這個問題菜鳥在很久以前就思考過，那時候限於自身水平，不能很好的回答這個問題。等一切塵埃落定的時候，菜鳥對於這個問題卻有了更多的感悟。對於這個問題，菜鳥將根據自身的成長經歷，以及家庭條件不好的同學如何運用自身條件和社會外環境來促進自己的成長。

一、磨難是一塊試金石

家庭情況不好，說真的，這是一個很大的短板，尤其表現在教育方面就顯得格外明顯。對讀書的投入真的是非常大，尤其是對孩子的教育投入，如果投入過少，可能導致先天不足，後天努力可能彌補不了多少。但菜鳥覺得家庭環境，尤其是貧困家庭對孩子的培養，少不了磨難。沒辦法，先天情況不允許，只能在前中期的時候彌補。但這個時候，卻恰恰是培養孩子果敢剛毅品格的開始。接受教育本來就是一個蛻變昇華的過程，原本就是吃苦的過程，這個過程可能貧苦家的孩子更容易適應，因為再也沒有比這更糟糕的事情了。

菜鳥讀書那會也是家庭條件不好。當別人有各種各樣習題冊，補習班，特長班的時候。菜鳥只能以學校發的書本為基礎，為根本。想必很多家庭情況不好的同學都是這樣。和別人的差距肯定是有的，但這種讀書的環境卻最鍛鍊人。那時候菜鳥和許多家庭情況不好的同學一樣，有種非常過硬的本領，那就是特別能吃苦，特別能戰鬥，這是一個非常大的優點。但也有一個非常大的缺陷，那就是時常自卑，這種心態真的不好調整。

二、養成的自學能力是關健

沒有老本可吃，只能自立根生。因為我們沒有充足的物質生產資料供我們讀書學習，只能養成自學的能力。家庭情況不好，有一個優點，那就是能讓我們沉迷的東西不多。沒有那麼多的誘惑，沒有電腦、手機和遊戲的干擾，只能學習。而那時候的信念就是好好學習，改變現狀，就如菜鳥說的，磨難是一塊試金石。試成功了，你就是一顆閃閃發光的金子，失敗了那就是路邊的石子，很現實的一件事。家庭情況不好，其實深層次來說，父母的文化水平不會特別高，也不能有效的指導孩子的作業。

那時候父母常說的一句話就是，“不要像父輩那樣碌碌無為”，唯一的出路就是讀書學習。所以，家庭條件不好的同學在讀書的時候，也有很大的一個特點，那就是父母的鼓勵和支援比較多。為了改變現狀，為了仰望星空，只有努力學習，只有養成自學的習慣。因為那時候沒什麼條件來支援我們，我們也沒有額外的教育資源，只能靠自己。

三、父母:鼓勵+支援 自己:勤奮+努力

說的現實一點，我們不能總活的太理想。尤其是窮人家的孩子讀書，父母對孩子的培養最多的就是支援他讀書，一直鼓勵讀書，父輩們認為“知識能改變命運”。其實他們並沒有什麼科學的、合理的、有效的教育方法，因為他們也沒有讀過幾年書，哪怕有，已經是還回去了，所以他們沒有那麼多的想法。他們的想法一直很單純，那就是砸鍋賣鐵也要讓孩子讀書，而我們能做的就是感恩、回報、努力學習。菜鳥覺得這樣更真實一些，而不是配置什麼科學有效的學習方法，這些他們並不懂。

所以，很單一，但也是很有用的方法。父母一直強調，自己苦點沒關係，一定要讓自己的孩子跳出這個圈子，能有出息，能上進，他們也認為只有讀書才能改變這種現狀。所以，菜鳥根據自身的成長經歷，認為父母對我們學習的最大培養就是鼓勵、支援我們讀書，而我們以感恩、考出好成績來回報父母，實際上並沒有什麼訣竅，就看你懂不懂得父母的苦心。

楊鍋為他們這一家慶祝一下：

哥哥楊成智以高考678分的成績被上海交通大學錄取，同時他的弟弟也被同濟大學錄取，這是一個值得驕傲的家庭，有一對驕傲哥弟倆，有一個偉大的母親。

對他們的採訪中，我梳理了一下他們很重要的兩點，這也是普通家庭不一定需要金錢才能達到的：

家長的培養心得值得借鑑：重視思維訓練，身心健康更重要 這對雙胞胎從小開始就是學霸，不僅是這次雙雙考入重點大學，他倆在初中升高中的時候也都是保送。“可能因為我以前是化學老師，所以我從小就比較重視孩子的思維訓練，除了小時候會讓他們每天做一道思維訓練題外，還讓他們學習了兩三年的畫畫，也是關於思維拓展的。”楊成智的媽媽陳祝君說：“我從來對他們沒有要求過成績，小時候如果考試成績不理想，我只會讓他們自己去總結分析，培養他們主動學習和總結經驗的習慣。到了高中，我也不會對他們下要求。我覺得孩子只要身心健康，成績也不會差到哪裡去。” 陳祝君說：“我一直認為要和孩子順暢地溝通，就一定要把自己擺在和他們同樣的位置，不能認為自己是家長就高高在上，那樣很容易引起孩子的逆反心理。我平時就像朋友一樣和他們講話，在他們上初中進入青春期時，我就開始跟他們分享一些戀愛的觀念，其實這是人生的必經之路，為什麼要回避？家長越是迴避，孩子就會越好奇，開誠佈公的正確引導是最好的。”

