文無定法。

文章之道，有許多是可體會而難於言傳的。

要說技巧，也不是完全沒有，我說的技巧，只有四個字：實事求是。

比如，你要寫一篇散文，如果是記敘文，那就先寫你親身經歷過的一件事，你長期接近過的一個人。如果是寫感想，也必須寫你深深體會過的，認真思考過的，對一種社會現象、一個人、或一個事件，確曾有過的真實感想。

這些事件、人物、感想，都在你的身上、心上，有過很深的印象。然後你如實地把它們寫出來，這就是“實事”。

一般說，實事最有說服力，也最能感動人。但是隻有實事還不夠。在寫作時，你還要考慮：怎樣才能把這一實事，交代清楚，寫得完美，使人讀起來有興味，讀過以後，會受到好的影響和教育，這就是“求是”。

我們在課堂上，所學的課文，都很短小。初學作文時，老師也是這樣教導的，我們也是這樣去寫的。可是等到我們想當“作家”，想投稿了，就去拜讀報刋上那些流行文章，或者去買一些關於寫作技巧的書籍。殊不知，只讀別人的文章，只看寫作技巧的書籍，是寫不出好文章的。

還有一點就是，我們在寫文章的時候，常常會遇到寫不下去的情形，我認為這是好事，因為這就暴露了需要解決的矛盾。寫不下去的原因，有時是因為我們對於書面語言這個工具還沒有很好地掌握。但有時，並不是因為缺乏表達能力，而是因為我們的思想還不夠成熟。自己雖然覺得已經弄通了，但其實這種思想還比較雜亂，比較曖昧的，或者還只有個粗糙的輪廓，其中細節還很不周到。在這種情形下，當然寫不好文章。但是，如果不寫，也許還不能發現這種情形。遇到這種矛盾怎麼辦？最好不要急於寫下去。魯迅先生說，寫不進去時不硬寫。這說明魯迅先生也遇到過這種情形。這時候，可以看看書，與別人討論討論，繼續醞釀，繼續思索，繼續研究，使自己的思想脫離那種曖昧，混亂和粗疏的狀態。材料充分了，觀點明確了，證據完備了，條理清楚了，然後才能寫好改好。這就是古人說的：山重水複疑無路，柳暗花明又一村。

這方面布衣不是特別瞭解，有一說一吧！

真實，不如敘事文這些（科幻類的就要給人感覺真實），真實可以是自己感情真實也可以是自己寫的內容真實，兩者皆可

詳細，這個是要的，尤其是細節描寫要生動形象印在人們在腦海裡

模稜兩可，讓人們發揮自己的想象力去才會怎麼樣？一般用於文章末尾

第一，典型的人物及描寫。莫言說得好，寫小說就是講故事。小說要講的“故事”當然是主人翁及其相關的故事。而要把人物寫好，首先，要分析研究人物的思想、性格、修養及其為人處事的特徵。其次，透過恰當的表現形式來描寫其特徵，包括:形象姿態、語言特徵、處事為人方式、生活方式、工作方式等等的描寫。再次，小說中的每一個人物都要有鮮明的個性特徵，在描寫人物形象、語言、思想、行為等方面尤其如此。總之，寫什麼人就要像什麼人，還要寫得活靈活現。

第二，典型的故事情節及寫作。首先，故事要典型、完整，即把故事的起因、故事發展演變及結局寫全了。其次，要以故事的主人翁為核心，把主人翁與相關的人的社會經濟關係寫深入了，把相關的事寫清楚了。再次，要把人寫得活靈活現的，把物寫得有聲有色的，把事寫得簡要而清清楚楚的。最後，故事情節是可以適當設計的，甚至可以“張冠李戴”把其他人的真實故事“安在”主人翁的頭上，即所謂“虛構”的部分，當然，如果是確實需要的話。但是，寫故事並非對真實故事的照相，更不是對社會真實的歪曲，故事的真實性應該是社會中有的“真實”。小說創作自然是源於社會生活，更是反映社會生活和高於生活。

第三，故事及其演變的環境、背景的寫作。首先，要對故事每一個發展階段的環境、背景與主人翁及相關人物的關係進行分析研究、理清。其次，環境、背景的描寫要有助於突出故事的人和事，無關的要堅決剪掉。最後，環境和背景看似故事的“枝葉”，但也看出作者分析描寫的細膩程度。

