科技科普促使人們養成理性思考和理性處理事務的習慣——凱騰聚知。

最近有補習國學，分享一下個人觀點。個人色彩濃厚，我故妄說之，你故妄聽之，不喜一笑了之。

反問一個問題。如果你有足夠的國學底蘊，看到所有的攻擊的口水中瀰漫的豔羨和妒忌，你會回擊嗎?

國學的核心是修身，修身的第一層境界就是，不與三季人論理。

經典語句是: 夏蟲不足以語冰。

于丹老師分享的是自己對國學的認知和態度，本身就具有濃厚的個人觀點色彩，屬於國學現實應用。

對於普通民眾本就需要秉持的基本態度是:認可你認可的，接收你需要的，兼聽則明。

對於學者則是在學術環境下相互切磋，博採眾長。整到公域抱團抵制廝殺，本身就說明自身學術水平偏低，國學修養不到位。

國學研究本身就有幾個基本方向:國學溯源清本以及再完善發展（研究艱難，能完善提升更難，成功者/失敗者都是大師）; 國學的現實應用（有取捨的應用，市場豐富多彩，成功者都是知名學者）。

智者貴在自知。于丹老師因自知而恪守清者自清的國學要義是重點。