隨著時代和科技的發展，人們越來越認識到中醫問題，一個沒有人體解剖，臨床試驗，藥理化學成分的醫學，只是聽說中醫中藥治病能除根，沒有副作用，治療了很多疑難雜症，可是誰能拿出證據讓大家信服呢，沒有，西醫每種藥治病都是有科學道理的，導致越來越多的人不信中醫，如果現在的中醫院沒有西醫的結合，恐怕都會倒閉，所謂的中成藥都要加進去西藥，起作用靠的是西藥成分，近代人類的很多疾病也都是西醫解決的，西醫讓人明白治病原理，中醫則故弄玄虛，讓人一頭霧水，人類的重大疾病中醫又沒做出過什麼讓人信服的貢獻，不知道細菌，病毒，血型，一種病十個中醫十種說法，十個藥方，什麼是上火，什麼是虛，什麼是陰陽等等一些中醫自己都不懂的東西，怎麼能服人，沒有效果，沒有療效，如果中醫療效好，西方國家為什麼不去研究中醫，而在恥笑華人拿草根治病。現在科學的飛速發展使人們會很快明白，中醫就是一個迷信學說，學中醫就是選擇失業，中醫是個龐大的產業鏈，每年浪費多少錢呀，可惜可恨，這些錢可以造多少條航母呀，這些聰明的騙子們，本身自己就不用不信的中醫中藥確用來騙別人，為了自己利益的中醫們捫心自問一下，為了自己的私利在浪費錢，一群騙子，強烈要求國家藥檢中藥的作用，藥理，化學成分，臨床試驗資料，，行醫資格，

中醫理論無疑是十分偉大的，我建議中學適當開設醫理課，結合在科學一門裡亦可，新開設家政保健生活智慧課也行，專修中醫基本保健原理，藥食同源基礎上的食品營養知識，會烹調30個拿手菜，每學期學10個。在興趣引領下，大醫也就成就了。目前的中醫要堅持著，結合中醫最新科技產品的應用，譬如艾絨液，輕鬆解決許多令人困擾的疾病。中醫科一人做醫生足矣！但資格須到位，善於學習接受應用新知識，包括生物科技益生菌代替抗生素之類的知識，都應該學會。後者自己嘗試就行。免疫力差動輒感冒？補點益生菌試試，三天解決！拉肚子？立竿見影！肺炎？七天消解！哮喘？吃一療程三個月調理！後來的平衡工作注意些什麼，全程能做好指導。老實說，醫院不再需要十分忙碌了，醫生也不用這麼辛苦，許多疾病就是有了更好的治療方法！藥食同源，我發現，疾病還可以用調整飲食來調理。這就更有趣了。

隨著時代和科技的發展，人們越來越認識到中醫問題，一個沒有人體解剖，臨床試驗，藥理化學成分的醫學，只是聽說中醫中藥治病能除根，沒有副作用，治療了很多疑難雜症，可是誰能拿出證據讓大家信服呢，沒有，西醫每種藥治病都是有科學道理的，導致越來越多的人不信中醫，如果現在的中醫院沒有西醫的結合，恐怕都會倒閉，所謂的中成藥都要加進去西藥，起作用靠的是西藥成分，近代人類的很多疾病也都是西醫解決的，西醫讓人明白治病原理，中醫則故弄玄虛，讓人一頭霧水，人類的重大疾病中醫又沒做出過什麼讓人信服的貢獻，不知道細菌，病毒，血型，一種病十個中醫十種說法，十個藥方，什麼是上火，什麼是虛，什麼是陰陽等等一些中醫自己都不懂的東西，怎麼能服人，沒有效果，沒有療效，如果中醫療效好，西方國家為什麼不去研究中醫，而在恥笑華人拿草根治病。現在科學的飛速發展使人們會很快明白，中醫就是一個迷信學說，學中醫就是選擇失業，中醫是個龐大的產業鏈，每年浪費多少錢呀，可惜可恨，這些錢可以造多少條航母呀，這些聰明的騙子們，本身自己就不用不信的中醫中藥確用來騙別人，為了自己利益的中醫們捫心自問一下，為了自己的私利在浪費錢，一群騙子，強烈要求國家藥檢中藥的作用，藥理，化學成分，臨床試驗資料，，行醫資格，

在中小學敎材里加入中醫基楚知識的內容，象拉肚子，感冒之類的小病給一些說明和驗證。這樣，只有這樣提高孩子的興趣。還是要說一說“氣功”，健身益智的氣功太有必要進入校園。因為，氣是一身之主。現在大醫院人擠人，必須從根本抓起。強我中華！

