語文教學是人文素養的培養，職業教育不是基礎教育，注重學生技能的培養，在職業中學教語文就好比在基礎教育中交技能課一樣，沒有什麼壓力。

職業中學學生基本都是本地初三畢業考不上高中的孩子，這部分學生有幾個特點：1大多數學習極其懶惰，2少數學生初中非常努力但學習能力有限，3大多數在初中個性較強不服從管教。有沒有壓力關鍵要看你對自己的教學要求。按普通中學一樣的標準，那麼課堂上沒幾個學生會認真聽你講課，課堂上你會總是在維持教學紀律，你會身心疲憊 倍感壓力。如果 認清現實 盡職盡責教學就好 沒無壓力 。最關鍵在職中教學有好多有點：1無高考完成目標和太高的教學成績要求。普通中學教學成績差可能上不了課，把你外掉。高考目標完成不了會壓力很大。2、且職中所有節假日 週六週末正常休息，普通高中基本不放 還有加不完的班。3、職中老師有專項職業補貼。最後不論在那裡任教就要對得起老師兩字，都要對學生盡職盡責，職中學生有個性才能的學生較多應因材施教，老師的工作中心和壓力更傾下於管理，管理方法不當，更容易引起師生衝突。