配合老師，和孩子用朋友的方式交談。

首先，告訴孩子這個年齡發生愛慕之情是正常的。

其次，告訴孩子愛情需要基礎，需要給另一半提供物質需求，貧賤夫妻百事哀，物質基礎需要靠自己努力賺取。

就這些吧，不要打罵孩子

像老師打聽下對方家境如何，滿不滿意，如果差不多就當沒事。晚幾年你又該頭疼不結婚找不到媳婦咋辦。。這下一塊大石放下了

瞭解一下對方家庭怎麼樣。這個孩子人品怎麼樣？

不行的話就棒打鴛鴦，如果可以的話，先把事情定下來吧。 別搞出人命就成。

看到這個問題，我有話說，因為我也面臨同樣的問題。

我的兒子今年也是高二，我突然發現他談戀愛了。

我想孩子進入青春期，對異性產生愛戀是很正常的，如果家長橫加干涉，孩子會非常反感，於事無補，還會推波助瀾。

我是這樣跟他說的:

第一，進入青春期，對異性產生好感是正常的，但這並不是真正的戀愛。因為你還不懂怎樣去愛，所以你只要掌握好度，我是不會反對的。我所說的"度"是指不準摟摟抱抱。

第二如果你真的喜歡這個女生，想和她廝守終生，那你必須要努力。你要變得更好，更強大，她才會擔心失去你，擔心你被別的女孩搶走。如果你只是一味的對她好，討好她，當舔狗，最免不了被拋棄。

第三，一段好的感情是讓兩個人變得更好，而不是互相消耗。如果你真的喜歡她，你要鼓勵她好好學習，力爭將來一起考到一個好的學校去。

最後一點: 因為我兒子學習成績比較好，我就告誡他，只要成績有退步，我就要干涉了。

當然，家長首先必須冷靜。不能接到電話就急忙趕到學校，大罵學生，因為這一個階段學生個人意識開始建立，特別在乎面子。

首先，必須配合老師，誠懇跟老師交談。交談時，儘量不要把學生叫到跟前，而是主動跟老師協商，看看採取怎樣措施，既不傷害孩子面子和自尊，又能及時從漩渦拔出來。

第二、作為充分準備，跟孩子交心談一次。不能一開始就批評孩子，而是要了解孩子內心想法。其實，高二學生有青春懵懂，非常正常。關鍵是懂得剋制，把彼此好感用到一個合適地方。

第三、教育孩子如何去處理。好感依然可以保留，但是懂得界限和尊重。學會在處理問題過程中逐漸學會成長。特別是不影響學習，不能做出一個出格事。暫時把情感放心，在一個相對寬鬆環境裡讓孩子懂得割捨，懂得高中階段主要任務。

希望你是一個睿智家長，在整個處理過程中，正確引導，在不破壞信任基礎上，收穫滿意答案！

高二的孩子在校談戀愛，只能疏導，不能強堵。

一、高二孩子談戀愛很正常。

首先家長和老師都應有正確的認識，高二的孩子談戀愛並非妖魔鬼怪。俗話說，哪個少男不鍾情，哪個女子不懷春。十七八歲的孩子，青春萌動，有喜歡的異性，說明孩子有正常的愛美之心，千萬不要打擊嘲諷，以免孩子受挫傷影響今後的婚戀。