中醫理論無疑是十分偉大的，我建議中學適當開設醫理課，結合在科學一門裡亦可，新開設家政保健生活智慧課也行，專修中醫基本保健原理，藥食同源基礎上的食品營養知識，會烹調30個拿手菜，每學期學10個。在興趣引領下，大醫也就成就了。目前的中醫要堅持著，結合中醫最新科技產品的應用，譬如艾絨液，輕鬆解決許多令人困擾的疾病。中醫科一人做醫生足矣！但資格須到位，善於學習接受應用新知識，包括生物科技益生菌代替抗生素之類的知識，都應該學會。後者自己嘗試就行。免疫力差動輒感冒？補點益生菌試試，三天解決！拉肚子？立竿見影！肺炎？七天消解！哮喘？吃一療程三個月調理！後來的平衡工作注意些什麼，全程能做好指導。老實說，醫院不再需要十分忙碌了，醫生也不用這麼辛苦，許多疾病就是有了更好的治療方法！藥食同源，我發現，疾病還可以用調整飲食來調理。這就更有趣了。

如果我管理中醫，我將撤銷中醫住院部，保留少部分，以國家意志的形式大力發展中醫門診，所有中醫門診從業人員都納入國家編制！醫療保險中醫門診享有和西醫住院部一樣的報銷權利。把所有醫院裡的中醫全部撤出，如果需要設定中醫的，中醫部門必須是獨立的，中醫負責人須與院長平級並享有同等待遇。西醫需要會診的，須以院長一級名義邀請。反之亦然。

在中小學敎材里加入中醫基楚知識的內容，象拉肚子，感冒之類的小病給一些說明和驗證。這樣，只有這樣提高孩子的興趣。還是要說一說“氣功”，健身益智的氣功太有必要進入校園。因為，氣是一身之主。現在大醫院人擠人，必須從根本抓起。強我中華！

不放開民間中醫報名考核中醫就完了現行是打壓民間中醫要兩個中醫師推薦還要人家的醫術淵源的記明只就是侵犯資識產權拿來主義寧只庸醫殺人無罪救死扶傷的民間中醫無功罪名，非法行醫

如果我管理中醫，我將撤銷中醫住院部，保留少部分，以國家意志的形式大力發展中醫門診，所有中醫門診從業人員都納入國家編制！醫療保險中醫門診享有和西醫住院部一樣的報銷權利。把所有醫院裡的中醫全部撤出，如果需要設定中醫的，中醫部門必須是獨立的，中醫負責人須與院長平級並享有同等待遇。西醫需要會診的，須以院長一級名義邀請。反之亦然。

我認為各種說法都是隔靴搔癢，不痛不癢。

根本上講，中醫是一種特殊的技術體系，這個體系是一種介於形而上和形而下之間的“象”基礎上的學科，建立起來的理論體系，而這個理論體系的價值，是接近兩千年的極大數量的案例的訓練和修正所建立起來的規律，總結成了以中醫理論和中醫方劑共同組成的中醫學科。

針對中醫的這種基於實踐建立起來的獨特語言系統的學科理論，讓中醫的治療實踐積累細分和分類化的案例累積，並且讓那些汙名化中醫的各種陳詞濫調徹底破產，並且讓中醫的語言體系和現代醫學語言之間建立起一定的對應，讓學習中醫的人能夠同時建立兩套對於人體的認識體系，並且能夠靈活運用不同手段給予病人最合適的治療，這才是推動中醫影響力的更好的手段。

不放開民間中醫報名考核中醫就完了現行是打壓民間中醫要兩個中醫師推薦還要人家的醫術淵源的記明只就是侵犯資識產權拿來主義寧只庸醫殺人無罪救死扶傷的民間中醫無功罪名，非法行醫

我老婆陝西中醫學院畢業(現在的陝西中醫藥大學)，中醫世家。從爺爺開始行醫。爺爺上過五年私塾，家貧，十二歲在西安達仁堂做學徒。沒工錢，也不繳學費，東家管吃住。前三年切藥，炮製，認藥，學習中藥加工工藝。同時師傅讓背藥性賦，湯頭歌。三年期滿，合格，給師傅背藥箱出診。師傅看病時在旁邊站著聽師傅給主家講病情，病因，及治療方案。同時師傅讓背中醫經典。第六年，可以看病，出診時師傅跟著，診病開方後給師傅彙報脈象，病因，為何開此方理由，師傅現場指導，修改不足，然後簽名蓋章(民國也有行醫資質)。期間幫師傅在藥房抓藥。如是又三年，合格後可獨立行醫。但必須離師傅五十里以外，免得和師傅爭飯碗。民國時期醫師證不用考，在當地政府註冊備案即可。目前的中醫藥大學培養不出真正的中醫。

我認為各種說法都是隔靴搔癢，不痛不癢。

根本上講，中醫是一種特殊的技術體系，這個體系是一種介於形而上和形而下之間的“象”基礎上的學科，建立起來的理論體系，而這個理論體系的價值，是接近兩千年的極大數量的案例的訓練和修正所建立起來的規律，總結成了以中醫理論和中醫方劑共同組成的中醫學科。