我來理解：從孩子媽媽的交流中，媽媽很注意孩子的心裡健康重於成績，當一個孩子有一個健康的心理，積極向上的Sunny，相信他也是一個懂得如何管理自己的學習的孩子，也是一個懂得感恩的孩子，也能合理規劃自己的學習過程，提高學習效率，我們比不了經濟條件好的，可以讀好學校，可以請一對一家庭教師，窮人家的孩子更懂得努力的重要性，也明白我誰也靠不了，只能靠自己腳踏實地的去實現自己的夢想，無非是現在他們可能有的東西（詩和遠方）我斬時沒有，沒關係，以後會有的。

作為孩子學習的過程中，可能到了一定的年齡，正是因為媽媽不為孩子規劃自己的學習成績，不為孩子的學習提要求，以平等的姿態與孩子們交流，不迴避敏感的話題，所以孩子才願意心與心的與媽媽進行交流，想想我們生活中出現叛逆的孩子，親子關係為什麼容易激化？作為成人你是否拉低自己的身份，與孩子平等交流呢？假如你覺得你的就是對的，你的就是權威，孩子必須服從於你，那不僅你們之間的關係惡劣，同時這也完全會影響到孩子自主學習，因為他們可能更多的心思都用在如何對付父母去了！所以如何與孩子相處，如何對待孩子的學習，我們更應該多思考，你是否插手過多，干預過多呢？

哥倆的學習秘密奉獻：

學習秘籍

百分之百完成老師佈置的任務

兄弟倆有什麼獨特的學習方法嗎？有沒有參加什麼補習班？哥哥介紹，“沒有什麼特別的，只是按老師的講法去學習，然後認真完成作業。”

“我覺得如果能百分之百地執行老師課堂上講的內容，其實就已經足夠了。做題只是熟悉解題方式，重點還是自己要學會總結方式方法。”弟弟這樣回答。

我的理解：這個是和戰場一個道理，課堂是主陣地，補習班或者題海戰術只是一個輔導陣地，可以對學習起到一定的作用，但絕對不是決定性因素。參與補習班的學霸或者進行題海戰術的優秀孩子，他們絕對是把課堂以及老師所安排和佈置的學習內容認認真真的完成了的，才會有精力去完全其它內容的學習或者任務。我也見過有些孩子課堂學習不走心，放學後卻背起書包往補習機構跑，結果學習成績仍然不理想。我記得我讀書的時候，老師給我們說過一句話：不管這個老師教得咋樣，水平如何，你能把他所教的掌握７０％，你考一個好高中，好大學根本就不是難事，說的就是這個道理。

正是因為媽媽培養了孩子自我管理學習的能力，所以孩子的學習過程媽媽沒有完全參與，學習累了，玩玩遊戲，換一種方式來休息，調節一下。想想生活中我們家長是怎麼做的呢？一看孩子摸遊戲就火冒三仗，那個焦慮勁就會反饋到孩子身上，給孩子也帶來不好的情緒，長此以往下去，哪還有心情去安排好自己的學習呢？

最後，我從這一個充滿愛和驕傲家庭裡看出，一個積極健康Sunny的心態和自我管理學習能力都將會讓你變得越來越優秀，常懷感恩之心也是對我們父母，對自己努力的最好回報和愛意濃濃！也相信他們目前遇到的困難只是暫時的，迎接他們的將是美好的大學生活的開始......

。

一個人的學習能力的確往往會決定人的一生，有條件的家庭會創造所有條件來培養孩子的各方面能力，而沒有良好經濟條件的家庭該怎麼辦？

現在現實情況來看，每年都有大量的農村貧困家庭走出來的優秀大學生，有的很多都是各省的狀元。這些學生的學習能力無疑是優秀的，那麼他們的學習能力是如何培養出來的呢？我想不外乎以下幾點：

首先，這些家庭都有一個共同的特點，那就是家庭關係比較簡單。雖然家裡經濟條件比較差，但是家裡每一個人都兢兢業業，各負其責，沒有複雜的人際關係，家庭內部成員之間也非常的和諧。這就為孩子學習創造了良好的環境，雖然條件不好，但是環境好的同樣也保障了孩子的學習興趣。

