1、公開場合。我相信很多有孩子的朋友們已經參加過很多次的家長會，家長會中老師一般會表揚一部分孩子並且批評一部分孩子。那麼在這種場合呢，被表揚的孩子家長是不用刻意說什麼的。如果是作為受表揚的孩子家長代表上臺發言，我想首先要感謝老師的悉心照顧，表示孩子取得的成績全都是老師的功勞，感謝每一位任課老師的盡職盡責，作為家長要積極配合學校，配合老師完成教學任務。在這種場合發言要突出老師的功勞，並表現出積極配合的態度。
2、私下場合。這個時候問題就有點複雜了，一定要揣摩好老師的真實想法，私下表揚還要區分是透過電話或微信，還是大街上偶然遇到等。具體來說，1）如果是一般性的家庭回訪，那麼說法同1，如果是不經常的聯絡，那麼一定要問情老師孩子到底在學校表現怎麼樣，還有什麼問題，有哪些方面需要家長配合完善等等，我想這種比較突然的聯絡一定是孩子有不足的地方，同時也可以聯絡以下其他學生家長是不是也接到了類似的電話。2）如果是在大街上偶遇任課教師，老師表揚孩子應該是孩子的表現總體還可以，這時可以聊一些輕鬆的話題，不要總圍繞自己孩子，聊聊家常等等都可以。3）還有一點，說起來可能有點物質或是官僚，但是也是存在的，一個班裡的孩子家長總有少數是公務員或是經商等等，有著一定的社會地位和物質基礎，那麼老師表揚這些家庭的孩子也不免讓人懷疑有一定的攀附心理。對於這種情況，家長不要以高姿態和老師談話，要保持積極謙虛的態度，並不是說老師一定有求於學生家長，但是起碼想留一個好印象，正所謂投其所好，家長只要保持好態度和立場就可以了。
總之，老師和家長之間的每一次談話都是以提高孩子學習成績作為出發點。因此，希望家長們能認真領會老師的意思，積極配合老師，始終把孩子的問題放在心上，爭取獲得更大的進步。
1、公開場合。我相信很多有孩子的朋友們已經參加過很多次的家長會，家長會中老師一般會表揚一部分孩子並且批評一部分孩子。那麼在這種場合呢，被表揚的孩子家長是不用刻意說什麼的。如果是作為受表揚的孩子家長代表上臺發言，我想首先要感謝老師的悉心照顧，表示孩子取得的成績全都是老師的功勞，感謝每一位任課老師的盡職盡責，作為家長要積極配合學校，配合老師完成教學任務。在這種場合發言要突出老師的功勞，並表現出積極配合的態度。
2、私下場合。這個時候問題就有點複雜了，一定要揣摩好老師的真實想法，私下表揚還要區分是透過電話或微信，還是大街上偶然遇到等。具體來說，1）如果是一般性的家庭回訪，那麼說法同1，如果是不經常的聯絡，那麼一定要問情老師孩子到底在學校表現怎麼樣，還有什麼問題，有哪些方面需要家長配合完善等等，我想這種比較突然的聯絡一定是孩子有不足的地方，同時也可以聯絡以下其他學生家長是不是也接到了類似的電話。2）如果是在大街上偶遇任課教師，老師表揚孩子應該是孩子的表現總體還可以，這時可以聊一些輕鬆的話題，不要總圍繞自己孩子，聊聊家常等等都可以。3）還有一點，說起來可能有點物質或是官僚，但是也是存在的，一個班裡的孩子家長總有少數是公務員或是經商等等，有著一定的社會地位和物質基礎，那麼老師表揚這些家庭的孩子也不免讓人懷疑有一定的攀附心理。對於這種情況，家長不要以高姿態和老師談話，要保持積極謙虛的態度，並不是說老師一定有求於學生家長，但是起碼想留一個好印象，正所謂投其所好，家長只要保持好態度和立場就可以了。
總之，老師和家長之間的每一次談話都是以提高孩子學習成績作為出發點。因此，希望家長們能認真領會老師的意思，積極配合老師，始終把孩子的問題放在心上，爭取獲得更大的進步。