總聽到家長抱怨學校和老師不作為,也聽到學校和老師抱怨家長不好惹不配合......這個問題在我們小的時候真是不敢想象的......問題出在哪呢?
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1 # 西域良子1
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2 # 教大育小
20年前家長對老師、對學校是無比敬畏的態度孩子對老師的態度也和現在是不一樣的。
究其原因:人們關注的焦點是不一樣的.對於剛開始實施義務教育,家長 也不會逼著孩子非考一百分,必須去考名校,不 同的情況也決定了不同狀態。
既然沒有可比性,這樣下結論是不是太武斷了。
這個問題我來回答,學校本是教書育人的地方,老師又是人們心靈的工程師,多麼高大上的稱呼,學校和老師的言行都影響著學生的健康成長,然而教育的產業化和應試教育改變了學生、家長對學校和老師的看法,學校追求學生的升學率,家長看重的是學生的考試成績,這樣老師便順應家長和學校的願望想方設法提高學生的學習成績,補課就是三全齊美的事了,老師補課有效益了,學生的成績提高家長願掏錢了,升學率提高學校高興了,如此的迴圈家長苦不堪言,學生都在補課就沒學上,老師不補課就沒收益,還要受學校的考核,高三學生課外補兩小時課要400元到1000元,有的還要更高,學校的本質由教書育人變成以經濟效益中心的產業機構,背離了家長送孩子到學校受教育的願望。學校為了錢,老師為了錢,培養出來的學生能不為錢嗎?