日常上課,有必要追求這種儀式嗎?
我的回答是:不積矽步,無以千里。
一,古人曾經曰過的:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
日積月累,水滴石穿。
上課起立老師好。這句話裡面蘊含的是尊師重教的道理。
同樣我們也能看到很多反面的例子,很多少年犯的家長在哭著反思時都會說,都怪我以前沒有注意,總是在放縱一些惡習。
二,我們生活也需要儀式感。
中秋團圓,春節回家,其實都是一種儀式感。
上課起立老師好,其實也是一種儀式感。
一個是年例,一個是日常。
區別只是時間週期不同而已。
三,我們生活也需要規矩。
沒有規矩,不成方圓。
所謂的自由,也是需要全體人員共同遵守某些基本守則。
上課起立,其實也是一種規矩。
這個必須有,就好比部隊為什麼會嚴格要求內務整理,為什麼會要求被子疊豆腐塊,這都是一個道理。看似形式化,卻有不可替代性
日常上課,有必要追求這種儀式嗎?
我的回答是:不積矽步,無以千里。
一,古人曾經曰過的:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
日積月累,水滴石穿。
上課起立老師好。這句話裡面蘊含的是尊師重教的道理。
同樣我們也能看到很多反面的例子,很多少年犯的家長在哭著反思時都會說,都怪我以前沒有注意,總是在放縱一些惡習。
二,我們生活也需要儀式感。
中秋團圓,春節回家,其實都是一種儀式感。
上課起立老師好,其實也是一種儀式感。
一個是年例,一個是日常。
區別只是時間週期不同而已。
三,我們生活也需要規矩。
沒有規矩,不成方圓。
所謂的自由,也是需要全體人員共同遵守某些基本守則。
上課起立,其實也是一種規矩。