不太贊成幼兒園老師給家長佈置作業。

其一，幼兒園的孩子還處在學齡前階段，他們的各項能力發展還主要是透過玩來實現，即玩中學。這樣不僅能提升孩子的能力，還能激發孩子的深層學習動力和興趣。而一些過早的枯燥的認字和數數，只會引起孩子的反感和牴觸。

其二，老師給家長佈置作業都是透過微信班級群傳達的，就建立這個班級群而言，個人覺得有利有弊。利就是有助於老師和家長們及時有效溝通解決孩子在校出現的各種狀況。弊就是老師把這個群當成了指揮家長的工具，很多事本來都是老師的本職工作，老師為了取得更好的效果，就把那份職責轉嫁給家長，把家長變成了老師的課外助手。當然，教育孩子的確應該家校聯手共同努力，但佈置作業這個事真的值得商榷。試想，如果手機沒有這種功能，孩子的作業佈置會怎麼辦？

我家寶貝今年中班，每週差不多有三四天都有作業，老師在群裡會發出來，有認字和認數字，也有複習兒歌的，一般情況下，我把作業很孩子說一下，如果他配合，我就幫他複習，如果他排斥不配合，我也不強迫。