有可能!不過物理是來源於生活,服務於生活的學科,物理在生活中無處不在!在高中物理學習中,生活中確實存在某些現象和生活經驗會對你物理的學習帶來錯誤的判斷,因為高中的物理很多時候都是理想狀態下的物理研究,比如忽略空氣阻力,不計質量,在真空中,光滑的水平面,光滑的斜面,忽略星球自轉時萬有引力等於重力等等。
在物理學的歷史上,最著名的例子就是:
兩千多年前的亞里士多德透過生活現象的觀察,直觀的臆斷便得出結論:1、越重的物體下落的越快;2、力是物體運動的原因。學過高中物理的人都知道這兩個結論是錯誤的,但是這兩個錯誤的結論主宰著人類的認知兩千多年,直到17世紀的伽利略和牛頓等人才透過實驗證實:1、忽略空氣阻力,任何質量的物體下落得一樣快,同時落地。2、物體的運動並不需要力來維持,力是產生加速度(運動狀態改變)的原因。
要想學好高中物理,一定要透過多練習、多做題,提高物理建模能力,比如天體運動、物體在豎直方向圓周運動、平拋運動等等物理模型一定要熟悉。做力學題目,一定要受力分析,對整體受力分析還是隔離物體受力分析;求力一定要受力分析,受力分析的目的是列方程等等,形成自己良好的做題習慣。
有可能!不過物理是來源於生活,服務於生活的學科,物理在生活中無處不在!在高中物理學習中,生活中確實存在某些現象和生活經驗會對你物理的學習帶來錯誤的判斷,因為高中的物理很多時候都是理想狀態下的物理研究,比如忽略空氣阻力,不計質量,在真空中,光滑的水平面,光滑的斜面,忽略星球自轉時萬有引力等於重力等等。
在物理學的歷史上,最著名的例子就是:
兩千多年前的亞里士多德透過生活現象的觀察,直觀的臆斷便得出結論:1、越重的物體下落的越快;2、力是物體運動的原因。學過高中物理的人都知道這兩個結論是錯誤的,但是這兩個錯誤的結論主宰著人類的認知兩千多年,直到17世紀的伽利略和牛頓等人才透過實驗證實:1、忽略空氣阻力,任何質量的物體下落得一樣快,同時落地。2、物體的運動並不需要力來維持,力是產生加速度(運動狀態改變)的原因。
要想學好高中物理,一定要透過多練習、多做題,提高物理建模能力,比如天體運動、物體在豎直方向圓周運動、平拋運動等等物理模型一定要熟悉。做力學題目,一定要受力分析,對整體受力分析還是隔離物體受力分析;求力一定要受力分析,受力分析的目的是列方程等等,形成自己良好的做題習慣。