一年級的孩子剛入學，天真可愛，但是很多學校的規則不知道怎麼做，我去年教一年級，一年級的孩子上課總是說話不斷，於是我就一點一點教他們朗讀，形成朗讀的習慣，剛上課的三分鐘就讓他們朗讀，這樣做，慢慢的他們的精力就集中起來了，而且老師也能騰出時間來管教那些不跟著朗讀或還沒有拿出課本的同學。可是即使是這樣，有些孩子依然是傻呆呆的坐著，不懂的和大家一塊兒朗讀。

還有的學生竟然坐在桌子，而不是凳子上。

還有的學生以自我為中心，認為老師是他自己的，所以老師上課讓學生回答問題，他積極性很高，每次回答問題總是高高的舉起手來，無論是答對還是答錯，總是那麼勇敢的去答。但是如果有一次不叫他，他竟然在班上哇啦哇啦大哭起來，我感到非常的驚訝，他認為老師應該每次都叫他，一次如果不叫他，他就感覺不好，開始大哭起來。於是下課的時候，我就好好給他解釋，上課老師不是你自己的，是全班的，每個問題全班同學都要輪著回答，不是你自己一個人每個題都你站起來回答，只要是你舉手了，老師就知道你會這個問題了。