針對中醫的這種基於實踐建立起來的獨特語言系統的學科理論，讓中醫的治療實踐積累細分和分類化的案例累積，並且讓那些汙名化中醫的各種陳詞濫調徹底破產，並且讓中醫的語言體系和現代醫學語言之間建立起一定的對應，讓學習中醫的人能夠同時建立兩套對於人體的認識體系，並且能夠靈活運用不同手段給予病人最合適的治療，這才是推動中醫影響力的更好的手段。

中醫是高深的學問，沒有時間的積累沉澱是學不好中醫的。它有別於西醫，它是一種獨立的體系，國家錯在用西醫的眼光看待中醫，真不可以！中醫植根於中國傳統文化，要發揚中國傳統文化，中醫才能振興！中醫是傳統文化精華部分之一。

我老婆陝西中醫學院畢業(現在的陝西中醫藥大學)，中醫世家。從爺爺開始行醫。爺爺上過五年私塾，家貧，十二歲在西安達仁堂做學徒。沒工錢，也不繳學費，東家管吃住。前三年切藥，炮製，認藥，學習中藥加工工藝。同時師傅讓背藥性賦，湯頭歌。三年期滿，合格，給師傅背藥箱出診。師傅看病時在旁邊站著聽師傅給主家講病情，病因，及治療方案。同時師傅讓背中醫經典。第六年，可以看病，出診時師傅跟著，診病開方後給師傅彙報脈象，病因，為何開此方理由，師傅現場指導，修改不足，然後簽名蓋章(民國也有行醫資質)。期間幫師傅在藥房抓藥。如是又三年，合格後可獨立行醫。但必須離師傅五十里以外，免得和師傅爭飯碗。民國時期醫師證不用考，在當地政府註冊備案即可。目前的中醫藥大學培養不出真正的中醫。

中醫具有一定的影響力，有獨特的存在的價值，所以，才有著千年的傳承。但是，隨著醫學事業的發展，人們對於中醫傳承存在著一些不同的看法，眾說不一，有正有誤，究竟如何傳承，各種可能的設想都有。應選擇性的看待了。

中醫包含有養生保健，治病防病的技能與傳統的文化，所以很有特色，所學者，各有所爰，由此非所愛而不學。學習的方法也有很多，當然，在過去的歲月裡，人們選擇的多為拜師，或者說也有人自學，但是，無論是那種方式，最終能夠成為醫者的人，都有自己堅強的心，與完全的愛好分不開，可見對於一個愛好的人就是沒有條件，也是會自己學習的，對於一個不愛的人來說，就算條件再好，也沒有意義。

認識是學習的動力，唯有理性的認識，才能夠真正的學會，如果是懷有其他的想法，即使持證，也實難從醫。可見，學中醫不同於其他的行業，只憑熱情，難有所為。其實在現實生活中，有許多人只是出於探索與認知而學，別無它求，這樣的人也就是那些坐在家裡有專長的人了。其實這也是一種傳承人。

中醫是高深的學問，沒有時間的積累沉澱是學不好中醫的。它有別於西醫，它是一種獨立的體系，國家錯在用西醫的眼光看待中醫，真不可以！中醫植根於中國傳統文化，要發揚中國傳統文化，中醫才能振興！中醫是傳統文化精華部分之一。

中醫事業發展出現了兩個極端

傳統中醫基本被“執業醫師法”滅絕。

現代化中醫文化科學理論技術研究發展，超出了中醫科研行政主管機構的想象。

全面中醫西化者走投無路。

這就是中國中醫事業發展的現實。

中醫具有一定的影響力，有獨特的存在的價值，所以，才有著千年的傳承。但是，隨著醫學事業的發展，人們對於中醫傳承存在著一些不同的看法，眾說不一，有正有誤，究竟如何傳承，各種可能的設想都有。應選擇性的看待了。

中醫包含有養生保健，治病防病的技能與傳統的文化，所以很有特色，所學者，各有所爰，由此非所愛而不學。學習的方法也有很多，當然，在過去的歲月裡，人們選擇的多為拜師，或者說也有人自學，但是，無論是那種方式，最終能夠成為醫者的人，都有自己堅強的心，與完全的愛好分不開，可見對於一個愛好的人就是沒有條件，也是會自己學習的，對於一個不愛的人來說，就算條件再好，也沒有意義。

認識是學習的動力，唯有理性的認識，才能夠真正的學會，如果是懷有其他的想法，即使持證，也實難從醫。可見，學中醫不同於其他的行業，只憑熱情，難有所為。其實在現實生活中，有許多人只是出於探索與認知而學，別無它求，這樣的人也就是那些坐在家裡有專長的人了。其實這也是一種傳承人。

中醫事業發展出現了兩個極端

傳統中醫基本被“執業醫師法”滅絕。

現代化中醫文化科學理論技術研究發展，超出了中醫科研行政主管機構的想象。

全面中醫西化者走投無路。

這就是中國中醫事業發展的現實。