第四，寫小說經常會把詩詞作為“點綴”，體現出作者的才氣，更體現小說作品的“秀氣”和“靈氣”。首先，詩詞的“位置”要擺對，其一，這只是“點綴”，不要“喧賓奪主”；其二，在小說的頭尾及適當位置寫上那麼一二首詩詞足夠。其次，詩詞也要象影視劇的插曲一樣，反映和烘托主題思想。

第五，小說中寫幾句格言或警句，顯示作者作品的“思想高度”。首先，作者確實需要增加一些哲學、經濟學、社會學、心理學、美學等方面的知識素養。其次，多學習名作家怎麼樣來提高作品的思想水平的。再次，作者只有對人性有了深刻的理解，對人物的描寫才能入木三分，對人物思想意識的把握才可能精準，對人物的行為選擇才不會出現大的偏差。而對社會知識的掌握全面深入一些，對於生活在現實社會中的主人翁，以及整個故事的是是非非，都離不開社會這個大環境。

第六，要多注意國學文化經典的學習與修養。中國文化博大精深，這是一輩子也學不完的，搞寫作一定要使自己的文學創作思想理念建立在中國文化的基礎之上，這是文學作品生存的社會土壤。魯迅先生的作品得到社會的公認，主要原因:其一，對社會生活觀察的思想高度，參入了西方文化的新思想；其二，注重國學文化的學習與研究；其三，在發現中西文化的衝撞中，結合清朝末期中國封建社會的腐朽衰敗和民國初期的亂象，寫出了很多讓人深思的作品。其文章並不在於文字的華麗，甚至還有不少錯別字，但是，完全不可動搖魯迅先生在中國文化、文學史上的地位，這是值得我們好好深思的。

最後，小說絕不是靠空想和“編故事”給編出來的。一定要深入生活、體驗生活。如果作為小說創作，那必須到故事原型所在地居住生活半年以上，學會當地方言，瞭解和參與當地風俗習慣和宗教文化活動，瞭解其社會經濟歷史現狀，尤其是瞭解主人翁的故事及社會經濟關係等等。

本人常年從事語文和作文教學，一直致力於教孩子們學寫好一篇好作文。致力於在小升初、中高考中作文儘量拿到最高分。

俗話說“文無定法”，寫作最高的技巧是“一語天然萬古新，豪華落盡見真淳”，是不事雕琢的真淳質樸、渾然天成、清新自然的境界，是用最準確的語言表達自己內心最深處最真實最撼動人心的思想情感的過程，但這需要有強大的思想內涵和強烈真摯的情感來支撐。對中小學生來說，閱歷尚淺，思想感悟尚淺薄，感情尚需不斷感化，所以要寫一篇好作文，離開寫作技巧的修飾，很難成就一篇高分作文。

下面我就從文章的開頭、結尾的技巧、中間行文的佈局和遣詞技巧等方面講解一下考生最常寫的記敘文的寫作技巧。

一、開頭結尾最好學效果又好的技巧：首尾照應法

首尾照應的寫作技巧是文學名家常用的一種寫作技手法，也是中小學生最該熟練運用的一種寫作方法，它既可以使文章主題突出，引發讀者共鳴；又可以使文章結構嚴謹，首尾遙相呼應，自然圓融。

首尾照應法在內容上又可以有多種設定：

（一）、迴環往復，首尾一唱三嘆，突出主題

此法即是為了突出某種情感或思想，在開頭和結尾反覆唱嘆，達到打動人心的效果。

例如：

再如：《我的青春不再來》

開頭：

秋風蕭瑟，暮色四合中我彷彿又看到了父親那張古銅色的臉，那因缺水而乾裂的嘴唇嚅囁著，神色緊張而卑微，那是父親為了再次回到學校上學第一次求人。而自那天開始，我徹底退卻了青春年少的張狂無知，瞬間找到了長大的感覺。

結尾：

秋風又起，殘陽如血，我凝視著這張沉甸甸的大學通知書，淚眼模糊中，父親那張古銅色的緊張而又卑微的臉卻異常清晰地呈現在眼前。再見了，我的青春，拼搏吧，我的人生！（二）、先敘後議，深化主題