二、“導 ”遠勝於 “堵”。

1.與孩子平等地交流，跟孩子談談對方，瞭解對方吸引孩子的地方。肯定對方的優點，引導孩子取長補短。

2.與孩子平等地交流，讓孩子談談自己，分析高二的學習於今後幸福人生的重要性。引導孩子明白目前的重心是為將來的人生奠基。

3.與兩個孩子共同交流，誠懇的認可他們純潔的情感，鼓勵他們深埋這份情感於心，在未來的高中學習中相互激勵，共同奮鬥，一起向大學奔跑。

4.告訴孩子們，大學裡，未來中，還有很多美好的人和事在等著他們。如果屆時他們心中對方依然是最好的，那麼作為家長將深深地祝福他們。

5.與老師交流，做好家校之間的配合。關注，但不過度。共同為孩子的成長保駕護航。

我作為家長首先勸你，遇到這種事情，不要對孩子一頓劈頭蓋臉臭罵，不要用簡單粗暴的方法對待這個年齡段的孩子。你要心平氣和地找個適當機會和時間跟孩子溝通一下，你可以跟孩子約法三章，首先告訴孩子在不影響他學習的前提下、在不影響校紀校規的前提下，可以作為好朋友先交往；更要警戒孩子（尤其女孩子）不要偷食禁果，這是對她自己的尊重，如果你的孩子實在經不住誘惑，也要讓她做好安全措施（當然你要警告孩子這種行為可能面臨被開除學籍的危險）。

第二，作為家長，應該經常引導孩子對自己未來的構想。因為人生除了這方面的事，還有許多有意義的事等著他們去做，實現自己的人生價值和夢想。讓他們多轉移注意力，你可以警戒孩子，一旦戀愛影響到他的學習了，會讓他後悔半生的。並且你也得鄭重其事告誡孩子要為自己的行為負責任。

第三，拖延法則。如果跟孩子實在講不通，還可以把兩個孩子以及家長和老師都請過來面談。透過面對面交談，讓兩個孩子先放下這顆心，“好菜不怕晚”，先讓他們各自努力學習，等考上理想的大學了，他們就可以在一起了。有了家長們的承諾，估計孩子會收斂一些。

最後，家長多找機會跟孩子聊天，溝通，待孩子要像對待朋友一樣。孩子不喜歡被高高在上的家長束縛，而是喜歡與平等、無話不談的朋友交往。多帶孩子出去走一走，感受大自然的氣息；也可以運動運動，總之，遇到問題，宜疏不宜堵。願你們有一個美好的結果！

對老師說，會好好和孩子溝通，不違反校紀校規，讓孩子以學習為主。其實也不用你面對，一般都是老師說，家長聽著就完了。

重要的是回家要好好和孩子談一談。男孩子主要給他講講責任感，如果願意談戀愛，就要互相促進，不做出格的事，不能沒有底線，要保護好對方。第二，萬一分手失戀，要學會接受，更要懂得這不是自己的錯，只是兩人不適合的結果。第三、要讓他明白，愛情不是麵包，愛一個人要首先讓自己變得更優秀，才能做到為對方負責任的目的。

高二學生談戀愛了，老師約談家長，家長該怎樣處理是好？

高二的學生，從心理與生理來講，已經發育成熟，接近成人的狀態，所以，對異性有好感，甚至產生愛情，十分常見，也十分正常，那麼怎麼樣處理才好，這個好不是談婚論嫁的好事情，而是以不耽誤孩子的學習為目的，其實，怎樣處理才好，對不同的孩子，可能方法不同，下面我就一個老師、一個家長的具體做法說一說，竟然有截然相反的結果。

先說老師的事例，有一個班主任老師，班上有一個女生學習好，有一個男生學習差，兩人同桌，也是高二時兩人談起了戀愛，班主任老師發現後，既沒有給家長通報，也沒找女生談話，而是把男生叫到了辦公室，他向男生詢問了與女生關係的情況，男生也承認了，班主任說：“這個事情我知道了，就不給家長說了，座位我也不調整了，你們仍然坐在一起，但我要求你要有擔當，要為將來你們的前途著想，你要讓女同學把你的成績帶上去，而不是你將女同學的成績拉下來，如果女生考上大學，你考不上大學，你們根本不可能成功！只有你們都考上大學，你們才的未來才有可能！你考慮好！”，該男同學從此學習相當努力，最後兩人都考上了好大學，並且終成眷屬！