其次，父母最樸素的關懷往往成為孩子最強大的激勵。這些貧困的家庭，他們的父母往往都不善於言辭，但是家庭成員之間這種關愛卻無處不在。以前在老家的鄰居，他們家的條件特別差，但是從來沒有虧待過孩子的教育，自己生病都捨不得去看醫生，但是孩子每次參加活動，他們給予孩子最大的支援，然後只會告訴孩子一句話：“我們吃苦是暫時的，你出人頭地後帶我們享福就行了”，所以那個孩子就在這句話不停的激勵下，一舉考入了某一流大學。所以說條件不好沒關係，對孩子的激勵絕對不能少。

第三，窮人家的孩子早當家。在大多數情況下，從窮苦家庭走出來的優秀大學生，他們基本上都是很早就懂事了，很早就在家裡承擔起了責任。家務活，農活一樣不少，透過這些勞動，他們體驗到了生活的不易，所以他們在學習上會付出百倍的努力，他們懂得唯有透過學習才能改變他們的命運。這些學生的自覺性和自主學習能力都特別強，其實這種能力也是來自於獨立生活的能力。

所以我覺得，條件不好的家庭要想培養孩子的學習能力，就應該首先從父母自身做起，要建立相互關愛，相互激勵，和諧的家庭關係，同時還要積極引導孩子參與家庭生活實踐，讓他們真正體驗到父母的不易，讓他們自主自發的為自己的前途而努力。我想只有這樣他們才能夠從根本上去提高自己的學習能力。

在家庭條件不是特別好的情況下，家長可以怎樣培養孩子學習能力？

從題目描述中的連結中看到新聞，雙胞胎考入重點大學。媽媽分享了她的培養心得，兩兄弟也分享學習秘籍。這也引發了我關於培養孩子學習能力的一些思考。

首先，身心健康是排在第一位的。孩子身心健康，成績自然也不會差到哪裡去。

家長不要總是擺出一副高高在上的姿態管教孩子，這樣很容易引起孩子的逆反心理。

建議像朋友一樣，開誠佈公地和孩子對話。特別是在孩子進入青春期時，遇到一些敏感話題，更是堵不如疏。正確引導才是最好的方式。

其次，重視思維訓練，培養孩子主動學習和總結經驗的習慣。

題海戰術，早就是過時的學習方法了。特別對於高年段，更加不適用。

思維能力，才是學習能力的核心。

小的時候，孩子都很喜歡好奇地問為什麼。當孩子提出問題的時候，正是源於感興趣，有了興趣，才會主動去學習。

爸爸媽媽可以不要急於給出答案，或者是不耐煩地對孩子說“你怎麼整天就知道問為什麼？”，扼殺孩子學習興趣。

建議的做法是，先讓孩子自己說說對這個問題是怎麼想的，肯定孩子想法中的閃光點。再和孩子一起透過動手實驗、查詢詢資料、動手做實驗探究等方法，來尋找問題的答案。

讓孩子經歷知識形成的過程，思維得以發散。

讓孩子“會學”，“會解決問題”，比讓孩子“學會眼下這一個問題”重要千倍萬倍。

久而久之，當孩子遇到問題的時候，他不會再第一時間就不動腦筋想到提問。而是會利用各種媒介、工具書等，想辦法自己去探索嘗試解決。

最後，學習這件事情，和家庭條件並不呈正相關。雖然家庭條件好，的確能夠給孩子提供更多的學習資源。但並不妨礙，家庭條件不是特別好的孩子，能透過父母的引導和自己的努力成才。

網上有一個吐槽的段子，說是有一種鳥，它自己飛不高，就在窩裡下個蛋，指望下一代飛得高。

這也在一定程度上，折射了部分家長給孩子過大壓力。要求孩子必須成才，實現他沒有實現的人生目標。

這樣的情況，往往在經濟條件不是特別好的家庭中，比例更大。家長越是施壓，孩子越是抗拒。

作為家長，我們應該明白，孩子是一個獨立的個體，他有自己的人生理想。我們不應該把自己未完成的夢想強加到孩子身上。

結束語

在新聞連結中，還看到考入名校的雙胞胎兄弟，哥哥已經得到了Sunny助學的資助，而弟弟的大學學費還沒有著落。

真心希望，兄弟倆不用為學費而愁。迫於生計，做出賣時間和體力的重複性勞動工作。希望他們能夠沒有過多經濟壓力的，把更多的時間精力，投入到學習中去。

窮，有時也是一種“財富”

被救助的貧困學生楊成智，以678分的成績，被上海交通大學錄取。

那麼，家庭經濟條件不好的家庭，家長應該怎樣培養孩子呢？

一、要教育孩子立志

有句話叫：“人窮志不窮。”窮人的孩子要有志向 ，窮則思變。窮，不要緊，關鍵是要讓孩子爭氣，要透過自己的努力奮鬥 ，透過自己學得的知識，去改變自己的命運。劉備原來就是一個賣草鞋的，透過奮鬥，有了自己的一片天；劉邦原來是個流氓，透過奮鬥，也取得了成功；朱元璋原來是個乞丐，透過奮鬥，當了皇帝。窮，不要緊，奮鬥可以改變命運。

