是記錄每天學習數學的心得體會的文字。

每天學的數學要點，做到的好的題目和不懂的問題等等

寫數學日記的好處

一、瞭解了學生的內心

寫數學日記有一個好處：可以促進師生互動。以往數學課過後很少會有時

間與學生交流，而這回我讓學生寫了日記以後，從他們的文字中我發現：學生上數學活動課是多麼得開心；對於“動手製作”這樣的事情是樂此不疲的；還發現有一部分學生的製作過程並不正確（課上不可能兼顧到每一個孩子）……對於認真製作、認真記錄的同學，看到老師在日記後面寫上的表揚話語，對孩子來說是一件多麼開心的事情。

二、讓數學與生活緊密聯絡起來

課堂上常會用到這樣一句話：“生活中處處有數學”。可是學生對這句話的理解究竟有多少呢？我想一個四年級的孩子體會並不會很深的。這回我讓孩子們用自己的眼睛去觀察，用手中的筆親自作記錄，透過這樣的形式，學生真切地體會到了生活中的數學（日記中學生也如此寫道）。值得一提的是，我們班錢藝同學在她的日記本上一共記錄下了九十件商品的容量，還把這些商品按“升”和“毫升”作了分類，寫了整整三面。當時我看了很是感動，與個別任務觀點，只從家中找幾件物品敷衍了事的同學相比，她真是不簡單啊！

新的數學課程標準以及改版後的教材，都十分強調數學與現實生活的聯絡，要體現數學源於生活，用於生活，透過各種各樣的形式使學生體會到數學就在身邊，領悟到數學的魅力，感受到數學的樂趣。