再說家長的事例，同樣高二時發現孩子談戀愛，是班主任老師通知家長到校，那是個成績好的一個女生，在辦公室裡，家長對孩子一頓猛罵，還動了手扇她一巴掌，孩子眼睛滿噙淚水，沒說一句話，但從此萎靡不振，原來學習成績很好，此後一落千丈，高考僅得二百多分！大專線都沒上，十分可惜！方法不同，結果截然相反，所以，當發現孩子有戀愛狀況時，一定謹慎處理！選擇最正確的做法來處理！

【超姐觀點】時代不同了，孩子高中談戀愛很正常，現在的孩子都早熟家長只要管控好不因為戀愛影響學習就好。老師約談家長也是怕孩子影響學習，出其它狀況，家長明白老師的心意瞭解自己孩子的狀況，把利害關係跟孩子說明，家長不要強硬的管制孩子，平常心順其自然我覺得是最好的解決方法。

高中的孩子正是青春期時刻，她們對異性喜歡是很正常的，特別是女孩子，家長要正確的引導不要一味地批評教育。家長要學會做個明智家長，早戀雖然不支援，但不一定都影響學習，家長要學會用發展的眼光去看待孩子的早戀。

我一個客戶的孩子高二時喜歡上她的班長，每天早上幫班長帶早飯，她自己沒時間都是讓爸爸幫忙代買，時間久了他看出其中的端倪。他問自己的女兒喜歡對方什麼，女兒想了半天也說不上什麼來，就是覺得對方帥氣、Sunny，懵懂的少女心就是單純的喜歡。她的班長學習不錯，對班裡的每個同學都不錯。孩子的爸爸也因為孩子的早戀被叫過幾次家長，雙方家長也都當著老師的面表態不早戀，不影響學習，可這是他們少男少女的心那是家長老師的幾句訓導就能拉回來的。孩子們表面說的好好的，暗地裡還是偷偷的聯絡。

這位爸爸看管不得，說沒用，就用孩子的理想和大學的志願鞭策孩子，如果，想早戀能開花結果先要有一個好的前程。他跟自己的孩子也表明自己的態度:不支援也不反對早戀，但不能影響學習成績，你必須保證你的成績一直維穩或有所提高，如果下降你自己就要找出耽誤學的原因！

孩子不以為然的和老爸對賭，她覺得戀愛不會影響學習，結果由於分心成績下來不少，他家孩子還是比較自律的，利用一切課餘的時間自己進行惡補終於把成績趕上去，自己對班長的愛戀經過一段時間的冷卻也降溫了。

高中時的孩子容易逆反家長越約束她或許會適得其反，不如正確引導稍稍放縱一下，也許孩子就是一時的熱度，本身處於懵懂時刻的孩子早戀往往是三分熱度，你不管她時，她的新鮮感沒了也就淡忘了。

正好身邊有這麼一例子，自從早戀被老師請家長後，學習發生了巨大的變化，真正的脫胎換骨了，最後考上了理想的大學。

所以早戀並不可怕，可怕的是父母的態度，可能讓正是青春期的孩子分庭抗禮，從而在分叉的路上越走越遠。也可能讓孩子痛定思痛，超越自我。

看看這個孩子在請家長前後的變化。小女生長相甜美，身材高挑，屬於那種又甜美又清爽的型別，很是吸引青春期小男生的眼球，那雙水靈靈的大眼睛，清澈見底，可愛又單純。也許她和小男生所謂的愛，並不是我們大人眼中的情況。

她媽媽是個老師，從小並沒有太雞娃，小學時在班裡不顯山露水，甚至屬於不學無術的混混。幾年沒見，高中時變成了婷婷玉立的小美女了。

高一那年冬天，放學後我去接孩子，遇見她和小帥哥很大方自然的手拉手，又說又笑的在等車。因為穿著學校的校服，還在學校附近，就感覺特別的扎眼。我心裡一咯噔，現在孩子都這麼開放大膽了，學校門口就肆無忌憚的手拉手了？

