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  • 1 # 星河49926821

    為什麼要和校外培訓機構過不去?他們比遊戲廳和麻將館更讓人感到不安嗎?他們沒有強迫家長們送孩子們去補課,你情我願,順其自然,既然社會有需要,就有它存在的道理。如果學校老師能把每一次學生教的讓家長滿意,那麼培訓機構就沒有飯吃了,所以說根本問題還是在校老師的資質和責任感有待考量。

  • 2 # 尋找快樂的自己

    孩子在學校學呀!老師認真一點耐心點,講的慢點,偶然進行一對一複習。不要以班裡前幾名的水平衡量全班學生。不要寶貴的課堂時間用來刷題,然後讓家長回家判卷、分析、甚至講題。

  • 3 # 使用者小猴

    國家如果真的整治校外培訓機構,這,教育有希望,教師有奔頭,家長得解放,學生有前途。

    雙軌教育,把學校擠出了主軌道,家庭負擔,學生負重,教師不能負責。

    學生教育要回歸學校。

    培訓機構應該負責職業教育,勞動、資格培訓等,負責再教育。

  • 4 # 佔據你

    條條大道通羅馬,你的孩子已經不是學習的料,還送去補課,既費精力還費財力,選一條屬於他的路,中等生靠自己的摸索多做題,自己也得找到自己的問題,如果一勁補課等你上大學不再補課,自己鬆懈也會出現問題,學習好的真心補課的太少

  • 5 # 笑對人生的孩子

    我給孩子一般是找有經驗自己辦班的老師,比起機構花裡胡哨的宣傳這種我覺得更可信價效比也更高!機構裡投資大費用高其實全部嫁接給家長了,再說招聘的老師三天兩頭不幹了就要換人,還老是把續費壓力給老師,怎麼能好好搞教學!

  • 6 # 張小璐0714

    不是每一個學生教好,是每個學生的學習能力不一樣的。老師也想教好每一個學生。孔子弟子幾千,賢者才72人。很多時候高中學習的問題在於孩子自己的學習能力和學習習慣。

  • 7 # 山河無恙歲月靜好

    個人認為:國家整治培訓機構,並不是封殺培訓機構,是整治有安全隱患和不正規培訓機構,以及那些亂收費,又坑蒙拐騙的培訓機構。凡是有資質的培訓機構,且又在社會有信譽度的培訓機構,都會有生存空間。即便最近教育部規定小學作業不出校,也會有家長把孩子送到培訓機構的。因為高考仍然按照分數錄取,學生的個性差異又很大,接受能力也不相同,在校老師面對那麼多學生是不可能都照顧到的,有的學生那門課程在校學習不好,家長就會送到培訓機構,經濟來源好的家長會選擇一對一成績提升。我想不必擔心,這是雙方自願的,只要不存在違規,應該是會長期生存下去的。

  • 8 # 潁河月色

    培訓機構不但中國有,國外也有。培訓機構既然能夠存在,就說明它有一定的市場,有人需要它。培訓機構教孩子知識、技能,它錯在哪裡了?

  • 9 # 花朵9611

    國家整治校外機構,孩子怎麼辦,不如說家長怎麼辦。現在事實擺在面前,上不了高中就上不了大學,所以家長和孩子壓力大,學習在學習,努力再努力。如果校外機構取消了,在職教師又不許補課,自侓的孩子還好,可是不自侓的孩子也就荒廢了。

    如果校外培訓機構不在了,高中普及不看分數,大學誰都可以上,希望不久的將來就要實現。

  • 10 # 徐金鵬7

    校外培訓機構生原主要有四個方面:

    1、父母雙職工,晚上四點半前接不了孩子,只好找校外培訓機構接並負責回家作業 指導,佔60%。如果學校放學時間推遲到晚上5點半,這問題就解決了。

    2、父母不想讓孩子輸在起跑線上,孩子平時成績很好,但還想提高,想考清華,北大。家庭條件也不錯費用不是問題。這類要佔10%。

    3、父母沒辦法,孩子平時學習不認真,作業不按時完成,考試總是倒數,老師經常叫家長去學校受訓。家長想少去學校受訓,只好用補課來解決。這類要佔10%。

    4、父母文化水平底,輔導不了孩子,只好送出去請人輔導。這類要佔10%。

    還有就是其它原因了。

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