二、要教育孩子自學

窮人家的孩子必須提高自學能力 ，因為窮人家的孩子沒有錢去參加各種補習班，沒有錢去請家教，更沒有錢去請名師輔導。一年花幾萬、十幾萬去補課，那是富人的做法。窮人的孩子，只能靠自學。所以，家長必須培養、提高孩子的自學能力。

三、要教育孩子能吃苦

學習是需要吃苦的，一分成績一分汗水。家庭經濟條件好的孩子，往往缺乏一種吃苦耐勞的精神，學習夏天還有空調，冬天要有暖氣，考好了家長還得給獎勵。窮人家的孩子 ，就沒有那麼多的要求，就沒有那麼些矯情。所以，窮人家的孩子，吃苦精神往往強於富家子弟。

四、要教育孩子勤勉

富人家的孩子，有的在家裡什麼家務都不用幹，因為這些都有保姆來幹。而窮人家的孩子，有的要洗衣、做飯、打掃衛生，農村的還要下地幹活，養成了這樣種勤儉持家的習慣。

世人皆知閱讀重要，現實常常讓人困擾：怎樣為孩子創造良好的閱讀環境？亦或怎樣才能培養一個孩子良好的閱讀習慣？獻我所知 ，成你所想！老王有話說：吃的苦中苦方為人上人。簡單的事情重複做，不成神也成仙哦~

問：在家庭條件不是特別好的情況下，家長可以怎樣培養孩子學習能力?

首先來回顧新聞裡面的乾貨：

要想學習好，思維很重要。沒有思維的學習方法，通常是那種死記硬背式的學習方法，這種學習走不遠。往往像那種以前學習很好，後面一落千丈大部分是不小心走入這個死記硬背，生搬硬套的死衚衕了。

身心健康為什麼很重要？好的心態，才會有好的狀態吸收新的知識。我們很多家長喜歡打擊自己家的孩子，特別是學習不好的孩子，受的打擊非常飽滿。幾乎承受著360°無死角的攻擊。合理使用語言非常重要，一般需要接受打擊的孩子應該是那些非常優秀的孩子。他們受的的表揚太多，很容易膨脹。稍有不慎就會誤入歧途。他們需要家長和長輩們的特別關注。而那些學習不好的孩子需要表揚和鼓勵，讓他們學會往前衝。只有努力才能獲得好成績。如果你給其批評，只會讓他越來越受挫。

服從配合很重要。老師佈置作業認真完成。有什麼好呢？老師可以透過你作業的完成情況，掌握你學習的情況。以備在下節課上把相關的知識點重新整理一遍。老師佈置作業不會瞎來，它又兩大目的，一是鞏固知識點，二是檢查學生的掌握情況。根據作業反饋來的資訊適時調整學習進度。

接下來老王要曬我的乾貨了。兄弟姐妹們收好了。

在大局上來看，現狀很多家庭在教育投入上來講還是比較拮据的。直白的講就是教育的投資對大部分家庭來說還是有些承受不起啊。近幾年投入教育行業，是最有體會。也遇到過別人嘴裡的很難教的學生。對於這種我想對來說還是很有方法的。

話不多說上乾貨吧。你只要教你的孩子做到以下幾點，當然自己也要做到：

第一，自我檢查

所謂知己知彼，百戰不殆。首先讓自己的孩子自我檢查，哪些知識點不會？找出來，尋找方法消滅它。怎麼去檢查呢？把曾經寫過的試卷資料，都拿出來分類好。把錯題頻率很高的題型和孩子一起歸類好。然後分析原因，然後一起制定對策。

第二，培養習慣

好習慣是開啟成功之門的金鑰匙。做到每日反省，每日定量完成一些習題。每天睡前，回顧下自己一天所學，哪些學好了，哪些是迷糊的。把它們記下來，第二天找人解決這些問題。

習題的設計是可以每門科目只設計五道題，兩道基礎題，兩道中等難度，一道難。每日重複這種工作，不要貪多。堅持即可。

設計的題，完成要對自己有要求，必須是知道為什麼這樣做，它如果修改某個地方。它的答案是不是會發生改變？堅持下去，你的思維只會越來越靈活。可能剛開始會比較痛苦，忍一忍，頂多三個月就好了。

第三，複習所學

把所學的知識點，每天抽半小時的時間，把學過的知識點重新看一遍。只要看筆記，或者自己劃出來的重點即可。不是單純的看就行了，而是要做到每一個知識點能有相應的自己熟悉的故事去輔助自己的理解。而不是全然背誦下來。做到知識點熟記於心，以備用時隨時呼叫。