也許是老師看見了，也許是期末考試滑太多了，也許兩者兼而有之，期末後媽媽被請進了辦公室，班主任，孩子，媽媽一起談了好久。當時這孩子成績並不太好，中等偏下水平，能考550都燒高香了。

但班主任卻對她非常有信心的說，你如果全力以赴，一定能考到985水平，並且全方位的對她進行了學科分析，班主任是年輕位女老師，並現身說法，自已那個風華正茂的青春歲月，承認愛情是美好的，但應該在該捅有的時侯才更美好。

媽媽從始至終，支援老師，相信孩子一定會像老師描繪的那樣，媽媽不但沒吵，還一起去吃了大餐，孩子後來說，當時很擔心，老媽在辦公室劈頭蓋臉的罵一頓，沒想到，老媽啥都沒說，但她似乎感覺到老媽內心的無助。

從老師請過家長後不久，疫情就開始了，線上課開始半學期，線上課結束，復課後的校測，這孩子一下子從班裡的中下，考到班裡第一名，雖然說不是重點高中，菜鳥太多，但這種進步還是讓老師大吃一驚，並且有些懷疑，但從這次開始到高三畢業，一直是班裡第一名。

可能為了感恩班主任，班主任教的政治一直是優勢科目，並且高考時賦了100，英語也在第一次首考時就考出了136的好成績。總分620多，雖然沒到985水平，但比起原來的她自已，已經是天壤之別了。

高考後，曾對媽媽說過，如果當時老師和媽媽都披頭蓋臉，她可能會越走越遠，能不能上本科線都不知道。

看到這，早戀後，家長應該怎麼做，可能你說那是個案，但最根本是家長做出改變，而不是怒吼孩子。

高中三年是人生最重要的三年，家長能把這三年安排的明明白白，孩子基本不會出大亂子，有興趣的家長可以參閱張學峰老師的《手把手教你決勝高考三年》。高中家長人手一本不為過。

我們家長一說早戀，如洪水猛獸，青春期對異性的好感，和對異性的嚮往，是很正常的一種心理活動，家長要引導孩子正確的看待這種朦朧感。

雖然筆者一直對孩子旁敲左側這個觸感話題，從小我對孩子說的最多的一句話就是，“在適合的年齡做適合的事兒。”從古到今亙古不變，該學習的時候就學習，該戀愛的時候就戀愛，該結婚的時候就結婚。雖然不能保證你的人生多成功，但肯定不會太失敗。必竟這也是反人性的。需要一定的自律。

雖然筆者一直這麼說，但知道她也暗暗喜歡學霸，高中，目標是高考，筆者告訴她，那就好好努力，爭取去一個學校。你現在成績還差一點兒，至少不要差的太多。不然，憑什麼，學霸選擇你，那麼多美女學霸呢。

可能從小到大對她嘮叼最多的一句話，一直在心底的某個位置。表面上沒出現什麼情況，但作為媽媽心中清楚她有些小秘密，即便是母女，也要給孩子留下一個小空間，畢竟孩子大了，有些事在你平時嘮叼的遷移默化之下，她自已消化下，能做出正確判斷。

所以終歸不礙什麼事的秘密就還是她的秘密。誰沒打青春走過。

我們都是從青春年少過來的，誰沒戀愛過，我們那時，父母都不管，不也都過來了嗎？可能我們吃過的苦，嘗過的淚不想讓孩子再去涉足，但孩子是一個個體，她是一個有著血肉感情的結合體，而不是一件物品，想怎麼放怎麼放。

我們既要在孩子小的時候做到高質量的陪伴，和孩子建立牢固的情感基地，又要在孩子大的時候給到足夠的情感溫暖，讓孩子的情感世界不因空虛而靈魂出竅。幫助孩子渡過朦朧的青春期。