放幾遍比如 twinkle twinkle little star， rainbow， donkey等等，他們很快就會唱了。不知不覺就接觸了英語的節湊和發音。

其次，是利用簡單的英文動畫片。很多人反對孩子看電視或平板。但是，語言如果沒有輸入是學不好的。可以在家長控制時間的情況下每天給一點語言輸入性的看動畫片時間是非常必要的。一些有趣的動畫如小豬佩奇英文版，小鳥趣事多英文版，超級為什麼英文版以及其他一些經典英語動畫都可以。

第三，如果有條件(即自己會英語)，給孩子念點繪本故事也很有效。繪本學習有read a to z. 從最簡單的AA級開始念，給孩子輸入一點短語，單詞性的東西即可。

如果你能做到以上三點，每天堅持，能很好地打好孩子的英語啟蒙基礎！

「分享我關於幼教英語的觀點」首選：就是製作精良的英語繪本故事

多彩的圖案，生動的人物，有趣的故事可以讓孩子有一個高質量的英語書面啟蒙。這個各大書店都有很多的品類，可以選取一套孩子喜歡的就可以了。

一般都會有和繪本相配套的音訊和影片資料，將其充分在生活中運用就可以了。比如在孩子玩耍時持續播放，不需要特意地觀看，這樣潛移默化中讓孩子熟悉英語語音和語感，孩子對於語言的感受力是非常強的。

這個品類也不少，比如拼字板，選取適合孩子的就可以了。

在我過往的英語授課經驗中，絕大多數的英語牛娃身後必然有一個用心用力的家庭，很多英文很好的家庭，忽略掉孩子的啟蒙，孩子會喪失天然的條件和優勢。相反也有些英文不好的家長，透過和孩子一起學習，誤打誤撞的帶孩子走上了正確的啟蒙之路。

首先，說到英語啟蒙，到底應該學什麼，我覺得是比怎樣學，以什麼樣的方式學更重要的事情。我們要認清英文字身是一種語言，語言是為資訊和交流服務的。

所以英語啟蒙是要分階段的。

第一段 ——英語啟蒙要有用，啟蒙的內容一定是我們生活中看得見摸得到的東西，可以感知的場景，讓孩子知道英語的用處所在。

第一階段---家庭英文交流，包括遊戲中的使用非常必要。這一段啟蒙時期我們把它稱作是陪伴式啟蒙，由於生活場景日常每日會重複，場景多，瑣碎，學校環境很難完全模擬，也沒有足夠多的時間去練習。所以一歲到三歲這一階段的孩子放到早教班學英語的效果絕沒有家長在家裡和孩子日常說英語的效果好。

這一階段適合一到三歲的寶寶，要求父母掌握家庭常用語和簡單遊戲英文的表達。

父母可以上短時的培訓班，儘快的拾起原來的英文基礎，大膽去說就可以了。

這一階段還可以配備一些英文兒歌（和生活相關的）作為輔助材料，英文兒歌在使用時家長和孩子一起做動作，激發孩子的英文興趣，多聽，培養孩子語音意識。

與此同時，繪本和點讀筆也可以作為家長陪伴孩子的工具，繪聲繪色的講故事，不僅會讓孩子拉近他們和英文的距離，更會拉近親子關係，培養孩子的專注力。

第二段——英語啟蒙要系統，完成了興趣啟蒙了，片片段段的英文學習，摘錄式的學習就不再適合孩子了，準確的說，對孩子的提升就小了。這一段的英語啟蒙，家長起到的是輔助陪伴的作用。系統的繪本，系統的影片課程對這一階段的孩子都有幫助。

系統的學習，包括生活常見的34大場景，日常生活中孩子接觸到的東西，孩子要學會表達自己的需求，要會描述，會發問來獲取資訊，這一階段的任務就完成了。

市面上花樣繁多的英語教材，英語課程，其實總體上看，好多都還不錯，不是課程不行，最終啟蒙效果一般的原因都是，家長沒有堅持下來。

輔助陪伴過程中，家長不是像陪伴過程中，起到一個老師的作用，更像是一個同步學習的學伴，和孩子一起上課，陪孩子完成作業和練習。注意，一定不只是嘮叨孩子該學習了，這一階段要考驗家長的持久力，如何把點滴的時間利用起來，長久的堅持，形成習慣。