第四，重複前面三步

而作為家長的我們要做的是什麼？是監督，是支援，是肯定。不要去打擾這些方案的執行，不要急於求成。也不要方案變來變去。朝令夕改，是很容易把一個孩子毀了的。好了今天老王分享到此。

世上無難事，只怕有心人。我相信你就是那個有心人。能看到這裡，說明你擁有這個潛力！

家庭對一個人的成長起著至關重要的作用。今天我就來談談在家庭條件不是太好的情況下午，家長可以怎樣培養孩子的學習能力這個問題。首先，家庭條件不好並不影響孩子成長。

這裡的家庭條件不是太好，可能是指經濟條件不太好。事實上，家庭的經濟條件對孩子的學習並不起決定作用。所以，這裡談到家庭條件不好的意思可能想表達家裡沒錢補課。我覺得培養孩子學習的能力和補課無關，有學習能力的孩子不需要補課，孩子是否愛學習與家裡有錢沒錢也無關。所以，重點不是經濟條件好壞，而是精神滋養是否到位。

其次，家長可以在精神上滋養孩子，培養孩子的信心、良好的習慣、興趣和好奇心。

第一，培養並保護好孩子的好奇心。

孩子的好奇心很重要。現在很多學生不僅厭學，還厭世。這說明，很多學生不熱愛生活，更不珍愛生命。原因就在於對任何事情都失去了好奇心和興趣。因此，激發孩子的好奇心才能讓她產生學習的願望，才能喚起對這個世界的熱愛。

第二，養成良好的學習習慣。

良好的學習習慣並不容易養成。例如，很多學生上課不會聽課，或者根本不聽課；有些學生課後不完成作業或者偷工減料應付老師；有些學生學習完全需要家長陪伴等等。這些都是不良的學習習慣， 不利於學生學習能力的提高。因此，家長需要慢慢培養孩子的良好學習習慣。

如果孩子對學習有興趣，再加上家長的鼓勵和引導，就很容易養成良好的學習習慣。據我觀察，學習輕鬆且成績優秀的孩子，一般都具有良好的學習習慣。只有哪些學習習慣不好的孩子才會補課。

第三，增強孩子的自信心。

一個人是否有自信心，直接體現在學習上。沒有信心的學生遇到難題就會繞行，而信心滿滿的學生就會直面困難，一直攻破難關，直至勝利。因此，家長要培養孩子的信心。

方法很簡單，要多鼓勵孩子，而且是發自肺腑的鼓勵。當孩子取得成績時，是家長一聲真誠的鼓勵；當孩子遇到挫折時，更是家長的完全的理解與接納。

總結：

總之，家長要全心愛孩子，用愛的滋養激發孩子成長的動力，逐漸才能成長為有學習能力的人。因為，只有愛才能激發孩子的自信心、好奇心並養成良好的學習習慣。這些都是孩子成長的根，只有根受到滋養，最終才能開花結果。所以，今天我是從孩子成長的根系來談如何培養孩子的學習能力，只有孩子成長根健康的，將來做什麼都沒有問題。想反，如果孩子沒有學習的興趣、自信心和良好的習慣，即使現在成績好，也是暫時的。

編者按：“寒門難出貴子”，這是目前社會普遍認同的一個觀點。但是，重慶一對雙胞胎楊成智和楊成力雙雙考上985重點名牌大學上海交通大學（679分）和同濟大學著實讓人感到十分意外。同樣令人驚訝的是，雙胞胎的家庭還是單親家庭，人們不禁感嘆道：“那是別人家的孩子！”

沒錯，似乎別人家的孩子都很優秀，只有自己家的孩子越看越不順眼。其實，自己的孩子越看越不順眼，能怪誰？恐怕，孩子越來越像自己才更可怕吧？

沒辦法，自己的孩子是親生的，怎麼樣就怎麼樣吧！我說，就這樣放棄了也不合適吧！先不急著放棄，先看看人家單親媽媽怎麼培養雙胞胎人才的，可以借鑑一下。

根據雙胞胎媽媽介紹培養經驗：

1、孩子小的時候就要重視孩子的思維訓練。具體做法是讓孩子每天做一道思維訓練題，學習兩三年關於思維拓展的畫畫。

2、不要求成績，不給學習壓力，但是要在考試後總結分析，目的是培養他們主動學習和總結經驗的習慣。

3、注重孩子的身心健康發展，分享戀愛等生活經驗。

不過，事物的發展外因只是起到促進和催化的作用，重要的還是內因起作用。如果雙胞胎不自己努力，他們的媽媽就是超人也沒辦法把他們培養成985重點名牌大學的高材生。

那麼，雙胞胎自己又是怎麼做的呢？

1、百分之百完成教師佈置的學習任務。2、學會勞逸結合，玩遊戲平衡學習和娛樂的矛盾。3、做題熟悉解題思路，善於總結學習方式方法。

根據單親媽媽和雙胞胎總結的經驗之談，了了幾句似乎沒什麼覺得有特別神秘的地方，也沒有像“武林秘籍”一樣的學習秘籍，不過就是這樣簡單的經驗竟然能夠培養出令人羨慕的高材生，真是不可思議。如果繼續深挖他們總結的經驗，我們會發現他們輕描淡寫的總結只是表面上的東西，其本質卻不容易看出來。