這種首尾呼應法一般開頭先敘述事情的結果，卻不表明自己的觀點，末尾在把自己的思想情感以議論抒情的方式和盤托出，達到深化主題的作用。

例如：

（三）、前因後果、揭示主題

即文章開頭先交代事情的起因，結尾交代事情的結果。

例如：

（四）、首尾景物描寫，烘托氣氛

即文章開頭、結尾都以景物描寫的形式烘托氣氛和人物心情，形成首尾照應，意蘊深遠的效果。

例如：

二、中間行文技巧一、欲揚先抑顯跌宕

俗話說“文似看山不喜平”，欲揚先抑就是一種常用的使行文跌宕起伏的寫作手法。

例如：

楊朔的《荔枝蜜》先寫自己因為小時候被蜜蜂蟄過不喜歡蜜蜂，再寫背勤勞樸實的小蜜蜂所感動，最後寫自己的情感得到昇華——夢見自己變成一隻小蜜蜂，並聯想到千千萬萬個像小蜜蜂一樣辛勤、“對人無所求，給予人的卻是極好的東西”的勞動人民。

再如：魯迅的《範愛農》

作者先寫因誤認為範愛農貪生怕死、冷漠至極，而對他憎惡至極，再透過慢慢深入瞭解到範愛農原來是一個嫉惡如仇，大義凜然的人，進而抒發了對他的敬佩讚美之情。三、中間行文技巧二、情景交融顯深情

以景物描寫貫穿全文既可以推動情節發展，又可以渲染氣氛、烘托人物心情，使人讀來易產生共鳴。

例如：

再如：小學經典課文《橋》

四、中間行文技巧三、點面結合、詳略得當

寫文章最忌詳略不分，層次不明，行文中只有點面結合、詳略得當才能達到重點突出，烘雲托月的效果。

例如：魯迅的《從百草園到三味書屋》中對樂趣橫生的百草園的描寫就用了點面結合、詳略得當的寫法。

（一）、用樸質的語言抓最能體現人或物特點的細節，或關係事件發展動態的關鍵處。

例如：

（二）、運用各種修辭等表現手法對人、事、物進行濃墨重彩的細描，達到入木三分的動人效果。

例如：

再如：梁曉聲的《慈母情深》中對母親動作的描寫用了反覆的修辭手法刻畫母親的艱辛和對孩子的慈愛。

另外，寫文章還需要運用多種表達方式，有時夾敘夾議法或者議論抒情法更能表達文章的深遠的思想情感。

例如：

說了這麼多，同學們是不是有所啟發了呢？希望同學們能好好運用這些寫作技巧，多練筆，勤修改，體會到文字創作的快樂，並向滿分作文進攻！

推薦一本關於寫作的入門書，這書總結了20個高效寫作的技巧，如果需要備考雅思之類的英文寫作，可以看一看這本書，裡面提到的一些寫作技巧很簡單，操作性也很強，有配套的練習，使用文中的一些原則，可以使文章的條理性更清晰，分別從結構，風格，可讀性三個方面描述了寫作的20個原則。對於寫作之前提前的構思和大綱的製作有指導意義，特別其中提出的六大基本寫作結構，例如其中的對比結構，可以從正反兩面進行論述，每個方面可以根據第二個原則，圍繞三個關鍵點進行論述，我總結了這本書的思維導圖。

另：本書的p57有一處錯誤，第5和第6的英文部分放錯了位置，閱讀的時候可以留心一下。

寫文章的技巧總結： 主要是結構與感情兩部分 一：結構

1.題目 首先要引人注意，特殊一點。可採用下列幾點技巧： （1）對偶形式，如：《回憶給你，夢想給我》、《金桔子，舊日子》 （2）運用修辭手法，如：《難道綠色不也是你的夢嗎》、《白雲·流水·古橋》、《在山的那邊是什麼》 （3）改用音樂和電影名，如：《告白煙火》、《我不是食神》、《風吹麥浪》 （4）巧用成語，一語雙關等

2.開頭 首段稱作龍頭，是一篇好文章的基礎。需要寫的特殊一點，但不可太長。例如： （1）引用名句 餘秋雨曾說：“像城頭飄來的歌，像樹上棲息的鳥，我們遲早會消失，如果沒有善和愛的細流。人類早就消失。”伸出雙手，用愛擁抱世界吧！——《伸出雙手擁抱世界》 （2）詩歌和歌詞開頭 “燕子歸來銜繡幕，歸巢無覓處”——《憂與愛》 （3）採用排比 “春蕾無悔的孕育，期待的是繁花的盛放；夏雨無私地灌溉，期待的是大地的舒張；秋風無情地吹拂，期待的是朽木的滅盡……”——《總有一種期待》 （4）直抒胸臆，緊扣題目“平凡並不可怕，不肯接受現實的人才可怕。”——《論平凡》 開頭詞藻一定要優美，足夠吸引讀者。

