怎樣才能讓孩子愛上學習,肯定她的成績。其實孩子是很單純的,會因為老師的一句表揚,就愛上老師,愛上學校,然後表現的特別積極,成績很快就上升了。
那孩子成績不好怎麼辦?其實小學成績真不是最關鍵的,你回想自己的小學,等你升到初中,你會發現很簡單。
那什麼才是最重要的?她學習是否快樂、有沒有好的學習習慣、在學校精神狀態如何這才是更關鍵的。
所以我們要表揚孩子,但是要做到有效的表揚。
1、表揚努力而不是天賦。其實這點,很多人開始注意了,不要簡單說“你好聰明!”而是說”你好努力“。告訴孩子,你的成績更多的來自於你的努力,而不是天賦,可以讓她們更樂於挑戰。
2、表揚過程而不是結果。很多人都發現,為了讓作品更完美,幼兒園的很多作業是家長做的,淘寶上甚至有專門的店鋪來滿足家長的表現欲。其實這真的違背了初衷。讓孩子動手,讚揚孩子的過程,比一個更完美的作品要好的多。
3、表揚進步而不是表現。每個孩子的差異很大,不要和別的孩子去比,肯定她的每一點進步。一句“你比昨天多背了一首詩”,比“你同學已經會背100首詩了”更有效。
怎樣才能讓孩子愛上學習,肯定她的成績。其實孩子是很單純的,會因為老師的一句表揚,就愛上老師,愛上學校,然後表現的特別積極,成績很快就上升了。
那孩子成績不好怎麼辦?其實小學成績真不是最關鍵的,你回想自己的小學,等你升到初中,你會發現很簡單。
那什麼才是最重要的?她學習是否快樂、有沒有好的學習習慣、在學校精神狀態如何這才是更關鍵的。
所以我們要表揚孩子,但是要做到有效的表揚。
1、表揚努力而不是天賦。其實這點,很多人開始注意了,不要簡單說“你好聰明!”而是說”你好努力“。告訴孩子,你的成績更多的來自於你的努力,而不是天賦,可以讓她們更樂於挑戰。
2、表揚過程而不是結果。很多人都發現,為了讓作品更完美,幼兒園的很多作業是家長做的,淘寶上甚至有專門的店鋪來滿足家長的表現欲。其實這真的違背了初衷。讓孩子動手,讚揚孩子的過程,比一個更完美的作品要好的多。
3、表揚進步而不是表現。每個孩子的差異很大,不要和別的孩子去比,肯定她的每一點進步。一句“你比昨天多背了一首詩”,比“你同學已經會背100首詩了”更有效。