那麼，雙胞胎能雙雙考上名牌重點大學的根本原因是什麼呢？

1、雙胞胎的母親是一位化學教師。

母親是教師，意味著具備一定文化知識，也有比較專業的教育教學知識和方法。在孩子遇到學習困難的時候，可以及時的解疑答惑，幫助孩子解決學習上遇到的問題和困難，這樣的輔導機會比去輔導班好很多。

2、雙胞胎從小就是學霸。

雙胞胎從小就是學霸，說明孩子的智力遺傳基因非常好，具備學習的天賦，是塊學習的料。除了具備學習的天賦，雙胞胎在母親的指導下努力學習不斷進步，從小就顯露學霸學習的能力。

3、單親母親特別重視對孩子的教育培養。

很多單親母親由於生活所迫，不僅沒能很好教育培養孩子，甚至連自己的生活都過得焦頭爛額。但是，這位雙胞胎母親卻能夠在解決生活困難的同時還能用心對孩子的培養，把孩子的教育當成自己事業和生活的一部分，不忘初心把孩子培養成學霸，實在難得。試問，就算是雙親家庭又有幾個能做到呢？

4、雙胞胎都很聽家長和老師的話。

有一點不能忽視的是，雙胞胎坦言：“百分百完成教師佈置的學習任務”，百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水才能成為天才。千里之行始於足下，雙胞胎高考670多分也是從解答一道道題中一釐一毫中爭取得來。雙胞胎透過十幾年的堅持不懈的努力，在沒有任何條件的遵從母親和教師的正確的指導下最終考上理想的名牌大學。不出意外的話，我沒有看見哪位叫教師拿著戒尺逼著寫作業還能夠考得名牌大學的學生。

5、單身母親和雙胞胎都有共同的理想和目標。

一個人沒有理想，沒有目標永遠就像河流裡的落葉隨波漂流，註定一輩子碌碌無為。雙胞胎能一致考上985名牌大學，離不開他們自己和單親媽媽內心共同堅定的理想和目標，併為之奮鬥，最終實現夢想。

綜上所述，雙胞胎之所以能雙雙在單親母親的培養下考上排名前列的重點名牌大學一點也不覺得意外。如果有誰在家庭條件不好的情況下，能夠做到他們家庭所做的一切也能取得不不錯的成績。拋去學習天賦不說，能夠做到以上五點，考個普通本科絕對沒問題。

教育其實是簡單的，越是在家庭條件不大寬敞的情況下，培養出好學上進的孩子才越能說明教育的核心和關鍵所在。

單親媽媽陳祝君的兩個孩子，雙胞胎兄弟楊成智、楊成力分別被上海交通大學、同濟大學錄取。在這個家庭當中，媽媽注重孩子們的身心健康，引導他們進行思維訓練，而孩子們該學習就學習，並善於總結自己的學習方法，這都是非常簡單有效的教育方法和學習方法。

教育其實非常簡單，抓住身心腦的訓練，也就是身心健康的基礎上，訓練孩子們的思維訓練。

第一，要身體健康。從孩子們的照片當中，可以看出這對雙胞胎兄弟身體都非常不錯，平常也應該是愛參與體育活動或者是家務勞動的。有適宜的鍛鍊和勞動才能助長健康的身體。

第二，要心靈健康。心靈健康，陳媽媽是用平等溝通的方式來進行的，把孩子們放在與自己同樣的位置，並在青春期分享正確的戀愛觀。這都是針對孩子的內心在下藥，而且是不同的時間段來下藥。其中平等溝通的方式很重要，當然這種平等不可能是完全平等的，我們家長天然的在年齡、身體上比孩子們要有歲月痕跡的多，孩子們內心自然就把我們放在重要的位置。但我們家長不用心地去考慮孩子，那可能對孩子產生不好的影響，孩子的心裡就會覺得我們沒有他們，他們就不願意跟我們交流了。

基本上，所有的孩子教育出現問題，第一要務就是孩子的內心我們並不瞭解。我們無法真正地與孩子們進行順暢地交流，當孩子不聽我們的話的時候，內心的那股焦急啊，翻湧不已。我們能控制好內心的情緒，跟孩子們交流起來，就會容易許多。