3.中間內容 這個被稱為魚肚。是驗證作者對題目的掌握程度了。 （1）可圍繞題目展開故事。這要求作者對故事的中心，情感要有一定的熟悉度，最好寫親身經歷的事。 （2）故事詳略得當。一些重要的人物動作，神情。刻畫要生動形象。如此處細節描寫“豆大的汗珠從父親臉上滑下。滴到那溝壑縱橫的粗糙而又充滿老繭的手上。一滴、兩滴，三四滴” （3）到故事結尾的時候可選擇昇華主旨。例如：“那山竟如此成熟穩重，他告訴我：靜，才能平。是啊！以和為人，那山的秘密”從寫山昇華到為人。一次精神，思想的昇華。

4.文末 結尾被稱為鳳尾 （1）首尾呼應 例如：首“青春遇見你，是我一生最無悔的事。”尾“無悔，莫過於遇見你。”——《無言青春》 （2）短小精悍，直擊人心 如：“愛你永遠” “青春無言，愛也無悔” “他說他走了” （3）再次點題 結構嚴謹，層次分明。一篇好的作文的主幹，加上富有哲理意蘊的話語，更是文采飛揚。

二：情感 老師們是不是常說一切景語皆情語，將作文寫的更棒！主要是有情感的交流，與讀者產生共鳴這才是關鍵。

1.適當選擇第三人稱來敘事。讀者更能被文章內容所吸引。如果一直採用第一人稱。全片“我……”顯得過分主觀，過於個人化。

2.寫得傳神為什麼？主要靠作者的真實情感。將故事情節形象的演繹出來。前後連貫，富有曲折性，諷刺性會更棒！

以上是筆家毅卿的寫作技巧分享。

怎樣脫離表層情節，發掘文章的內在含義？ 解析首先要從仔細閱讀文字開始，在發掘深層含義之前，你可以問自己一些問題： 1、故事走向是如何影響文章含義的? 2、不同的走向會改變故事的意義嗎? 3、寫的是哪段時期的事？ 4、哪個細節對你有所觸動? 5、地理環境是什麼? 6、氣候環境是什麼? 7、年代?主人公是誰？ 8、他們在說什麼?他們想要什麼? 9、也們之間有什麼聯絡？ 10、人物間有矛盾嗎? 11、是什麼矛盾? 12、人物有變化嗎？ 13、你是怎麼改變的？ 14、全篇最主要的矛盾是什麼？ 15、予盾是怎樣激化和怎樣解決的？ 16、是誰敘述的這個故事？ 17、敘述者也是主人公，還是以畫外音的形式出現的鳴患考一下文章中的用語。 18、作者經常會用象徵和隱喻的手法引導讀者發掘更深層次的內容。 19、一般來說，標題總是指向文章的深層含義的你覺得這個標題是什麼意思？

公文寫作一直是困擾廣大考生的難題，一是對格式糊里糊塗，二是對內容模稜兩可。面對這樣困境的同學們開啟這篇文章就對啦，中公教育帶你掀開公文寫作的面紗，帶你進一步瞭解公文的寫法，Let’s go!

公文寫作包括一般性應用文和公務文書兩類，即我們所理解的應用文和公文。今天我們主要講解公文寫作。根據國務院辦公廳的規定中國法定公文有15種，那麼就讓我們一一為大家解讀：

(一)命令(令)

適用於依照有關法律公佈行政法規和規章;宣佈施行重大強制性行政措施;嘉獎有關單位及人員。即公佈令，行政令，嘉獎令。

格式要求：標題、發文物件、正文、落款(發文單位、發文時間)

例文：

(二)決定

適用於對重要事項或者重大行動做出安排，獎懲有關單位及人員，變更或者撤銷下級機關不適當的決定事項。包括法規性決定、指揮性決定、獎懲性決定和變更性決定。

格式要求：標題、主送機關(普發性的決定可以不寫發文物件)、正文、落款

例文：

公告、通告

通知、通報

議案、報告

請示、批覆

意見、函、紀要

決議、公報

(三)公告

適用於向國內外宣佈重要事項或者法定事項。主要有重要性事項公告、決定事項公告、專業性公告。

格式要求：標題、正文、落款

例文：

(四)通告

適用於公佈社會各有關方面應當遵守或者周知的事項。通告按用途可分為周知性(事務性)通告、規定性(制約性)通告兩大類。

格式要求：標題、正文、落款

例文：

(五)通知

適用於批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項，任免人員。通知的應用極為廣泛。下達指示、佈置工作、傳達有關事項、傳達領導意見、任免幹部、決定具體問題，都可以用通知。上級機關對下級機關可以用通知;平行機關之間有時也可以用通知。