第三階段——向自主學習過度。這一階段最重要的部分是閱讀，由於前面聽力詞彙的積累，自然拼讀以及其他的拼讀法，可以讓孩子迅速的將腦海中的聲音詞彙與書本上的文字對應起來，能大概知道書本所講的內容含義。

這個時候，孩子的英文水平已經遠遠超過那些開始和孩子一起學習的成人了，進入了自主學習階段，這個階段，要遵從孩子的興趣，為他們找到適合他們的英文讀物，注意，一定要尊從孩子的興趣，這樣，孩子就由學習英文變成了用英文學習，這個過程中，他的英文水平是幾何級別的增長的。

完成度高的家庭，在6歲以前就可以流利交流看英文原版書籍，超過很多大學生的英文水平。

對孩子學英語來說，尤其是英語啟蒙初期，最重要的就是培養孩子對英語的興趣，同時保證有持續高質量的聽力輸入，積累聽力詞彙。

對於英語零基礎的孩子，早期啟蒙階段可以從以下幾方面入手：

童謠：

經典童謠是讓孩子輸出英語最快的方式，我身邊認識的很多朋友的孩子，開口說英語也都是從童謠開始的。

童謠對孩子有著很強的聯結力，就像我們教孩子說話都是先從念兒歌開始，韻律節奏感強的童謠最能刺激孩子模仿的慾望。

兒歌童謠是培養孩子語感，提高辨音能力，開啟孩子對學習英語興趣的最有效方式。

繪本&分級讀物：

家長能讀最好，如果對自己英語不自信，還可以陪著孩子一起用點讀筆點讀或者邊聽音訊邊看書。

早期啟蒙階段適合的繪本，選那種最最簡單的紙板書，基本一頁只講一個東西，能夠讓娃把英文單詞和實物聯絡起來。主要是透過指讀+對話的方式來積累詞彙。

原版動畫、電影：

兩歲以前不建議看螢幕，可以等兩歲以後再開始，一次20-30分鐘為宜。

看動畫片可以直接把資源放在電腦裡，連線電視螢幕看，儘量不要用電腦、平板，更不要用手機。螢幕越大、距離越遠，對視力傷害越小。

給孩子多接觸英語的機會：

語言環境對習得語言能力至關重要，想要孩子學會英語並且學好，最好就是能夠給孩子塑造一個英語語言環境，讓孩子浸泡在第二英語環境中，像學習母語一樣去習得語言。

就像我們學中文一樣，就是置身於一箇中文環境中，長期的耳濡目染，輕鬆就掌握了母語。

孩子天生就有很強的語言吸收能力，不管是哪種語言，只要家長能提供良好的語言環境，讓孩子多接觸、多聽，讓孩子將語言和影象建立起關係來，孩子就能很快習得這種語言。

如果條件允許，就可以把孩子送到雙語幼兒園或者請外教作陪。

如果條件有限，家長也可以在日常生活中，給孩子塑造更多的機會去說英語、接觸英語，比如家長在情境中跟孩子說一些簡單的生活日常用語，給孩子說英語。

語言的積累，靠的就是循序漸進，一點一滴的日積月累，決定讓孩子走上英語啟蒙這條路，就做好打持久戰的準備。

聽說讀寫，聽第一位。兒童英文兒歌，朗朗上口的英文小故事，多種多樣的小詩歌…都是不錯的選擇，沒準那天就給你蹦出個單詞來！瞧，這就過渡到說的階段了。聽和說是不分家的，有輸入就有不同程度的輸出，在這個過程中，家長別操之過急，只要他多聽，大膽說，別太在意說得是不是準確。這點跟小孩學母語一樣樣的，後面有的是自我修正的機會。

然後就是讀寫了，一般而言，不到6歲不要求寫，廣泛的聽，有意識的讀，最好訂個可行的閱讀計劃，閱讀是語感的基礎，一旦上路，孩子樂在其中，基本不需要太操心孩子的英語學習。有了前面三項的積累，寫是水到渠成的事，這時候要特別注意的是書寫規範，從簡單的語法著手，報一個學科英語班，還是有事半功倍的效果的。

推薦書籍：低幼孩子－粉紅豬小妹系列4歲以上，牛津閱讀樹1~9階。這個是自然拼讀寶藏書，故事輕鬆活潑，孩子都喜歡看。如果不滿足於故事題材，RAZ，蘭登分級讀物，對孩子爬坡打怪那是相當不錯的選擇。

小女快8歲，英語啟蒙摸索到現在，已順利過渡，開始看章節書。

衷心祝願各位英語學習之路順利！