所以，不要覺得我們把身段放下來，與孩子平等，就顯得低孩子一等了，不會的，孩子們反而會更加尊重我們。只有我們的內心裡沒有孩子們的時候，他們才不會在乎我們是誰。

戀愛觀的分享，其實也是正大光明跟孩子談，孩子們就能正確地去處理內心的感受，不會有躲躲閃閃的感覺，那一絲陰霾就無處可尋。

第三，腦袋思維的訓練。前面兩個的訓練是基礎，尤其是心靈的引導是核心中的核心。那腦袋思維的訓練就是成績的關鍵所在了。從兩兄弟的談話中，我們也可以看出孩子的責任感很強，該學習就學習，對學習的內容要善於總結。責任感，其實就是內心的感覺，是心靈的訓練內容，而總結學習的方式方法就是屬於腦袋思維的訓練了。

腦袋思維，我們可以從兩個重點來訓練：

一是閱讀，培養孩子從小閱讀的習慣。在親身體驗等一手經驗的基礎上，孩子看了大量的書籍，腦袋裡才會有各種各樣的資訊理解，各種各樣的知識內容才有可能透過自己的想象等理解感受到。閱讀是孩子成長過程中非常重要的一環，雖然兩兄弟並沒有分享類似的感受，但我相信他們兩人從小到大，還是有看書的習慣的。

二是寫作，寫作是孩子思維分析能力的關鍵。孩子們一定要培養出自由寫作的輸出能力，這樣大腦的思維總結能力才會強大。文字是一種抽象的工具，利用文字進行文字寫作實際就是一種思維的訓練方法。

其他型別的思維訓練，建議在這兩個的基礎上進行。

結束語

這就是我所分享的教育方法，我一直認為教育其實非常簡單，要抓住核心關鍵就可以培養出聰明、健康有活力的孩子。抓住身心腦的教育，就是抓住核心關鍵的教育。

曉曉筆記曉曉談：當下有多少家庭可以毫無壓力的供孩子上學，具體數量不明。但相比毫無壓力的和存在一定壓力的家庭，我想後者要遠比前者多的多吧。那麼對於佔絕大多數的、家庭條件一般的家庭來說，該怎樣培養孩子的學習能力呢？結合題主的問題，我想從父母和孩子兩個方面來談論一下。

家庭條件一般，父母怎麼培養孩子的學習能力。（一）提高家長自己的思想認知高度。

這句話看起來像是一句套話、空話，其實這是一句真話，實話。

曾統計過我們縣城考上清華北大等中國名校的學生的家庭情況，得出一個結論——但凡考上清華、北大等好學生的家庭，其父母有一方是教師的比例超過了七成。換句話說，教師的子女更可能考上好大學。

今年被清華錄取了的、斬獲第二屆詩詞大會總冠軍上海小姑娘武亦姝，也是來自教師家庭。她的媽媽是小學美術老師、爸爸是個科研工作者。

再看題主描述的楊成智兄弟，其母親也曾是一名教師。

教師的思想認知相對來說是比較高的，在教育孩子的認識上高於家長的平均水平。加上教師更加了解學生的特點，明瞭更好的教育方法，所以教師的孩子更容易考上好的大學。

看一個反例。之前看到過一則新聞報道，一個西部地區的農村女孩，她的父親認為女孩就是別人家的人，長大後總是要嫁人的，讀不讀書沒什麼緊要的。小女孩很喜歡讀書，但她的父親讓她讀歲到小學五年級，就不讓她繼續讀了，班主任老師好說歹說，她爸爸才讓她又讀了兩年，最終小女孩還是輟學了。等到老師再次見到這個女孩，這個女孩已經嫁為人婦，已經有了自己的小寶寶，而此時她僅有18歲。

貧窮導致生活水平低下，但同時也限定了家長的思想高度。而家長思想高度決定了孩子認知的廣度、深度。

父母只有從思想上認識到學習的重要性，才有可能重視孩子的學習，才可能在孩子的學習上投入更多的時間、精力、金錢。

（二）父母把孩子作為一個平等的個體去看待，和孩子的溝通更順暢。

小孩子剛出生，需要完全依賴父母，沒有父母的照顧，小孩是不能存活的，於是小孩對於父母就有完全的依賴。但隨著時間的推移，小孩會慢慢長大。在孩子身體成長的同時，孩子的思維也會經歷萌發、生長、壯大的過程。就像一粒破土而出的幼苗，孩子越來越獨立。

在孩子的成長過程中，父母扮演的角色也在不斷的演化，父母是一個養育者、也是一個引導者、還是一個鼓勵者。把孩子作為一個平等自由的個體去對待，真誠的和他們溝通，這種方式可以讓孩子們感覺更舒暢，和父母的關係更近，也讓孩子的思想可以自由、酣暢的迸發。

很多父母都有這樣的困擾，為什麼我的孩子越大越不聽話，為什麼和孩子的關係越來越冷淡，為什麼孩子不理解我的苦衷、用意。作為父母，你沒有把孩子作為一個具有和你有一樣平等人格的人來看待。而不是，一味的站在居高臨下的家長角度，一味的從自我的角度出發，沒有切實的考慮孩子的想法，可不就是這樣的結果嗎?