格式要求：標題、發文物件、正文、落款

例文：

(六)通報

通報是上級把有關的人和事告知下級的公文。通報的運用範圍很廣，各級黨政機關和單位都可以使用。它的作用是表揚好人好事，批評錯誤和歪風邪氣，通報應引以為戒的惡性事故，傳達重要情況以及需要各單位知道的事項。通報是各級機關、企事業單位和團體經常使用的文種。其目的是交流經驗，吸取教訓，教育幹部、職工群眾，推動工作的進一步開展。分為表彰通報，批評通報，傳達重要精神或者情況的情況通報三種。

格式要求：標題、發文物件、正文、落款

例文：

(七)議案

適用於各級人民政府按照法律程式向同級人民代表大會或人民代表大會常務委員會提請審議事項。分為立法性議案、重大事項的決策性議案、任免性議案、建議性議案。形成一個議案需要三個要素，即議案的主體、議案的內容、提出議案的時間。

格式要求：標題、正文、落款(分上、下款)

例文：

(八)報告

報告使用範圍很廣。按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今後工作設想等，以取得上級領導部門的指導。適用於向上級機關彙報工作，反映情況，答覆上級機關的詢問。

格式要求：標題、發文物件、正文、落款

例文：

(九)請示

請示是“適用於向上級請求指示、批准”的公文。請示屬於上行文。凡是本機關無權、無力決定和解決的事項可以向上級請示，而上級則應及時回覆。適用於向上級機關請求指示、批准。請示可分為請求指示的請示、請求批准的請示、請求批轉的請示三種。請示必須具備以下三個條件：必須是下級機關向上級機關的行文。請示的問題必須是自己無權作出決定和處理的。必須是為了向上級請求批准。

格式要求：標題、範文物件、正文、落款

例文：

(十)批覆

批覆是指答覆下級機關的請示事項時使用的文種，是機關應用寫作活動中的一種常用公務文書。批覆一般分為審批事項批覆、審批法規批覆和闡述政策的批覆三種。適用於答覆下級機關的請示事項。

格式要求：標題、發文物件、正文、落款

例文：

(十一)意見

適用於對重要問題提出見解和處理辦法。

格式要求：標題、發文物件、正文

例文：

(十二)函

適用於不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答覆問題，請求批准和答覆審批事項。函是指不相隸屬機關之間商洽工作、詢問和答覆問題，請求批准和答覆審批事項時所使用的公文。函是一種平行文，不能用於上下級機關。函作為公文中惟一的一種平行文種，其適用的範圍相當廣泛。

格式要求：標題、發文物件、正文

例文：

(十三)紀要

適用於記載、傳達會議情況和議定事項。

格式要求：標題、正文、落款(視情況可寫可不寫)

例文：

(十四)決議

格式要求：標題(包括標題和成文時間)、正文

例文：

(十五)公報

格式要求：標題(包括成文時間)、正文

例文：

一、心態準備

很多寫手一旦決定投稿，往往興致沖沖地寫下一篇或者幾篇文章，然後迫不及待地投稿，郵件發出去之後就開始坐立不安，總想著文章被錄用的情況，甚至想象編輯看到自己的文章的時候的反應。然而幾次被拒稿之後，就心灰意冷，開始懷疑自己，或者懷疑編輯的審美水平。 其實，被拒稿是很正常的，那些讓人羨慕的爆文作者，哪一個沒有被拒稿的經歷？被拒稿，可能是自己的文章水平不夠，也有可能只是不符合收稿方的口味（這也是自己的問題，沒有精準瞭解人家的需求）。被拒稿之後，努力分析並糾正自己的問題，以平常心對待下一篇文章，下一次投稿，這樣才能成長，才能走得長遠。

二、方向定位

每一位作者都有自己的文字風格，有自己擅長的型別，不要試圖嘗試所有的文體。想要的太多，會消耗精力，而且會讓自己更迷茫。如果不想放棄多方面的嘗試，那就暫時先專攻其中一個，等到自己基本掌握了這種文體之後，再嘗試其它型別。 正規的公號，都有自己清晰的定位，對文章的要求比較明確。投稿的文章，一定要符合公號的定位，要在人家的收稿範圍之內，不然就算寫得再好也不可能被錄用。 如果你覺得某個公號可能適合自己，那就多看看該公號最近的幾篇文章，分析一下和自己平常文章的風格是否相近，或者自己是否可以駕馭，如果答案是肯定的，那麼就可以列為考慮物件。 如果手頭上有多個同類公號，可以根據難易程度進行排名。

一般而言，稿費越高，對文章的要求也就越高。新手投稿可以在稿費較低的平臺試水，過稿率較高，容易建立信心，等成熟之後再挑戰高稿費平臺。

三、寫稿改稿

關於寫稿的過程和寫作技巧，大家可以透過寫作班或者其他形式來學習，限於篇幅，本文中就不作詳敘。 好的文章都是經過打磨的，稿件完成之後，一定要多修改，檢查。

這裡建議大家按照以下步驟來改稿：

① 整體 檢視是否有邏輯矛盾或者紕漏，自己的想法是否表達清楚，是否有偏題的現象。

② 行文 通讀文章，看行文是否流暢，過渡是否自然。

④ 細節 仔細檢查是否有錯別字的情況，標點符號是否使用規範。 不要指望編輯給你改正問題。編輯工作量比較大，很可能注意不到小問題，而如果明顯的錯誤太多，編輯很可能就直接放棄。你不讓人家省心，人家也沒必要對你客氣。 建議大家在寫完文章之後，暫時先放一放，過一兩天再來檢查。因為剛剛寫完之後作者還沉浸在寫文的氛圍中，思維受到一定的限制，過一段時間之後，以讀者的視角細細品讀，很可能發現新的問題。

四、文章排版格式

1. 標題注意事項

標題可以不用居中，但是字型一定要比正文顯眼。另外，最好能多擬一兩個標題作為備選

2.正文排版方式

新媒體文章和紙媒的排版方式是很不同的，段首不要空兩格，每兩段之間需要空一行。

3. 段落不要太長

輕閱讀時代，讀者並沒有多少耐心，過長的段落會給讀者視覺上的壓力，建議適當分段。一般來說，Word中超過4行的段落，就算是比較長了。

4. 金句加粗

文中比較精煉的句子，可以加粗，讓編輯一眼注意到。當然加粗的文字也不要太多了，有個兩三句就可以了。

5. 文末資訊

五、郵件主題

文章準備好了，就可以透過郵件投稿了。郵件主題，決定了收件人對郵件整體的第一印象，如果郵件主題寫得不規範，很可能連被開啟的機會都沒有。 一般正規的公號約稿，都會對郵件主題做詳細的要求，為的是方便識別，投稿時候一定要按照公號的要求來做。如果公號沒有給出明確的格式，那麼可以採用下面這個通用的形式： 原創投稿-文章標題-作者筆名 例如上圖中的文章，在投稿郵件中，主題可以這樣寫： 原創投稿-最怕你遊手好閒，還奢望大器晚成-菀柳青青 這裡要提醒的是，Word文件的命名最好也按照同樣的格式來，千萬不要偷懶，直接一個預設“新建 Microsoft Word 檔案”之類的。這樣的檔名稱沒有辨識度，到了編輯那邊很有可能被直接忽略掉。 填寫好收件人郵箱，郵件主題，將之前做好的Word附件新增到郵件中，郵件就可以發出去了。郵件的正文中，也可以簡單地加上一兩句對編輯的問候及提醒，比起空白的一片要好一些。

郵件發出去之後，就靜等回覆了。有些公號在徵稿函上會明確標明反饋期限，如果沒有說明，一般都是3到7天（熱點時評類文章會優先審稿，不會超過兩天）。越是大號，反饋時間越長，因為郵件很多，而且可能需要多個編輯稽核，要走一定的流程。如果超過了反饋時長而沒有得到回覆，那麼就可以視為沒有透過。 文章確定錄用之後，也不一定會馬上推送，有些公號文章比較多，文章需要排隊等推送。

老穆解析

關於寫作的技巧，穆老師認為：

✨不同年齡段及層次的人會有不同的見解；

✨不同的寫作文體，也會有不同的技巧；

✨同一文體，從不同的角度看，也會有不同的技巧；

穆老師就從學生考場作文——記敘文這個角度來看，給大家做詳細解析。

素材積累技巧

手法技巧

〖1〗修辭手法

範文例舉——擬人

〖2〗表達方式（記敘、議論、說明、描寫、抒情）

範文例舉——人物描寫

範文例舉——抒情、議論

〖3〗表現手法

以小見大、欲揚先抑、動靜結合、虛實相生、象徵、聯想想象、對比襯托……

結構技巧

語言技巧

範文例舉——長短句結合

親愛的同學們，你們清楚了嗎？加油哦！