【一個父母強力干預子女學習的真實反例】：有個高中女同學，是我們那一屆中考狀元，他的父母收拾公務員，家庭條件還是不錯的。她的父母對孩子的管教是比較嚴格的，會監察她的所有行為，直至引起她的完全逆反。

上高一的時候，她的父母看他的日記、尾隨她上下學，那時她的學習成績還是不錯的。她的父母明令禁止她做什麼，她就偏偏做什麼。

到了高二，她結識了學校的一個混混，從此就一發不可收拾。她學會了抽菸、喝酒、下網咖，還懷了混混的孩子......

高考果然名落孫山，高四復讀一年，走了一所云南的學校，從此再無她的資訊。

再看題主中對於這位母親的描述，對於教育孩子，平等相待，重在疏導。

（三）教育孩子的過程中，父母要應用智慧。

每個孩子都是獨特的，都是不一樣的，都是有區別於其他孩子的。而最為了解孩子的，莫過於孩子的父母了，孩子有哪些優點、有哪些特長、有哪些愛好，家長比其他人要明瞭的多。

而在孩子的成長過程中，總會遇到各種各樣的問題。有問題是正常的，關鍵是面對問題，家長的態度是怎樣的，家長認識問題的方法是怎樣的，家長是如何解決問題的。

面對問題，有的家長暴跳如雷、火氣沖天；有的家長則莫不關心，任其自由發展，有的家長則靜坐思考，依靠智慧解決。

智慧不是知識，不是生搬硬套，是基於當前狀態，深度思考後的最佳解決辦法。

家庭條件一般，孩子應該具備怎樣的學習能力。（一）、把握課本基礎、課堂效率第一。

課本是基礎。所有的練習題目，考試題目都不開課本這個基礎。基礎學好了，才能蓋更高的知識樓層。人們常說基礎不牢，地動山搖，也是強調的基礎的重要性。

只有先學會了課本的基本內容，才有可能在知識拔高環節中，更好、更快、更準的把握知識。

按照各類考試的題目難度來劃分。基礎題佔的比例大約是70%。有一定難度的題目佔比約20%。難題約佔10%。基礎題型會做，其他兩類題目才可能會做，這裡有梯度。

（二）、重視思維訓練。

我們所認知的這個世界是紛繁複雜的。很多情況下我們要理清、記憶我們的認識。這時就需要按照一定的方式來記憶。

記憶的過程可以簡化成輸入——輸出，中間有個加工的過程。而加工的過程是十分重要的，這直接決定輸出的東西是否具有一定的規律，是否能夠被大腦很好的儲存，是否能夠長久記憶，是否可以快速提取。

這個加工的過程，我們可以看成是一個人的思維過程。思維過程有規律，那麼記憶、提取的速率就會很高，反之就很慢、很低。

個人很喜歡兩個記憶的方法，一是聯想記憶法，一是場景記憶法。學會這兩種記憶法，學習事半功倍。

這裡簡單舉個場景記憶法的例子：

英語中在樹上有兩種表述方式,分別是in the tree 、on the tree。

這兩種表述方式是有區別的，in the tree 在樹上指的是，相對於樹，有外來物在樹上，比如說鳥、風箏。我們可以說成A bird is in the tree. A kite is in the tree.

on the tree指的是樹本身具有的物品。比如說，有很多蘋果在樹上，There are many apples on the tree.

in the tree ,on the tree怎麼區分記憶呢。看二者的區別主要集中的i 和o 之間，i像根蠟燭，蠟燭對於樹來說是外來物。而o更像一個圓溜溜的蘋果，是樹本身就具有的。透過構建場景一根蠟燭在樹上用in the tree，很多蘋果在樹上用on the tree，很快的將二者區分開來了。而且極易的又快有準確還牢固。

（三）、獨立思考，總結不足。

我們的認知，可以看成以我們自己為圓心的一個圓，隨著年齡的增長，不斷的學習，我們的認知的圓的半徑越來越大。

把未知的變成已知的，圓的面積也會越來越大，我們的所知也會越來越多。

獨立思考，找到問題的癥結，深刻的認知自己的不足，總結問題的型別，有點到面，會很快的擴大自己的認知範圍，同時加深記憶理解。

獨立思考，過程艱難，但記憶深刻。

對於很多學霸來說，他們都有一個錯題本，我個人喜歡叫成金子本，用來表示它的珍貴。正視自己的不足，於錯誤中增長自己的見識。

家庭條件一般的學生，還應該明白一點，那就是——我們所能依靠的只有我們自己。

沒有顯赫的家世，只有依靠自己不屈的努力奮鬥，才是把握改變自身的機會。才能通向明日的坦途。

對，只有靠自己、只能靠自己。